Mga paraan ng paghahanda ng mga mag-aaral para sa pagsusulit sa matematika

Municipal Autonomous General Educational Institution

"Secondary school No. 18"

Balakovo, rehiyon ng Saratov

Pamamaraan para sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa pagsusulit

matematika.

Guro sa matematika ng unang kategorya

Kazakova Elena Stanislavovna

Ang Unified State Examination (USE) ay ang tanging anyo ng panghuling sertipikasyon ng mga nagtapos sa high school. At kahit paano tratuhin ang PAGGAMIT, lahat ng nagtapos ay kailangang kumuha nito. At kamakailan, ang pagkuha ng isang sertipiko ng sekundaryong edukasyon ay hindi posible nang hindi matagumpay na pumasa sa pagsusulit sa matematika. Ang matematika ay hindi lamang isang mahalagang paksa, kung wala ang komprehensibong pag-unlad ng indibidwal ay hindi maiisip, ngunit napakasalimuot din. Malayo sa lahat ng mga mag-aaral ay may mga kakayahan sa matematika, at ang karagdagang kapalaran ng parehong mga techies at humanities ay nakasalalay sa matagumpay na pagpasa sa pagsusulit. Ang problemang ito ay pantay na nag-aalala sa mga guro at mag-aaral, pati na rin sa mga magulang ng mga magtatapos sa hinaharap.

Ang pagbabago ng anyo ng kontrol nang naaayon ay humahantong sa pangangailangan na baguhin ang sistema ng paghahanda para sa matagumpay na pagpasa ng pagsusulit. Ang mga guro ng mga huling grado ay paulit-ulit na nagtatanong: "Paano matutulungan ang isang mag-aaral sa paghahanda para sa pagsusulit at matagumpay na maipasa ito?".

Ang pangunahing direksyon ng gawain ng guro ay ang pamamaraang paghahanda para sa pagsusulit, na isinasagawa ko sa dalawang direksyon: mga linya ng pampakay at nilalaman ng kursong matematika. Ang pampakay na pagsasanay ay nagsisimula sa ika-10 baitang. Bago simulan ang pag-aaral sa bawat paksa, palagi kong tinitingnan ang mga gawain na inaalok ng mga may-akda ng aklat-aralin at literatura sa paghahanda para sa pagsusulit, upang madagdagan ang hanay ng mga pagsasanay sa aklat-aralin na may mga gawain na maaaring makaharap ng mga mag-aaral sa pagsusulit sa paksang pinag-aaralan. Bumubuo ako ng pampakay na pagsasanay "ayon sa spiral rule" - mula sa simple hanggang sa mga gawain na may asterisk sa aklat-aralin, mula sa mga kumplikadong karaniwang gawain ng bahagi 1 hanggang sa mga gawain ng seksyon 2 ng bahagi. Sa pagtatapos ng pag-aaral ng talata, gumugugol ako ng mga aralin sa paglutas ng mga problema sa PAGGAMIT. Ang mga ito ay parehong ordinaryong mga aralin sa anyo, at mga aralin sa pag-aayos ng trabaho sa mga grupo, kapag ang lahat ay nagtuturo sa lahat, i.e. mga aralin kung saan ginagamit ang teknolohiya ng pagtutulungan. Sa panonood ng gawain sa aralin, napansin ko na ang pag-aaral nang sama-sama ay hindi lamang mas madali at mas kawili-wili, ngunit mas epektibo rin. Kapag nagsusuri ng mga problema, ang mga mag-aaral ay madalas na may iba't ibang mga katanungan, at hindi posible na tulungan ang lahat sa aralin, ngunit kung ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa mga grupo, sila ay mabilis na nakakahanap ng mga solusyon at maaaring magbigay ng payo sa isa't isa.

Sa buong taon ng pag-aaral, nagsasagawa ako ng pagsasanay at gawaing diagnostic sa USE kasama ang mga mag-aaral sa grade 10 at 11 sa pamamagitan ng StatGrad system at gumagawa ako ng mga diagnostic sa kalidad ng asimilasyon ng mga gawain sa anyo ng isang diagram. Ang diagnosis na ito, gamit ang ICT, ipinapakita ko sa mga bata ang paghahambing. Gumawa ako ng isang detalyadong pagsusuri. Batay sa mga resulta ng diagnostic na ito, tinutukoy ko ang isang hanay ng mga paksa na mahusay na natutunan at, wika nga, nabigo para sa buong klase at para sa bawat mag-aaral nang paisa-isa. Halimbawa, lumalabas: hindi nakumpleto ng mga mag-aaral ang mga gawain mula sa bahagi 2 No. 10 at No. 11. Nalaman ko ang dahilan: nawala ang ugali ng mga bata sa pagbabasa ng malalaking teksto. Ang tanong ay lumitaw: "Ano ang gagawin?". Ibinibigay ko sa simula ng aralin sa loob ng ilang araw ang bawat isa sa uri ng problema sa salita 11 at 10, para sa pagsusuri. Yaong mga mag-aaral na nakatapos ng wala pang kalahati ng mga gawain ng tama, inaanyayahan ko sila sa isang karagdagang aralin pagkatapos ng oras ng paaralan, pagkatapos ay gagawin nila ang kanilang mga pagkakamali.

Para sa epektibong paghahanda para sa pagsusulit, ginagamit ko ang pamamaraan ng multi-level na edukasyon batay sa naiibang diskarte sa mga mag-aaral. Ang klase ay may kondisyong nahahati sa tatlong grupo. 1 pangkat - pangkat ng "panganib" - mga mag-aaral na maaaring hindi makapuntos ng pinakamababang bilang ng mga puntos, na nagpapatunay sa pagbuo ng programa ng pangkalahatang edukasyon ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon.

2 pangkat - mga mag-aaral na, na may matapat na saloobin, ay makakapuntos ng sapat na marka para sa pagpasok sa isang institusyong pang-edukasyon na hindi nagpapataw ng mataas na mga kinakailangan sa antas ng paghahanda sa matematika.

3 pangkat - mga mag-aaral na nagtakda sa kanilang sarili ng layunin na makakuha ng mataas na marka na kinakailangan para sa pagpasok sa isang unibersidad.

Isinasagawa ko ang gayong paghahati sa mga grupo sa ilang mga yugto ng aralin.

Bumubuo ako ng isang hiwalay na hanay ng mga gawain para sa bawat pangkat: pangkat 3 - ang pinakamababang bilang ng mga gawain ng isang pangunahing antas, mga gawain ng isang tumaas at mataas na antas ng pagiging kumplikado, para sa mga mag-aaral ng pangkat 2 Nag-aalok ako ng mga gawain ng mga pangunahing at advanced na antas, at para sa mga mag-aaral ng pangkat 1 ang pangunahing bahagi ay mga gawain ng isang pangunahing antas. Alam ng mga lalaki na sa paglipas ng panahon, maaari kang lumipat mula sa isang grupo patungo sa isa pa alinsunod sa mga resulta ng pag-aaral.

Para sa bawat pangkat, maraming mga prinsipyo para sa pag-aayos ng paghahanda para sa pagsusulit ay maaaring buuin. mga mag-aaral unang pangkat dapat kumpiyansa na kumpletuhin ang 6-7 gawain ng bahagi 1. Pagkatapos magsagawa ng diagnostic na gawain, tinutukoy ko ang mga kalakasan at kahinaan ng bawat paghahanda sa matematika at pinagsasama-sama ang nakuha na. Sa pakikipagtulungan sa mga mag-aaral ng unang pangkat, nag-eehersisyo ako, una sa lahat, mga gawaing nakatuon sa pagsasanay para sa mga porsyento, pagbabasa ng mga graph, mga geometric na konsepto, dahil ang mga gawaing ito ang pinakanaiintindihan para sa kanila.

Mga nagtapos pangalawang pangkat , dapat mong kumpiyansa na kumpletuhin ang 8 mga gawain sa unang bahagi, at subukan din na kumpletuhin ang mga gawain 2 ng bahagi No. 9-No. 12. Ang mga mag-aaral sa pangkat na ito ay madalas na nagkakamali sa mga kalkulasyon kapag nilulutas ang mga gawain na likas na nakatuon sa kasanayan kaysa sa paglalapat algebraic algorithm. Samakatuwid, sa pakikipagtulungan sa mga mag-aaral ng pangkat na ito, pangunahing itinakda ko ang gawain ng pagbuo ng mga kasanayan sa pagsusuri sa sarili kapag nakumpleto ang mga gawain ng bahagi 1, na inuulit ang mga paksang kinakailangan upang malutas ang ilang mga gawain ng bahagi 2.

Kasama ang mga nagtapos ikatlong pangkat Ginagawa ko ang kakayahang kumpiyansa na kumpletuhin ang mga gawain mula 1 hanggang 12 at tumuon sa pagkumpleto ng mga gawain Blg. 13,14,15.

Lingguhan sa ika-11 baitang nagsasagawa ako ng mga konsultasyon sa paghahanda para sa pagsusulit. Sa simula ng aralin, ang teoretikal na materyal ay panandaliang inuulit sa tulong ng isang pagtatanghal, ang natitirang oras ay inilalaan ko sa paglutas ng mga pangunahing problema. Kaya lahat ay nakakakuha ng base level, pagkatapos ay gumamit ako ng differentiated approach.

Ang mga resulta ng Unified State Examination sa matematika ng mga nakaraang taon ay nagpapakita na ang isang maliit na bahagi ng mga kumukuha ng pagsusulit ay nagsisimulang maglutas ng mga gawain sa ika-2 bahagi, simula sa No. 13. Samakatuwid, nagsasagawa ako ng hiwalay na malalim na mga klase sa kategoryang ito ng mga nagtapos.

Gusto ko ring tumira sa sistema ng oral exercises. Ang pag-unlad ng bilis ng mga kalkulasyon sa bibig at pagbabago, pati na rin ang pag-unlad ng mga kasanayan para sa paglutas ng pinakasimpleng mga problema "sa isip" ay isang mahalagang punto sa paghahanda ng isang mag-aaral para sa pagsusulit. Upang ayusin ang oral na gawain sa silid-aralan, ang mga teknolohiya ng impormasyon ay tumutulong sa akin, na nag-aambag sa pag-activate ng proseso ng edukasyon, na bumuo ng interes sa pag-iisip. Ginagamit ko ang oral exercise presentation system. Ang mga pagtatanghal ay kailangang-kailangan sa mga kaso kung saan ang mga gawain ay naglalaman ng mga guhit at mga graph, iyon ay, isang bagay na halos imposibleng ihanda bago ang aralin sa pisara, at ang paggamit ng isang interactive na whiteboard ay nagpapahintulot sa iyo na gawin ang mga kinakailangang tala sa slide kung sakaling may anumang mga katanungan. manggaling. Kasabay nito, dapat ding bigyang pansin ang mga pagsasanay ng magkakasabay na pag-uulit. Sinisimulan ko ang halos lahat ng mga aralin sa isang maliit na oral na gawain, kung saan nag-aalok ako ng mga gawain sa paksang pinag-aaralan at mga gawain para sa pag-uulit.

Nagbabayad ako ng isang espesyal na tungkulin sa independiyenteng gawaing pang-edukasyon ng mag-aaral sa isang interactive na kapaligiran sa pag-aaral, gamit ang mga yari na elektronikong kurso sa pagsasanay, pagsasanay, pagsasanay at gawain sa pagsubok sa Internet:

http://reshuege.ru/. Lahat ng mga gawain ng bukas na bangko ng mga pagtatalaga ng USE sa matematika na may mga sample na solusyon.

http://alexlarin.net/. materyales mula sa mga nakaraang taon. Diagnostic at pagsasanay sa trabaho.

Ang http://ege.ru ay isang site para sa suporta sa impormasyon ng Unified State Examination sa computer form. Mga pagsusulit sa demonstrasyon sa mga paksa, mga pagsusulit sa sikolohikal na kahandaan para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri, mga online na pagsusulit para sa pagpili ng propesyon, klase ng profile, unibersidad; mga demo.

Dito, ang mag-aaral ay maaaring kumuha ng online na pagsubok, lumikha ng isang indibidwal na pagsusulit para sa pagsasanay, maging pamilyar sa plano ng USE examination paper sa matematika.

Ang site ay naglalaman ng isang seksyon para sa sentralisadong kontrol sa antas ng paghahanda ng mga mag-aaral ng isang guro. Ang guro ay makakabuo ng walang limitasyong bilang ng mga pagsusulit na kailangan niya. Para sa bawat pagsusulit, maglalabas ang system ng isang indibidwal na link na dapat ipaalam sa mga mag-aaral.

Ang mga mag-aaral (sa bahay o sa paaralan) ay pumasok sa natanggap na link sa pahina ng "Mag-aaral" at sinusubok. Depende sa pagpili ng guro, pagkatapos ng pagsusulit, sasabihin o hindi ng system sa mga mag-aaral ang mga tamang sagot at solusyon sa mga problema.

Awtomatikong sinusuri ng system ang mga solusyon sa mga problema ng bahagi B, at ipinapakita din ang mga solusyon sa mga problema ng bahagi C na na-upload ng mga mag-aaral sa screen ng guro. Maaaring tingnan at suriin ng guro ang mga ito.

