Profesionāli vecāki šoferis. Nodarbības kopsavilkums sagatavošanas grupas bērniem “Ievads autovadītāja profesijā. Uzmanības uzdevums

Bērnībā iekrātā pieredze lielā mērā nosaka pieauguša cilvēka dzīvi. Tāpēc ļoti svarīgi ir iepazīstināt bērnu ar darba jēdzienu, atbildību par savu darbu, ieaudzināt mīlestību pret topošo profesiju. Konkrētai specialitātei nepieciešamās īpašības labāk sākt izkopt jau no bērnības. Veidot pozitīvu attieksmi pret dažāda veida darbu. Sarunas par tēmu "Profesijas" rosina aktīvu patstāvīgu meklēšanu, attīsta runu, atmiņu un iztēli, bagātina vārdu krājumu. Pirms sarunas uzsākšanas aiciniet bērnus pavērot automašīnas uz ielas. Apsveriet ilustrācijas, kas attēlo transportu. Norādiet, kāds ir transporta veids.

Saruna: "Profesija - autovadītājs"

Iepriekš, vecos laikos, bizness, kas piederēja personai, tika saukts par amatniecību, tagad par "profesiju". Šodien mēs runāsim par vienu no profesijām, un jūs uzzināsit, kura no tām, uzminot mīklu:

Prasmīgi viņš vada automašīnu -

Galu galā ne pirmo gadu pie stūres!

Nedaudz čaukstošās riepas,

Viņš ved mūs pa pilsētu! - VADĪTĀJS.

Taisnība! Ko dara šīs profesijas pārstāvis? - bērnu atbildes.

Šoferis vieglā automašīna pārvadā cilvēkus, un krava pārvadā dažādas preces. Taču abiem ļoti labi jāpārzina mašīnas uzbūve, prasmīgi tā jāpārvalda, īpaši uz ielām. liela pilsēta kur ir liela satiksme un gājēji. noteikumiem satiksme vadītājam ir jāzina no galvas un tie nekad nepārkāpj!

Kravas automašīna ir daudz lielāka un jaudīgāka nekā vieglā automašīna. Braukt ar šādu auto nav nemaz tik vienkārši. Tāpēc kravas automašīnu vadītāji ir ļoti augsti kvalificēti. Klausieties dzejoli.

MANA AUTOMAŠĪNA.

Šeit ir liela kravas automašīna! Esmu pieradis braukt

Es uz to nesu kravas, Ja viņi ceļ jaunu māju.

Visām mašīnām viņš ir mašīna, īsts koloss!

Nes ķieģeļus, smiltis, viņš varētu pārvietot kalnu!

Visu dienu esam vieni ar viņu, es esmu kabīnē pie stūres.

Viņš ir paklausīgs, it kā dzīvs, it kā būtu mans biedrs. Klusi ieslēdziet mūziku un pagrieziet stūri,

Vai līst, snieg, mēs ejam, mēs ejam uz priekšu.

Pirms izbraukšanas vadītājs rūpīgi pārbauda automašīnas izmantojamību. Pie mazākās darbības traucējumiem par to ir jārūpējas speciālistam mehāniķim.

Daudzi autovadītāji strādā sabiedriskajā transportā – tramvajos, trolejbusos, autobusos. Pirms iebraukšanas trasē šos transportlīdzekļus pārbauda mehāniķi, un ārsts apskata vadītāju. Šoferim jābūt veselam, jo ​​viņš ir atbildīgs par daudzu cilvēku dzīvībām.

Patiešām, tā ir interesanta profesija! Mašīna pastāvīgi atrodas kustībā, aiz loga mainās ainavas, mainās cilvēki salonā.

Bet šajā profesijā cilvēkam tiek izvirzītas augstas prasības. Labam autovadītājam ir jābūt ātrai reakcijai, teicamai atmiņai, izturībai, spēkam, spējai momentā pieņemt pareizo lēmumu sarežģītā situācijā un laba veselība. Šī profesija piesaista cilvēkus, kuri ir dzīvi, kuriem patīk dažādība un bieža iespaidu maiņa.

JAUTĀJUMI: 1. Ko uzzinājāt par autovadītāja profesiju?

2. Ar kādiem transporta veidiem strādā šoferi?

3. Kāpēc šis darbs tiek uzskatīts par ļoti atbildīgu?

4. Kas jāzina autovadītājam?

5. Kādām īpašībām viņam vajadzētu būt?

6. Vai jūs vēlētos kļūt par šoferi?

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Pirms sarunas uzsākšanas aiciniet bērnus pavērot automašīnas uz ielas. Apsveriet ilustrācijas, kas attēlo transportu. Norādiet, kāds ir transporta veids.

