ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಉತ್ತರ: ಚದುರಿದ ಹೆದರಿಕೆ

ಉತ್ತರ: ___ 123______

14 _

ಭಾಗ 2 ರ ಕಾರ್ಯ 25 ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿದೆ. ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ USE ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಪ್ಪು ಶಾಯಿಯಿಂದ ತುಂಬಿವೆ. ಜೆಲ್, ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಪಿಲ್ಲರಿ ಅಥವಾ ಫೌಂಟೇನ್ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಇದನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಕರಡು ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಪಡೆಯುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಿ

ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.

ನಾವು ನಿಮಗೆ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!

ಭಾಗ 1

1 ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) ಹಿಂದಿನ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೈಜ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಸತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ.

2) ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಭಾಷೆಯ ಗತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಪುಗಳು ಹಿಂದೆ ಕಳೆದುಹೋದ ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

3) ಸತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಚಿಂತನೆಯ ಧೈರ್ಯವು ಹಿಂದಿನ ಭಾಷೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

4) ಚಿಂತನೆಯ ಧೈರ್ಯ ಮಾತ್ರ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಭಾಷೆಯ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

5) ನೀವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಶ್ರಮವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಭಾಷೆಯ ಗತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಪುಗಳು, ಸ್ವಭಾವತಃ ಊಹಾಪೋಹಗಳಾಗಿವೆ, ದೃಢೀಕರಿಸಬಹುದು.

2 ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಪದಗಳು (ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು) ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರಬೇಕುಮೂರನೇ (3) ವಾಕ್ಯಪಠ್ಯ? ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ (ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ).

ಆದರೆ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ,

ಆದಾಗ್ಯೂ

ನಿಖರವಾಗಿ

ಏಕೆಂದರೆ

ಉತ್ತರ: ___________________________

3 ನಿಘಂಟಿನ ನಮೂನೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ಓದಿ, ಅದು LANGUAGE ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ಯಾವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿಮೊದಲ (1) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಟಿಪಠ್ಯ. ನಿಘಂಟಿನ ನಮೂದು ನೀಡಿದ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಈ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.ಭಾಷೆ, -a, pl. -i, -ov, m.

1) ಘಟಕ ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ಧ್ವನಿ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮೌಖಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಧನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.I. ಪುಷ್ಕಿನ್. I. ಬರಹಗಾರರು. I. ಕಾದಂಬರಿ.

2) ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಧ್ವನಿ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು, ಇದು ಸಂವಹನ, ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜನರ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ನಾನು. ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು. ನಾನು ಸಾಹಿತಿ.

3) ಘಟಕಗಳು ಮಾತು, ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ರೋಗಿಯು ನಾಲಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ.

4) ಟ್ರಾನ್ಸ್ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ (ಆಡುಮಾತಿನ) ಪಡೆಯಲು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟ ಖೈದಿ.ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ತನ್ನಿ.

5) ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಂಕೇತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಶಬ್ದಗಳು, ಸಂಕೇತಗಳು).I. ಪ್ರಾಣಿಗಳು. I. ಸನ್ನೆಗಳು.

ಉತ್ತರ: ___________________________

4 ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡದ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ: ಒತ್ತುವ ಸ್ವರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ರಕ್ತಸ್ರಾವ

ಕೊಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ

ಕೈಚೀಲಗಳು

ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿದೆ

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ

ಉತ್ತರ: ___________________________

5 ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿದ ಪದವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯ ಪದವನ್ನು ಆರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ದೋಷವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಭಾಷಣಕಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಆರ್ಗಾನಿಕ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಆಂಡ್ರೀವಿಚ್ ಕೊಲ್ಲಿ.

ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಜನರು ನಿಯಂತ್ರಕರನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಸ್ಟ್ಯೋಪ್ಕಾ ತನ್ನ ಮುತ್ತಜ್ಜನೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದಳು.

ಹಿಂಜರಿದ ನಂತರ, ಕಮಾಂಡರ್ ತನ್ನ ಮೊಂಡುತನದ ನಿಜವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಸ್ಟೇಟ್ನ ಅನುಭವಿ ಮಾಲೀಕರು ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಬೋರಿಸ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ___________________________

6 ಕೆಳಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಪದದ ರೂಪದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್‌ಗಳು

ಮೂರು ನೂರಾರು ನಿವಾಸಿಗಳು

ಮೂಲಕ ನೆನೆಸಿದ

ವಿದೇಶಿ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ಗಳು

ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗು

ಉತ್ತರ: ___________________________

7 ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ, ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್‌ನಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ

ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು

ಎ. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ B. ಉಲ್ಲಂಘನೆ

B. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ

D. ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ

ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ D. ಉಲ್ಲಂಘನೆ

ಸಲಹೆಗಳು

ಖ್ಯಾತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಹೊಸ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದವರೆಲ್ಲರೂ ತೀರಾ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.
ಕಲಾವಿದನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ, ಕೆ ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ "ಓರೆಸ್ಟ್ ಕಿಪ್ರೆನ್ಸ್ಕಿ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ನಾಶವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಓದಬಹುದು.
ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.
ಇವಾನ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಬೆಲ್ ಟವರ್ ಮೇಲಿನಿಂದ ರಾಜಧಾನಿಯ ಭವ್ಯವಾದ ಪನೋರಮಾವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮೆಚ್ಚದವರಿಗೆ ಮಾಸ್ಕೋದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
M. Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ "ದಿ ಪೊಯೆಟ್" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಕಾವ್ಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರಾಸಕ್ತಿಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಭಾಷೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸೂಚಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರೂ ಆಗಿದೆ.
V. G. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಸುಮಾರು 20 ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ N. V. ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.
ರಷ್ಯಾದ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎನ್.ಐ. ಪಿರೊಗೊವ್ ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಓದಲು, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾದುದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ನಮಗೆ ಉಯಿಲು ನೀಡಿದರು.
ಸಂದರ್ಶಕರೊಬ್ಬರು (ಬಹುಶಃ ಪ್ರವಾಸಿಗರು) ನಿಲ್ದಾಣದ ಬಳಿ ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ದಾರಿಹೋಕರನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಅನುಗುಣವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಉತ್ತರ:
ಉತ್ತರ:

8 ಯಾವ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೂಲದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕವರ್..ತೆಗೆಯುವಿಕೆ

t.. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ

popl..wok

ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಎಲ್..ಜೆಂಡರ್ನಿ

ಉತ್ತರ: ___________________________

9 ಎರಡೂ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಸಾಲನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉದಾ..ಹೆಚ್ಚಳ, ಉದಾ..ಸಾಗರ

ಗೆ..ಬರೆಯಲು, ಒ..ರಾಟಲ್ಡ್ (ಹೋರಾಟಗಳು)

ರಲ್ಲಿ..ಕೊಡು, ಅಥವಾ..ತಿರಸ್ಕರಿಸಿ

ಅಂಡರ್..ಡಾರ್ಕ್, ಇನ್..ದಕ್ಷಿಣ

ಸಮಯ..ಆಟ, ಅಂತರ..ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ

ಉತ್ತರ: ___________________________

10 ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ E ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮೂರ್ಖ ... vy

ಕೂಡಿಸು... ಕೂಡಿಸು

ಅನುಭವಿಸಿದೆ ... ರಲ್ಲಿ

protal...nk

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೇತನ ... ವಾಯ್

ಉತ್ತರ: ___________________________

11 ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ನೇತೃತ್ವದ...ನನ್ನ

ಗುಂಡು...ಶ

ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದ... ಲೋ

ಮೊಹರು

ಬಿತ್ತು

ಉತ್ತರ: ___________________________

12 ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿಅಲ್ಲ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಒಂದು . ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

(ಅಲ್ಲ) ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಆತ್ಮವು ಎಂದಿಗೂ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸೋಫಿಯಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ (ಅಲ್ಲ) ನಮಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ.

ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಆರಿಸಿ (ಅಲ್ಲ) ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ಅವನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಆತುರ.

ಶಿಲೀಂಧ್ರವು (ಅಲ್ಲ) ಹೆಚ್ಚು, ಆದರೆ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೊಲಗಳು ಇನ್ನೂ (ಅಲ್ಲ) ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಧಾನ್ಯವು ಕಿವಿಗಳಿಂದ ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ___________________________

13 ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿದ ಎರಡೂ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿಒಂದು . ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಇವಾನ್ ಜಿಲ್ಲಾ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, (ಫಾರ್) ಅವರು ಪ್ರತಿ ಅವಕಾಶದಲ್ಲೂ ನಗರಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು ಮತ್ತು (ಬಿ) ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಅವರು ಸೇವೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತು ಅಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು.

(ಏಕೆ) ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ: ನೋಟದಿಂದ, ಅವಳ ಕೈಗಳ ರೂಪರೇಖೆಯಿಂದ - ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು (ಇದಕ್ಕಾಗಿ) ನನ್ನ ಹೃದಯವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ (ಅದು) ಆಹ್ವಾನಿಸದ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತಾ, ನಾವು ಬಾಗಿಲು ಬಡಿದೆವು, ಆದರೆ ಮಾಲೀಕರು ನಮ್ಮನ್ನು (ಇನ್) ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು.

ಮತ್ತು (SO), ಕಿರಿಯ ಮಗ SO (ಅದೇ) ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲರಂತೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು (ಏನು) ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, (ಇದಕ್ಕಾಗಿ) ಎಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು.

ಉತ್ತರ: ___________________________

14 ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿಎನ್.ಎನ್.

ಅಂದ ಮಾಡಿಕೊಂಡ (1) ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, (2) ಹಳೆಯ (3) ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾಗಿದೆ, ಮೇನರ್ ಹೌಸ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಒಮ್ಮೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದೆ (4) ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅದರ ಸ್ಥಳವಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಯವು ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ___________________________

15 ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ನೀವು ಹಾಕಲು ಬಯಸುವ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿಒಂದು ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಈ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) ಕಾಡು ಈಗ ಲವಲವಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸುಮಧುರವಾಗಿ, ನಂತರ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಆತಂಕದಿಂದ ಸದ್ದು ಮಾಡಿತು.

2) XII ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು ರೇಷ್ಮೆ ಅಥವಾ ಕಾಗದದ ಸುರುಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣಗಳು ಅಥವಾ ಶಾಯಿಯಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು.

3) ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬ್ಲಾಕ್‌ನ ಬಾಗಿಲು ಕಿರಿದಾಗಿತು ಮತ್ತು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಹೆಜ್ಜೆಯಿಂದ ನೆಲವು ಅಲುಗಾಡಿತು.

4) ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

5) ವೈಲ್ಡ್ ಬೆರ್ರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಸಂಜೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಆರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉತ್ತಮ ಬೆರ್ರಿ ಬೆಳೆಗಾರನು ಇದನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಉತ್ತರ: ___________________________

16 ಎಲ್ಲಾ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ:

(1) ಅಗಲವಾದ ತಂದೆಯ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹತ್ತುವುದು (2) ಮತ್ತು (3) (4) ಅವನ ಗಲ್ಲವನ್ನು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಹೂತುಹಾಕುವುದು (5) ವನ್ಯಟ್ಕಾ (6) (7) ಸಂಜೆಯ ಘಟನೆಗಳಿಂದ (8) ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದನು (7) ದೀರ್ಘಕಾಲ.

ಉತ್ತರ: ___________________________

17 ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ:ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ನನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಾನು ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು (1) ಬಹುಶಃ (2) ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು (3) ವಿಶೇಷವಾಗಿ (4) ಅವರು ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅಂದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಿದರು.

ಉತ್ತರ: ___________________________

18 ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ:ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಮತ್ತು (1) ಕಾಣುವ (2) ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ (3) ವಾಸಿಸುವ (4) ಮತ್ತು ಅರಳುವ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತನ್ನತ್ತ ಕರೆಯುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ___________________________

19 ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ:ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

(1) ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (2) ಮತ್ತು (3) ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರೆಗೆ (4) ಅದನ್ನು ಮುದ್ರಣಾಲಯಕ್ಕೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಉತ್ತರ: ___________________________

(1) ನಾನು ಹೊಸ ಖಾಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದವನು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಹಳೆಯ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಪೋಪ್ಲರ್ ಮಾತ್ರ, ಅವನನ್ನು ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದ್ದ ಹಳ್ಳಿಯ ಎಸ್ಟೇಟ್ನಿಂದ ಬಿಡಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಈಗ, ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅವನು ನನಗೆ ಹೇಳುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ: “ಹಲೋ”, - ಮತ್ತು ಅದರ ಬಿಳಿ ಸುಂದರವಾದ ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಕೋಣೆಗೆ ಬೆಳಕು ಸುರಿಯಿತು, ಶುದ್ಧ, ಪರಿಶುದ್ಧ, ಅಕ್ಷಯ. (2) ನಂತರ ವಸಂತ ಬಂದಿತು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ರಾತ್ರಿ ಮಳೆಯ ನಂತರ, ಹಸಿರು, ಹೊಗೆ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಏನೋ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದೆ.

