Найцікавіше та загадкове про спадковість суспільствознавство. Цікаві факти про генетику та спадковість. А чи можна впливати на спадковість

Можливості генетики виходять далеко за межі сучасної медицини. Знаючи причину захворювань та інші людські характеристики на рівні генетики, можна виліковувати їх та змінювати назавжди ще у зародку людини. Звісно, ​​етичної критики такий підхід не витримає, але в майбутньому все може перевернутися.

Основа генетики – це вивчення людського геному, зашифрованого у кожній клітині коду, який визначає її розвиток. Відомо, що ДНК людина отримує у спадок, але отримує її кілька видозміненим. Маючи повне уявлення про роботу коду, людина змогла б простежити шлях її розвитку від початку, а також зазирнути в майбутнє коду конкретної людини та її дітей. Отже, тепер про цікаві факти зі світу генетики.
1. Інтелект від сина до батька не передається, тому забудьте про те, що якщо ви дуже розумні, то генієм буде ваш син.
2. Ідіотизм батька не передадуть синові. Якщо ви справжнісінький кретин, то, на вашу радість, ваш син не буде схожий на вас.
3. Інтелект передається від батька до дочки і лише наполовину.
4. Чоловік успадковує інтелект від своєї матері, яка успадкувала свій від батька.
5. Дочки чоловіків-геніїв візьмуть від батька рівно половину його геніальності, а син візьме все. Якщо ж батько тупуватий, то в цьому випадку дочка також буде наполовину такою самою. Тому геніальних жінок майже немає, як і немає жінок-ідіоток на 100 відсотків. Зате геніїв та тупиць чоловічої статі дуже багато. Звідси йде і покоління матерів-одинаків, і невдах-алкашей, і нобелівських лауреатів, переважна більшість яких чоловічої статі.

Отже, висновки для чоловіків:

- щоб приблизно зрозуміти, який інтелект буде у вашого сина, подивіться на батька вашої дружини, і якщо він академік, то і син буде розумним;
- ваша дочка отримає половину вашого інтелекту, а й половину вашого ідіотизму. Загалом за розумовими здібностями вона буде ближчою до вас. Її син, ваш онук, отримає ваш інтелект на 100 відсотків, тож якщо хочете розумне покоління, то мрійте про доньку.
- Ваші розумові здібності ви отримали від своєї матері, а якщо бути зовсім точним, то від дідуся.

Висновки для жінок:

- ваш син за розумом – це ваш батько, тому лаяти його за дурість, кажучи, що він такий самий, як і його батько, не зовсім вірно;
- ваша дочка вихована буде як і ви, але за розумовими здібностями вона буде схожа на свого батька, а її сини будуть інтелектуальними копіями вашого чоловіка.

Вважають, що головний показник збільшення тривалості життя полягає в тому, що сучасні люди похилого віку живуть довше. Але насправді все негаразд.
Величезним, головним та стратегічно важливим показником збільшення тривалості життя є те, що старість сьогодні починається набагато пізніше, а не те, що вона довше продовжується.


Ті, кому сьогодні 40, 50 або 55 років, зіштовхнуться зі старістю приблизно 75 років. Це на чверть століття більше, аніж вона приходила до покоління наших батьків. Зовсім недавно у житті будь-якої людини було три основні періоди, а саме: молодість, зрілість та старість. Сьогодні зрілість настає в 50 років і знаменує собою початок нового, що раніше не існував етапу в житті людини.
Що ми знаємо про цей етап?
1. Він триває дуже довго, майже 25 років (приблизно з 50 до 75 років).
2. На відміну від попередніх реалій, сьогодні інтелектуальні та фізичні можливості людини при вірному підході не просто не знижуються, а, як мінімум, залишаються не гіршими, а іноді й кращими, ніж у молодості.


3. Сьогодні це найкращі і найякісніший період у житті людини, тому що вона поєднує в собі сили, здоров'я та життєвий досвід. Більше не можна сказати про таких людей «якби молодість знала, якби старість могла». За численними статистичними спостереженнями це найщасливіший час у житті.
4. Ті люди, кому сьогодні 55-65 років, першими в історії проживають цей період. Раніше він не існував, тому що люди починали старіти набагато раніше.
5. Найближчим часом люди віку 50-75 років стануть найчисленнішою групою на планеті.

Спадковість
Під спадковістю розуміється відтворення нащадків біологічної подібності з батьками.

Спадковість – це генетична програма людини, що визначає його генотип.

Спадкові програми розвитку людини включають детерміновану та змінну частини, що визначають загальне, що робить людину людиною, і те особливе, що робить людей такими несхожими один на одного.

Детермінована частина спадкової програми забезпечує насамперед продовження людського роду, а також видові задатки людини як представника людського роду, зокрема задатки мови, прямоходіння, трудової діяльності, мислення.

Від батьків до дітей передаються зовнішні ознаки: особливості статури, конституції, колір волосся, очей та шкіри.

Жорстко генетично запрограмовано поєднання в організмі різних білків, визначено групи крові, резус-фактор.

Спадковий характер мають хвороби крові (гемофілія), цукровий діабет, деякі ендокринні розлади – карликовість.

До спадкових властивостей відносяться також особливості нервової системи, що зумовлюють характер, особливості перебігу психічних процесів.

У спадок передаються задатки до різних видів діяльності. Кожна дитина від природи має чотири групи задатків: інтелектуальні, художні та соціальні. Задатки є природною причиною розвитку здібностей. Декілька слів необхідно сказати про інтелектуальні (пізнавальні, навчальні) задатки. Всі нормальні люди від природи одержують високі потенційні можливості для розвитку своїх розумових та пізнавальних сил. Існуючі розбіжності у типах вищої нервової діяльності, змінюють лише перебіг розумових процесів, але з визначають якості і рівня самої інтелектуальної діяльності. Але педагоги та психологи визнають, що може бути несприятлива для розвитку інтелектуальних здібностей спадковість. Негативні схильності створюють, наприклад, мляві клітини мозку дітей алкоголіків, порушені генетичні структури у наркоманів, спадкові психічні захворювання.
Спадкові хвороби
Усі спадкові захворювання, зумовлені наявністю одного патологічного гена, успадковуються відповідно до законів Менделя. Виникнення спадкових хвороб зумовлено порушеннями у процесі зберігання, передачі та реалізації спадкової інформації. Ключову роль спадкових чинників у виникненні патологічного гена, що призводить до захворювання, підтверджує дуже висока частота низки захворювань у сім'ях проти населення загалом.

Спадкові хвороби – хвороби, що передаються потомству, обумовлені зміною спадкової інформації - генними, хромосомними та геномними мутаціями. Терміни «спадкові хвороби» та «вроджені хвороби» не є синонімами. Уродженими називають хвороби, що виявляються від народження; вони можуть бути пов'язані як із спадковими, так і з екзогенними факторами. Наприклад, вади розвитку можуть виникати не лише при генетичних порушеннях, а й у результаті на зародок інфекційних. факторів, іонізуючого випромінювання, хімічних сполук, лікарських засобів. Спадкові хвороби не завжди бувають вродженими, оскільки багато хто з них проявляється не відразу після народження, а через кілька років, іноді десятиліть. Як синонім терміна «спадкові хвороби» не слід також вживати термін «сімейні хвороби», тому що останні можуть бути обумовлені не тільки спадковими факторами, але й умовами життя або професійними традиціями сім'ї.

Колір нашого волосся та очей, зріст, особливості фігури ми запозичили у своїх батьків. Хтось від бабусь та дідусів. Але існує ще безліч особливостей, не таких очевидних, але теж значних, які також дісталися нам у спадок.

Ми дізналися, за що нам дякувати батькам або, навпаки, за що на них ображатися.

11. Здоров'я зубів залежить від спадковості, а не від того, як ви стежите за ними
Якщо ви ретельно чистите зуби двічі на день, але все одно з'являється карієс, не звинувачуйте себе. Можливо, вся річ у генетиці. Принаймні, вчені це підтверджують у своїх дослідженнях. Може, вам пощастило в чомусь іншому і дістався від батьків, наприклад, гарний рівний ніс чи струнка постать.

10. Здоров'я дитини більше залежить не від матері, а від батька
Ми звикли чути, що здоров'я дитини залежить від здоров'я матері. Проте вчені з медичної школи Університету Південної Кароліни дійшли висновку, що у нас більше батька, ніж матері. І поганий ген, що дістався від мами, не проявиться так сильно, як такий самий ген, отриманий від тата.

9. Дитина успадковує інтелект від матері
Нам з дитинства вселяли, що хлопчик має бути розумним, а дівчинка – гарною. А якщо в сім'ї здатна дитина, то найчастіше всі безперечно твердять: «В тата пішов!» Останні дослідження вчених говорять про інше. Значна частина дитячого інтелекту залежить від Х-хромосоми. А у жінок таких хромосом дві. Тому вони вдвічі частіше передають характеристики, пов'язані з інтелектом.

8. Мігрень передається у спадок. Погана погода тут ні до чого
У спадок від батьків нам дістається іноді не тільки добрий. Наприклад, існує думка, що навіть мігрень передається у спадок. І іноді від сильного головного болю люди страждають цілими сім'ями.

7. Здатність мало чи багато спати залежить від генів
Здатність мало спати зазвичай пов'язують із неабиякою силою волі. А тих, хто любить поспати довго, називають совами чи ледарями. Хоча насправді вся справа у гені DEC2. Його виявили вчені із Каліфорнійського університету. Його щасливі власники можуть спати менше за інших, а почуватися при цьому чудово.

6. Спортсменами народжуються
Перемоги спортсменів – це результат їхньої завзятої важкої роботи. Але, виявляється, існують гени ACE та ACTN3, які відповідають за витривалість та силу. І вони дістаються нам від батьків. Якщо дитину цих генів немає, не варто ставити хрест на його спортивній кар'єрі. Просто тим, хто ними володіє, досягти високих результатів трохи легше.

5. Рішучість закладена у генах
Рішучість – це ще одна особливість, яка дістається у спадок, але не всім. Такого висновку дійшли вчені з Інституту людського розвитку Макса Планка в Берліні. Виявляється, через варіацію ферменту COMT - Val люди здатні швидше і гнучкіше вирішувати різні питання.

4. Існує генетична схильність до депресії
Не варто скептично ставитися до людей, у яких іноді трапляється депресія. Можливо, справа зовсім не у слабкості характеру. Дослідники з Інституту геноміки людини в Майамі (США) впевнені, що провиною всьому є дефект у ДНК та спадковість.

3. Чихальний синдром передається у спадок
Якщо ви давно помітили звичку чхати при погляді на яскраве світло або на сонце, знайте, це ще одна ознака, яка дісталася вам від когось із близьких родичів. Зазвичай якщо в одного з батьків є ця особливість, то в 50% випадків дитина теж успадковує її.

2. Оптимістичні батьки – оптимістичні діти
Життєрадісність та позитивне ставлення до життя також дістається нам від батьків. Вчені з Університету Ессекса довели, що люди з довгою версією гена 5-HTT частіше фокусуються на позитивних моментах у житті і менше нудять.

1. Здатність писати лівою рукою закладена у генах
Дивно, але на той факт, лівші ми чи правші, впливає ген LRRTM1. Він модифікує асиметрію у мозку людини. Тому не варто дивитися на шульги як на білих ворон. Це не їхня вина. Всьому причиною спадковість.

Урок із суспільствознавства. "Що таке спадковість". 5 клас.

м. Нижня Салда

Свердловській області

Тип уроку: Урок "відкриття" нового знання.

Мета уроку: сприяти формуванню у учнів уявлень про його спадкові ознаки.

Освітні ресурси : Домашек, Є.В. Шкільний довідник із суспільствознавства. - Ростов н / Д: Фенікс, 2010

Презентація «Що таке спадковість»

План уроку:

Що таке спадковість.

Спадковість – біологічна суть.

Чи можна впливати на спадковість

Методи та форми навчання:

Методи – наочний, частково-пошуковий, практичний, контролю

Форми: індивідуальна, передня.

Основні поняття: Суспільство, спадковість, інстинкт.

Заплановані результати

Предметні

Метапредметні УУД

Особистісні УУД

Навчаться: називати відмінність людини від тварини; працювати з текстом підручника.

Отримають можливість навчитися: аналізувати схеми та таблиці; висловлювати власну думку, судження

Пізнавальні: здійснюють пошук необхідної інформації; самостійно створюють алгоритми діяльності під час вирішення проблем різного характеру.

Комунікативні: допускають можливість існування в людей різних точок зору, у тому числі не збігаються з його власним, і орієнтуються на позицію партнера у спілкуванні та взаємодії.

Регулятивні: визначають цілі та особистісно значиму проблему уроку; діють з урахуванням виділених учителем орієнтирів

Осмислюють : гуманістичні традиції та цінності сучасного суспільства, розуміють значення знань для людини та приймають її.

Етапи уроку

Навчальні

та розвиваючі компоненти, завдання та вправи

Діяльність вчителя

Діяльність

учнів

I.

Мотивація

до навчань-

ної

діяльності

Емоційна, психологічна та мотиваційна підготовка учнів до засвоєння досліджуваного матеріалу.

презентація.

Створює умови виникнення в учнів внутрішньої потреби включення у навчальну діяльність, уточнює тематичні рамки. Організовує формулювання теми та постановку мети уроку учнями

Навчальним пропонується робота у парах - подумати над висловлюванням: «Людина народжується як «чистий аркуш, який потім записується інформація». Відповісти питанням, чи згодні вони з нею.

Слайд 3

Вчитель ставить питання: яким поняттям визначаєтьсяотримання будь-яким живим істотою від батьків (предків) певних біологічних ознак (властивостей).

Підводить учнів до розуміння, що«Спадковість» - така темауроку

Пропонує учням визначити, які знання отримають п'ятикласники під час уроку.

План уроку . Слайд 4

Слухають та обговорюють тему уроку, обговорюють цілі уроку та намагаються самостійно їх формулювати

Діти припускають, що навіть відразу після народження вони відрізняються один від одного, оскільки ряд рис набувають від батьків (особливості зовнішнього вигляду).

Передбачувана відповідь -спадковість

Передбачають дізнатися, що таке спадковість, чи можна впливати на спадковість

ІІ. Актуалізація знань

презентація.

Вчитель актуалізує що навчаються на розумінні, що життя людини залежить від двох факторів: від спадковості та навколишнього середовища. Слайд 5

Проситьучнів знайти у словнику значення поняття «спадковість»Слайд 6

Записують нове поняття у свої словники

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Робота із слайдами презентації.

Робота із підручником. С.11-13

Вчитель повідомляє у тому, що наука, яка вивчає спадковість, називається генетика.

Знайомить з Г. Менделем - засновником генетики.Слайд 7.

Формулює завдання «Що людина успадковує від батьків? Слайд 8.

Підводить учнів до розуміння , що спадковість – біологічна сутність людини

Показує слайд 9,

Урок із суспільствознавства. "Що таке спадковість". 5 клас. Тип уроку: Урок "відкриття" нового знання. Мета уроку: сприяти формуванню у учнів уявлень про його спадкові ознаки. Освітні ресурси: Домашек, Є.В. Шкільний довідник із суспільствознавства. - Ростов н / Д: Фенікс, 2010 Презентація "Що таке спадковість" План уроку: 1. Що таке спадковість. Спадковість – біологічна суть. 2. 3. Чи можна впливати на спадковість Методи та форми навчання: Методи – наочний, частково пошуковий, практичний, контроль Форми: індивідуальна, фронтальна. Основні поняття: Суспільство, спадковість, інстинкт. Предметні Навчаться: називати відмінність людини від тварини; працювати з текстом підручника. можливість отримати навчитися: аналізувати схеми і висловлювати власну думку, судження таблиці; Заплановані результати Метапредметні УУД здійснюють Пізнавальні: пошук необхідної інформації; самостійно створюють алгоритми діяльності під час вирішення проблем різного характеру. Комунікативні: допускають можливість існування в людей різних точок зору, у тому числі не збігаються з його власним, і орієнтуються на позицію партнера у спілкуванні та взаємодії. Регулятивні: визначають цілі та особистісно значиму проблему уроку; діють з урахуванням виділених учителем орієнтирів Особистісні УУД Осмислюють: гуманістичні традиції та цінності сучасного суспільства, розуміють значення знань для людини та приймають її.

Діяльність вчителя Діяльність учнів Етапи уроку I. Мотивація до навчальної діяльності Навчальні та розвиваючі компоненти, завдання та вправи Емоційна, психологічна та мотиваційна підготовка учнів засвоєнню матеріалу, що вивчається. презентація. до Створює умови виникнення в учнів внутрішньої потреби включення у навчальну діяльність, уточнює тематичні рамки. Організовує формулювання теми та постановку мети уроку учнями  Навчальним пропонується робота в парах подумати над висловлюванням: «Людина народжується як «чистий лист, на який потім записується інформація». Відповісти питанням, чи згодні вони з нею.  Слайд 3.  Вчитель ставить питання: яким поняттям визначається отримання будь-якою живою істотою від своїх батьків (предків) певних біологічних ознак (властивостей).  Підводить учнів до розуміння, що “Спадковість” Презентація. Робота із слайдами презентації. Робота із слайдами презентації. Робота із підручником. С.1113 ІІ. Актуалізація знань III. Вивчення нового матеріалу така тема уроку  Пропонує учням визначити, які нові знання отримають п'ятикласники на уроці.  План уроку. Слайд 4.  Вчитель актуалізує тих, хто навчається на розумінні, що від життя людини залежить від двох факторів: спадковості та навколишнього середовища. Слайд 5.  Просить учнів знайти у словнику значення поняття «спадковість» Слайд 6.  Вчитель повідомляє, що наука, яка вивчає спадковість, називається генетика.  Знайомить із Г.Менделем – засновником генетики. Слайд 7.  Формулює завдання “Що людина успадковує від батьків? Слайд 8.  Підводить учнів до розуміння, що спадковість є біологічною сутністю людини  Показує слайд 9, коментує нову інформацію  Націлює учнів на самостійну роботу з навчальним посібником, пояснює завдання, організовує вибірковий контроль.  Показує слайд 10 11, коментує нову Слухають та обговорюють тему уроку, обговорюють цілі уроку та намагаються самостійно їх формулювати Хлопці припускають, що навіть одразу після народження вони відрізняються один від одного, оскільки ряд рис набувають від батьків (особливості зовнішнього вигляду). Передбачувана відповідь спадковість така Припускають спадковість, чи можна впливати на спадковість дізнатися, що Записують нове поняття у свої словники Отримують необхідну інформацію Аналізують висловлювання, самостійно роблять висновки Знайомляться з новою інформацією, обговорюють поставлене питання Роблять висновок, що людина – істота не пошук