Saruna: "Profesija - autovadītājs"

Iepriekš, vecos laikos, bizness, kas piederēja personai, tika saukts par amatniecību, tagad par "profesiju". Šodien mēs runāsim par vienu no profesijām, un jūs uzzināsit, kura no tām, uzminot mīklu:

Prasmīgi viņš vada automašīnu -

Galu galā ne pirmo gadu pie stūres!

Nedaudz čaukstošās riepas,

Viņš ved mūs pa pilsētu! - VADĪTĀJS.

Taisnība! Ko dara šīs profesijas pārstāvis? - bērnu atbildes.

Vieglā auto vadītājs ved cilvēkus, bet kravas auto – dažādas preces. Taču abiem ļoti labi jāpārzina mašīnas uzbūve, prasmīgi tā jāpārvalda, īpaši lielas pilsētas ielās, kur ir daudz transporta un gājēju. Autovadītājam ir jāzina ceļu satiksmes noteikumi no galvas un tie nekad nepārkāpj!

Kravas automašīna ir daudz lielāka un jaudīgāka nekā vieglā automašīna. Braukt ar šādu auto nav nemaz tik vienkārši. Tāpēc kravas automašīnu vadītāji ir ļoti augsti kvalificēti. Klausieties dzejoli.

MANA AUTOMAŠĪNA.

Šeit ir liela kravas automašīna! Esmu pieradis braukt

Es uz to nesu kravas, Ja viņi ceļ jaunu māju.

Visām mašīnām viņš ir mašīna, īsts koloss!

Nes ķieģeļus, smiltis, viņš varētu pārvietot kalnu!

Visu dienu esam vieni ar viņu, es esmu kabīnē pie stūres.

Viņš ir paklausīgs, it kā dzīvs, it kā būtu mans biedrs. Klusi ieslēdziet mūziku un pagrieziet stūri,

Vai līst, snieg, mēs ejam, mēs ejam uz priekšu.

Pirms izbraukšanas vadītājs rūpīgi pārbauda automašīnas izmantojamību. Pie mazākās darbības traucējumiem par to ir jārūpējas speciālistam mehāniķim.

Daudzi autovadītāji strādā sabiedriskajā transportā – tramvajos, trolejbusos, autobusos. Pirms iebraukšanas trasē šos transportlīdzekļus pārbauda mehāniķi, un ārsts apskata vadītāju. Šoferim jābūt veselam, jo ​​viņš ir atbildīgs par daudzu cilvēku dzīvībām.

Patiešām, tā ir interesanta profesija! Mašīna pastāvīgi atrodas kustībā, aiz loga mainās ainavas, mainās cilvēki salonā.

Bet šajā profesijā cilvēkam tiek izvirzītas augstas prasības. Labam autovadītājam ir jābūt ātrai reakcijai, teicamai atmiņai, izturībai, spēkam, spējai momentā pieņemt pareizo lēmumu sarežģītā situācijā un laba veselība. Šī profesija piesaista cilvēkus, kuri ir dzīvi, kuriem patīk dažādība un bieža iespaidu maiņa.

JAUTĀJUMI: 1. Ko uzzinājāt par autovadītāja profesiju?

2. Ar kādiem transporta veidiem strādā šoferi?

3. Kāpēc šis darbs tiek uzskatīts par ļoti atbildīgu?

4. Kas jāzina autovadītājam?

5. Kādām īpašībām viņam vajadzētu būt?

6. Vai jūs vēlētos kļūt par šoferi?

Projekts par:

"Profesionāls šoferis"

(otrā junioru grupa).

Īstenošanas periods:

1 mēnesis.

Projekta veids:

Praktiski un orientējoši.

Biedri:

2.jaunākās grupas bērni, audzinātājas, bērnu vecāki.

Orientācija:

Kognitīvs, komunikabls, māksliniecisks un radošs, rotaļīgs.

Projekta atbilstība:

Izvēlētās tēmas aktualitāte slēpjas apstāklī, ka pirmsskolas vecuma bērni ļoti maz zina par profesijām, ka jaunajos sociālajos apstākļos, kas saistīti ar demokratizācijas procesiem, sociālās struktūras humanizāciju, ir notikušas izmaiņas attieksmē pret darbu, tā. sociālā nozīme, funkcijas sabiedrībā, kuras nav, nevarētu ietekmēt bērnu darba izglītības procesu. Bērni vienmēr ir savās rotaļās, domās - "sabiedrības spogulis", tāpēc pašreizējos apstākļos ir daudz jāpārdomā darba izglītības pedagoģiskā darba organizēšanā.

Bērniem ir nepietiekami attīstīts ar profesiju aprakstu saistītā profesionālās leksikas krājums. Darbs pie šī projekta palīdzēs veidot bērnos jēdzienu "Profesionāls šoferis", paplašināt bērnu zināšanas par transporta mērķi. Tādējādi pirmsskolas vecuma bērnu priekšstatu veidošana par darba pasauli un profesijām ir nepieciešams process, kas ir aktuāls mūsdienu pasaulē.