(3) ಪ್ರತಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಿಷಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಅದು ಪವಾಡದಂತೆ, ನವೀಕರಣದ ಪವಾಡದಂತೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. (4) ನಾನು ನಿಂತು ಬಹಳ ಸಮಯ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸಾಕಾಗಲಿಲ್ಲ. (5) ಈಗ, ಯಾರೋ ವಾಸಿಸುತ್ತಿರುವವರು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನೆಲೆಸಿದರು, ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಾ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೌನವಾದರು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.

(6) ಅವನು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಾವಿರಾರು ಸಾವಿರ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ಗಾಳಿ, ಮಳೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡನು. (7) ಅವರು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷ, ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡ್ ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು. (8) ಮತ್ತು ನಾನು, ನನ್ನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ, ಸ್ವರ್ಗದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಈ ನಿರಂತರ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅವನಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

(9) ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅದರ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದವು, ಅವರು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆದರು, ಅವರ ಸಣ್ಣ ನಗರ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು, ಬಹುಶಃ ಪಾಪ್ಲರ್ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ನಕ್ಕರು.

(10) ಹೊಸ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ಜೀವಂತ ಪಾಪ್ಲರ್, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಾತ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ಕನಸುಗಳು ಎಷ್ಟು ದೀರ್ಘವಾದ ಅದ್ಭುತವಾದ ಬೇಸಿಗೆಯಾಗಿತ್ತು! (11) ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ನಾನು ಹೊಸ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ನಾನು ಹಳೆಯ, ಕತ್ತಲೆ ಮತ್ತು ಹೊಗೆಯಲ್ಲಿ, ಉದ್ದವಾದ ಬಳ್ಳಿಯ ಮೇಲೆ ಬರಿಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಬಲ್ಬ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕನಸು ಕಂಡೆ. (12) ಆದರೆ ನಾನು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಪಾಪ್ಲರ್ ಸ್ವಚ್ಛವಾದ, ತಾಜಾ ಗೋಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಣೆಯೊಳಗೆ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಹಸಿರು ಶಬ್ದವು ಸಂತೋಷದ ಜಾಗೃತಿಯ ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು. (13) ನಂತರ ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿತು, ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದವು ಮತ್ತು ಕೋಣೆ ಶಾಂತವಾಯಿತು, ದುಃಖವಾಯಿತು.

(14) ಶರತ್ಕಾಲದ ತುಂತುರು ಮತ್ತು ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಪ್ಲರ್ ಕ್ರೀಕ್, ನರಳುವಿಕೆ, ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ತನ್ನ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದು, ಹವಾಮಾನದಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಕೇಳುವಂತೆ. (15) ಕ್ರಮೇಣ, ಎಲೆಗಳು ಅದರ ಮೇಲಿನ ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಂದ ಹಾರಿಹೋದವು. (16) ಎಲೆಗಳು ಹೊಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತಿದ್ದವು, ಬಾಲ್ಕನಿಯನ್ನು ಆವರಿಸಿದವು, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಗಾಜಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಭಯಭೀತರಾಗಿ ಕೋಣೆಯೊಳಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದವು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದವು.

(17) ಮತ್ತು ಈಗ ಪೋಪ್ಲರ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಲೆಯೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ಅದು ಬೆತ್ತಲೆಯಾಗಿ, ಕಪ್ಪು, ಸುಟ್ಟುಹೋದಂತೆ ನಿಂತಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಆಕಾಶದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಕಪ್ಪು ರೆಂಬೆ, ಪ್ರತಿ ರಕ್ತನಾಳವು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ದುಃಖವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಕೃತಿ, ಬಿಸಿಯಾಗದ ಸೂರ್ಯ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದನು. (18) ಮತ್ತು, ಯಾವಾಗಲೂ, ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಲಾಯಿತು: ನೀವು ಯಾರು? (19) ಜೀವನದ ಅರ್ಥವೇನು? (20) ನಂತರ ಅದು ಮತ್ತೆ ವಸಂತವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಮತ್ತೆ ಮುಗಿದವು, ಮತ್ತು ಜೀವನವು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು.

(21) ಆದರೆ ಒಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದೆ, ನನ್ನ ಪಾಪ್ಲರ್ ಕಿರುಚುತ್ತಿರುವಂತೆ. (22) ನಾನು ಕಿಟಕಿಗೆ ಧಾವಿಸಿದೆ. (23) ಕೆಳಗೆ ಹೊಸ ಬೀದಿಯ ಮೂಲಕ ಭೇದಿಸುತ್ತಿರುವ ಸ್ಕ್ರಾಪರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರೋಡ್ ರೋಲರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಕೆಲಸಗಾರನು ವಿದ್ಯುತ್ ಗರಗಸದಿಂದ ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಪೋಪ್ಲರ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.

(24) ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ, ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಸಿರು ದೇಹದ ಮೂಲಕ ಒಂದು ನಡುಕ ಹೇಗೆ ಹಾದುಹೋಯಿತು ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ, ಅವನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡನು, ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಯೋಚಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬೀದಿಗೆ ಕುಸಿದನು, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಗಲದಲ್ಲಿ ಗದ್ದಲದ ಹಸಿರು ಭೂಕುಸಿತದ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿದನು.

(25) ಮತ್ತು ಬೀದಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನೆಯ ಕೆಂಪು-ಇಟ್ಟಿಗೆ, ನೀರಸ, ಬೇರ್ ಗೋಡೆಯು ನನಗೆ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತು ಆಕಾಶದ ತುಂಡನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಿದೆ.

(26) ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಪೋಪ್ಲರ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. (27) ಮತ್ತು ಅವನು ಇನ್ನೂ ಭೂಮಿಯಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.

(B. Yampolsky ಪ್ರಕಾರ *)

* ಬೋರಿಸ್ ಸಮೋಯಿಲೋವಿಚ್ ಯಾಂಪೋಲ್ಸ್ಕಿ (1912-1972), ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರ.