Naaalala ng system ang mga resulta ng pagsusulit at ipinapakita ang mga ito para sa bawat mag-aaral at bawat isa sa mga pagsusulit sa pahina ng istatistika.

http://mathege.ru . Mga takdang-aralin, gawain sa pagsasanay, mga dokumento.

http://www.fipi.ru/. Mga dokumento, mga KIM

http://ege.edu.ru/. Mga dokumento, balita, kaganapan.

http://uztest.ru Ang pagsubok sa pagsubok ng mga mag-aaral ay isinasagawa online sa mga gawaing katulad ng mga gagawin ng mga nagtapos sa Unified State Examination, na sinusundan ng pagsusuri ng kanilang mga sagot.

Gamitin ang website na www.problems.ru para ihanda ang mga mag-aaral para sa mga gawain C5 at C6.

Sa mga site na ito, ang isang nagtapos ay maaaring makakuha ng kumpletong impormasyon tungkol sa USE, malayang suriin ang antas ng kanyang paghahanda online at subukan ang kanyang sarili gamit ang isang interactive na pagsubok.

Ang isang mahalagang papel sa paghahanda para sa pagsusulit ay ginagampanan ng sikolohikal na paghahanda ng mga mag-aaral. Una sa lahat, nagtatrabaho ako sa pagtaas ng antas ng pagganyak bilang batayan para sa magagandang resulta.

Patuloy akong nagkakaroon ng mga katangian ng personalidad tulad ng tiyaga, konsentrasyon, pagkaasikaso, kakayahang magsuri sa sarili, kalayaan.

Kinakailangan na huwag pahintulutan ang nerbiyos, hindi upang palakihin ang psychosis, ngunit humingi ng pangako, kasipagan, kalayaan.

Ang bawat mag-aaral ay dapat magkaroon ng isang sapat na ideya ng antas ng kanilang sariling paghahanda sa paksa, anuman ang kanilang mga kakayahan; alamin ang iyong mga puwang sa kaalaman at sikaping alisin ang mga ito.

Inihahanda ko ang mga mag-aaral para sa isang mahabang independiyenteng pag-aaral ng paksa, hinihiling kong ipaliwanag ang bawat hakbang ng aking desisyon, upang bumuo ng kanilang mga indibidwal na asosasyon ayon sa mga diskarte sa solusyon.

Siguraduhing ituro ang diskarte sa paggawa ng trabaho, wastong ilaan ang aking oras kapag gumagawa ng trabaho, maging tiyak sa paggawa ng trabaho, na nakakamit sa pamamagitan ng patuloy na pagsasanay.

Ang pagsusulit ay hindi dapat isang pagsubok ng lakas ng sistema ng nerbiyos para sa nagtapos. Kung mas maaga kang magsimulang maghanda para sa pagsusulit, mas madali itong makapasa sa pagsusulit.

Ang pangunahing layunin ng gawain ng guro ay ihanda ang lahat ng mga mag-aaral para sa matagumpay na pagpasa ng pagsusulit na may magandang kalidad.

Ang paghahanda ay hindi lamang pagtuturo at paggawa ng mga takdang-aralin mula sa mga nakaraang taon, ngunit ito ay ang pagpayag ng mga mag-aaral na magtrabaho kasama ang mga KIM, pag-aaral ng materyal ng programa na may kasamang mga takdang-aralin sa teksto at sa parehong anyo tulad ng sa Unified State Examination, nagtatrabaho upang alisin ang mga puwang sa kaalaman, pagbuo ng mga kasanayan upang makatwirang ayusin ang kanilang mga aktibidad , makapag-navigate sa oras, sa pagpili ng mga magagawa na gawain.

Para dito kailangan mo:

Ang guro ay may mga kinakailangang kakayahan.

Pagbutihin ang istraktura at nilalaman ng materyal na pang-edukasyon bilang paghahanda para sa pagsusulit.

Isama sa pag-aaral ng kasalukuyang mga gawaing pang-edukasyon na materyal na naaayon sa mga pagsusulit.

Sa bawat aralin, magsagawa ng isang ipinag-uutos na pagkalkula sa bibig.

Bigyang-pansin ang geometric na paghahanda

I-systematize ang pag-uulit ng materyal ng programa.

Ayusin ang independiyenteng gawain sa mga materyales sa Internet .

Kaya, ang maingat na pinagsamang gawain ng guro at mga mag-aaral ay maaaring mapabuti ang matematikal na literacy ng mga mag-aaral at gawing posible na matagumpay na makapasa sa pagsusulit.

Ang materyal na ito ay nagbibigay ng mga halimbawa ng paggamit ng iba't ibang mga pamamaraan at pamamaraan ng paghahanda ng mga nagtapos para sa mga pagsusulit. Pagsusuri ng kanilang mga aktibidad, mga resulta. Ibinibigay ang mga rekomendasyon para sa mga magulang at mag-aaral, pati na rin ang iba't ibang pagsasanay para sa pagsasanay sa memorya.

I-download:

Preview:

Talumpati sa 10 01 12 Mga pamamaraan at pamamaraan para sa paghahanda ng mga nagtapos para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado at Pagsusuri sa Akademikong Estado

1. Mga mabisang paraan at pamamaraan sa paghahanda para sa pagsusulit

Sa ngayon, ang Unified State Examination ay naging tanging anyo ng panghuling sertipikasyon ng mga nagtapos sa paaralan, bilang karagdagan,batay sa mga resulta ng Unified State Examination, ang mga unibersidad ng Russia ay nagre-recruit ng mga aplikante. Samakatuwid, ang pinaka-kagyat na problema ng mga guro ay ang kalidad ng paghahanda ng mga mag-aaral para sa pagsusulit sa format na USE.

Ang pinakamahusay na pangmatagalang opsyon para sa paghahanda ng mga mag-aaralay ang bahagyang pagsasama ng kontrol at pagsukat ng mga materyales ng huling pagsusulit sa gawaing pagsusulit sa buong kurso ng paaralan. Kaya't unti-unting nakikilala ng mga mag-aaral ang mga kinakailangan at istraktura ng mga materyales sa pagsusulit sa form ng pagsusulit, masanay sa mga salita ng mga gawain at mga uri ng pagsusulit.Ang karanasan ng maraming guro sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa pagsusulit ay nagpapakitana ang lahat ng mga mag-aaral na may mahusay at mahusay na mga resulta sa paksa sa panahon ng naturang pagsasanay ay madaling makakuha ng mas mataas na marka sa itinakdang minimum na threshold kapag nagsasagawa ng pagsubok sa pagsubok.

Ang anyo ng pagsusulit ng mga gawain sa USE ay nag-oobliga sa mga guro na sanayin ang mga nagtapospinakamainam na diskarte para sa pagtatrabaho sa mga pagsubok:

1. Pagpipigil sa sarili sa oras, dahil mahalagang magkaroon ng reserbang oras para sa paglutas ng mas kumplikadong mga gawain.
2. Pagsusuri sa layunin ng kahirapan ng mga gawain at, nang naaayon, isang makatwirang pagpili ng mga gawaing ito para sa isang priyoridad na solusyon.
3. Ang pagtatantya ng mga hangganan ng mga resulta at pagpapalit bilang isang paraan ng pagpapatunay na isinasagawa kaagad pagkatapos malutas ang gawain.
4. Pagtanggap ng isang spiral na paggalaw sa pagsubok.

Ang pagsusulit ay dapat gawin hindi lamang ng tama, kundi pati na rin sa isang mahigpit na inilaan na oras. Samakatuwid, kinakailangang turuan ang mga mag-aaral kung paano maayos na ipamahagi ang oras ng pagtatrabaho. Sa layuning ito, nagsasagawa kami ng mga diagnostic na sukat - gawain sa pag-verify ng maliit na format, na kinasasangkutan ng mental na pagpapatupad ng lahat ng mga intermediate na aksyon at pag-aayos lamang ng panghuling sagot. Ang mga hanay ng mga pagsasanay na ito ay maaaring gamitin hindi lamang bilang independiyenteng gawain, kundi pati na rin sa indibidwal at pangkat na pagsasanay, habang ang mahihinang mga mag-aaral ay maaaring isulat ang solusyon nang buo.

Upang makatipid ng oras sa pagsusulit, kinakailangan ding ituro sa mga mag-aaral ang mga pamamaraan ng mabilis at makatuwirang pagbibilang. Sa mga konsultasyon at indibidwal na mga aralin para sa mga mag-aaral, mayroong isang masusing pagsusuri ng mga karaniwang pagkakamali na ginawa ng mga mag-aaral sa panahon ng PAGGAMIT.

Sa ngayon, ang isang computerized na paraan ng pagpasa sa pagsusulit sa mga paksa ay hindi pa ipinakilala, ngunit naiintindihan nating lahat na sa malapit na hinaharap, marahil, magkakaroon ng ganoong opsyon para sa pagpasa sa pagsusulit, samakatuwidAng mataas na kalidad na pagsasanay sa anumang paksa ay imposible nang walang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.

Isinasaalang-alang ang indibidwal na kaalaman at kakayahan ng mga mag-aaral, na ipinahayag sa simula ng bawat akademikong taon, sinisikap ng bawat guro na komprehensibong ipatupadilang anyo ng paghahanda sa distansya para sa pagsusulit:

• pag-uulit sa sarili ng materyal na pang-edukasyon at pagsasanay sa pagkumpleto ng mga gawain gamit ang ICT
• on-line na pagsubok ng mga mag-aaral sa mga pinagkakatiwalaang site;
• panggrupong pagpapadala ng koreo at mga indibidwal na konsultasyon sa KIM na materyal sa pamamagitan ng sulat sa pamamagitan ng e-mail;
• indibidwal at grupo na konsultasyon sa mahihirap na paksa ng programa;
• talakayan ng mga gawain ng tumaas na pagiging kumplikado

Sa paglipas ng mga taon ng pagkakaroon ng Unified State Examination, isang malaking database ng mga test items ang naipon sa maraming asignatura, na magagamit ng mga guro upang i-systematize at kontrolin ang kaalaman ng mga mag-aaral.

Bilang karagdagan, ang isang database ng mga link sa mga mapagkukunan ng network na naglalaman ng mga materyales sa lahat ng mga seksyon ng kurikulum ng paaralan ay nakolekta at regular na na-update.Mahalaga rin na lumikha ng mga elektronikong talaarawan sa ating paaralan, kung saan posibleng malayuang sanayin ang mga nagtapos ayon sa isang indibidwal na plano.

Ang pagsubaybay sa mga kakayahan ng mga mag-aaral sa pagtatapos ng pagsasanay ay isinasagawa sa anyo ng panloob na pagsubok sa pag-eensayo.

Ang ganitong pagsusulit ay nagbibigay-daan hindi lamang upang matukoy ang mga kahinaan ng kaalaman ng mga mag-aaral, kundi pati na rin sa pagsasanay upang ipakilala sa kanila ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng pagsusulit, kasama ang mga form sa pagpaparehistro para sa mga sagot at mga patakaran para sa pagpuno sa kanila, at pinapayagan ang mga mag-aaral na maghanda. sikolohikal para sa pamamaraan ng pagsubok.Ang bawat nagtapos ay kailangang may personal na Memo para sa matagumpay na pagpasa sa pagsusulit.

Ang form at pamamaraan sa itaas Ang mga paghahanda para sa Unified State Exam ay nakumpirma ang kanilang pagiging epektibo sa mga huling marka ng ating mga nagtapos sa Unified State Examination: ang average na mga marka sa maraming mga paksa ng ating mga mag-aaral sa paaralan ay patuloy na lumalampas sa distrito at maging sa mga average na marka ng rehiyon, gaya noong nakaraang taon. Syempre, iba-iba ang mga estudyante sa graduation, puro individual lang ang level ng knowledge, skills at ability, pero sana ma-confirm ng bulk ng klase ang annual grades nila.

1. Ang konsepto ng "stress" ay matatag na pumasok sa ating buhay.

Ang stress ay ang mga negatibong damdamin at pananaw na mayroon ang mga tao kapag nararamdaman nilang hindi nila kayang harapin ang mga hinihingi ng sitwasyon.

1. Manatili sa pangunahing tuntunin: "Huwag mag-aksaya ng oras sa walang kabuluhan." Bago simulan ang paghahanda para sa mga pagsusulit, kailangan mong suriin ang lahat ng materyal at isantabi kung ano ang pamilyar, at simulan ang pag-aaral ng hindi pamilyar, bago.

2. Sulitin ang iyong oras ng paghahanda. Matuto ng bago at kumplikadong materyal sa isang oras ng araw kung kailan ka nag-iisip ng mabuti, iyon ay, ang iyong kahusayan ay mataas. Kadalasan ito ang mga oras ng umaga pagkatapos ng magandang pahinga.

3. Maghanda ng isang lugar para sa mga klase: alisin ang mga hindi kinakailangang bagay mula sa talahanayan, maginhawang ayusin ang mga kinakailangang aklat-aralin, manwal, notebook, papel, lapis. Maaari mong ipasok ang dilaw at lilang mga kulay sa loob ng silid, habang pinapataas nila ang intelektwal na aktibidad. Para dito, sapat na ang anumang larawan sa mga kulay na ito o isang print.

4. Simulan ang paghahanda para sa mga pagsusulit nang maaga, unti-unti, sa mga bahagi, pananatiling kalmado. Ang komposisyon ng plano para sa bawat araw ng paghahanda, ito ay kinakailangan upang malinaw na tukuyin kung ano ang eksaktong pag-aaralan ngayon. Kinakailangan din na matukoy ang oras ng mga klase, na isinasaalang-alang ang mga ritmo ng katawan.

5. Kinakailangang bumalik sa materyal na mahirap tandaan nang maraming beses, tingnan ito nang ilang minuto sa gabi, at muli sa umaga.

6. Napakalaking tulong na gumawa ng mga plano para sa mga partikular na paksa at isaisip ang mga ito, at hindi ganap na kabisaduhin ang buong paksang "mula" at "kay". Maaari ka ring magsanay sa pagsulat ng mga tanong sa anyo ng isang maikli, abstract na presentasyon ng materyal.

7. Mas mainam na hatiin ang kabisadong materyal sa mga semantikong piraso, sinusubukang tiyakin na ang kanilang bilang ay hindi lalampas sa pito. Ang mga semantikong piraso ng materyal ay dapat na pinalaki at pangkalahatan, na nagpapahayag ng pangunahing ideya sa isang parirala. Ang teksto ay maaaring lubos na mabawasan sa pamamagitan ng paglalahad nito sa anyo ng isang diagram tulad ng isang "bituin", "puno", atbp. Kasabay nito, ang pang-unawa at kalidad ng pagsasaulo ay makabuluhang napabuti dahil sa higit na figurativeness ng pag-record.

8. Ang muling pagsasalaysay ng teksto sa iyong sariling mga salita ay humahantong sa mas mahusay na pagsasaulo kaysa sa paulit-ulit na pagbabasa, dahil ito ay isang aktibong gawaing pangkaisipan na inayos ayon sa layunin. Sa pangkalahatan, ang anumang gawaing analitikal na may teksto ay humahantong sa mas mahusay na pagsasaulo nito. Ito ay maaaring isang muling pagsasaayos ng materyal, paghahanap ng mga kabalintunaan na mga pormulasyon para dito, pag-akit ng magkakaibang background o materyal.

9. Laging, at lalo na habang naghahanda para sa mga pagsusulit, ingatan ang iyong kalusugan. Sa oras na ito, kailangan mong kumain ng maayos at sa oras. Huwag kalimutan ang tungkol sa mga lakad at aktibidad sa palakasan, magpahinga, aktibong makagambala sa iyong sarili. Magpahinga ng mabuti - kailangan mong matulog. Huwag kailanman magpuyat bago ang pagsusulit!

10. Magsagawa ng mga pang-araw-araw na ehersisyo na makakatulong na mapawi ang panloob na tensyon, pagkapagod, at makamit ang pagpapahinga.

Nakaka-stress ang mga pagsusulit para sa mga mag-aaral, guro, at magulang.Magiging maganda na bumuo ng isang nakabubuo na saloobin ng lahat ng mga kalahok sa kanila, upang matuto at magturo upang malasahan ang pagsusulit hindi bilang isang pagsubok, ngunit bilang isang pagkakataon upang patunayan ang sarili, mapabuti ang mga marka para sa taon, makakuha ng karanasan sa pagsusulit, maging mas matulungin at organisado. Ano ang dapat gawin ng isang psychologist sa paaralan habang naghahanda para sa mga pagsusulit? Ang isang psychologist ay maaaring makatulong na lumikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan ng mga mag-aaral para sa mga pagsusulit; bawasan ang mga takot at pagkabalisa sa pagsusulit; magturo ng emosyonal na regulasyon sa sarili kapag pumasa sa mga pagsusulit.
Ang salitang "pagsusulit" ay isinalin mula sa Latin bilang "pagsusulit".At tiyak na ang mga pagsusulit, mahirap, minsan dramatiko, ang nagiging pangwakas na pagsusulit para sa mga grader. Maraming mga kabataang lalaki at babae, pagkatapos ng isang maikling pahinga, ay muling sumasailalim sa isang pagsubok ng kaalaman at kasanayan - na nasa mga pagsusulit sa pasukan.
Syempre, puro individual matter ang exams, one on one sa commission ang graduate o aplikante. At ang mga magulang ay maaari lamang mag-alala tungkol sa kanilang anak, pagalitan siya ayon sa tradisyon ng Russia o subukang suportahan siya sa malayo. Nagawa na ng mga matatanda ang lahat sa kanilang kapangyarihan.
Napakaganda kung ang mga magulang ay may pagkakataon na magbayad para sa mga klase sa mga tutor, ngunit ang kanilang tulong ay hindi dapat limitado dito. Ang mga magulang ang makakatulong sa kanilang ika-labing isang baitang na pinakamabisang pamahalaan ang kanilang oras at lakas bilang paghahanda para sa pagtatapos at mga pagsusulit sa pasukan. Ang tulong ng mga may sapat na gulang ay napakahalaga, dahil ang isang tao, bukod sa iba pang mga bagay, ay nangangailangan din ng sikolohikal na kahandaan para sa sitwasyon ng pagpasa sa mga seryosong pagsusulit.
Sumang-ayon na ang lahat ng kumukuha ng mga pagsusulit, anuman ang kanilang resulta, ay nauunawaan ang pinakamahalagang agham sa buhay - ang kakayahang hindi sumuko sa isang mahirap na sitwasyon, ngunit kung mabigo ka, huminga ng malalim at magpatuloy.

Paano Tumulong sa Paghahanda para sa Mga Pagsusulit (Praktikal na Payo para sa Mga Magulang)

Matagal bago ang pagsusulit, talakayin sa iyong anak kung ano ang eksaktong kailangan niyang kunin, aling mga disiplina ang tila pinakamahirap sa kanya, bakit? Ang impormasyong ito ay makakatulong upang sama-samang lumikha ng isang plano sa paghahanda - kung aling mga paksa ang tatagal ng mas maraming oras, at nangangailangan lamang ng pag-uulit. Tukuyin kasama ng bata ang kanyang "gintong relo" ("lark" siya o "kuwago"). Ang mahihirap na paksa ay pinakamahusay na pinag-aralan sa mga oras ng pagtaas, kilala - sa mga oras ng pag-urong.
Basahin ang listahan ng mga tanong para sa pagsusulit. Huwag mag-atubiling aminin sa iyong anak na hindi mo na masyadong natatandaan ang karamihan sa mga seksyon ng biology, chemistry, o anumang iba pang paksa na kailangan niyang ihanda. Hayaang maliwanagan ka niya sa ilang mga paksa, at magtanong ka. Kung mas marami siyang masasabi sa iyo, mas mabuti.
Sumang-ayon sa iyong anak na sa gabi bago ang pagsusulit, hihinto siya sa paghahanda, mamasyal, lumangoy at matutulog sa oras. Ang huling labindalawang oras ay dapat na ginugol sa paghahanda ng katawan, hindi kaalaman.
Talakayin ang mga benepisyo at pinsala ng mga cheat sheet. Una, magiging interesado ang bata na malaman ang iyong opinyon sa bagay na ito (marahil ay magugulat pa siya na gumamit ka rin ng mga cheat sheet at sa pangkalahatan ay alam kung ano ito). Pangalawa, ito ay kinakailangan upang matulungan ang bata na maunawaan na makatuwiran na makakuha ng isang cheat sheet lamang kapag wala siyang alam. Kung tila sa kanya na, na pamilyar sa mga nilalaman ng cheat sheet, makakakuha siya ng isang mas mahusay na marka, hindi ito katumbas ng panganib. Sa anumang kaso, ang cheat sheet lamang na isinulat ng kanyang sariling kamay ang makakatulong sa isang tao.
Sa isang araw na walang pasok kapag hindi ka nagmamadali, ayusin ang isang rehearsal para sa nakasulat na pagsusulit para sa iyong anak. Halimbawa, kunin ang isa sa mga opsyon para sa mga panimulang problema sa matematika mula sa handbook para sa mga aplikante sa unibersidad. Sumang-ayon na magkakaroon siya ng 3 o 4 na oras, upuan siya sa isang mesa na walang mga hindi kinakailangang bagay, magbigay ng ilang mga blangko na papel, tandaan ang oras at ipahayag ang pagsisimula ng "pagsusulit". Siguraduhin na hindi siya ginulo ng telepono o mga kamag-anak. Itigil ang pagsusulit kapag tapos na ang oras, hayaan ang mag-aaral na magpahinga at suriin sa kanya ang kawastuhan ng mga takdang-aralin. Subukang itama ang mga pagkakamali at talakayin kung bakit nangyari ang mga ito. Pag-usapan ang mga damdaming lumitaw sa pagsusulit sa bahay: nakakatawa ba o hindi komportable, nagawa mo bang tumuon sa gawain at hindi magambala?
Siguraduhin na ang iyong anak ay tumatagal ng mga regular na maikling pahinga sa panahon ng paghahanda. Ipaliwanag sa kanya na ang pahinga, nang hindi naghihintay para sa pagkapagod, ay ang pinakamahusay na lunas para sa labis na trabaho. Mahalaga na ang ika-labing isang baitang ay walang stimulant (kape, matapang na tsaa), ang nervous system bago ang pagsusulit ay nasa gilid na. Ang pagsisikap na tumuon sa iyong mga aklat-aralin sa parehong silid kung saan naka-on ang TV o radyo ay maaari ding makapinsala. Kung nais ng isang mag-aaral na magtrabaho sa musika, huwag pakialaman ito, sumang-ayon lamang na ito ay musika na walang salita.
Kung ang iyong anak ay nakatanggap ng mas mababang grado kaysa sa gusto mo, o bumagsak nang buo sa pagsusulit sa pasukan, tulungan siyang makayanan ang problemang ito. Huwag husgahan o kutyain siya, sa halip ay kunin ang pagkakataon na maunawaan ang dahilan ng kabiguan, talakayin kung anong mga konklusyon ang maaaring makuha at kung ano ang ibig sabihin ng salawikain na "malas" sa kasong ito.

Pahayagan "School Psychologist", No. 7, 2003

Mga tip para sa mga magulang
1. Huwag mag-alala kung gaano karaming mga marka ang makukuha ng iyong anak sa pagsusulit. Pumukaw sa kanya ang ideya na ang bilang ng mga puntos ay hindi isang tagapagpahiwatig ng kanyang mga kakayahan.
2. Huwag dagdagan ang pagkabalisa ng bata sa bisperas ng pagsusulit, ito ay negatibong makakaapekto sa resulta ng pagsusulit.
3. Magbigay ng komportableng lugar para mag-aral sa bahay, siguraduhing walang makikialam sa bahay.
4. Tulungan ang mga bata na ayusin ang mga paksa ng araw.
5. Ipakilala ang iyong anak sa pamamaraan para sa paghahanda para sa mga pagsusulit. Maghanda ng iba't ibang opsyon para sa mga gawain sa pagsusulit sa paksa at sanayin ang iyong anak, dahil iba ang pagsubok sa kanyang karaniwang nakasulat at pasalitang pagsusulit.
6. Sa panahon ng pagsasanay sa mga gawain sa pagsusulit, turuan ang iyong anak na mag-navigate sa oras at maipamahagi ito. Kung walang relo ang bata, siguraduhing ibigay ito sa kanya para sa pagsusulit.
7. Himukin ang mga bata, dagdagan ang kanilang tiwala sa sarili.
8. Kontrolin ang paraan ng paghahanda para sa mga pagsusulit, huwag payagan ang labis na karga.
9. Bigyang-pansin ang nutrisyon ng bata. Ang mga pagkain tulad ng isda, cottage cheese, mani, pinatuyong mga aprikot, atbp. ay nagpapasigla sa utak.
10. Sa bisperas ng pagsusulit, bigyan ang bata ng magandang pahinga, dapat siyang magpahinga at matulog ng maayos.
11. Huwag punahin ang bata pagkatapos ng pagsusulit.
12. Tandaan: ang pangunahing bagay ay upang mabawasan ang pag-igting at pagkabalisa ng bata at bigyan siya ng mga kinakailangang kondisyon para sa mga klase.
Maaari kang magbigay ng ilang mga payo sa mga guro, pati na rin ang mga nagtapos, lalo na ang payo!!!
Mga tip para sa mga guro
1. Dapat na mas aktibong ipasok ang mga teknolohiya sa pagsubok sa sistema ng edukasyon.
2. Sa kanilang tulong, maaari mong masuri ang antas ng asimilasyon ng materyal ng mga mag-aaral at mabuo ang kanilang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga gawain sa pagsusulit.
3. Alam ang mga tipikal na konstruksyon ng mga item sa pagsusulit, ang mag-aaral ay hindi mag-aaksaya ng oras sa pag-unawa sa mga tagubilin.
4. Sa panahon ng naturang pagsasanay, nabuo ang mga psychotechnical na kasanayan ng self-regulation at self-control.
5. Ito ay kanais-nais na isakatuparan ang pangunahing bahagi ng trabaho nang maaga, paggawa ng mga indibidwal na detalye kapag pumasa sa mga pagsusulit sa mga paksang sakop.
6. Ang mga kasanayan sa psychotechnical ay magpapahintulot sa mga mag-aaral na kumilos nang mas may kumpiyansa sa panahon ng pagsusulit, pakilusin ang kanilang sarili sa isang mapagpasyang sitwasyon, makabisado ang kanilang sariling mga damdamin.

Mga tip para sa mga nagtapos
Paghahanda ng pagsusulit
1. Maghanda ng lugar para sa mga klase;
2. Ipakilala ang dilaw at lilang mga kulay sa loob ng silid;
3. Gumawa ng banghay-aralin. Upang magsimula, tukuyin: sino ka - "kuwago" o "lark", at depende dito, sulitin ang mga oras ng umaga o gabi;
4. Magsimula sa pinakamahirap na seksyon, sa materyal na hindi mo alam;
5. Mga alternatibong klase at pahinga: 40 minuto ng mga klase, pagkatapos ay 10 minutong pahinga;
6. Kumuha ng maraming iba't ibang pagsusulit hangga't maaari sa paksa.
7. Magsanay gamit ang isang segundometro sa iyong mga kamay, orasan ang iyong mga pagsusulit;
8. Paghahanda para sa mga pagsusulit, iguhit ang iyong sarili ng isang larawan ng tagumpay, tagumpay;
9. Mag-iwan ng isang araw bago ang pagsusulit upang ulitin ang pinakamahirap na tanong ng isa pang beses.

Sa bisperas ng pagsusulit
Maraming tao ang nag-iisip na upang lubos na makapaghanda para sa pagsusulit, isa na lang, ang huling gabi bago ito, ang kulang. Ito ay hindi tama. Ikaw ay pagod, at huwag mag-overwork ang iyong sarili. Sa kabaligtaran, huminto sa paghahanda sa gabi, maligo, maglakad. Kumuha ng mas maraming pagtulog hangga't maaari upang bumangon nang may pakiramdam ng kagalakan, pakikipaglaban.
Dapat kang dumating sa punto ng pagsusulit nang hindi nahuhuli, mas mabuti 15-20 minuto bago magsimula ang pagsubok. Kailangan mong magkaroon ng pass, pasaporte at ilang (na nakalaan) gel o mga capillary pen na may itim na tinta.
Kung malamig sa labas, huwag kalimutang magbihis ng mainit, dahil 3 oras kang uupo sa pagsusulit.

Bago ang pagsubok
Sa simula ng pagsusulit, bibigyan ka ng kinakailangang impormasyon (kung paano punan ang form, anong mga titik ang isusulat, kung paano i-code ang numero ng paaralan, atbp.).
Bigyang-pansin! Ang kawastuhan ng iyong mga sagot ay depende sa kung paano mo naaalala ang lahat ng mga panuntunang ito!
Sa panahon ng pagsubok
1. Patakbuhin ang iyong mga mata sa buong pagsubok upang makita kung anong uri ng mga gawain ang nilalaman nito.
2. Basahing mabuti ang tanong hanggang wakas upang maunawaan nang wasto ang kahulugan nito.

3) Paano bumuo ng atensyon?

Naintindihan mo na ba na ang batayan ng memorya ay atensyon?!

Tama! Kung walang pansin, wala tayong maaalala. At kung ang kalidad ng pagsasaulo ay direktang nakasalalay sa atensyon, dapat nating matutunang pamahalaan ito at kahit na sanayin ito.

Una, kilalanin natin ang mga katangian nito:

1. dami;

2. konsentrasyon;

3. katatagan;

4. pamamahagi;

5. switchability.

tagal ng atensyon - ito ang dami ng impormasyon o mga bagay na maaalala ng isang tao sa parehong oras. Iba-iba ang attention span ng bawat tao, ngunit pinaniniwalaan na ang karaniwang tao ay nakakaalala ng 5 hanggang 9 na bagay sa isang pagkakataon. Maaari kang makakuha ng mas mahusay na mga resulta. Ito ang pag-aaralan natin sa hinaharap.

Konsentrasyon -isa sa pinakamahalagang katangian ng atensyon, dahil nakasalalay dito ang kalidad ng pagsasaulo.

Pagpapanatili - isa sa mga pangunahing katangian ng atensyon, na nauugnay sa pagiging produktibo at kahusayan ng gawaing pangkaisipan.

Pamamahagi ng atensyongumaganap ng ilang aksyon sa isang yugto ng panahon habang kinokontrol ang ilang proseso o bagay sa parehong oras. Ang kalidad na ito ay mas makabuluhan sa mga propesyonal na aktibidad, halimbawa, sa propesyon ng isang air traffic controller.

Paglipat ng atensyon- ang kakayahang lumipat ng atensyon mula sa isang paksa patungo sa isa pa.

Ang atensyon, tulad ng memorya, ay nangangailangan ng patuloy na pagsasanay. Ang lahat ng mga parameter sa itaas ng pansin ay dapat na binuo. Ngunit ang pinaka-epektibo sa direksyong ito ay ang pag-unlad ng mga kasanayan konsentrasyon pansin. Ang konsentrasyon (konsentrasyon) ay nakasalalay sa

1. magandang pisikal na hugis;

2. emosyonal na saloobin sa trabaho at interes sa mga resulta nito;

3. ang pagkakaroon ng isang base na kinakailangan para sa pang-unawa ng bagong impormasyon.

Samakatuwid, sa pamamagitan ng pagtupad sa mga kundisyong ito, kami ay mag-aambag sa pagpapabuti ng kakayahang mag-concentrate, i.e. pagpapabuti ng kalidad ng memorya.

Ang pagpapanatili ng magandang pisikal na hugis ay napapadali sa pamamagitan ng paglalaro ng sports, lalo na sa sariwang hangin, wastong nutrisyon, at pag-iwas sa paggamit ng alkohol at tabako. Tandaan na ang mga selula ng utak ay nangangailangan ng oxygen at nutrients para gumana ng maayos. Samakatuwid, ginagawa naming panuntunan na maglakad araw-araw sa gabi sa loob ng 15-20 minuto at matulog sa isang silid na may mahusay na bentilasyon. Ang paglikha ng mga kundisyong ito ay hindi mangangailangan ng maraming pagsisikap mula sa iyo.

At ano ang tungkol sa pag-secure ng interes? Pagkatapos ng lahat, kung minsan kailangan nating gumawa ng isang bagay na hindi natin paborito. Sa kasong ito, isipin kung bakit kailangan mo ang negosyong gagawin mo, anong mga benepisyo ang naghihintay sa iyo sa huli, i.e. lumikha ng motibo. Mas mahirap sa paglikha ng isang emosyonal na kalagayan. Pagkatapos ng lahat, ang "bagay" na ito ay ganap na indibidwal, at malamang na hindi gagana ang anumang solong recipe.

Ang emosyonal na kalooban sa gawaing intelektwal ay nakasalalay sa parehong mga subjective na kadahilanan na maaaring alisin sa pamamagitan ng pagsisikap ng kalooban (katamaran, halimbawa), at sa mga layunin na kadahilanan na hindi nakasalalay sa atin sa anumang paraan.

Ngunit nangyayari na kapag nagsasagawa ng isang tiyak na gawaing intelektwal, hindi posible na tumutok sa proseso.

Gamitin ang isa sa mga trick:

1. Mag-ventilate - manatili ng 15-20 minuto sa sariwang hangin.

2. Kumuha ng nakapagpapalakas na malamig na shower.

3. Dahan-dahang uminom ng isang baso ng malamig na tubig sa maliliit na pagsipsip. Ito ay magbibigay sa iyo ng lakas at mapawi ang bahagyang pagkapagod.

4. Isagawa ang Hakini mudra. Ikonekta ang mga dulo ng nakabukang mga daliri ng kanang kamay sa mga dulo ng mga daliri ng kaliwang kamay.

Ang posisyon na ito ng mga daliri ay nagtataguyod ng pakikipag-ugnayan ng kanan at kaliwang hemisphere, habang binubuksan ang access sa kanang hemisphere, kung saan nakaimbak ang lahat ng impormasyon. Bukod dito, ang mudra na ito ay may positibong epekto sa proseso ng paghinga, na ginagawang mas malalim, na mayroon ding magandang epekto sa utak.

Ang Hakini mudra ay maaaring gawin anumang oras upang sanayin ang memorya kapag kailangan mong tumutok sa isang bagay o maalala ang isang bagay mula sa isang naunang nabasa. Isang kailangang-kailangan na kondisyon: kapag gumagawa ng mudras, sa anumang gawaing pangkaisipan, HUWAG i-cross ang iyong mga paa!

Kung may kailangan kang maalala kaagad, ikonekta ang mga daliri ng magkabilang kamay, habang itinataas ang iyong mga mata, at habang humihinga, hawakan ang gilagid gamit ang dulo ng iyong dila. Habang humihinga ka, ibalik ang iyong dila sa normal nitong posisyon. Pagkatapos ay huminga ng malalim, at kung ano ang gusto mong tandaan ay agad na papasok sa iyong isip.

Ang isa pang layunin na kadahilanan na pumipigil sa atin sa pagtutok aykamangmangan sa elementarya, mga pangunahing bagay para sa pag-unawa ng bagong materyal.Nagbasa ka, halimbawa, ng isang text habang naghahanda para sa isang pagsusulit, at hindi mo mapipilit ang iyong sarili na mag-concentrate. Isipin - bakit? Hindi mo maintindihan ang kahulugan ng iyong binasa?Maaaring may dalawang dahilan para dito:

1. Marahil hindi mo alam ang ilang pangunahing konsepto, ideya o konsepto. Samakatuwid, ang pangkalahatang nilalaman ay lumalampas sa iyo.

2. Hindi mo lang naiintindihan ang ilang salita mula sa teksto ng artikulo.

Sa unang kaso, kakailanganin mong gumugol ng oras sa kung ano ang hindi mo natutunan noon, at pagkatapos ay lumipat sa kumplikadong materyal. Sa pangalawa, mas madali: isulat ang mga kahulugan ng hindi maintindihan na mga salita, gumawa ng mga komento, i.e. gumawa ng glossary. Pakitandaan na ngayon sa dulo o sa simula ng maraming mga siyentipikong teksto ay makakahanap ka ng isang glossary.

At sa wakas, isa pang pamamaraan na nagpapahintulot sa iyo na maunawaan ang kahulugan ng isang teksto na mahirap unawain.

1. Hatiin ang teksto sa mga bloke (mga talata, marahil kahit na mga pangungusap).

2. I-highlight ang mga hindi kilalang lugar.

3. Basahin muli ang bloke nang napakaingat.

4. Isulat ang nilalaman nito sa iyong sariling mga salita.

Buod:

1. Maaari at dapat mong matutunang kontrolin ang iyong atensyon.

2. Kumuha ng isang kuwaderno ng mga epektibong pamamaraan para sa pagbuo ng atensyon at memorya.

3. Gamitin ang Hakini mudra sa mga aralin, seminar, pagsusulit, pagsusulit, sa tuwing kailangan mong maalala ang isang bagay. Ito ang iyong magic wand!

Matutong magplano ng iyong mga aktibidad. Makakakita ka ng isang pakiramdam ng layunin sa iyong sarili, makakamit mo ang pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili at magugulat sa bilang ng mga bagay na natapos sa isang linggo.

1. Mga ehersisyo upang mapabuti ang memorya.

Ehersisyo 1. (Ang ehersisyong ito ay maaaring gawin anumang oras at kahit saan: halimbawa, kapag nagbabasa ng pahayagan, magasin, atbp.).

Tingnang mabuti ang larawan, larawan sa loob ng 3 segundo. Pagkatapos ay isara ang iyong mga mata at isipin ang larawang ito nang buong detalye. Kasabay nito, maaari mong tanungin ang iyong sarili ng mga nangungunang tanong:

Mayroon bang mga tao o hayop sa larawan?

Kung oo, paano ko sila ilalarawan?

May mga halaman ba? alin?

Ano ang naaalala ko mula sa mga item sa larawan?

Buksan ang iyong mga mata at ihambing ang larawang ipinakita mo sa orihinal nito.

Pagsasanay 2.

Subukang tandaan ang sumusunod na impormasyon. Isulat ang iyong naaalala. Subukang gumugol ng kaunting oras hangga't maaari sa memorya.

Isulat ang mga numero ng telepono na iyong naaalala mula sa memorya.

Isulat ang mga pangalan at apelyido ng iyong mga kaklase sa ika-1, ika-3 o ika-5, ika-9 na baitang.

Isulat ang mga pamagat ng mga aklat na iyong nabasa noong nakaraang taon at ang mga pangalan ng mga may-akda.

Maaaring iba-iba ang gawaing ito: halimbawa, subukang tandaan ang mga address ng bahay, postal code ng iyong mga kaibigan, atbp.

Pagsasanay 3

Salungguhitan ang lahat ng letrang A na nakikita mo.

ЛЛРЦЮШЦИАПЦНПЕОКУААРЛЛАЦХЗУУЛОРДПВАПУЦЩШГУВФФШОРУЗЩГУХЗЩГЛДРГУЩШКРАЩШЩШРУЩЗЙЦХЗОЛЭХЩЩУГНКРОАЙШНУОРЩГУХЗШУХЗШКРЗЙХХУКШХПАДЩРЫДЮЛРОШНРЗЩОАЩГОАЫЛГПРЩРПАЖААЩОГРЦЗЩГЦЗХЩГЦЦРРЛЗЦЮШЦИАПЦНПЕОКУААРЛЛАЦХЗУУЛОРДДВПАХУЦЩШГУВВПШОРНРЗЩОАЩГОАУЗЩГУХЗШГЛДРКУЩШКРАЩШЩГУХЗШУХЗШКРЗЙХХУКШГПАДЩРЫДЮЛРОШНРЗЩОАЩГОАЫЛГПРЩПАЖААЩОГРЦЗЩГЦЗХЩГЦЦЛЛРЦЮШЦИАПЦНПЕОКУААРЛЛАЦХЗУУЛОРДПВАПУЦЩШШГУВФФШОРУЗЩГУХЗШГЛДРКУЩШКРАЩШЩГУХЗШУХЗШКРЗЙХХУКШГПАДЩРЫДЮЛРОШНРЗЩОАЩГОАЫЛГПРЩПАЖААЩОГРЦЩОАЩГОАЛЛРЦЮШЦИАПЦНПЕОКУААРЛЛАЦХЗУУЛОРДПВАПУЦЩШГУВФФШОРУЗЩГУХЗШГЛДРКУЩШКРАЩШЩШРУЩЗЙЦХЗОЛЭХХЩУГНКРОАЙШНУОРЩГУХЗШУХЗШКРЙЗХХУКШГПАДЩРЫДЮЛРОШНРЗЩОАЩГОАЫЛГПРЩПАЖААЩОГРЦЗЩГЦЗХЩГЦ

Ang pagsasanay na ito ay nagpapaunlad ng kakayahang mabilis na makuha ang tamang impormasyon.

Pagsasanay 4

Isaulo ang listahan sa ibaba. Isara ang teksto, isulat ang listahan, pagsunod sa parehong pagkakasunud-sunod.

Mga kamatis

Chickpeas (chickpeas)

Mga prun

Yogurt

kape

Ahente ng paglilinis

Langis ng sunflower

Brynza

Rye bread

katas ng kahel

harina

Pagsasanay 5

Makikita mo ang una at huling titik ng mga salita sa harap mo. Isulat ang natitirang mga titik upang makagawa ng isang salita.

K_______________R

DD

K_______________N

B____________________I

Z_______________N

T____________________R

R_______________T

N ____________________ Z

GAGAWIN KO

N_______________K

DD

R_______________K

Pospelova E.N. isa

Kerzhentseva T.V. isa

1 Munisipal na institusyong pang-edukasyon sa badyet "Pyatnitskaya sekondaryang paaralan ng distrito ng Volokonovsky ng rehiyon ng Belgorod"

Ang teksto ng trabaho ay inilalagay nang walang mga imahe at mga formula.
Available ang buong bersyon ng trabaho sa tab na "Mga File ng Trabaho" sa format na PDF

1. Panimula.

Ang bawat tao'y maaaring makapasa sa pagsusulit sa matematika sa anyo ng Unified State Examination at ang OGE, na may wastong paghahanda. Ang pormula para sa tagumpay ay simple - isang mataas na antas ng pagtanggap, pagganyak at isang karampatang guro. Sa anumang kaso, ang pagtuturo para sa mga variant ng Unified State Examination at ang OGE ay kinakailangan, ngunit dapat itong isama sa pangunahing pagsasanay, na bumubuo ng sistematikong kaalaman at kasanayan.

Sa OGE at sa PAGGAMIT sa matematika, may mga nakakalito na tanong at gawain. Kadalasan ay hindi sila mabilis na malulutas kahit na ng isang nakaranasang espesyalista. Ang mga gawaing ito ay hindi nakikita sa unang sulyap at kakaunti ang mga ito, ngunit ang mga ito ay kinakailangang kasama ng mga developer sa USE. Gayunpaman, kahit na sa mga hindi karaniwang gawain, maaaring makilala ang mga pattern, na nagbibigay-daan sa isang maayos na inihanda na mag-aaral na makilala ang tren ng pag-iisip ng compiler at madalas na ginagamit ang mga uri ng nakakalito na gawain.

Ang mga nakakalito at partikular na gawain ay bahagi lamang ng tinatawag na mga detalye ng Pinag-isang Pagsusuri ng Estado at ng OGE sa matematika. Ang pagiging handa sa mga tuntunin ng mga detalye ay nagpapahiwatig ng kaalaman sa mga nuances at mga tampok ng pagsusulit. Kasama sa mga tampok na ito ang kawastuhan ng disenyo ng mga gawain, taktika at diskarte para sa paglutas sa harap ng isang kakulangan ng oras na inilaan para sa pagsusulit, pati na rin ang banal na kawalan ng pansin. Ang mga ito at maraming iba pang mga tampok ang bumubuo sa kakanyahan ng pagtitiyak. Ang isang guro sa matematika na alam na alam kung ano ang haharapin ng mag-aaral sa pagsusulit, bilang karagdagan sa pundasyon, ay naglalaan ng karamihan ng kanyang oras sa klase sa pag-aayos ng mga tanong na partikular sa pagsusulit at pagsusulit.

Para sa mabisang paghahanda para sa pagsusulit at sa OGE, kailangan ang pagsasanay. Dalhin ang paglutas ng problema sa automatismo. Tingnan ang tanging posibleng sagot sa apat na iminungkahi.

Ang OGE at ang Unified State Examination ay isang seryosong hakbang sa buhay ng bawat nagtapos na isinasaalang-alang ang pagpili ng kanyang hinaharap, nagsusumikap na matupad ang kanyang sarili sa isang bagong socio-cultural na sitwasyon, ipagpatuloy ang kanyang edukasyon at master ang mga propesyonal na kasanayan.

Ang paghahanda para sa pagpasa sa pagsusulit sa matematika ay dapat dumaan sa pagkuha at pag-unlad ng tiyak na kaalaman sa matematika. Ito lamang ang magsisiguro na ang nagtapos ay matagumpay na makapasa sa pagsusulit.

Mayroong ilang mga paraan upang maghanda para sa mga pagsusulit:

Paghahanda para sa mga pagsusulit sa paaralan sa silid-aralan at mga ekstrakurikular na aktibidad;

Paghahanda para sa mga pagsusulit nang mag-isa, kabilang ang paggamit ng Internet.

Ang administrasyon ng aming paaralan ay dumating sa konklusyon na tanging ang pinagsamang diskarte sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri at ang OGE ay nakakatulong sa pagpapabuti ng kahusayan at kalidad ng mga resulta ng pagsusulit sa form ng pagsusulit. Sa pamamagitan ng pinagsama-samang diskarte, naiintindihan namin ang may layuning kooperasyon ng administrasyon, mga guro ng paksa, mga mag-aaral at kanilang mga magulang.

Sa mga aktibidad ng impormasyon ng aming institusyong pang-edukasyon bilang paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado at ang OGE, itinatampok namin tatlong direksyon: gawaing pang-impormasyon kasama ng mga guro, kasama ang mga mag-aaral, kasama ang mga magulang.

1) Pagbibigay-alam sa mga guro sa mga pulong ng produksyon:

Mga dokumentong pang-regulasyon para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado at sa OGE;

Sa progreso ng paghahanda para sa pagsusulit at ang OGE sa paaralan, sa distrito at rehiyon.

2) Pagsasama sa mga plano sa trabaho ng school methodological associations (SHMO) ng mga sumusunod na isyu:

Pagsasagawa ng trial USE at OGE, pagtalakay sa mga resulta ng trial USE at OGE;

Mga tampok na sikolohikal ng 9.11-graders.

1) Organisasyon ng gawaing impormasyon sa anyo ng pagtuturo sa mga mag-aaral:

Mga tuntunin ng pag-uugali sa pagsusulit;

Mga panuntunan para sa pagpuno ng mga form;

2) Information stand para sa mga mag-aaral: mga regulasyon, mga form, mga patakaran para sa pagpuno ng mga form, mga mapagkukunan ng Internet sa mga isyu ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri at ang Pinag-isang Estado na Pagsusuri.

3) Pagsasagawa ng mga sesyon ng pagsasanay para sa pagpuno ng mga form.

4) Pagsubok sa intra-school USE at OGE sa iba't ibang paksa.

1) Mga pagpupulong ng magulang:

Ipaalam sa mga magulang ang tungkol sa pamamaraan para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri at ang OGE, ang mga tampok ng paghahanda para sa anyo ng pagsusulit ng pagpasa sa mga pagsusulit. Pagbibigay-alam tungkol sa mga mapagkukunan ng Internet;

Pagbibigay-alam tungkol sa mga resulta ng pagsubok sa intra-school na pagsusulit at ang OGE;

Ang punto ng pagsusulit, ang mga tanong ng pagsusulit at ang pagsusulit.

2) Indibidwal na pagpapayo ng mga magulang.

2. Paghahanda para sa pagsusulit sa paaralan.

Bahagi 2.1. Ang oral counting ay isa sa mahahalagang pamamaraan sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa Unified State Examination at ang OGE sa matematika.

Sa pamamaraan ng matematika, ang pasalita at nakasulat na mga paraan ng pagkalkula ay nakikilala. Napakahalaga ng oral na gawain sa silid-aralan - ito ang mga pag-uusap ng guro sa klase o indibidwal na mga mag-aaral, at ang pangangatwiran ng mga mag-aaral kapag nagsasagawa ng ilang mga gawain, atbp. Kabilang sa mga ganitong uri ng oral work, ang tinatawag na oral exercises ay maaaring makilala. Sa elementarya, sila ay nabawasan pangunahin sa mga kalkulasyon, kaya ang pangalan na "mental counting" ay itinalaga sa kanila, bagaman sa modernong mga programa ang nilalaman ng oral exercises ay napaka-magkakaibang at malaki dahil sa pagpapakilala ng algebraic at geometric na materyal, pati na rin ang dahil sa malaking pansin sa mga katangian ng mga aksyon sa mga numero at sukat.

Ang kahalagahan at pangangailangan ng mga pagsasanay sa bibig ay mahusay sa pagbuo ng mga kasanayan sa computational at sa pagpapabuti ng kaalaman sa pagnunumero, at sa pagbuo ng mga personal na katangian ng mag-aaral. Ang paglikha ng isang tiyak na sistema ng pag-uulit ng naunang pinag-aralan na materyal ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng pagkakataon na makabisado ang kaalaman sa antas ng awtomatikong kasanayan. Ang mga oral na kalkulasyon ay hindi maaaring isang random na yugto ng aralin, ngunit dapat ay nasa isang metodolohikal na koneksyon sa pangunahing paksa at may problemang kalikasan.

Gayunpaman, ang pagbibilang ng isip bilang isang yugto ng aralin ay ginagamit pa rin pangunahin sa elementarya o sa mga baitang 5-6, na may pangunahing layunin ng pagbuo ng mga kasanayan sa pagkalkula. Kaugnay ng pagpapakilala ng ipinag-uutos na Unified State Examination at ang OGE sa matematika, kinakailangan na turuan ang mga mag-aaral sa high school na mabilis at mahusay na malutas ang mga problema sa pangunahing antas. Kasabay nito, ang papel ng mga oral na kalkulasyon at mga kalkulasyon sa pangkalahatan ay tumataas nang hindi karaniwan, dahil hindi pinapayagan na gumamit ng calculator at mga talahanayan sa pagsusulit. Tandaan na maraming mga pagpapatakbo ng computational na madalas nating isulat sa kurso ng isang detalyadong solusyon ng isang problema ay hindi nangangailangan nito sa lahat sa balangkas ng pagsubok. Maaari mong turuan ang mga mag-aaral na magsagawa ng mga simpleng (at hindi gayon) mga pagbabagong pasalita. Siyempre, mangangailangan ito ng pag-aayos ng pagbuo ng gayong kasanayan sa automatismo.

Upang makamit ang kawastuhan at katatasan ng mga oral na kalkulasyon, pagbabago, at paglutas ng problema sa lahat ng taon ng pag-aaral sa gitna at senior na antas, sa bawat aralin, kinakailangang maglaan ng 5-7 minuto para sa mga pagsasanay sa oral na pagkalkula na ibinigay ng programa ng bawat klase.

Ang mga pagsasanay sa bibig ay nagpapagana ng aktibidad ng kaisipan ng mga mag-aaral, nangangailangan ng malay-tao na asimilasyon ng materyal na pang-edukasyon; kapag ginawa ang mga ito, nabuo ang memorya, pagsasalita, atensyon, bilis ng reaksyon.

Kung sa mga baitang 5-6 ang pagbibilang ng kaisipan ay ang pagganap ng mga aksyon na may mga numero: natural na mga numero, ordinaryong mga fraction, decimal fraction, pagkatapos ay sa mataas na paaralan maaari itong maging ganap na magkakaibang mga operasyon, ang kasanayan na kung saan ay dapat dalhin sa automatism. Halimbawa, sa mga aralin sa matematika ay gumagamit kami ng mental counting sa mga paksa:

1) Pagsusulat ng mga numero sa karaniwang anyo at mga aksyon sa kanila.

2) Mga pinaikling pormula ng pagpaparami.

3) Solusyon ng pinakasimpleng linear equation.

4) Mga aksyon na may antas.

5) Graph ng isang linear function.

1) Mga linear na hindi pagkakapantay-pantay at mga numerical na pagitan.

2) Solusyon ng pinakasimpleng linear inequalities.

3) Paglutas ng mga quadratic equation gamit ang Vieta theorem at mga espesyal na kaso.

4) Paglutas ng mga quadratic equation sa mga makatwirang paraan.

5) Arithmetic square root at mga katangian nito.

1) Solusyon ng mga hindi pagkakapantay-pantay ng ika-2 antas.

2) Pagbabago ng mga graph ng mga function.

3) Mga formula ng pagbabawas.

4) Mga formula ng trigonometriko.

5) Mga halaga ng trigonometriko function.

1) Pagkalkula ng mga derivatives.

2) Ang pinakasimpleng hindi pagkakapantay-pantay ng trigonometriko.

3) Mga formula ng trigonometriko.

4) Ang pinakasimpleng trigonometriko equation.

5) Mga function na kabaligtaran sa trigonometriko.

6) Pagbabago ng mga graph ng mga function.

1) Pagkalkula ng mga antiderivatives.

2) Mga katangian ng logarithms.

3) Ang pinakasimpleng exponential equation at inequalities.

4) Ang pinakasimpleng logarithmic equation at inequalities.

Ipinakita ng pagsasanay na ang sistematikong gawain na may mental na arithmetic ay nag-aambag sa isang makabuluhang pagtaas sa pagiging produktibo ng mga kalkulasyon at pagbabago.

Bahagi 2.2. Ang paggamit ng ICT sa mga aralin sa matematika bilang paghahanda para sa Unified State Examination at OGE.

Ayon sa pananaliksik, 1/4 ng materyal na narinig, 1/3 ng nakikita, 1/2 ng nakikita at narinig, ¾ ng materyal ay nananatili sa alaala ng isang tao kung ang mag-aaral ay kasangkot sa aktibong pagkilos sa ang proseso ng pagkatuto.

Ang mga kakayahan sa kompyuter ay maaaring gamitin sa asignaturang edukasyon sa mga sumusunod na paraan:

paggamit ng diagnostic at control materials;

pagganap ng mga independyente at malikhaing gawain sa bahay;

gamit ang isang computer para sa mga kalkulasyon, paglalagay ng mga graph.

Ang computer ay maaaring gamitin sa lahat ng mga yugto ng proseso ng pag-aaral: kapag nagpapaliwanag ng bagong materyal, pinagsama-sama, paulit-ulit, pagkontrol, habang para sa mag-aaral ay gumaganap ito ng iba't ibang mga pag-andar: isang guro, isang tool sa pagtatrabaho, isang bagay ng pag-aaral, isang pangkat na nakikipagtulungan.

Ang paggamit ng teknolohiya ng impormasyon ay nakakatulong:

lumikha ng isang positibong pagganyak para sa mag-aaral sa pag-aaral ng bagong materyal;

bumuo ng nagbibigay-malay na interes sa paksa;

unang pagsamahin ang kaalaman ng mga mag-aaral;

suriin ang lakas ng pagkuha ng kaalaman.

Sa mga aralin ng pagsasama-sama ng kaalaman, mainam na gumamit ng mga programa - mga simulator para sa pag-eehersisyo ng teoretikal na kaalaman at pagbuo ng mga praktikal na kasanayan.

Bahagi 2.3. Mga paraan upang maghanda para sa pagsusulit at pagsusulit.

Paghahanda para sa pagsusulit sa iyong sarili.

Napakahalaga na maghanda para sa mga pagsusulit nang mag-isa. Hindi ito nangangailangan ng maraming pagsisikap. Hindi na kailangang magmadali sa isang lugar, magtanong sa isang tao. Sapat na ang pagkakaroon lamang ng lakas ng loob. Umupo at lutasin ang KIMS upang maghanda para sa OGE at sa PAGGAMIT.

Pinapayuhan ng mga nakaranasang guro ang mga bata at magulang na bigyang-pansin ang paksang ito nang maaga, simula sa ika-5 baitang. Ang unang hakbang ay bisitahin ang opisyal na pahina ng FIPI sa Internet. Ang mga guro, magulang at mag-aaral ay makakahanap ng maraming kapaki-pakinabang na impormasyon sa site. Mula doon, maaari ka ring mag-download ng mga bersyon ng demo ng mga opsyon sa OGE sa matematika o pag-aaral sa sarili? Iniisip ng maraming tao: "Paano maghanda para sa OGE sa matematika?" Posible bang gawin ito nang mag-isa o kailangan mo ng tulong ng isang tutor? Ang isang mag-aaral lamang ang makakasagot sa tanong na ito, umaasa sa mga panloob na sensasyon. Ngunit ang pagtingin ng magulang mula sa labas ay magiging kapaki-pakinabang din. Kung tutuusin, alam ng bawat responsableng magulang kung aling mga paksa ang madali para sa kanyang anak sa paaralan, at kung alin ang mahirap.

Kung ang isang nagtapos sa hinaharap ay walang pagkakataon na mag-aral kasama ang isang tagapagturo, kung gayon mayroon siyang tanong: "Paano maghanda para sa pagsusulit sa matematika nang mag-isa?" Huwag mag-panic. Lahat ng kailangan mong ihanda, madali mong mahahanap sa Internet. Una, mag-download ng mga koleksyon ng mga gawain sa pagsasanay. Pangalawa, ang search engine ng Yandex, kasama ang mga mahuhusay na guro mula sa Moscow, ay naghanda ng isang proyekto para sa mga nagtapos ng Yandex USE. Dito, makakahanap ang mga bata ng mga webinar at pagsusulit para sa kanilang sarili, sa tulong kung saan makakapaghanda silang mabuti para sa pagsusulit. Pangatlo, para sanayin ang paksa, maaari kang magsama ng mga video tutorial sa portal ng YouTube, kung saan ipo-post ng mga guro at bata ang kanilang mga video na may solusyon sa ilang partikular na gawain. Tulad ng nakikita mo, mas madali para sa nagtapos ngayon na maghanda para sa pagsusulit, dahil may mga pagpipilian para sa OGE sa matematika sa Internet para sa paghahanda. Ang kadahilanan na ito ay lubos na nagpapadali sa kapalaran ng pagsusulit! Visual na impormasyon Alam ng lahat na ang matematika at algebra ay mga paksa kung saan ang mga bata ay kailangang kabisaduhin ang isang malaking bilang ng mga formula, expression, at iba pa. Maaari mong isulat ang kinakailangang impormasyon sa isang espesyal na kuwaderno o bumili ng isang espesyal na manwal, kung saan ang mga kinakailangang formula ay napili at nai-print na para matagumpay mong maipasa ang pagsusulit sa matematika. Kung mas madalas kang tumingin doon, mas mabilis na maaalala ang mga formula. Dapat tratuhin ng mga magulang ang kanilang mga anak na may espesyal na atensyon, pag-unawa at pagiging sensitibo sa panahong ito. Manahimik sa bahay kapag ang bata ay nag-aaral o naghahanda para sa pagsusulit. Sa mga tanong tungkol sa paghahanda, ipakita ang hindi mahigpit na kontrol, ngunit natural na pag-usisa, at mag-alok din ng iyong magagawang tulong.

Kaya, isinasaalang-alang namin ang tanong kung paano maghanda para sa OGE sa matematika. Itinuon namin ang iyong pansin sa katotohanan na ang paghahanda ay maaaring independiyente o sa tulong ng isang tagapagturo.

Ano ang Distance Online Courses?

Pag-access sa kapaligirang pang-edukasyon sa buong orasan;

Mga webinar mula sa pinakamahusay na mga guro;

Detalyadong pagsusuri ng lahat ng bahagi ng pagsusulit;

Paglutas ng problema, pagsusuri ng mga karaniwang pagkakamali;

Interactive na pasukan at huling pagsubok;

Pagsubok para sa bawat paksang sakop;

Takdang-aralin sa pagtatapos ng bawat aralin na sinusundan ng debriefing.

Ang mga paraan ng paghahanda para sa Unified State Examination at ang OGE na ginagamit sa mga sekundaryong institusyong pang-edukasyon ay malayo sa perpekto. Samakatuwid, ang Internet ay inaalok sa pagpili ilang kategorya kurso, mula sa pangmatagalan, dinisenyo para sa isang taon, hanggang sa lingguhang intensive. Kaya, ang pangmatagalang kurso ay inilaan para sa mga nagtapos na may pinakamataas na problema sa paghahanda at nangangailangan ng maraming oras upang malayang pag-aralan ang materyal para sa bawat aralin. Sa pangmatagalan kurso ang mga klase ay gaganapin sa pagitan ng isang linggo - sa panahong ito ay hindi problemang matutunan ang materyal at maghanda ng takdang-aralin. Para sa taon, mga mag-aaral ng pang-matagalang kurso makatanggap ng teoretikal at magsagawa ng praktikal na materyal sa halagang sapat upang matagumpay na makapasa sa mga pagsusulit, kahit na ang paunang antas ng paghahanda ng mag-aaral ay nasa mababang antas. Ang mga express na kurso, bilang panuntunan, ay pinipili ng mga nagtapos na karaniwang alam ang paksa, ngunit nais din na magsanay sa pagkumpleto ng mga gawain sa iba't ibang bahagi ng pagsusulit.

Ang mga benepisyo ng self-training

Minimum na cash outlay. Ang isang nagtapos ay kailangang bumili ng materyal na pang-edukasyon para sa kanyang sarili. Maaaring isagawa ang mga klase kung maaari.

Ang mga disadvantages ng self-training ay kinabibilangan ng

Walang kontrol sa tamang pagsasagawa ng mga gawain.

Kung mayroong hindi maintindihan na materyal, kung gayon walang paraan upang malaman ang kinakailangang impormasyon. Dahil sa kawalan ng kontrol, bilang isang panuntunan, mababang kahusayan sa pagsasanay.

Mga tip para sa paghahanda para sa pagsusulit

Gayunpaman, kinakailangang isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng nagtapos mismo. Kung ang mag-aaral ay may pagtuon sa sariling pag-aaral, kung gayon sa pamamagitan ng maayos na pag-aayos ng mga klase, makakamit mo ang magagandang resulta. Upang gawin ito, maaari mong sundin ang ilang mga tip:

Simulan ang paghahanda mula sa mga unang araw ng taglagas.

Magsama-sama ng isang partikular na plano sa pagsasanay kung saan kinakailangan na magreseta ng lahat ng mga sandali ng pagsasanay, dahil kasama sa pagsasanay ang sabay-sabay na mga klase sa ilang mga paksa.

Pumili ng oras na angkop para sa iyong pagsasanay. Para sa tagal ng mga klase, patayin ang mga extraneous stimuli.

Magplano ng mga klase sa iyong sarili, huwag mag-aral sa ilalim ng pagpilit, iyon ay, ang pagkakaroon ng panloob na pagganyak upang maghanda para sa pagsusulit.

Bigyan ang paghahanda ng isang tiyak na oras, ang mga klase ay dapat na sistematiko.

Maghanda ng isang tiyak na plano para sa pagsagot sa bawat teoretikal na tanong, magdagdag ng mga reference diagram na makakatulong sa iyong matandaan ang materyal.

Hindi lamang upang kabisaduhin ang materyal nang mekanikal, ngunit upang bumuo ng mga lohikal na koneksyon na makakatulong sa iyong maunawaan at matandaan ang materyal.

Pagtulong sa isang tutor na maghanda para sa mga pagsusulit.

Pag-isipan kung anong mga pagsusulit ang maaari mong ihanda nang mag-isa, kung saan kailangan mo ng patuloy na tulong ng isang tagapagturo, at sa kung anong mga kaso ang maaari mong makuha sa pamamagitan ng hiwalay na mga konsultasyon. Huwag pabayaan kung ano ang ibinibigay ng mga paaralan nang libre: mag-sign up para sa mga nauugnay na klase sa iyong mga paksa; huwag kalimutang magsanay sa Internet simulator at tumingin sa mga reference na libro. Huwag ipagwalang-bahala ang iyong mga guro, kahit na nakikita mong kakaunti ang kanilang maitutulong sa iyo. Naniniwala na kahit na ang simpleng suporta ng tao mula sa mga guro ng paaralan ay maaaring magkaroon ng malaking kahulugan.

Ang pagpili na pabor sa mga klase na may isang tagapagturo ay dapat na may kamalayan. Sa esensya, ang isang tutor ay isang personal na tagapagsanay para sa paghahanda para sa pagsusulit. Tumutulong siya, gumagabay, nagbibigay inspirasyon, nagpapakita ng mga espesyal na galaw, ngunit hindi siya maaaring maging isang kampeon para sa iyo.

Kapansin-pansin na kung ang gawain sa paghahanda para sa OGE sa matematika ay magaganap sa isang tagapagturo, nangangahulugan ito na ito ay magiging sistematiko. Magagawa mo rin bang regular na maghanda para sa pagsubok nang walang tulong mula sa labas?

Kung alam mo nang mabuti ang paksa, at may mga paghihirap lamang sa ilang mga paksa - huwag mag-atubiling kumuha ng mga tutor mula sa mga guro ng paksa ng paaralan ng mga nagtuturo sa mataas na paaralan - ang paksa ng paghahanda para sa pagsusulit ay magiging mas malapit sa kanila. Sa kanila, maaari mo lamang malutas ang mga gawain sa pagsasanay at bigyang-pansin ang mga lugar ng problema.

Kung mayroon kang malalaking problema sa napiling paksa, kumuha ng mahusay na tutor na may karanasan ng 10 taon o higit pa - hindi ka matutulungan ng mga mag-aaral at baguhang guro dahil sa kanilang maliit na karanasan. Ang isang mahusay na propesyonal ay magkakaroon ng oras upang pumunta sa buong programa kasama ka mula at hanggang.

Tandaan: nagtuturo ang tutor - natututo ang estudyante.

Habang nag-aaral ka, tanggapin ang responsibilidad sa pag-aaral ng materyal. Maging aktibo sa klase. Huwag mag-abala sa paggawa ng iyong takdang-aralin. Upang ang kaalaman ay maging tunay na sa iyo, dapat itong ipasa sa iyong sarili. Sikaping maging bahagi ng iyong pananaw sa mundo ang kaalaman.

Bilang karagdagan sa aktwal na paghahanda para sa pagsusulit, hilingin sa guro na makipagtulungan sa iyo sa pangunahing terminolohiya ng kurso. Kadalasan, hindi naiintindihan ng mga mag-aaral kung ano ang ibig sabihin ng isang partikular na salita sa isang gawain, at samakatuwid ay nahihirapang kumpletuhin ang gawain mismo. Kumuha ng isang espesyal na kuwaderno para sa mga tanong at isulat ang lahat ng nagdudulot ng hindi bababa sa kaunting mga paghihirap. Ang tagapagturo ay hindi isang daluyan at hindi palaging naa-appreciate ang lalim ng iyong kamangmangan. Huwag pagtakpan ang mga problema: kung hindi mo alam kung ano ang logarithm o direktang bagay, hindi mo maintindihan kung paano naiiba ang participle sa participle, o kung paano kinakalkula ang ugat ng degree, huwag mag-atubiling sabihin ito nang direkta. Maaaring kailanganin mong bumalik sa pinaka-basic - ngunit hindi ito nakakatakot. Ang iyong gawain ay upang linawin ang kakanyahan para sa iyong sarili.

Kung hindi mo naiintindihan ang paliwanag ng guro, hilingin sa kanya na ulitin ito sa ibang salita. Kung hindi mo lubos maisip ang kanyang paraan ng paglalahad ng materyal, maghanap ng ibang guro. Kailangan mo ng kaalaman at kaunting gaps dito hangga't maaari. Sa mga tutor ay tiyak na may makakatulong sa iyo.

Nagaganap ang pagsasanay sa isang komportableng kapaligiran.

Ang tutor ay sumusunod sa indibidwal na bilis, na pinaka-angkop para sa mag-aaral mismo.

Kung ang tagapagturo ay isang empleyado ng unibersidad, kung gayon ang mga klase sa kanya ay tataas Tandaan na ang iyong edukasyon, ang iyong pag-unlad at ang iyong pagpasok ay pangunahin sa iyong personal na gawain, at kahit na ang pinakamatalino na tagapagturo ay hindi maaaring pilitin kang uminom mula sa pinagmumulan ng kaalaman kung ayaw mo.

Pinag-isang State Examination at OGE sa tulong ng mga tutor

Ang pag-aayos ng gawaing paghahanda sa pagsusulit sa tulong ng mga tutor ay may maraming pakinabang.

Kabilang sa mga ganitong kalamangan

Paghahanda ng isang indibidwal na programa para sa bawat indibidwal na mag-aaral. Dapat malaman ng tagapagturo ang antas ng kaalaman ng isang indibidwal na nagtapos at, batay sa mga resulta na nakuha, maaaring patuloy na ayusin ang kanyang mga klase at ang pamamaraan ng paghahanda.

Ang mahusay na kahusayan ng naturang mga klase, dahil ang mga tutor ay may kinakailangang panitikan, karagdagang materyal.

Mula sa tagapagturo mayroong isang pagkakataon upang makakuha ng impormasyon tungkol sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng pagsusulit, na makakatulong sa iyong tama na mag-navigate sa pagsusulit mismo.

Ang mga disadvantages ng naturang pagsasanay ay

Mataas na halaga ng mga aralin.

Kasama sa paghahanda para sa pagsusulit ang pangangailangang maghanda para sa ilang mga paksa sa parehong oras, na makabuluhang nakakaapekto sa mga gastos na pinipilit na bayaran ng mga magulang ng mga mag-aaral para sa mga klase. Kinakailangang magbayad hindi sa isang hiwalay na tagapagturo, ngunit sa ilan nang sabay-sabay.

Malakas na pagkapagod, kawalan ng halos libreng oras dahil sa oras na ginugol sa kalsada at sa mga klase.

Hindi madaling makahanap ng isang propesyonal na tagapagturo na maaaring mag-udyok sa mag-aaral na magtrabaho, at hindi lamang gagawa ng mga takdang-aralin para sa kanya.

3.Pagsubaybay sa kalidad ng edukasyon.

Ang isa sa mga gawain na nilulutas namin sa mga aralin sa matematika ay ang ihanda ang mga mag-aaral sa mga baitang 9 at 11 para sa panghuling sertipikasyon sa isang bagong anyo at sa anyo ng pinag-isang pagsusulit ng estado, kaya't sinisikap naming maghanap ng mga paraan upang ayusin ang proseso ng edukasyon na pabilisin, paigtingin ang pag-unlad ng mga mag-aaral at habang isinasaalang-alang ang mga posibilidad ng bawat isa.

Ang partikular na atensyon sa proseso ng mga aktibidad ng institusyong pang-edukasyon sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa Unified State Examination at OGE ay inookupahan ng pagsubaybay sa kalidad ng edukasyon sa mga paksang kukunin ng mga mag-aaral sa anyo at materyales ng Unified State Examination at OGE. . Pagsubaybay - pagsubaybay, diagnostic, pagtataya ng mga resulta ng mga aktibidad, pagpigil sa isang labag sa batas na pagtatasa ng isang kaganapan, isang katotohanan ayon sa isang solong pagsukat (pagtatasa). Ang pagsubaybay sa kalidad ng edukasyon ay isang "pagsubaybay" at, sa isang tiyak na lawak, sistema ng kontrol at regulasyon kaugnay ng kalidad ng edukasyon.

Ang pagsubaybay sa kalidad ay dapat na sistematiko at komprehensibo. Dapat itong isama ang mga sumusunod na parameter: kontrol ng kasalukuyang mga marka sa mga paksang pinili ng mga mag-aaral sa anyo ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri at ang OGE, mga marka para sa mga pagsusulit, mga marka para sa independiyenteng trabaho, ang mga resulta ng pagsubok sa intra-school na pagsusulit at ang OGE. Sinusuri ng guro ang mga ito, isinusumite ang mga ito para sa talakayan sa mga pulong ng administratibo at produksyon, at dinadala sila sa atensyon ng mga magulang. Ang pagsubaybay ay nagbibigay ng kakayahang hulaan ang mga marka sa huling PAGGAMIT at OGE.

Pagsusuri ng pagganap ng mga gawain ng OGE sa matematika:

mga mag-aaral

Mga elemento ng trabaho

puntos

Zharkov Andrey

Kovalenko Karina

Mezentseva Xenia

Korshunova Anastasia

Kulichenko Evgeniya

Schwartz Anna

natapos (numero)

Pagsusuri ng Elemento:

		Nakumpleto	Nabigo (%)
Module "Algebra"
	Mga operasyon na may ordinaryong at decimal na mga fraction
	Paglalagay ng Mga Tunay na Numero sa Linya ng Numero
	Tinatayang mga kalkulasyon.
	Mga aksyon na may mga degree.
	Paggawa gamit ang mga tsart. Pagtatatag ng dependence ng isang graph at isang function
	Solusyon sa equation.
	Solusyon ng problema sa text.
	Diagram. Mga katangian ng istatistika ng mga dami.
	Pagtukoy sa kamag-anak na dalas ng hit.
	Pagbasa ng tsart. Paggawa gamit ang graphic na numerical na data.
	Mga pagkakasunud-sunod. Arithmetic progression.
	Fractional rational expression na may ibinigay na variable value
	Application ng mga kalkulasyon sa matematika sa paglutas ng mga problema sa pisika. Trabaho ng formula.
	Solusyon sa hindi pagkakapantay-pantay.
Geometry module
	Paghahanap ng perimeter o lugar ng isang parihaba.
	Paghahanap ng anggulo ng isang rhombus na nakasulat sa isang bilog.
	Paghahanap ng distansya mula sa isang punto hanggang sa gitnang punto ng isang segment.
	Paghahanap ng lugar ng isang pigura mula sa isang guhit.
	Paghahanap ng anggulo ng isang tatsulok.
	Mga teoretikal na tanong sa geometry.

Konklusyon: Sa susunod na akademikong taon, magpatuloy sa paghahanda para sa OGE sa silid-aralan, mga konsultasyon at pagkatapos ng mga oras ng pag-aaral (sa maliliit na grupo at indibidwal). Ipagpatuloy ang pagsubaybay bilang paghahanda para sa OGE sa matematika.

Pasiglahin ang aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga mag-aaral bilang isang paraan ng pag-unlad ng sarili at pagsasakatuparan sa sarili ng indibidwal;

Gumamit ng indibidwalisasyon at pagkakaiba ng pagkatuto ng mag-aaral;

Ang kontrol sa kaalaman ng mga mag-aaral ay isinasagawa sa anyo ng mga gawain sa pagsusulit;

Upang turuan ang mga mag-aaral sa isang positibong saloobin sa mga aktibidad sa pag-aaral;

Upang maisakatuparan ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng pamilya at paaralan upang maisaayos ang magkasanib na mga aksyon upang malutas ang tagumpay ng edukasyon at mapabuti ang kalidad ng kaalaman ng mga mag-aaral.

Konklusyon.

Ang matematika ay isang kawili-wili at kumplikadong agham, kaya walang pagkakataon na dapat palampasin upang gawin itong mas madaling ma-access.

Ang pagtaas ng papel ng matematika sa modernong buhay ay humantong sa katotohanan na upang umangkop sa modernong lipunan at aktibong lumahok dito, kinakailangan na maging isang taong marunong mag-matematika. Ang mathematical literacy ay tumutukoy sa kakayahan ng mga mag-aaral na:

kilalanin ang mga problema na lumitaw sa nakapaligid na katotohanan, bumalangkas ng mga problemang ito sa wika ng matematika; lutasin ang mga problemang ito gamit ang kaalaman at pamamaraan sa matematika; pag-aralan ang mga paraan ng solusyon na ginamit; bigyang-kahulugan ang mga resultang nakuha na isinasaalang-alang ang problemang ibinabanta; bumalangkas at itala ang mga huling resulta ng paglutas sa problemang iniharap

Panitikan.

1. Generalova N.S. Panitikan: isang gabay para sa paghahanda para sa pagsusulit at sentralisadong pagsubok. - M.: Pagsusulit, 2010.

2. Generalova N.S. Nikulina M.Yu. Panitikan: malayang paghahanda para sa pinag-isang pagsusulit ng estado. - M.: Pagsusulit, 2011.

3. Zinin S.A. GAMITIN 2012. Panitikan. Pederal na bangko ng mga materyales sa pagsusuri. - M.: Eksmo, 2012.

4. Denishcheva L.O. GAMITIN sa Matematika 2016. [Text] / L.O. Denishchev //Mathematics sa paaralan. - 2016. - No. 1.

5. Pinag-isang pagsusulit ng estado 2015 [Text] / Control na mga materyales sa pagsukat: Mathematics / L.O. Denishcheva, E.M. Boychenko, Yu.A. Glazkov at iba pa - 2nd ed. - M.: Edukasyon, 2015. - 127 p.

6. Pinag-isang pagsusulit ng estado 2017. Mathematics. [Text] / Mga materyales sa edukasyon at pagsasanay para sa paghahanda ng mga mag-aaral / FIPI - M .: Intellect Center, 2017. - 272 p.

7. Karaniwang mga materyales sa pagsusuri: O-39 36 mga opsyon / ed. I.V.Yashchenko. - M.: Publishing house "Pambansang Edukasyon", 2018. - 240 p.- (OGE. FIPI - paaralan)

Mga epektibong paraan ng paghahanda para sa pagsusulit sa wikang Ruso. Magsimula sa kung ano ang kinakailangan, pagkatapos ay gawin kung ano ang posible, at bigla mong magagawa ang imposible. GURO MKOU SOSH Blg. 1 p. NARTAN KARAGULOVA A. M.

Mga komento sa mga gawain ng pagsusulit mula sa I. P. Tsybulko. o o o o o o 1. Pinagsasama-sama ang mga gawain A 27 at A 6. 2 puntos ang ibinibigay para sa gawaing ito. Bigyang-pansin ang katotohanan na magkakaroon ng 2 sagot: ang impormasyon ay ipahahayag sa isang kumplikadong pangungusap at isang pangungusap na may participial turnover. Blg. 2. maakit ang atensyon ng mga mag-aaral na walang numbering ng mga pagpipilian sa sagot sa gawain. No. 3. - walang komento. Hindi. 4. Hindi mahalaga kung paano isulat ang salita: rv. Ala o punit. Hindi. 5. Sa bagong bersyon ng demo (Oktubre), ang salitang "paronym" ay lumitaw sa gawain, upang ang mga mag-aaral, na nagwawasto sa salita, ay hindi gagamit ng mga kasingkahulugan o simpleng mga salita na may ibang ugat. Blg. 6. isulat sa iniwastong anyo. No. 7. Pakitandaan na ang mga posisyon sa gawaing ito ay kapareho ng sa DEMO. (Wala nang iba pang mga pagpipilian !!!) Hindi. 8. Sa gawain para sa mga ugat, magkakaroon lamang ng opsyon na "Hanapin ang naka-check na patinig ng ugat". Hindi. (lahat, tulad ng sa gawain para sa mga prefix bago). Bilang 10 at 11. mahalagang isulat ang salita (pinili) nang walang pagkakamali. Kung may isang error, pagkatapos ay i-reset ang gawain. No. 12, 13. Sa mga salita ng gawain, ito ay palaging magiging ISA. Sa 12 - naghahanap kami ng 1 salita, sa 13 - 2 salita. Blg 15. Para sa gawain 2 puntos. Pinagsasama ng gawain ang dalawa mula sa nakaraang taon: sa mga kuwit sa SSP at mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Ang mga sagot ay maaaring maglaman ng 2 halimbawa na may BSC, o 2 halimbawa na may magkakatulad na miyembro, o 1 - BSC at 1 - na may isang miyembro. 16. Tanging mga bantas ng participial at adverbial na parirala. (huwag mag-aksaya ng oras sa paglilinaw, karagdagan, aplikasyon, atbp.) No. 17, 18. walang komento. Walang pagbabago. Hindi. 20. Isinulat namin ang mga bilang ng mga sagot. Maaaring mayroong 2 o 3 sa kanila. Hindi. 21. Gaya ng nauna, 1 puntos lamang ang ibinibigay, bagaman mayroong ilang mga sagot. Kung mali man lang ang isang sagot, ire-reset ang gawain. Hindi. 22. Maaaring mayroong: kasingkahulugan, kasalungat, mga yunit ng parirala, mga hindi na ginagamit na salita, kolokyal na bokabularyo, jargon. Blg. 23. Nakatuon ang gawain sa koneksyon sa morpolohiya!!! Blg. 24 (Walang pagbabago sa 8) Kunin ang atensyon ng mga mag-aaral na ang pinakamataas na marka (primary) ay 56. (64 sa mga nakaraang taon). Alinsunod dito, ang halaga ng isang error ay magiging mas mataas kaysa dati.

PLANO NG TRABAHO NG GURO SA PAGHAHANDA NG MGA MAG-AARAL PARA SA PAGGAMIT SA WIKANG RUSSIAN o Organisasyon ng gawaing impormasyon upang ihanda ang mga mag-aaral para sa PAGGAMIT o Pagsubaybay sa pag-unlad at kalidad o Mga indibidwal na konsultasyon para sa mga mag-aaral o Mga karagdagang klase o Pagbuo ng isang memo para sa mga mag-aaral o Paggamit ng isang pagkakaiba-iba ng diskarte sa pagsasagawa ng mga aralin o Makipagtulungan sa mga mag-aaral na mahina ang pagganap batay sa mga resulta ng diagnostic work o Ipaalam sa mga mag-aaral at mga magulang ang tungkol sa mga mapagkukunan sa Internet

MGA ANYO AT PARAAN NG TRABAHO SA PAGHAHANDA PARA SA PAGGAMIT SA RUSSIAN LANGUAGE INTERACTIVE TECHNOLOGIES: PRESENTATIONS, DISCS, DEMO VERSIONS TUTOR VIA SKYPE Mga seminar na aming ginagawa (ang mga paksa ay pinili ng mga mag-aaral) INDIVIDUAL AT GROUP CONSULTATIONS (2 beses sa isang linggo) (2 BESES) ISANG BUWAN) PAGSASANAY AT DIAGNOSTIC I Malikhaing laboratoryo (gawain. C)

Paalala para sa graduate. o o o o o Focus! Subukang mag-concentrate at kalimutan ang tungkol sa iba. Para sa iyo, tanging ang teksto ng mga gawain at ang orasan na kumokontrol sa oras ng pagsubok ang dapat na umiiral. Ang mahigpit na mga limitasyon sa oras ay hindi dapat makaapekto sa kalidad ng iyong mga sagot. Bago mo ipasok ang iyong sagot, basahin nang dalawang beses ang tanong at tiyaking naiintindihan mo nang tama kung ano ang kinakailangan sa iyo. Magsimula nang madali! Simulan ang pagsagot sa mga tanong na wala kang pag-aalinlangan tungkol sa pag-alam, nang hindi iniisip ang mga maaaring magdulot ng maraming pag-iisip. Pagkatapos ay huminahon ka, ang iyong ulo ay magsisimulang gumana nang mas malinaw at tumpak, at papasok ka sa isang gumaganang ritmo. Palayain mo ang iyong sarili mula sa nerbiyos, at pagkatapos ay ang lahat ng iyong enerhiya ay ididirekta sa mas mahirap na mga isyu. Laktawan! Dapat tayong matutong laktawan ang mahirap o hindi maintindihan na mga gawain. Tandaan: sa teksto ay palaging may mga katanungan na tiyak na haharapin mo. Katangahan lang na hindi makakuha ng mga puntos dahil lang hindi mo nakuha ang "iyong" mga gawain, ngunit nananatili sa mga nagdudulot sa iyo ng mga kahirapan. Basahin ang gawain hanggang sa wakas! Ang pagmamadali ay hindi dapat humantong sa katotohanan na sinusubukan mong maunawaan ang mga kondisyon ng takdang-aralin "sa pamamagitan ng mga unang salita" at pagkumpleto ng pagtatapos sa iyong sariling imahinasyon. Ito ay isang siguradong paraan upang makagawa ng mga nakakahiyang pagkakamali sa pinakamadaling tanong. Isipin lamang ang tungkol sa kasalukuyang gawain! Kapag nakakita ka ng bagong gawain, kalimutan ang lahat ng nauna. Bilang isang patakaran, ang mga gawain sa mga pagsusulit ay hindi nauugnay sa bawat isa, kaya ang kaalaman na iyong inilapat sa isa (na, sabihin natin, nalutas mo) ay karaniwang hindi nakakatulong, ngunit nakakasagabal lamang sa konsentrasyon at wastong paglutas ng isang bagong gawain. Ang payo na ito ay nagbibigay sa iyo ng isa pang napakahalagang sikolohikal na epekto - kalimutan ang tungkol sa kabiguan sa huling gawain (kung ito ay naging labis para sa iyo). Isipin na lang na ang bawat bagong gawain ay isang pagkakataong makapuntos! Ibukod! Maraming mga gawain ang maaaring malutas nang mas mabilis kung hindi mo agad hahanapin ang tamang sagot, ngunit patuloy na ibukod ang mga malinaw na hindi angkop. Ang paraan ng pag-aalis ay nagbibigay-daan sa iyo na tumuon sa isa o dalawang opsyon lamang Magplano ng dalawang laps! Kalkulahin ang oras upang sa dalawang-katlo ng inilaang oras ay madaanan mo ang lahat ng madaling gawain ("unang bilog"). Pagkatapos ay magkakaroon ka ng oras upang makakuha ng pinakamataas na puntos sa mga gawaing iyon, at pagkatapos ay mahinahong bumalik at isipin ang mga mahihirap na kailangan mong laktawan sa una ("pangalawang round"). Tingnan ito! Mag-iwan ng oras upang suriin ang iyong trabaho, kahit na magkaroon ng oras upang suriin ang iyong mga mata at mapansin ang mga halatang pagkakamali. Huwag kang mag-alala! Sikaping kumpletuhin ang lahat ng mga gawain, ngunit tandaan na sa pagsasanay ito ay hindi makatotohanan. Tandaan na ang mga gawain sa pagsusulit ay idinisenyo para sa pinakamataas na antas ng kahirapan, at ang bilang ng mga gawain na iyong nalutas ay maaaring sapat na para sa isang magandang marka.

Pagsusulat. Isulat kung ano ang inaasahan sa iyo kung gusto mong makuha ang iyong inaasahan.Sa pagkumpleto ng gawain 25, hindi mo kailangang: o maging orihinal, ipahayag ang iyong sarili sa anumang halaga; o sikaping humanga ang mundo sa kaibuturan ng karunungan, kaalaman, katalinuhan; o pumasok sa isang matalim na debate sa mundo ng mga matatanda, panlipunang pundasyon; o hamunin ang karaniwang tinatanggap na mga pagpapahalagang moral at etikal; o subukang igiit ang kanilang sarili sa pamamagitan ng pagpuna sa may-akda ng orihinal na teksto, ang kanyang posisyon, opinyon, pananaw; o ipakita ang kamakailang nakuha at, marahil, hindi pa rin mahusay na pinagkadalubhasaan na mga diskarte na nagbibigay sa trabaho ng chic, sariling katangian, hindi pamantayan; o magsulat ng isang multi-page na pag-aaral ng kasalukuyang kalagayan ng ating lipunan, ang mga problema nito sa kultura, espirituwal, moral, kapaligiran at iba pang problema. o Lahat ng ito ay maaaring gawin sa sanaysay ng Disyembre!

apela. o Kadalasan mayroong hindi makatwirang mga inaasahan na inilalagay sa apela. Ang mga papeles ng pagsusulit ay sinusuri ng dalawang eksperto. Inihahambing ang mga markang ibinigay nila para sa bawat gawain. Kung ang isang pagkakaiba ay natagpuan sa pagtatasa, pagkatapos ang gawain ay sinuri ng isang pangatlong eksperto. o Maniwala ka sa akin, hindi malamang na maliitin ang dakilang gawain. Walang propesyonal na mag-iiwan nang hindi napapansin ang trabaho na kahit papaano ay namumukod-tangi mula sa daloy ng mga medyo walang magawa na mga gawa.

Mga mapagkukunan sa internet o o o o http: //www. spora 07. tao. tl/Index. html - nagtatanghal ng mga materyales sa mga functional na istilo ng wika. http: //vedi. aesc. msu. ru/russian/index. php - distance learning system "Vedi" - wikang Ruso. Ang manwal ay inilaan upang subukan at pagbutihin ang kaalaman sa pagbabaybay (gumawa sa teksto, gamit ang isang salita, maghanap ng mga panuntunan, tunog na komento, mga resulta ng trabaho. http: //collection. edu. yar. ru/catalog/rubr/69 d 1277 e-dfb 0 - 65 fd-a 6 da 6 baa 91 ee 5 c 76/109326/?interface=themcol- koleksyon ng mga dikta na may pakikinig para sa mga baitang 8-11 na may kasunod na pag-verify. - portal ng sanggunian at impormasyon Gramota.ru - Russian wika para sa lahat.Mga interactive na pagdidikta na kinuha mula sa mga tekstong pampanitikan na may tamang pagpipilian ng sagot at kasunod na pag-verify.http: //www.gramota.ru/class/coach/idictation/45_80 - ​​​​reference-informational portal Gramota.ru-Russian language para sa lahat.Ortoepic dictations.Kailangang ipahiwatig ng mga bata ang lugar ng stress sa mga napiling salita ng teksto.May tseke.http: //gramota.ru/class/coach/tbgramota/- reference at information portal Gramota.ru- Russian isang wika para sa lahat Mga pagdidikta ng pagbabaybay at bantas Una pre Ang mga panuntunan sa pagbabaybay o bantas na partikular na binuo para sa madaling pagsasaulo ay inilatag, at pagkatapos ay ang mga interactive na pagsasanay upang palakasin sa pamamagitan ng pag-verify. http://www. dofa. ru/open/book/1_russ/titul. htm#ogl- pang-edukasyon at metodolohikal na materyales sa disiplina na "Wikang Ruso at kultura ng pagsasalita". Ang site na ito