Projekta mērķis:

Paplašināt bērnu zināšanas par transporta veidiem, par transportlīdzekļu vadītāju profesijām

Projekta mērķi: nostiprināt bērnu zināšanas par transporta veidiem: zeme, gaiss, ūdens.

Paplašināt bērnu priekšstatus par automašīnas, lidmašīnas, kuģa uzbūvi; pārvietošanās vieta.

Iepazīstināt bērnus ar ceļu satiksmes noteikumiem.

Izkopt sadarbības prasmes spēlē un klasē, patstāvību, iniciatīvu, atbildību.

Veidot bērnos priekšstatus par drošu uzvedību uz ceļiem.

Noslēguma pasākums:

veidojot albumu: "Vajag dažādas profesijas, svarīgas ir dažādas profesijas."

Paredzamie projekta rezultāti:

Radīt interesi par vidi.

Paplašināt bērnu zināšanas par profesijām, tajā skaitā par vecāku profesijām (vecāku darba vieta, sava darba nozīme; lepnums un cieņa pret vecāku darbu).

Palīdziet vecākiem pareizi organizēt kopīgu ģimenes atpūtu. Uzticiet bērniem izpildāmus darba pienākumus mājās, bērnudārzā un atbildiet par to izpildi.

Nodrošināt bērna aktivitāti sarežģītajā viņa kļūšanas par Cilvēku procesā

Projekta posmi:

1. posms. Problēmas apzināšana, mērķu, uzdevumu definēšana.

2. posms. Projekta izstrāde.

3. posms. Projekta īstenošana. Praktiskas aktivitātes problēmas risināšanai, kopīgu aktivitāšu plānošana.

4. posms. Apkopojot.

Projekta īstenošana.

Skolotāja kopīgās aktivitātes ar bērniem.

Komunikācija:

Saruna “Kāpēc cilvēkam nepieciešams transports”, “Kas ko pārvalda”, “Transporta kustība”, “Palīdzēsim mērkaķim nokļūt mājās”, “Mums viesos ir luksofors”, “Uzvedības noteikumi uz ielas” , “Uzvedības noteikumi transportā”, “Kur strādā mans tētis.

Uzdevumi: paplašināt bērnu priekšstatus par transporta veidiem, tā mērķi

Saruna par attēlu “Pareizi šķērsojam ceļu”, “Mans draugs ir luksofors”. Iemācieties izdarīt vienkāršus vispārinājumus. Turpināt iepazīstināt bērnus ar tuvākās vides objektiem, to nozīmi.

Ilustrāciju pārbaude ar transportu.

Mērķis: izkopt runas kultūru. Veidojiet frāzes runu. Paplašināt vārdu krājumu par transporta veidiem.

Daiļliteratūras lasīšana

Pasaka "Kuģis".

Lasāmstāsti: "Stāsts par mazu auto" L. Bergs, "Svetik - tritsvetik" T. Aleksandrova.

Dzejoļu lasīšana: “Dzīvoja pašizgāzējs” A. Barto, “Vējš staigā pa jūru” A. Puškins, “Tēta svarīgākie svētki” S. Maršaks.

Mērķis: attīstīt interesi par literatūru. Attīstīt spēju klausīties mākslas darbu gan ar vizuālu pavadījumu, gan bez tā. Attīstīt spēju aplūkot grāmatas ilustrācijas. Paplašināt bērnu zināšanas par transporta veidiem.

Māksliniecisks un estētisks.

Zīmējums: "Smieklīga lidmašīna

Mērķis: nostiprināt spēju zīmēt apaļus objektus. Apgūstiet pareizos paņēmienus krāsošanai ar krāsām, nepārsniedzot kontūru.

Modelēšana: plakanā modelēšana, "Luksofors".

Mērķis: turpiniet mācīt bērniem no liela plastilīna gabala knibināt lielus un mazus kunkuļus, izrullējiet kunkuļus ar plaukstas apļveida kustībām. Lai nostiprinātu spēju sarullēt plastilīnu kunkuļos, viegli sasmērējiet ar pirkstu

Pielietojums: "Luksofors".

Mērķis: iemācīt bērniem pareizi līmēt detaļas. Attīstīt krāsu uztveri, nostiprināt zināšanas par krāsām. Attīstīt bērnos vēlmi apbrīnot gatavo darbu.

Kognitīvā runa. "Ceļojums uz profesiju zemi"

Mērķis:

Iepazīstināt bērnus ar tādām profesijām kā pavārs, ārsts, šoferis, viņu darba procesiem, ar priekšmetiem - palīgiem. Paaugstiniet cieņu pret darbu, raisiet vēlmi strādāt, aktivizējiet bērnu runu.