20 ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳುಹೊಂದುತ್ತಿಲ್ಲಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ? ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

1) ಹೊಸ ಖಾಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನಿರೂಪಕನು ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಪಾಪ್ಲರ್ ಮರವನ್ನು ನೋಡಿದನು.

2) ಪಾಪ್ಲರ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ನಾಯಕನು ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿದನು: ನೀವು ಯಾರು? ಜೀವನದ ಅರ್ಥವೇನು?

3) ನಿರೂಪಕನ ಮನೆಯ ಬಳಿ ಇನ್ನೂ ಪೋಪ್ಲರ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.

4) ಪ್ರತಿ ವಸಂತ, ಪೋಪ್ಲರ್ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕನು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನವೀಕರಣದ ಪವಾಡ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ.

5) ಹಳೆಯ ಪಾಪ್ಲರ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾಯಕನು ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಬಿದ್ದು ಮನೆಗೆ ಹಾನಿಯಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಾಯಗೊಳಿಸಬಹುದು.

21 ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದುತಪ್ಪಾದ? ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

1) 1-2 ವಾಕ್ಯಗಳು ನಿರೂಪಣಾ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

2) ವಾಕ್ಯ 17 ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

3) 21-22 ವಾಕ್ಯಗಳು ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

4) ಪ್ರತಿಪಾದನೆ 12 ಒಂದು ವಾದವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

5) ಪ್ರತಿಪಾದನೆ 2 ವಾದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ___________________________

22 15 ನೇ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಬರೆಯಿರಿವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು.

ಉತ್ತರ: ___________________________

23 14-17 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದನ್ನು ಹುಡುಕಿಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮ ಮತ್ತು ಪದ ರೂಪಗಳು. ಈ ಕೊಡುಗೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉತ್ತರ: ___________________________

20-23 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಮರ್ಶೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ಓದಿ.

ಈ ತುಣುಕು ಪಠ್ಯದ ಭಾಷಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ. ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಪದದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತರವನ್ನು (ಎ, ಬಿ, ಸಿ, ಡಿ) ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಮೊದಲ ಕೋಶದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 24 ರ ಬಲಕ್ಕೆ ಉತ್ತರ ಫಾರ್ಮ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಸ್ಪೇಸ್‌ಗಳು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಕ್ಷರಗಳಿಲ್ಲದೆ.

ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

24 "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ ಬೆಳೆದ ಪಾಪ್ಲರ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಬಿ. ಯಾಂಪೋಲ್ಸ್ಕಿ ಅಂತಹ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ(ಎ) ___________ (ವಾಕ್ಯ 6 ರಲ್ಲಿ "ಸಾವಿರಾರು ಸಾವಿರ ಎಲೆಗಳಿಂದ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು"),(ಬಿ) ______________ (ವಾಕ್ಯ 9 ರಲ್ಲಿ "ಪಾಪ್ಲರ್ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು"). ಅಂತಹ ಒಂದು ವಿಧಾನ(ವಿ) _________________ (ವಾಕ್ಯ 27 ರಲ್ಲಿ), ಲೇಖಕರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಟ್ರೋಪ್ ಹಾಗೆ(ಜಿ) _____________________(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸುಂದರ ಶಾಖೆಗಳು" ವಾಕ್ಯ 1 ರಲ್ಲಿ), ಪಠ್ಯದ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ".

ನಿಯಮಗಳ ಪಟ್ಟಿ

1) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಲುಗಳು

2) ಸೋಗು ಹಾಕುವಿಕೆ

3) ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಹಿವಾಟು

4) ಹೈಪರ್ಬೋಲ್

5) ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಮಾಡುವುದು

6) ವಿರೋಧ

7) ಆಡುಭಾಷೆ

8) ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತಿಳಿಸಿಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಮೂಲ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಓದುವ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಎರಡು ವಿವರಣೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ (ಅತಿಯಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ).

ಲೇಖಕರ (ನಿರೂಪಕ) ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಓದಿದ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಯಾಕೆಂದು ವಿವರಿಸು. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವಾದಿಸಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಓದುಗರ ಅನುಭವದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅವಲೋಕನಗಳ ಮೇಲೆ (ಮೊದಲ ಎರಡು ವಾದಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಪ್ರಬಂಧದ ಪರಿಮಾಣವು ಕನಿಷ್ಠ 150 ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು (ಈ ಪಠ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ) ಅವಲಂಬಿಸದೆ ಬರೆದ ಕೃತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಬಂಧವು ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುನಃ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು 0 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಚಾರ

ಎ ಬಿ ಸಿ ಡಿ ಇ

4 2 3 8 7

ಫ್ಲೋಟ್

ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ

ಸಹಿಸಿಕೊಂಡರು

ಶಾಟ್ ಪಡೆಯಿರಿ

ಕಡಿಮೆ

ಏಕೆ

1234

ಮೇಲಿನ ಕೆಳಭಾಗ

ಅಥವಾ ಮೇಲಿನ ಕೆಳಭಾಗ

4269

ಪಠ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
ಒಂಟಿತನ ಸಮಸ್ಯೆ. (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಂಟಿತನದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?)	ಒಂಟಿತನದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ಜೀವನದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಕೃತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
2. ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆ. (ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗಿನ ಪಾಪ್ಲರ್ ಅನ್ನು ಕಥೆಯ ನಾಯಕ ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ? ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗಿನ ಪಾಪ್ಲರ್ ನಾಯಕನಿಗೆ "ಅವನ ಪಾಪ್ಲರ್" ಏಕೆ ಆಯಿತು?)	2. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ತನ್ನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವ ನಗರದಲ್ಲಿ, ಮನೆಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ಮರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವಂತ ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾಗವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವುದು, ಅವನಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತುಂಬುವುದು.
3. ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆ ಸಿ. (ನಗರದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ?)	3. ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯವು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ. (ಮರದ ಸಾವು ಮಾನವನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ?)	4. ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಗರ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾದ ಸಂಬಂಧದ ಭಾವನೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯವು ಜೀವನದ ಬಾಯಾರಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ. , ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಬಯಕೆ.

ಮುಂಬರುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೌದು, USE ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಯಾವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ನಿಮಗಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಬಳಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಮ್ಮ ಸೈಟ್‌ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಅವು ಲಭ್ಯವಿವೆ. SMS ಮತ್ತು ನೋಂದಣಿ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾರಾದರೂ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಬಳಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಈ ವಿಧಾನವು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡರೆ, ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಒತ್ತಡವು ಇಪ್ಪತ್ತು ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನರಗಳಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಸುಮಾರು 10-20 ಅಂಕಗಳಿಂದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನೀವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು.

ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಬಳಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತವು ಎರಡನೇ ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅದಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಯಾರಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಯಾರಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ - 2017 ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ

ಆಯ್ಕೆ 1

(ಲೇಖನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಆಡ್ಸೆನ್ಸ್ ಬ್ಲಾಕ್)

ಭಾಗ 1

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು 1-3 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

(1) 1940 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಟ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಟರ್‌ನ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. (2) ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳ ಅನಿವಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದ್ದ ನಿರ್ವಾತ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳು ಅನೇಕ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು: ಅವುಗಳು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ದೀಪಗಳ ಯಾಂತ್ರಿಕ ದುರ್ಬಲತೆ, ಅವುಗಳ ಕಡಿಮೆ ಸೇವಾ ಜೀವನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು , ದೊಡ್ಡ ಆಯಾಮಗಳು, ಆನೋಡ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಶಾಖದ ನಷ್ಟದಿಂದಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಡಿಮೆ ಗುಣಾಂಕ. (3) ... ಈ ದೀಪಗಳನ್ನು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಯಾವುದೇ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಅರೆವಾಹಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ, ರೇಡಿಯೊ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಕ್ರಾಂತಿ ನಡೆಯಿತು.

1. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ 40 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅರೆವಾಹಕ ಅಂಶಗಳು ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನಿರ್ವಾತ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದವು.

2) ಅರೆವಾಹಕ ಅಂಶಗಳ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ದೊಡ್ಡ ಆಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸೇವಾ ಜೀವನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

3) ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸೆಮಿಕಂಡಕ್ಟರ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳ ಬದಲಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಗಮನಾರ್ಹ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೇಡಿಯೋ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

4) ರೇಡಿಯೊ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಕ್ರಾಂತಿ ನಡೆಯಿತು, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅರೆವಾಹಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ನಿರ್ವಾತ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು.

5) ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ರೇಡಿಯೊ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಕ್ರಾಂತಿಯೆಂದರೆ ರೇಡಿಯೊ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿನ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಸೆಮಿಕಂಡಕ್ಟರ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು.

2. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಪದಗಳು (ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು) ಪಠ್ಯದ ಮೂರನೇ (3) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರಬೇಕು? ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ (ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ).

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಹ

ಸಾಕಷ್ಟು ವಿರುದ್ಧ ಆದರೂ

3. ನಿಘಂಟಿನ ಪ್ರವೇಶದ ತುಣುಕನ್ನು ಓದಿ, ಇದು ELEMENT ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯದ ಎರಡನೇ (2) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪದವನ್ನು ಯಾವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ನಿಘಂಟಿನ ನಮೂದು ನೀಡಿದ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಈ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಎಲಿಮೆಂಟ್ -ಎ; ಮೀ.

1) smth ನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗ; ಘಟಕ. ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ಇ ಆಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಸಂಯೋಜಿತ ಇ. ಏನೋ // ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಲನೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ. ವ್ಯಾಯಾಮ, ನೃತ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್, ನೃತ್ಯ ಕಲಿಯಿರಿ ಇ. ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್.

2) ವಿಶೇಷಣ ಎ ನ ವಿವರ ರಚನೆಗಳು, ಸಾಧನಗಳು; a ನ ಘಟಕ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವನಿರ್ಮಿತ ಇ. ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು. ಸೆಮಿಕಂಡಕ್ಟರ್ ಇ. ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇ. ಶಬ್ದಕೋಶ.

3) ವಿಶೇಷಣ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಅದರ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕೊಳೆಯಲಾಗದ ಸರಳ ವಸ್ತು. ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇ. ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು ಇ.

4) ರಾಸಾಯನಿಕ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ಮೂಲವಾಗಿರುವ ಸಾಧನ. ಗಾಲ್ವನಿಕ್ ಇ. ಒಣ ಇ.

4. ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ: ಒತ್ತುವ ಸ್ವರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ವಿರಾಮವನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ

ವರದಕ್ಷಿಣೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ

ಡೋಸ್

5. ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿದ ಪದವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ದೋಷವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಬೆಲುಗಾ ತಿಮಿಂಗಿಲಗಳನ್ನು ಶುದ್ಧ ನೀರಿನಿಂದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಬೇರಿಂಗ್ ಸಮುದ್ರದ ಕಿರಿದಾದ ಜಲಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ICE ಸೆರೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಒಡೆಸ್ಸಾನ್‌ಗಳು ಉತ್ತಮ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು.

ಈ ಬುಡಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದವು.

ಮಲೇಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ದೈತ್ಯ ಕಡ್ಡಿ ಕೀಟಗಳ ಏಕ ಮಾದರಿಗಳು.

ಭರವಸೆಯ ಪತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

6. ಕೆಳಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಪದದ ರೂಪದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿ

ಹುಲ್ಲುಹಾಸನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಭುಜದಿಂದ ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಎಪ್ಪತ್ತು ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳು

7. ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ, ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು

ಸಲಹೆಗಳು

ಎ) ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ

ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

1) ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಲವು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕರು,

ಸ್ಥಳ, ಚಲನೆ, ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ

ಆಕಾಶಕಾಯಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು

ಅವರು ರಚಿಸಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.

ಬಿ) ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಅಡ್ಡಿ

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ

2) ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಸಂಪಾದಕರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾದರು

ಪತ್ರಿಕೆ "ದೇಶೀಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು"

ವಿಮರ್ಶಕ ವಿ.ಜಿ.ಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಬಿ) ದುರುಪಯೋಗ

ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪ

ಒಂದು ನೆಪದೊಂದಿಗೆ

3) F.M ನ ಮೊದಲ ಕೃತಿ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ,

ಇದು ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಿಗೊರೊವಿಚ್ ನಡುವೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು,

ಇದನ್ನು "ಬಡ ಜನರು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ಡಿ) ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

ಅಸಂಘಟಿತ ಜೊತೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

4) ಗೋಗೋಲ್ ಅವರ ಕಥೆ "ತಾರಸ್ ಬಲ್ಬಾ" ಆಗಿತ್ತು

"ಮಿರ್ಗೊರೊಡ್" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಡಿ) ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

ವಹಿವಾಟು

ಸಂಗ್ರಹ" ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿತ್ತು.

6) ಕೊಲೆಗಾರನನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಖಂಡಿಸಿದ ಪದ್ಯಗಳು

ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಉದಾತ್ತತೆ - ಸಾಧಿಸಿದವರ ಅಪರಾಧಿ

ದುರಂತವು ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿತು.

7) ಸಾಕ್ರಟೀಸ್, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್

ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, "ನನಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು

8) 1725 ರಿಂದ 1762 ರವರೆಗಿನ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ

ಹಲವಾರು ಅರಮನೆಯ ದಂಗೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ,

ಮತ್ತು ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದಾಗಿ

ರಾಷ್ಟ್ರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಸರ್ವೋಚ್ಚ ಶಕ್ತಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು.

9) ಶತ್ರುಗಳ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ, ಕೊಸಾಕ್ಸ್ ತೋರಿಸಿದರು

ಧೈರ್ಯ, ಶೌರ್ಯ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಯೋಧರು,

ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಒಡನಾಡಿಗಳು.

ಎ	ಬಿ	ವಿ	ಜಿ	ಡಿ

8. ಮೂಲದಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಪದವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

prot ... ptat

ಸಂತೋಷ

ಮಡಿಸುವ

ಬಿದ್ದಿತು ... ಮಾಲಿ

9. ಎರಡೂ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಸಾಲನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

pr...ಸಮಾನ, pr...ಸಾಕು

ಎನ್ ... ಭಾಗಶಃ, ಊಹಿಸಿ ... ಊಹಿಸಿ

ಆಗಲಿ ... ಮಲಗು, ರಲ್ಲಿ ... ಬೀಸು

ಡಿ ... ಡಾರ್ಕ್, ಎನ್ ... ಸಾನ್

ಪೂರ್ವ...ಜುಲೈ, ಸೂಪರ್...ಸ್ಮಾರ್ಟ್

10. ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ E ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸುತ್ತು ... ವ್ಯಾಗ್

ಮಿತಿ ... ಗೆ

ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಿ... ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಿ

ಇಣುಕು...

ರುಬ್ಬು ... ರುಬ್ಬು

11. ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಹಾಕುವುದು... ನನ್ನ

ಬಿಸಿಮಾಡುವುದು...ನನ್ನ

ಹಿಸುಕಿ ... sh

ಉಪ್ಪುಸಹಿತ ...

ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ...

12. ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯದಿರುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಹಸಿರು ಮೀಸೆ ಮತ್ತು ನೇರಳೆ ನಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನರಲ್‌ಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೇಟೆಗಾರರ ಬದಲಿಗೆ (ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ), ಒಣಗಿದ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಗೊಂಚಲುಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ.

ಮುದುಕಿ (UN) ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿ ನನ್ನತ್ತ ನೋಡಿದಳು.

ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದರೆ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳು ನನಗೆ (ಅಲ್ಲ) ಮರೆತುಹೋಗಿವೆ.

ಯಾರಿಂದಲೂ ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ (ಅಲ್ಲ) ಅವಳು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆದಳು.

13. ಎರಡೂ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಇವಾನ್ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು (ಫಾರ್) ಲೈಟ್ ಮತ್ತು (ಬಿ) ಹಲವಾರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಅವನು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

(SEMI) ನಾಶವಾದ ನಗರದಲ್ಲಿ ಅದು ನಿರ್ಜನವಾಗಿತ್ತು, AS (IF) ಎಲ್ಲರೂ ಪ್ರಬಲವಾದ ಚಂಡಮಾರುತದಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟರು.

ಎಲ್ಲವೂ (ಇದು) ನಾನು ಇನ್ನೂ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅತ್ಯಂತ ತಗ್ಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿತ್ತು, ಮತ್ತು (ಸಿ) ಟಾಪ್ ಶತ್ರು ಅಶ್ವಸೈನ್ಯವು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಧಾವಿಸಿತು (TO) ಕಟ್.

14. N ಬರೆಯಲಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಎಲ್ಲೆಡೆ, ಮುರಿದ ಛಾವಣಿಯಿಂದ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ (1) ಸೂರ್ಯನ ಧೂಳಿನ ಕಿರಣಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹರಿಯಿತು. ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ, ನಾಶವಾದ (2) ಬೃಹತ್ ರಚನೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಡಜನ್‌ಗಟ್ಟಲೆ ಜನರು ಲೋಡ್ (3) ಸ್ಟ್ರೆಚರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಾಡಿದರು; ಮಹಿಳೆಯರು ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ (6) ಚಕ್ರದ ಕೈಬಂಡಿಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ (4) ನೆಲದ ಮೇಲೆ (5) ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಜಲ್ಲಿಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಓಡಿಸಿದರು.

15. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. ನೀವು ಒಂದು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾದ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ಸೇಂಟ್ ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ದಿ ಫಸ್ಟ್-ಕಾಲ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು.

2) ಜಾರ್ಜ್ ಕ್ರಾಸ್ ಅನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ಅರ್ಹತೆಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮಿಲಿಟರಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

3) ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ, ಶ್ರೀಮಂತರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರು.

4) ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಕೈ ಅಥವಾ ಮುಷ್ಟಿಯ ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಹೊಡೆತವನ್ನು ಅವಮಾನಕರ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

5) ಗೊಗೊಲ್ ಯುಗದ ಪ್ರೀತಿಯು ಶಾಶ್ವತ ಮಾನವ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಚಿಚಿಕೋವ್ನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಖ್ಲೆಸ್ಟಕೋವ್ನ ಪ್ರೀತಿ.

16. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು ಇರಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಗಿರಣಿ ಚಕ್ರವನ್ನು (1) ಸಮಯದಿಂದ ಕಪ್ಪಾಗಿಸಿತು (2) ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು (3) ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ಗೊಣಗುತ್ತಿರುವ ನೀರು (5) ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬದಲಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಾಗಿ (4) ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ತೇವಾಂಶದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಡ್ರಾಪ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಲು ಹೆದರಿಕೆಯಿಂದ.

17. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು ಇರಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಆಧುನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ನೃತ್ಯದ ಪ್ರೀತಿಯು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಬೆರೆಯುವ ಮತ್ತು (1) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ (2) ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, (3) ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಶುಷ್ಕ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಆಂಡ್ರೇ ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ, ದುರಾಚಾರ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, "ಅವರ ಕಾಲದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನೃತ್ಯಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು."

18. ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ (ಗಳು) ಅಲ್ಪವಿರಾಮ (ಗಳು) ಆಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆ (ಗಳನ್ನು) ಸೂಚಿಸಿ.

ವಿಶೇಷ ಸೂಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ (1) ಬಿಗಿತ (2) ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು (3) ಅನೇಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು (4) ರಷ್ಯಾದ ಮಿಡ್‌ಶಿಪ್‌ಮೆನ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗ್ಯಾಲಿಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಿದರು (5), ಅವರ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಆಶಿಸಿದರು. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ಕಲಿಕೆ.

19. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು ಇರಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಬೆಂಜಮಿನ್ ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ (1) ನಗುತ್ತಾ (2) ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು (3) (4) ಸ್ಕ್ಯಾಮರ್‌ಗಳು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ (5) ಅವರು ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಮೋಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು 20-25 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

(1) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸಮಯದ ಚೈತನ್ಯಕ್ಕೆ "ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ" ... (2) ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ. (3) ನಿಮಗಾಗಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ. (4) ನಾನು ಕೂಡ ರಚಿಸುತ್ತೇನೆ. (5) ಈಗ ನಮ್ಮ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ.

(6) ಎರಡೂ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಂತಹ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ನೈತಿಕತೆ, ನೈತಿಕತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ.

(7) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯ ಇತಿಹಾಸವು ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ ಆದರೆ ಮೊದಲು ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೊಳಗಾದ ಮತ್ತು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಿಚಾರಗಳ ಇತಿಹಾಸವಾಗಿದೆ. (8) ನಾನು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.

(9) ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನನ್ನ ಕಥೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಲುಷಿತ ಗಾಳಿ, ವಿಷಪೂರಿತ ನೀರು, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಸಂಚಾರದಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಬರೆದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಉದ್ಗರಿಸುತ್ತಿದ್ದಿರಿ:

(10) - ಕೆಟ್ಟ ಕಾದಂಬರಿ! (11) ಶುದ್ಧ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ!

(12) ಈಗ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ! (13) ಆ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ!

(14) ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಚೆಕ್‌ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಜನರು ಇಂದು ಬದುಕಲು "ನಾಳೆ" ಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಬರೆದರೆ, ನೀವು ಕೋಪದಿಂದ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೀರಿ:

(15) - ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು! (16) ಎಂದಿಗೂ!

(17) ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಮನುಕುಲದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಾಧನದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಬರೆದರೆ, ನನ್ನನ್ನು ಬಾಗಿಲಿನಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. (18) ಒಂದು ದಿನ ಜನರು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಬರೆದರೆ, ನೀವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೀರಿ? (19) ಇದನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದವರನ್ನು ಅವರು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ - ಅವರು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ನಕ್ಕರು. (20) ಅವರು 1930 ರಲ್ಲಿ, 1940 ರಲ್ಲಿ, 1950 ರಲ್ಲಿ ನಕ್ಕರು. (21) ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1957 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕೃತಕ ಭೂಮಿಯ ಉಪಗ್ರಹವನ್ನು ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡುವವರೆಗೂ ಅವರು ನಗುತ್ತಲೇ ಇದ್ದರು.

(22) ಸಣ್ಣ ಲೋಹದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಮಯದ ವಿಲಕ್ಷಣ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತುವುದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಗಳು ನಿಜವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು.

(23) 1920 ರಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಹುಚ್ಚ ಮತ್ತು ಅವನ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತ "ದೋಷಗಳು" ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ರೇಖೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವ ದಿನ ದೂರವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಬರೆದಿದ್ದರೆ ಯಾರು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ?

(24) ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟ್ ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೂ ಎಲ್ಲರೂ ಅದನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು.

(25) ಹಿಟ್ಲರನ ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತ ವಾಹನಗಳು ಕೆಲವೇ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪ್ ಅನ್ನು ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಿದವು. (26) ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ವಿಮಾನಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಾಧನಗಳು ಮಾತ್ರ, 1900 ರಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, 1939 ರಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾಚೀನವಾದುದು, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ತನ್ನ ವಾಯುಪ್ರದೇಶವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

(27) ಇದು ಪಟ್ಟಿಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸಾವಿರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು.

(28) ಕೆಲವು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆ, ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದರ್ಶನ, ಆಟೋಮೊಬೈಲ್ಗಳು, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಬಾಂಬ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. (29) ಗಾಳಿಯು ಶುದ್ಧವಾಗಿತ್ತು.

(30) ಕಳೆದ ಐವತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮನುಕುಲಕ್ಕೆ ಲಾಭ ಅಥವಾ ಹಾನಿ ತಂದ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧನೆಗಳು, ಅದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಬರಹಗಾರನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದವು.

(31) ಗಂಭೀರ ಸಮಯಗಳು ಬಂದಿವೆ. (32) ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯು ಈಗ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಯಂತ್ರವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

(33) ಈಗ ನಾವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ಮುಖಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗದಂತೆ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

(34) ಪ್ಲೇಟೋ ತನ್ನ ಕನಸಿನ ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳಿದನು. (35) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಬರಹಗಾರರು ತರುವಾಯ ಉಕ್ಕು, ವಿದ್ಯುತ್ ಮತ್ತು ಪರಮಾಣು ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ವಿಭಿನ್ನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. (36) ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಜೀವಿಗಳು, ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಜೀವಿಗಳು, ನೋಡಲು, ಕೇಳಲು, ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಜಗತ್ತು ನಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು - ದೇವರ ಇಚ್ಛೆ - ಹೆಚ್ಚು ದಯೆ. (37) ನಾವು ರಚಿಸಿದ ಯಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸಹಬಾಳ್ವೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರೆ ಇದು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಜೀವನವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಶತಕೋಟಿ ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

(38) ಇದಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಗುರಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬಹುದೇ?

(ಆರ್. ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ ಅವರಿಂದ)

ರೇಮಂಡ್ ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ ಒಬ್ಬ ಅಮೇರಿಕನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಬರಹಗಾರ.

20. ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ? ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

1) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

2) ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೊಸ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯ.

3) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾದ ವಿಮಾನಗಳು, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ತನ್ನ ವಾಯುಪ್ರದೇಶವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

4) ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿಲ್ಲ.