Didaktiskās spēles:

"Luksofors", "Traktors un automašīna", "Auto garāža" "Gājēju pāreja". “Brīnišķīga soma”, “Uzmini pēc apraksta”, “Izgriezt bildes”, “Nosauc mīļi”, “Lido, nelido”, “Salīdzināt”, “Kura, kura”, “Kas ko kontrolē”, “Kas ir trūkst” , "Gluži pretēji", "Ir iespējams vai neiespējami."

Mudiniet bērnus projektēt, attīstīt spēju izmantot savas ēkas spēlē, turpināt mācīt atšķirt objektus pēc izmēra.

Nostiprināt bērnu spēju izvēlēties objektu pēc krāsas un izmēra. Attīstīt roku smalko motoriku taustes sajūtas. Veidošanās spējai salikt attēlu no 4-6 daļām

Veidot iespēju klasificēt objektus pēc krāsas, grupēt objektus pēc toņiem.

Darbs.

"Spēļu tīrīšana"

Mērķis : iemācīt bērniem patstāvīgi veikt elementārus darba uzdevumus.

Sociāli personiski.

Lomu spēle"Ceļosim", "Ģimene", "Šoferi"

Mērķis: uzturēt bērnos interesi par jaunām spēlēm, mācīt veidot sižetu kopīgās aktivitātēs ar pieaugušo, veidot spēju pieņemt iedomātu situāciju.Attīstīt spēju spēlēt kopā ar vienaudžiem. Veidot spēju veikt vairākas darbības ar vienu objektu un pārnest pazīstamas darbības no viena objekta uz citu. Attīstīt interesi par dažāda veida spēlēm. Palīdziet bērniem sanākt kopā, lai spēlētu 2–3 cilvēku grupās, pamatojoties uz personiskajām patikām.

Spēles situācija "Autobusa vadītājs"

Mērķis: mācīt bērniem vienoties par spēli, uzņemties dažādas lomas, izmantot savas zināšanas un pieredzi spēlē.

Veselība:

Elpošanas vingrošana "Iedarbināsim dzinēju", "Kā dūc lidmašīna." Pirkstu spēles: "Lidmašīna", "Laiva", "Tvaikonis".

Mērķis: attīstīt pirkstu smalko motoriku, attīstīt atmiņu.

Mobilā spēle:

“Lidmašīna”, “Autobuss”, “Garāža”, “Luksofors”, “Vilciens”, “Zvirbuļi un mašīna”, “Ejam, braucam ar mašīnu”, “Kaujas apmācība”.

Mērķis: Attīstīt reakcijas ātrumu, bērnu fizisko aktivitātiAttīstīt bērnos vēlmi spēlēt āra spēles, kas veicina pamatkustību uzlabošanos (staigāšana, skriešana, mešana, slidošana).

Mācību priekšmetu attīstīšanas vide.

Grāmatas centrā: grāmatas ar ilustrācijām, attēliem.

Lomu un didaktisko spēļu centrs: stūrītis "Transports".

Radošuma centrs: krāsojamās grāmatas, griešanas šķēres, plastilīns.

Darbs ar vecākiem:

Konsultācija vecākiem "Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar profesijām"

"Kā veidot pozitīvu attieksmi pret darbu pirmsskolas vecuma bērniem, iepazīstoties ar profesijām."

Skatos TV pārraides, multenes par transportu, šoferiem.

Lapu "Dzejoļi un mīklas" izveide

Palīdziet bērniem veidot rokdarbus, zīmējumus.

Dzejoļu mācīšanās.

Projekta kopsavilkums: Bērni nosauc dažādas profesijas, arī vecāku profesijas, kam tās domātas. Viņi zina, ka pilots kontrolē lidmašīnu, vadītājs kontrolē vilcienu, navigators kontrolē kuģi, vadītājs kontrolē automašīnu.

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Pedagoģiskais projekts "Iepazīstinām bērnus ar autovadītāja profesiju" otrajā junioru grupā Nr.12

Radošu projektu par tēmu "Iepazīstināt bērnus ar autovadītāja profesiju" sagatavoja: Platonova N. G., Akhmedova G. M.

Projekta informācijas karte. Projekta pilns nosaukums: "Otrās jaunākās grupas bērnu iepazīstināšana bērnudārzā ar šofera profesiju". Projekta autori: Platonova N. G., Akhmedova G. M., MBDOU bērnudārza Nr. 94 “Soenech” skolotājas, Ņižņekamska. Projekta ilgums: ilgtermiņa 2015.-2016 gadā. Projekta veids pēc daudzuma: grupa. Projekta dalībnieki: skolotāji, bērni, vecāki. Problēma: nepietiekami izveidotas zināšanas par autovadītāja profesiju. Projekta mērķis: paplašināt un nostiprināt priekšstatu par autovadītāja profesiju, tās nozīmi.

Izvēlētās tēmas aktualitāte slēpjas apstāklī, ka pirmsskolas vecuma bērni ļoti maz zina par profesijām, neapzinās profesijas sociālo nozīmi, vērtību, neizceļ darba rezultātu. Bērniem ir nepietiekami attīstīts ar profesiju aprakstu saistītā profesionālās leksikas krājums. Darbs pie šī projekta palīdzēs veidot bērnos jēdzienu "Profesionāls šoferis", paplašinās bērnu zināšanas par transporta mērķi. 4 gadus veca bērna priekšstatus par profesijām ierobežo līdz šim sliktā dzīves pieredze - mammas un tēta, bērnudārza audzinātāja, policista, pārdevēja darbs, bet bērni šīs citādi pazīstamās profesijas zina, kā likums, maz. un ļoti virspusēji. Tikmēr mūsdienu pasaulē ir milzīgs skaits darba veidu. Orientēšanās šajā cilvēka darbības okeānā ir vissvarīgākā saikne bērna sociālajā adaptācijā. Tādējādi pirmsskolas vecuma bērnu priekšstatu veidošana par darba pasauli un profesijām ir nepieciešams process, kas ir aktuāls mūsdienu pasaulē.

Uzdevumi: Paplašināt bērnu zināšanas par autovadītāja profesiju. Iepazīstināt bērnus ar dažādiem transporta veidiem. Attīstīt spēju saprast vārdus: transports, gājējs, luksofors, zebra. Veidot spēju veidot dialogu ar skolotāju: klausieties un saprotiet uzdoto jautājumu, atbildiet uz to. Veicināt lomu spēļu rašanos. Attīstīt bērnu produktīvās darbības prasmes (zīmēšana, modelēšana, aplikācija). Mācīt bērniem drošas uzvedības noteikumus uz ceļa, transportā.

Paredzamie projekta īstenošanas rezultāti Skolotājs: Izglītības procesa īstenošana grupā par izvirzīto problēmu. Priekšmeta izstrādes vides uzlabošana. Bērni: zināšanu un ideju bagātināšana par dažādiem transporta veidiem. Cieņpilnas attieksmes veidošana pret transporta vadītājiem. Bērnu vārdu krājuma paplašināšana. Vecāki: Vecāku iesaistīšana pulciņa pedagoģiskajā procesā. Amatniecības izstādes sagatavošana par tēmu "Mēs ejam, mēs ejam .."

PROJEKTA ĪSTENOŠANAS posmi

Es iestudēju. SAGATAVOŠANĀS. Metodiskās literatūras un rokasgrāmatu izlase Daiļliteratūras, bērnu literatūras izlase Mīklu izlase par šofera profesiju, transports Dzejoļu izlase par šofera profesiju Didaktisko un galda spēļu izlase Atribūti lomu spēlēm Automašīnu izlase dažādi izmēri Materiāla izvēle mākslinieciskajai jaunradei Priekšmeta vides veidošana

II POSMS. PAMATA. Darbs izglītības jomās Kognitīvā attīstība Sarunas: "Kāpēc cilvēkam vajadzīgs transports", "Kas ko pārvalda", Uzvedības noteikumi uz ielas", "Uzvedības noteikumi transportā", "Kur strādā mans tētis"

Būvniecība "Automašīnas"

Runas attīstība Mīklu minēšana un sastādīšana par tēmu "Profesionāls šoferis" Ilustrāciju izskatīšana Dzejas iegaumēšana Fotogrāfiju, reprodukciju, ilustrāciju izpēte Dzejoļu lasīšana par vadītāju, luksoforu, gājēju pāreju

Sociāli komunikatīvā, fiziskā attīstība Brīvdabas spēles, lomu spēles, dramatizēšanas spēles

Mākslinieciskā jaunrade

III POSMS. FINĀLS. Paveiktā darba apkopošana Monitorings zināšanu pieauguma līmeņa noteikšanai par projekta tēmu Projekta "Ievads autovadītāja profesijā" prezentācija

Mijiedarbība ar vecākiem Iepazīšanās ar projekta tēmu Konsultācijas vecākiem "Ieteikumi vecākiem par ceļu satiksmes noteikumiem" Vecāku stūra veidošana par tēmām: "Ceļu satiksmes noteikumi", "Atgādinājums pieaugušam gājējam-vecākam", "Uzmanies no ceļš", "Sarkans, dzeltens, zaļš" Izstādes bērnu radošums Transporta modeļu izstāde ar vecāku rokām kopā ar bērniem Vecāku iesaiste spēles "Autovadītāji" atribūtu izgatavošanā

Vecāku kopā ar bērniem izgatavoto auto modeļu izstāde

Nobeigums Projekts "Ievads autovadītāja profesijā" ir mēģinājums risināt kādu aktuālu jautājumu. Šim nolūkam tika radīti apstākļi daudzpusīgai pirmsskolas vecuma bērna attīstībai, kompetenti veidojot pedagoģisko procesu DU. Integrētu veidu izglītības jomu organizēšanas rezultātā bērni ir paplašinājuši un bagātinājuši zināšanas par autovadītāja profesiju, dažādiem transporta veidiem, uzvedības noteikumiem uz ceļa, sabiedriskajā transportā. Bērnu vārdu krājums ir paplašinājies. Vecāki ar savām rokām aktīvi iesaistījās pulciņa pedagoģiskajā procesā un transporta modeļu izstādes organizēšanā, kā arī fotoizstādes noformēšanā par doto tēmu.

Pateicamies par uzmanību!

(šoferis) ir viena no visizplatītākajām specialitātēm. Šofera darba vieta – kabīne transportlīdzeklis un garāža, kurā tiek glabāts un kopts auto. Šoferis - darbinieks, kurš saņem naudu par vieglo automašīnu (kravas un speciālā transporta) un autobusu (tramvaju, metro) vadīšanu dažādi veidi, kā arī pilsoņu vai preču pārvadāšanai. Turklāt autovadītājs ir profesionālis, kurš, atrodoties automašīnā, māca citiem braukt.

Šofera profesijas apraksts

Pirms izbraukšanas no garāžas vadītājam jāpārbauda mašīnas un elektroiekārtu mehānismu darbspēja, šķidruma, degvielas un eļļas klātbūtne. Un, atgriežot auto garāžā, veikt apkopes, lai transportlīdzeklis būtu darba kārtībā (degvielas un smērvielu uzpilde, eļļošana, apskate).

Papildus transportlīdzekļu vadīšanai vadītājam jāspēj identificēt un novērst nelielas darbības traucējumus, kas var rasties ceļā, nodrošināt, ka pasažieri ievēro iekāpšanas un pārvietošanās noteikumus transportlīdzekļos, kā arī krava ir pareizi nostiprināta. Vadītājam jāzina ceļu satiksmes noteikumi, apkopes darbu noteikumi un biežums un, protams, automašīnas iekārta.

Autovadītāja profesijas iezīmes

Ikviens var iemācīties vadīt automašīnu, bet ne katrs var kļūt par lielisku vadītāju. Autovadītāja profesija darbiniekam izvirza īpašas prasības. Ļoti svarīga ir operatīva domāšana, spēja īsā laika periodā novērtēt situāciju uz ceļa un pieņemt pareizāko lēmumu. Vadītājam jābūt modram (lai neaizmigtu vienmuļajā vidē naktī) un vērīgam (pēc citu autovadītāju uzvedības jāparedz, kas var notikt uz ceļa).

Pie vadītāja personiskajām īpašībām pieder izturība, pašpārliecinātība, vērīgums un reakcijas ātrums (laicīgi piebremzēt vai veikt nepieciešamo manevru). Autovadītājiem, kuri strādā pilsētas satiksmē, jāspēj labi novirzīt uzmanību un nekavējoties reaģēt uz izmaiņām, kas notiek uz ceļa. Vadītājam jābūt garīgi veselam, sabiedriskam, fiziski izturīgam, emocionāli stabilam; darbs ar cilvēkiem, precīzs, pacietīgs un delikāts.

Profesijas priekšrocības: autovadītājam ir iespēja apmeklēt daudzas interesantas vietas.

Profesijas trūkumi: neregulāra diena, ilga braukšana, neatkarīgi no klimatiskajiem apstākļiem.

Ātruma pasaulē tehniskā attīstība un progress visos sabiedriskās dzīves aspektos, autovadītāja profesija kļūst arvien pieprasītāka, tās prestižs aug, un šie pakalpojumi kļūst arvien augstāk apmaksāti. Nav nevienas dzīves jomas, kurā šodien nebūtu nepieciešami autovadītāja pakalpojumi.

Vārda "šoferis" nozīme un mazliet vēstures

Vārda "vadītājs" izcelsme jau sen ir bijusi pretrunīga, jo nav ticamu datu par to, kad un kur tas radies. Ja paskatās uz jebkuru skaidrojošo vārdnīcu, kā arī mūsdienu ceļu satiksmes noteikumus, tad “vadītājs” nozīmē cilvēku, kurš vada transportlīdzekli (pašpiedziņas un zemes). Pats termins jau tieši norāda uz šīs profesijas būtību - "vadītājs" no vārda "drive".

Turklāt šoferis bieži tiek identificēts ar vadītāju (vārdam “šoferis” ir franču izcelsme - “šoferis”), taču šī identifikācija nav gluži pareiza, jo sākotnēji vadītājs domāja “stoker vai stoker”, kurš tika izsaukts. lai uzraudzītu degvielas līmeni tvaika automašīnā. Vārda "šoferis" mūsdienu interpretācija jau sen tiek uztverta kā "automašīnas vadītāja" sinonīms.

Pašas autovadītāja profesijas tiešā izcelsme ir ne mazāk pretrunīga. Lielākā daļa vēsturnieku tās izcelsmi saista ar pašu automašīnu izskatu – un tas ir 1768. gads, kad viņi izgudroja un sāka montēt pirmos ar tvaiku darbināmus transportlīdzekļus, kas spēj pārvadāt cilvēkus. Gāja laiks, automašīnas mainījās konstruktīvi un dizainā, un autovadītāja profesija nav zaudējusi savu aktualitāti līdz mūsdienām.

Vadītāja personības pamatprasības

Tāpat kā jebkuram citam, tam ir nepieciešamas īpašas personiskās īpašības. Tie ietver gan cilvēka psihofizioloģiskās īpašības, gan noteiktas personiskās īpašības - uzmanību, neatlaidību, reakciju, spēju orientēties un koncentrēties, atmiņu, pareizu krāsu diskrimināciju utt.

Personai, kas izvēlējusies autovadītāja profesiju, ir jābūt šādām nepieciešamajām īpašībām:

• lieliska reakcija neparastu situāciju gadījumā;
• uzmanība un augsts koncentrēšanās līmenis;
• spēja koordinēt savas kustības;
• spēja paredzēt negaidītas situācijas;
• spēja ātri pieņemt lēmumus;
• telpiskā iztēle;
• laba acs un precizitāte;
• centība;
• strādīgums;
• atbildība;
• psiholoģiskā stabilitāte utt.

Protams, iepriekš minētās īpašības nav pilnīgs saraksts, taču tām ir nozīmīga loma tik atbildīgas vadītāja profesijas izvēlē.

Būtisks faktors, kas ietekmē šīs profesijas izvēli, ir veselības stāvoklis. Autovadītāja profesija nav ieteicama cilvēkiem, kuriem ir neiropsihiska rakstura slimības, mugurkaula problēmas, daltonis, koordinācijas traucējumi, epilepsija u.c. Šādas "stingras" prasības ir objektīvu iemeslu dēļ - galu galā vadītājs ir atbildīgs ne tikai par sevi, par automašīnas integritāti un drošību, bet arī par pasažieriem, kā arī par visiem satiksmes procesā iesaistītajiem.

Motivācija (iemesli) autovadītāja profesijas izvēlei

Šoferis nevar būt nejaušs cilvēks, šo profesiju visbiežāk izvēlas cilvēki, kuri jūt tam aicinājumu. Tiem, kuri izvēlas šofera profesiju, jau jaunībā bija īpaša aizraušanās ar tehnoloģijām. Profesionāli autovadītāji to uzskata par noteicošo, izvēloties profesiju. Vēl viens, bet ne mazāk svarīgs nosacījums ir vēlme vadīt automašīnu.

Nepieciešamās prasmes (zināšanas, prasmes) autovadītāja profesijā

Papildus izcilai veselībai un labai fiziskajai sagatavotībai, vadītājam ir jābūt pamatprasmēm un iemaņām, piemēram:

• ceļu satiksmes noteikumu zināšanas;
• spēja manevrēt uz ceļa;
• prasme izprast elementārus transportlīdzekļa bojājumus un piedalīties transportlīdzekļa remontā;
• spēja veikt ikdienas apkopi;
• tehniskā aprīkojuma ierīču datu un rādītāju uzraudzība kustības laikā u.c.

Tieši šīs prasmes raksturo kā cilvēka tehnisko domāšanu un tehnisko domāšanu, kas ir svarīga autovadītāja profesijas izvēlē.

Autovadītāja profesijas trūkumi un priekšrocības

Autovadītāja profesijas priekšrocības ir grūti pārvērtēt, un tās ir šādas:

• pārvietošanās brīvība un dinamisms;
• pienācīgas algas;
• spēja sazināties ar lielu skaitu cilvēku;

Jebkurai profesijai ir savi trūkumi, un vadītājam, tostarp:

• sēdošs darbs, kas ir pilns ar noteiktām ar to saistītām slimībām;
• pastāvīga spriedze un regulāras stresa situācijas;
• nepieciešamība remontēt transportlīdzekli jebkuros laika apstākļos;
• visbiežāk neregulāri darba grafiki u.c.

Trūkumi, tāpat kā priekšrocības, ir izvēlētās profesijas specifikas rezultāts. Lai turpmāk izvairītos no neapmierinātības ar to, ko darāt, rūpīgi jāizsver visi profesijas plusi un mīnusi. Jāanalizē arī morālā gatavība autovadītāja profesijas grūtībām un jāizdara secinājums, vai tas individuāli ir piemērots personai, kura pieņēmusi lēmumu kļūt par autovadītāju.

Šofera profesijas sfēra

Braukšanas darbs tiek plaši izmantots dažādās mūsdienu dzīves jomās:

• rūpniecības uzņēmumos;
• autotransporta uzņēmumos (autopārvadājumu uzņēmumos, autobāzēs, taksometru firmās, autobusu depo u.c.);
• lauksaimniecības nozarēs;
• motosportā;
• privātajā transportā.

Vadītājs var vadīt gan kravas, gan automašīnas, gan pasažierus, gan speciālos transportlīdzekļus.

Pēdējā laikā ļoti aktuālas autovadītāja profesijas šķirnes ir amati, kas papildus braukšanas funkcijām apvieno citus, piemēram: iekrāvēja šoferis, kurjera vadītājs u.c.

Šoferu prasmes un pieredze tiek pielietota dažādos virzienos, tie ir: ātrās palīdzības šoferi, personīgie šoferi, biroja šoferi, ģimenes šoferi, automobiļu vadītāji, taksisti u.c. Šofera darbaspēka izmantošanas jomu un jomu dažādība ir tik plaša, ka nav nevienas jomas, kurā tas netiktu izmantots.

Izglītības iegūšana

Lai kļūtu par autovadītāju, protams, jāiegūst autovadītāja apliecība. Bez šī neaizstājamā nosacījuma tas var nenotikt. saņemt vadītāja apliecība pēc apmācības specializētajās autoskolās vai profesionālajās tehniskajās skolās.

Taču, lai kļūtu par šīs jomas profesionāli, papildus teorētiskajām zināšanām ir jāapgūst arī praktiskās iemaņas. Ar pieredzi autovadītājam nāk profesionalitāte. Protams, lieta neaprobežojas tikai ar pieredzi un teorētiskajām zināšanām, vienmēr var tiekties uz vairāk un iegūt specializētu augstāko izglītību, piemēram, autobūves nozarē.

Šoferis

Mūsdienu dzīves galvenais nosacījums ir kustība un ātrums. Katru dienu jāpārvar lielas distances, jācenšas visur būt laikā. Šim nolūkam tika izgudrots auto. Bet ne visiem tas ir personīgai lietošanai, un ne visi zina, kā to vadīt. Šajā gadījumā palīgā nāk sabiedriskā transporta vadītājs. Šī profesija ir aktuāla arī kravu piegādes jomā.

Autovadītāja profesijas rašanās vēsture Kā radās profesija? Kā profesija attīstījās?

Šī profesija pastāv kopš brīža, kad parādījās pirmās automašīnas. Toreiz tie izraisīja cilvēkos bailes, un ar tiem tika galā tikai pieredzējuši autovadītāji. Ceļu satiksmes noteikumu pārzināšana bija un joprojām ir svarīgs nosacījums autovadītāju profesionalitātei.

Nozīme sabiedrībai Profesijas nozīme, nozīme un sociālais statuss

Vienmēr ir pieprasīts profesionāls strādnieks, kurš vada automašīnas, pasažieru vai kravas transportlīdzekļus. Aptaujas rezultāti liecina, ka pilsētās daudzi dod priekšroku sabiedriskais transports personīgi braukšanai uz darbu un no darba.

Autovadītāja profesijas iezīmes Profesijas unikalitāte un izredzes

Vadītāja pienākumi ir ne tikai tieša automašīnas kustība un kontrole. Autovadītājam ir jānovērš radušās automašīnas darbības traucējumi, jānovērtē situācija uz ceļa, jānosaka optimālākais maršruts, lai netērētu laiku sastrēgumos. Vadītājam jāspēj paredzēt iespējamos šķēršļus, aprēķināt bīstamas situācijas attīstību, izvairīties no sadursmēm un negadījumiem. Sabiedriskā pasažieru transporta vadītājs arī uzrauga pasažieru drošību iekāpšanas un brauciena laikā, pasažieru pārvietošanās noteikumu ievērošanu un nodrošina pasažieru komfortu brauciena laikā.

Autovadītāja profesijas "slazds". Visi par un pret profesiju. Grūtības un īpašības.

No pirmā acu uzmetiena autovadītāja profesija ir vienkārša un nesarežģīta. Bet patiesībā tas no darbinieka prasa labu fizisko sagatavotību, lielisku veselību, izturību un vērību. Šīs īpašības ir īpaši svarīgas tiem, kas veic tālsatiksmes pārvadājumus. Galvenās briesmas šeit ir negadījums noguruma dēļ, kas saistīts ar to, ka vadītājs aizmieg pie stūres. Tāpat vadītājam jābūt atbildīgam, punktuālam cilvēkam. Uz šo darbu ar autotransporta apliecību ir atļautas personas ar “B” kategorijas tiesībām un braukšanas stāžu vismaz 3 gadi.

Kur un kā kļūt par vadītāju Kur tiek mācītas profesijas?

Dažādas arodskolas, autoskolas var sniegt sākotnējo ievadu autovadītāja profesijā. Turpināt izglītību var tehnikumos, augstskolās ar autotransportu saistītās specialitātēs.