5) ಮಾನವಕುಲದ ಎಲ್ಲಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು, ಅವನಿಗೆ ಲಾಭ ಅಥವಾ ಹಾನಿಯನ್ನು ತಂದವು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಬರಹಗಾರರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹುಟ್ಟಿವೆ.

21. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ನಿಜ? ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

1) ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು 18 - 20 ಮತ್ತು 21 ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿವೆ.

2) ವಾಕ್ಯಗಳು 1 - 5 ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ತುಣುಕನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

3) ವಾಕ್ಯಗಳು 9 - 13 ವಾಕ್ಯ 7 ರಲ್ಲಿ ತೀರ್ಪಿನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

4) ವಾಕ್ಯಗಳು 17 - 19 ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

5) 34 - 35 ವಾಕ್ಯಗಳು ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

22. 15 - 17 ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

23. 33 - 35 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹಿಂದಿನದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಒಂದನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಈ ಕೊಡುಗೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

24. "ಒಂದು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಮೂಲಕ, ಬರಹಗಾರ ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಪಠ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಗಮನವನ್ನು (A) _____ (ವಾಕ್ಯಗಳು 9, 14, 17), ( ಬಿ) _____ (ವಾಕ್ಯಗಳು 18 - 21), (ಸಿ) ______ (ಪ್ರಸ್ತಾಪ 38), ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳ ನಡುವೆ - (ಡಿ) _____ (ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ 33)".

ನಿಯಮಗಳ ಪಟ್ಟಿ:

1) ವಿಸ್ತೃತ ರೂಪಕ

2) ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಮಾನಾಂತರತೆ

3) ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ

4) ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆ-ಉತ್ತರ ರೂಪ

5) ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ

6) ಎಪಿಫೊರಾ

7) ಹೈಪರ್ಬೋಲ್

8) ಆಡುಮಾತಿನ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ಶಬ್ದಕೋಶ

ಅನುಗುಣವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಎ	ಬಿ	ವಿ	ಜಿ	ಡಿ

ಭಾಗ 2

25. ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತಿಳಿಸಿ ವಿತರಿಸಲಾಯಿತುಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕ. ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಮೂಲ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಓದುವ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಎರಡು ವಿವರಣೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ (ಅತಿಯಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ).

ಪ್ರಬಂಧದ ಪರಿಮಾಣವು ಕನಿಷ್ಠ 150 ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೈಬರಹ.

ಭಾಗ 1 ರ ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ:

ಉತ್ತರಗಳು:

(ಲೇಖನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ರೆಸ್ಪಾನ್ಸಿವ್ ಆಡ್ಸೆನ್ಸ್ ಬ್ಲಾಕ್)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್ "ಇಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ" ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ USE ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಿವಿಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ವರೂಪದೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು "ಇಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ" ಪೋರ್ಟಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಹೊರದಬ್ಬುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದ ಮಿತಿಗಳಿಲ್ಲ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಅಂತರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, USE ಸ್ವರೂಪವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಶಾಲೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಬೇತಿಯು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಬಳಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು

ನೀವು ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಿದರೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. . ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಭ್ಯಾಸ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಅಥವಾ ವಸ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸಬಹುದು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ನಿಲ್ದಾಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ನಾಡಿಯಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ, ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದ ನಿಯಮವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ USE ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನೋಂದಾಯಿಸದೆ ಅಥವಾ SMS ಕಳುಹಿಸದೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ನಮ್ಮ ಪೋರ್ಟಲ್ ಅನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಆನ್‌ಲೈನ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು, ನೀವು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಜ್ಞಾನದ ಅಂತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರೇಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಬಹುದಾದ ಉತ್ತಮ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ. ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕುರಿತು ಅತ್ಯಂತ ನವೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿ

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಮಾಹಿತಿ: 1 - 26. ನಿಮಗೆ ಏನಾದರೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೆನಪಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ಸರಳ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಸಾಕಷ್ಟು ಉದಾಹರಣೆಗಳು.

ಅಭ್ಯಾಸ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ: 1 - 24

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

"ಯುಎಸ್ಇ-ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್"

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಕೋರ್ಸ್. 26 ವಿಭಾಗಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು. ಹೊಸ ಭೇಟಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹೊಸ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್

"ಬಳಕೆ-ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ"

ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತರಬೇತಿ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? ನಮ್ಮ ಹೊಸ ಸರಣಿ "ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ" ನಿಮಗಾಗಿ ಆಗಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಗ್ರಹ (ಕಾರ್ಯ 26)

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯ 26 ಕ್ಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಮೂಲ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭ. ಪದವೀಧರರ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮ ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಬಂಧ

ಪದವಿ ಪ್ರಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು. ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಗಳು.

ಆರ್ಥೋಪಿ ಕುರಿತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರ

FIPI ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ನಾಮಪದಗಳು. ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾದ ತರಬೇತಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ

USE ಪದವು ಜನರ ಮೇಲೆ ಆಕರ್ಷಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಬಹುಪಾಲು, ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಅದನ್ನು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ: ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ. ಜನರ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ... ಕನ್ವೇಯರ್ ಬೆಲ್ಟ್, ಮಾಂಸ ಗ್ರೈಂಡರ್ ಅಥವಾ ಪ್ರವಾಹದ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳು ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಜನರನ್ನು ಒಯ್ಯುವ ಪ್ರವಾಹವು ಎಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ... ಏನು ಮುಂಬರುವ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ವರ್ತನೆಯ ಪರಿಣಾಮ? ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಉದಾಸೀನತೆ ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜ್ವರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಪ್ರಜ್ಞಾಶೂನ್ಯ ಗಡಿಬಿಡಿ, ಅತಿಯಾದ ನರಗಳ ಒತ್ತಡ. ಮುಂಬರುವ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಅನುಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ

ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಥವಾ ಗಂಭೀರವಾದ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹ, ನೀವು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಕಾರಣವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ವಿಭಾಗ

ಸ್ವಯಂ ರಕ್ಷಣೆ. ಮೇಲ್ಮನವಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ

ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮನವಿಗೆ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅಂತಹ ಜೀವನ ಮಾದರಿ ಇದೆ: ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಯೋಚಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೇಲ್ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಹ್ಲಾದಕರವಲ್ಲ. ನೀವು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಮೇಲ್ಮನವಿಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ.