Isang halimbawa ng talatanungan para sa mga mag-aaral. Mga halimbawa ng talatanungan na pinagsama-sama ng mga mag-aaral Sample questionnaire ng mag-aaral

QUESTIONNAIRE

Kamusta. Ito anonymous survey ng mga mag-aaral ng Department of Sociology, Faculty of Economics, NSU. Ang talatanungan na ito ay magbibigay-daan sa iyo na ipakita ang iyong saloobin sa pag-aaral sa departamento ng sosyolohiya. Mangyaring basahin nang mabuti ang mga tanong at maging ganap na tapat sa iyong mga sagot. Ang impormasyong ibinigay mo ay hindi mapapalitang kahalagahan hindi lamang para sa pag-aaral na ito, kundi para din sa Departamento ng Sosyolohiya ng NSU.

Kapag sumasagot sa mga tanong, maaari kang pumili ng hindi hihigit sa isang opsyon, maliban kung may anumang karagdagang sinabi tungkol dito sa tanong sa survey. Kung pinili mo ang "iba pang" prompt, o sumagot ng isang tanong na walang mga pagpipilian sa sagot, pagkatapos ay mangyaring sumulat ng buo, detalyadong sagot sa iyong sarili.

Ang oras para sagutan ang talatanungan ay hindi hihigit sa 10 minuto.

Kaya simulan na natin.

Ang iyong saloobin sa pag-aaral.

1. Bakit ka pumasok sa departamento ng sosyolohiya ng Faculty of Economics ng NSU? Mangyaring pumili ng hindi hihigit sa dalawang opsyon.

1 naaakit sa espesyalidad

2 inirerekomenda ng mga kaibigan, kakilala, guro

3 ang pinili ng mga magulang

4 ang aking mga kaibigan ay pinasok sa departamentong ito

5 Hindi mahalaga sa akin ang espesyalidad, gusto kong mag-aral sa NSU

6 Naisip ko na mas madali para sa akin ang mag-aral dito kaysa sa ibang departamento ng Faculty of Economics

7 Akala ko ay madaling makapasok sa departamentong ito

8 iba pa:________________________________________________________________________________

2. Nahihirapan ka bang mag-aral sa departamento ng sosyolohiya?

2 mas malamang na oo kaysa hindi

4 sa halip na hindi kaysa oo

3. Sa palagay mo, ang pag-aaral sa departamento ng sosyolohiya ay mas mahirap kaysa sa alinman sa iba pang mga departamento ng faculty?

1 oo, ang departamentong ito ay isa sa pinakamahirap

2 hindi, ang pag-aaral sa departamentong ito ay medyo madali kumpara sa iba

3 sa aking palagay, ang pag-aaral sa departamentong ito ay hindi gaanong naiiba sa iba

4 Hindi ko alam, mahirap para sa akin na ikumpara

5 iba pa:________________________________________________________________

Ang iyong saloobin sa mga guro at asignaturang pinag-aralan.

4. Nasiyahan ka ba sa kalidad ng pagtuturo?

2 sa halip na oo kaysa hindi

4 sa halip na hindi kaysa oo

5. Sa tingin mo ba ay sapat ang iyong mga marka sa iyong kaalaman?

1 no, masyadong mababa yata ang grades ko

2 no, masyado yata mataas ang grades ko

3 sa pangkalahatan, ang aking mga marka ay sapat sa aking kaalaman

6. May problema ka ba sa mga guro?

1 oo, madalas

2 oo, ngunit medyo bihira

3 halos hindi nangyayari

4 ay hindi nangyari (pumunta sa tanong 8)

7. Anong mga partikular na problema ang mayroon ka sa iyong mga guro?

8. Sa iyong palagay, nakakatanggap ka ba ng sapat na impormasyon sa mga paksang iyong pinag-aaralan?

1 oo (pumunta sa tanong 11)

2 mas malamang na oo kaysa hindi

4 sa halip na hindi kaysa oo

9. Sa anong mga paksa ang gusto mong makatanggap ng karagdagang impormasyon? Maaari kang pumili ng ilang mga pagpipilian sa sagot.

1 sosyolohikal

2 pang-ekonomiya (pumunta sa tanong 11)

3 humanitarian (pumunta sa tanong 11)

4 pa:________________________________________________________________ (pumunta sa tanong 11)

10. Sa anong mga disiplinang sosyolohikal ang gusto mong makatanggap ng karagdagang impormasyon?

11. Nasiyahan ka ba sa pagkakaroon ng literatura sa mga paksang iyong pinag-aaralan?

1 oo, ito ay sapat na

2 oo, ngunit kung minsan ay may mga problema sa ilang mga item

3 hindi, walang sapat na literatura sa halos kalahati ng mga kaso

4 hindi, halos lagi akong kulang sa kinakailangang literatura

Ang iyong mga plano para sa karagdagang pag-aaral

12. Plano mo bang ipagpatuloy ang iyong pag-aaral sa sosyolohiya?

1 oo, plano kong mag-enroll sa isang master's program sa NSU

2 Plano kong ipagpatuloy ang pag-aaral ng aking master sa ibang unibersidad

3 Wala akong planong ipagpatuloy ang aking pag-aaral sa espesyalidad na ito

4 Nahihirapan akong sumagot

13. Ano ang plano mong gawin pagkatapos ng graduation?

1 Plano kong sumali sa mga aktibidad na pang-agham na may kaugnayan sa sosyolohiya

2 ang aking trabaho ay direktang nauugnay sa inilapat na sosyolohiya

3 ang aking trabaho ay walang kinalaman sa sosyolohiya

4 Hindi pa ako nakakapagdesisyon kung ano ang gagawin ko pagkatapos ng graduation

5 Wala akong planong magtrabaho

At sa wakas, kaunting impormasyon tungkol sa iyo.

14. Anong edukasyon ang mayroon ka noong pumasok ka sa NSU?

2 hindi kumpletong mas mataas na edukasyon

3 pangalawang espesyal

4 average

15. Ipahiwatig ang iyong kurso.

16. Mangyaring ipahiwatig ang iyong edad.

___________________________

17. Mangyaring ipahiwatig ang iyong kasarian.

Maraming salamat sa pakikilahok sa survey!

Tulad ng iba pang mga mag-aaral ng mga sociological faculties, ang mga mag-aaral ng Institute of Psychology, Sociology at Social Relations ng Moscow State Pedagogical University ay regular na nakikilahok sa pagsasagawa ng mga sociological survey. Bilang isang patakaran, independyente silang bumubuo ng mga tanong sa survey, na pagkatapos ay ine-edit ng kanilang mga superbisor. Nasa ibaba ang mga sample questionnaire, pinagsama-sama ng mga guro at mag-aaral ng IPSSO.

Halimbawa ng talatanungan Blg. 1 sa paksang "Saloobin ng modernong kabataan sa relihiyon at moralidad"

Minamahal naming kalahok sa survey, hinihiling namin sa iyo na sagutin ang mga tanong sa ibaba. Ang iyong mga sagot ay makakatulong sa pag-oorganisa ng internasyonal na kumperensya "Psychology of Morality and Religion: 21st Century." Ang survey ay anonymous at ang data na nakuha ay gagamitin lamang sa pinagsama-samang anyo. Kapag sinasagot ang bawat tanong, pumili ng isang opsyon sa sagot (maliban kung iba ang nakasaad sa mga salita ng tanong).

• 1. ano ang kasarian mo:
  • a) lalaki;
  • b) babae.
• 2. Edad mo:
  • a) wala pang 17 taong gulang;
  • b) 17–22 taong gulang;
  • c) 23–27 taong gulang;
  • d) higit sa 27 taong gulang.
• 3. Iyong pag-aaral:
  • a) hindi kumpletong sekondaryang paaralan;
  • b) karaniwan;
  • c) hindi kumpletong mas mataas na edukasyon;
  • d) mas mataas.
• 4. Anong relihiyon ang inaangkin mo?
• a) Orthodoxy;
• b) di-Orthodox na Kristiyanismo (Katolisismo, Protestantismo);
• c) Hudaismo;
• d) Islam;
• e) ibang (di-Abrahamic) na relihiyon;
• c) Hindi ako naniniwala.
• 5. Hanggang saan mo itinuturing ang iyong sarili na isang taong relihiyoso?

Markahan ang isa sa 10 puntos sa isang sukat kung saan tumataas ang mga bilang sa pagkakasunud-sunod ng pagtaas ng relihiyosong damdamin:

hindi ako naniniwala 12 3 456789 10 naniniwala ako

• 6. Mayroon bang anumang mga relihiyosong tradisyon o kaugalian sa iyong pamilya (pagbisita sa isang templo, pagsasagawa ng mga ritwal, pagbabasa ng relihiyosong literatura, atbp.)?
• a) oo;
• b) oo, umiiral ang gayong mga tradisyon, ngunit hindi namin binibigyang-halaga ang mga ito;
• c) hindi.
• 7. Gaano ka kadalas dumalo sa mga relihiyosong serbisyo?
• a) hindi kailanman;
• b) isang beses sa isang taon o mas kaunti;
• c) isang beses sa isang buwan o isang beses bawat anim na buwan;
• d) isang beses sa isang linggo o mas madalas.
• 8. Nagdiriwang ka ba ng mga relihiyosong pista?
• a) oo, palagi, mayroon tayong kalendaryo kung saan ang lahat ng mga pista opisyal ng ating pananampalataya ay minarkahan;
• b) oo, ngunit ang pinakasikat lamang;
• c) bihira, kapag nangyari ito;
• d) hindi, sa aming lupon ito ay hindi tinatanggap.
• 9. Kung nakibahagi ka na sa mga ritwal ng relihiyon, bakit?
• a) dahil ito ay kinakailangan para sa mananampalataya;
• b) dahil maganda ang hitsura nito sa labas;
• c) lumahok dahil sa simpleng kuryusidad;
• d) lumabas para samahan ang mga kaibigan (kamag-anak);
• e) Hindi ako nakikibahagi sa gayong mga ritwal.
• 10. Kapag pumipili ng mga damit (alahas), ginagabayan ka ba ng mga kagustuhan ng iyong relihiyon?
• a) oo, palagi akong pumipili ng mga damit na hindi sumasalungat sa mga pamantayan ng relihiyon;
• b) kadalasan oo, ngunit kung talagang gusto ko ang bagay, kung gayon sa kabila ng pagkakaiba sa mga pamantayan ng aking relihiyon, bibilhin ko ito;
• c) relihiyosong simbolismo sa mga damit (alahas) ay bahagi lamang ng aking istilo;
• d) hindi, ang aking hitsura ay hindi konektado sa relihiyon.
• 11. Nakakaimpluwensya ba ang relihiyon sa iyong propesyonal (pang-edukasyon) na mga aktibidad?
• a) oo, pumili ako ng isang propesyon (espesyalidad) na hindi sumasalungat sa mga pamantayang etikal ng aking relihiyon;
• b) bahagyang, ito sa halip ay may kinalaman sa mga relasyon sa mga empleyado (mga kaklase). Kami ay walang pag-iimbot na tumutulong sa isa't isa at binabati ang isa't isa sa mga relihiyosong pista opisyal;
• c) hindi, walang epekto ang relihiyon sa aking trabaho (pag-aaral).
• 12. Nakakaimpluwensya ba ang relihiyon sa iyong pag-uugali (pamumuhay)?
• a) oo, palagi akong namumuhay ayon sa mga kinakailangan ng aking relihiyon at tinatanggihan ang lahat ng bagay na nasa ilalim ng pagbabawal ng relihiyon;
• b) Sinusubukan kong sumunod sa mga pamantayang etikal sa relihiyon (Sinisikap kong huwag pumasok sa mga salungatan sa mga tao, hindi ako nagmumura, hindi ko sinasadyang manlinlang);
• c) ang aking pamumuhay ay hindi nakasalalay sa mga paniniwala sa relihiyon. Ako mismo ang magpapasya kung paano mamuhay.
• 13. Anong mga aksyon ang maaari mong bigyang-katwiran?

Pakilagyan ng tsek ang mga opsyon sa sagot na pinakamalapit sa iyo.

Mga aksyon	katwiran ko	Lugi ako sagot	Hindi ako gumagawa ng dahilan
Pagkuha ng pera at ari-arian sa unang pagkakataon
Madalas na pag-inom ng mga inuming may alkohol para sa kasiyahan
pangangalunya
Panghamak sa mga taong hindi magtagumpay sa buhay
Ang pagtanggi sa pakikipagkaibigan sa isang taong yumaman at ayaw makibahagi
Isang bastos na tugon sa kawalan ng katarungan
Pagpapakamatay pagkatapos ng mahabang sunod-sunod na kabiguan sa buhay

14. Alin sa 10 utos ng Bibliya ang itinuturing mong pinakamahalagang tuparin?

Pakilagyan ng tsek ang mga opsyon sa sagot na pinakamalapit sa iyo.

Mga utos		Lugi ako sagot
Parangalan ang Nag-iisang Diyos
Huwag mong gawing idolo ang iyong sarili
Huwag gamitin ang pangalan ng Diyos sa walang kabuluhan
Magtrabaho ng anim na araw, at ialay ang ikapitong araw sa Diyos
Igalang mo ang iyong ama at ang iyong ina
Huwag patayin
Huwag kang mangangalunya
Huwag kang sasaksi ng kasinungalingan laban sa iyong kapwa.
Huwag mong iimbutin ang bahay ng iyong kapwa

• 15. Nagtitiwala ka ba sa modernong klero?
• a) oo;
• b) hindi.
• 16. Ikaw ba ay may kakayahang gumawa ng isang kilos na hindi katanggap-tanggap sa pananaw ng iyong relihiyon, ngunit hindi hinahatulan, at marahil ay inaprubahan pa ng lipunan?
• a) tiyak na hindi;
• b) bakit hindi? Kung tutuusin, marami na ngayong mga bagay na tinatanggap sa lipunan na hindi sinasang-ayunan mula sa relihiyosong pananaw;
• c) ang aking mga aksyon ay hindi maaaring maimpluwensyahan ng relihiyon.
• 17. Ipahiwatig ang iyong saloobin sa mga taong kumilos nang imoral, ngunit sa mga pagkakataon lamang na ang paglihis sa moralidad ay hindi nagpapakita ng pinsala sa iba?
• a) mapagparaya (may pag-unawa);
• b) walang malasakit;
• c) matinding negatibo.
• 18. Bakit binabalewala ng ilang tao ang mga pamantayang moral?
• a) taos-pusong hindi natatanto ng mga tao ang kanilang kahalagahan para sa lipunan;
• b) sinusubukan lamang ng mga tao na igiit ang kanilang sarili;
• c) nakasanayan ng mga tao ang hindi pagsunod sa mga tuntuning itinatag ng iba;
• d) tiwala ang mga tao na hindi sila mapaparusahan;
• e) ang mga pamantayang moral ay napakahirap sundin;
• e) iba pa.
• 19. Sa palagay mo, paano mabibigyang katwiran ng isang tao ang mga imoral na aksyon?
• a) murang edad;
• b) ang kawalang-halaga ng moral o materyal na pinsala na dulot ng mga tao;
• c) kumikilos sa isang estado ng matinding pangangailangan;
• d) kamangmangan sa mga pamantayang moral;
• k) wala;
• e) iba pa.
• 20. Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ang modernong paraan ng pamumuhay at ang sekular na sistema ng pagpapahalaga ay nakakatulong sa paglaganap ng imoral na gawain?
• a) oo;
• b) hindi.
• 21. Sa iyong palagay, paano natin mapipigilan ang paglaganap ng imoralidad sa lipunan?
• a) pagpapaliwanag ng praktikal na kahalagahan ng pagsunod sa mga pamantayang moral;
• b) pagpapatibay ng mga parusa para sa iba't ibang mga pagkakasala;
• c) personal na halimbawa;
• d) propaganda ng mga relihiyosong pagpapahalagang moral;
• d) iba pa.
• 22. Kailangan bang ipakilala ang isang akademikong disiplina sa mga paaralan at unibersidad na magpapapamilyar sa mga mag-aaral sa mga pangunahing probisyon ng mga relihiyosong doktrina?
• a) oo, kinakailangang ipakilala ang "Mga Pundamental ng Kaalaman sa Relihiyon" bilang isang sapilitang paksa, at kanais-nais na ang mga klase ay ituro ng isang klero;
• b) posible na magpakilala lamang ng isang purong panimulang kurso tulad ng "Kasaysayan ng mga Relihiyon" o "Mga Pag-aaral sa Relihiyon";
• c) anumang naturang disiplina ay maaari lamang ituro nang opsyonal, sa kahilingan ng mga mag-aaral;
• d) mayroon tayong sekular na estado, at anumang propaganda ng relihiyon ay dapat alisin sa mga institusyong pang-edukasyon.

Salamat sa paglahok!

Halimbawa ng talatanungan Blg. 2 sa paksang "Saloobin ng mga kabataan sa Moscow sa mga ideya ng peminismo"

Kamusta! Inaanyayahan ka naming makilahok sa isang sociological survey ng mga kabataan. Mangyaring sagutin ang 20 tanong. Ang talatanungan ay hindi nagpapakilala, at ang data na nakuha ay gagamitin para sa siyentipiko at praktikal na mga layunin.

• 1. ano ang kasarian mo:
  • isang babae;
  • b) lalaki.
• 2. Edad mo:
  • a) 18–21 taong gulang;
  • b) 22–25 taong gulang;
  • c) 26–29 taong gulang.
• 3. Iyong pag-aaral:
  • a) mas mababa sa average;
  • b) karaniwan;
  • c) pangalawang dalubhasa;
  • d) hindi kumpletong mas mataas na edukasyon;
  • d) mas mataas.
• 4. Ang iyong marital status:
  • a) hindi kasal;
  • b) may asawa;
  • c) kasal sibil.
• 5. Sa tingin mo ba ay ang feminismo:
  • a) ang pakikibaka ng mga babaeng may diskriminasyon para sa pantay na karapatang panlipunan sa mga lalaki;
  • b) ang pagnanais ng kababaihan na mangibabaw sa mga lalaki;
  • c) isang kilusang pampulitika na ang layunin ay bigyan ang kababaihan ng mga karapatan sa pagboto;
• 6. Ano ang pakiramdam mo tungkol sa mga ideya ng feminismo?
• a) lubos kong inaprubahan;
• b) Bahagyang inaprubahan ko;
• c) tiyak kong itinatanggi;
• d) Ako ay walang malasakit.
• 7. Nakaligtas ba ang feminismo hanggang ngayon?
• a) oo, siyempre;
• b) oo, ngunit malaki ang pinagbago nitong mga nakaraang taon;
• c) hindi.
• 8. Ngayon sa Russia mayroong isang bilang ng mga kilusang panlipunan ng kababaihan. Sa palagay mo ba ang kanilang mga aksyon ay nagpapakita ng mga ideyang pambabae?
• a) oo, dahil ang mga kababaihan sa kanila ay nagtatanggol sa mga karapatan ng kababaihan;
• b) posible, ngunit hindi ito makatuwiran sa Russia;
• c) hindi, dahil wala silang tiyak na ideolohiya;
• d) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong);
• d) Nahihirapan akong sumagot.
• 9. Kasalukuyang nilalabag ba ang mga karapatan ng kababaihan sa Russia?
• a) oo;
• b) oo, sa ilang mga bagay;
• c) hindi.
• 10. Ang pagkakapantay-pantay sa pagitan ng lalaki at babae ay:
  • a) pantay na karapatang panlipunan;
  • b) pantay na karapatan at pananagutan;

η) isang bagay mula sa larangan ng pantasya;

• d) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong).
• 11. Maaari bang baguhin ng isang lalaki at isang babae ang mga tungkulin sa lipunan?
• a) oo, siyempre: ang isang lalaki ay maaaring gampanan ang mga tungkulin ng isang babae, at isang babae - ang mga tungkulin ng isang lalaki;
• b) oo, kaya nila, ngunit hindi sa lahat ng lugar ng aktibidad;
• c) oo, magagawa nila, ngunit, bilang isang patakaran, hindi ito humahantong sa anumang mabuti;
• d) hindi, ito ay hindi natural.
• 12. Kung ang isang babae ay sumasakop sa isang "naghaharing" posisyon sa pamilya, kung gayon ito:
  • a) hindi katanggap-tanggap;
  • b) normal;
  • c) pinahihintulutan kung gagamitin niya ang posisyon na ito para sa kapakinabangan ng pamilya at nang hindi pinapahiya ang kanyang asawa;
  • d) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong).
• 13. Tatanggihan ka ba ng mga pagtatangka ng mga miyembro ng di-kasekso na dominahin ka?
• a) oo, sa anumang kaso;
• b) hindi, sa isang katamtamang antas ito ay katanggap-tanggap;
• c) hindi, tinatanggap ko ito nang mahinahon.
• 14. Paano makakaapekto ang hilig ng mga babae sa feminismo sa kanilang pakikipag-ugnayan sa mga kabataan?
• a) hindi sa lahat;
• b) karamihan sa mga babaeng ito ay magiging walang asawa;
• c) ang mga kabataan ay makakatanggap ng insentibo na kunin ang lahat ng bagay sa kanilang mga relasyon sa kanilang sariling mga kamay;
• d) ang mga kabataang lalaki ay "uupo sa leeg" ng gayong mga batang babae;
• e) magkakaroon ng patuloy na pag-aaway kung sino ang namamahala sa relasyon;
• g) Nahihirapan akong sumagot.
• 15. Ano ang maaaring humantong sa isang kabataan na sumang-ayon sa mga ideya ng feminismo?
• a) pangunahing suporta para sa ideya ng pagkakapantay-pantay sa lipunan;
• b) ang impluwensya ng isang panlipunang bilog kung saan mayroong mga babaeng feminist;
• c) ang impluwensya ng mga stereotype ng kasarian na nabuo sa pamilya;
• d) pag-ibig para sa isang babaeng peminista;
• k) impluwensya ng propaganda;
• f) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong);
• g) Nahihirapan akong sumagot.
• 16. Gaano kadali para sa isang binata na makipag-usap sa isang batang babae na kinikilala ang mga ideya ng peminismo?
• a) medyo madali;
• b) mahirap;
• c) imposible lamang;
• d) Nahihirapan akong sumagot.
• 17. Ano ang mga pangunahing problema na maaaring bumangon kapag ang isang binata ay nakikipag-usap sa isang babaeng feminist?
• a) salungatan dahil sa kapwa pagnanais para sa pamumuno;
• b) hindi pagkakaunawaan sa isa't isa;
• c) pagnanais na makipag-usap nang mas kaunti sa isa't isa;
• d) salungatan dahil sa pagnanais ng binata na "muling turuan" ang kanyang kasintahan;
• e) panlilibak at pang-iinsulto mula sa isang kapareha;
• f) dapat walang problema;
• g) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong);
• h) Nahihirapan akong sumagot.
• 18. Ano ang nararamdaman mo sa imahe ng isang babaeng feminist?
• a) umaakit;
• b) pumukaw ng pagkamausisa;
• c) nagiging sanhi ng pagtawa;
• d) nagtataboy;
• e) nagdudulot ng kawalang-interes;
• f) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong).
• 19. Makikipag-usap ka ba sa isang babaeng feminist?
• a) oo, dahil sumusunod din ako sa mga ideya ng feminismo;
• b) oo, dahil para sa akin ang mga pagkakaiba sa ideolohiya ay hindi gaanong mahalaga;
• c) oo, ngunit may matinding pag-iingat;
• d) hindi, sa anumang kaso;
• d) Nahihirapan akong sumagot.
• 20. Mayroon bang mga taong kilala mo na madaling kapitan ng feminism?
• a) oo, nakikipag-usap ako sa gayong tao (mga tao);
• b) hindi;
• c) Nahihirapan akong sumagot.

Salamat!

Halimbawa ng talatanungan Blg. 3 sa paksang "Ang problema ng kawalan ng trabaho ng mga batang espesyalista"

Mahal na respondent!

Hinihiling namin sa iyo na makilahok sa isang sosyolohikal na pag-aaral na isinagawa upang linawin ang saloobin ng mga kabataan sa Moscow sa problema ng kawalan ng trabaho ng mga batang propesyonal. Tatanungin ka ng ilang katanungan. Piliin ang opsyon sa pagsagot na pinakamahusay na tumutugma sa iyong opinyon. Ginagarantiya namin ang pagiging hindi nagpapakilala at pagiging kumpidensyal ng impormasyong natanggap.

• 1. Sa tingin mo ba ang kawalan ng trabaho:
  • a) isang pangkalahatang positibong kababalaghan sa ekonomiya ng bansa (isang insentibo upang mapabuti ang mga kasanayan at aktibidad ng populasyon);
  • b) natural na katotohanan (ang mga gastos ng isang ekonomiya sa merkado, kung wala ito ay hindi gagana);
  • c) isang negatibong kababalaghan (ang sanhi ng mga salungatan sa lipunan at pagtaas ng krimen).
• 2. Ano sa tingin mo ang unemployment rate sa Moscow ngayon?
• a) matangkad;
• b) normal (natural);
• c) mababa.
• 3. Ano, sa iyong opinyon, ang mga pangunahing dahilan ng kawalan ng trabaho sa Moscow?
• a) pagbawas sa produksyong pang-industriya;
• b) pagdagsa ng mga migrante mula sa mga karatig bansa;
• c) ang paglitaw ng ganap na bagong mga sektor ng ekonomiya kung saan mahirap maghanap ng mga tauhan;
• d) iba pa (sumulat)__________________________.
• 4. Anong mga kategorya ng mga tao, sa iyong opinyon, ang pinaka-madaling kapitan ng kawalan ng trabaho ngayon?
• a) mga kabataan;
• b) nasa katanghaliang-gulang na mga tao (mula 30 hanggang 40 taong gulang);
• c) mga matatandang tao (mula 40 hanggang 55 taong gulang);
• d) mga pensiyonado;
• e) iba pa (tukuyin)______________________________.
• 5. Ano ang iyong mga plano pagkatapos ng graduation?
• a) Papasok ako sa trabaho;
• b) Ipagpapatuloy ko ang aking pag-aaral sa aking unibersidad (master’s degree, postgraduate study);
• c) Makakakuha ako ng bagong edukasyon sa ibang unibersidad;
• d) Ako ay pupunta upang maglingkod sa hukbo;
• d) ang iyong sariling opsyon_________________________________.
• 6. Kapag nag-a-apply para sa isang trabaho, inaasahan mo:
  • a) tulong mula sa mga kamag-anak at kaibigan;
  • b) tulong mula sa isang institusyong pang-edukasyon;
  • c) serbisyo sa pagtatrabaho;
  • d) mga ahensya ng pagtatrabaho;
  • e) sariling kakayahan;
  • f) isang kanais-nais na kumbinasyon ng mga pangyayari;
  • g) iba pa (tukuyin)______________________________.
• 7. Anong mga dahilan, sa iyong opinyon, ang maaaring makaimpluwensya sa pagtanggi na gumamit ng isang batang espesyalista?
• a) kakulangan ng praktikal na karanasan;
• b) ang mga personal na katangian ng kandidato ay hindi nakakaakit sa employer;
• c) hindi kanais-nais na sitwasyon ng pamilya;
• d) kakulangan ng edukasyon;
• e) kakulangan ng mga bakante;
• f) ang pagkiling ng administrasyon laban sa mga "berdeng" empleyado;
• g) iba pang dahilan________________________________.
• 8. Gusto mo bang sumailalim sa isang "postgraduate" na internship sa isang kumpanya na may posibilidad ng karagdagang trabaho?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) Nahihirapan akong sumagot.
• 9. Nasubukan mo na bang maghanap ng trabaho?
• a) oo;
• b) hindi.
• 10. Mayroon ka bang agarang pangangailangan upang makakuha ng trabaho?
• a) oo;
• b) hindi.
• 11. Ano ang pinakamahalaga sa iyo kapag pumipili ng isang lugar upang magtrabaho?
• a) ang antas ng suweldo na inaalok;
• b) ang prestihiyo ng kumpanya;
• c) sosyo-sikolohikal na klima sa organisasyon;
• d) larangan ng aktibidad;
• e) pagkakataon para sa pagpapahayag ng sarili;
• f) pagkakataon para sa propesyonal na paglago;
• g) pagkakaroon ng praktikal na karanasan;
• h) nababaluktot na iskedyul ng trabaho;
• at iba pang mga___________________________________.
• 12. Isinasaalang-alang mo ba ang paggawa ng negosyo bilang isang alternatibo para sa iyong sarili kung hindi ka makahanap ng trabaho?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) Nahihirapan akong sumagot.
• 13. Kung nagsimula ka ng sarili mong negosyo, ano ang gagawin mo?
• 14. Ano ang personal mong ayaw sa kawalan ng trabaho?
• a) pagbaba sa katayuan sa lipunan;
• b) kakulangan ng pera;
• c) isang makitid na bilog ng mga kaibigan;
• d) kawalan ng kakayahan upang mapagtanto ang sarili;
• e) pag-asa sa pananalapi sa mga magulang;
• e) wala;
• g) iba pa_____________________________________________.
• 15. Ano sa palagay mo ang mga dahilan na nag-aambag sa kawalan ng trabaho ng mga batang propesyonal sa Moscow?
• a) labis na pag-aangkin ng mga kabataan mismo tungkol sa kanilang gustong lugar ng trabaho;
• b) kawalan ng pagnanais ng mga employer na gumamit ng mga batang espesyalista;
• c) kakulangan ng pansin ng lokal na administrasyon sa mga isyu ng trabaho ng mga kabataan sa Moscow;
• d) ang pag-aatubili ng mga kabataan mismo na magtrabaho;
• e) iba pa________________________________________________.
• 16. Sa iyong opinyon, mas madaling makahanap ng trabaho sa Moscow kaysa sa ibang mga lungsod?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) Nahihirapan akong sumagot.
• 17. Ang sitwasyon kapag ang isang batang espesyalista na may mas mataas na edukasyon ay hindi gumagana ay dahil sa:
  • a) kawalan ng kakayahang makahanap ng trabaho;
  • b) hindi pagpayag na magtrabaho;
  • c) hindi kasiya-siyang kondisyon sa pagtatrabaho.
• 18. Sa tingin mo, posible bang labanan ang problema ng kawalan ng trabaho?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) Nahihirapan akong sumagot.
• 19. Ano sa palagay mo ang mga paraan upang labanan ang kawalan ng trabaho?
• a) paglikha ng mga bagong trabaho;
• b) paglikha ng mga palitan ng paggawa at iba pang uri ng mga serbisyo sa pagtatrabaho;
• c) pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga empleyado;
• d) suporta para sa pagpapaunlad ng maliliit at katamtamang laki ng mga negosyo;
• e) muling pamamahagi ng mga trabaho na pabor sa lokal na populasyon kaysa sa mga bisita;
• d) iba pa_____________________________________________.
• 20. Sa palagay mo, dapat bang ihanda ng mga negosyo ang mga espesyalista para sa kanilang sarili nang maaga sa pamamagitan ng pagtatapos ng mga kasunduan sa mga institusyong pang-edukasyon sa pagtatrabaho ng kanilang mga nagtapos?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) Nahihirapan akong sumagot.
• 21. Anong uri ng tulong ang gusto mong matanggap mula sa isang propesyonal na consultant sa serbisyo sa pagtatrabaho?
• a) alamin kung aling mga propesyon ang hinihiling sa merkado ng paggawa;
• b) sumailalim sa pagsubok para sa layunin ng propesyonal na pagpapasya sa sarili;
• c) pumili ng isang institusyong pang-edukasyon para sa kasunod na pagpasok;
• d) maghanap ng trabaho;
• d) wala;
• f) ibang tulong______________________________.
• 22. Sino sa tingin mo ang dapat sisihin sa kasalukuyang sitwasyon sa kawalan ng trabaho ng mga batang propesyonal?
• isang estado;
• b) pagpapalitan ng paggawa;
• c) kabataan;
• d) mga tagapag-empleyo;
• e) mga negosyo;
• f) mga institusyong pang-edukasyon;
• 23. Mayroon bang mga taong walang trabaho sa iyong pamilya ngayon?
• a) oo;
• b) hindi.
• 24. Sa anong anyo sa palagay mo maaaring suportahan ng estado ang mga batang propesyonal na naghahanap ng trabaho? (Suriin ang ilang mga item);
• a) organisasyon ng mga advanced na kurso sa pagsasanay (o muling pagsasanay);
• b) pamamahagi ng mga nagtapos sa unibersidad upang magtrabaho sa kanilang espesyalidad;
• c) suportang pinansyal para sa pagsisimula ng iyong sariling negosyo;
• d) paglikha ng mga trabaho;
• e) pag-unlad ng pagpapalitan ng paggawa ng kabataan;
• f) paglikha ng mga sentro para sa socio-psychological adaptation ng mga nagtapos;
• g) iba pa (isulat)________________________________.
• 25. Ano ang pakiramdam mo tungkol sa mga kaso ng pagtanggi na kumuha ng mga babae?
• a) sa aking palagay, ito ay isang napakalaking problema;
• b) na may pag-unawa - may mga propesyon na inilaan lamang para sa mga lalaki;
• V) negatibo – hindi katanggap-tanggap ang diskriminasyon sa kasarian. Mangyaring magbigay ng ilang impormasyon tungkol sa iyong sarili.
• 26. Edad mo?
• a) mas mababa sa 20 taon;
• b) mula 20 hanggang 25 taon;
• c) mula 25 hanggang 30 taon.
• 27. Ano ang kasarian mo?
• a) lalaki;
• b) babae.
• 28. Anong edukasyon ang mayroon ka?
• a) pangkalahatang average;
• b) paunang propesyonal;
• c) pangalawang bokasyonal;
• d) mas mataas;
• e) hindi natapos na mas mataas na edukasyon.

Salamat! Good luck sa paghahanap ng trabaho!

Halimbawa ng talatanungan Blg. 4 sa paksang "Mga sanhi ng mga salungatan sa isang batang pamilya"

• 1. Ano ang kasarian mo?
• a) lalaki;
• b) babae.
• 2. Edad mo?
• a) hanggang 21 taong gulang;
• b) 21–25 taong gulang;
• c) 26–30 binti;
• d) 31–35 taong gulang.
• 3. Iyong pag-aaral?
• a) karaniwan;
• b) pangalawang dalubhasa;
• c) hindi kumpletong mas mataas na edukasyon;
• d) mas mataas.
• 4. Ang iyong kasal ay opisyal na nakarehistro?
• a) oo, ang aming kasal ay nakarehistro sa opisina ng pagpapatala;
• b) hindi, nakatira kami sa isang "pag-aasawa sibil";
• c) Wala ako sa relasyong mag-asawa.
• 5. Mangyaring ipahiwatig ang tagal ng iyong kasal:
  • a) hanggang 1 taon;
  • b) 1–3 taon;
  • c) 4–6 na taon;
  • d) 7–9 taon;
  • e) higit sa 9 na taon;
  • f) Hindi ako kasal.
• 6. May anak ka na ba?
• a) oo, isang bata;
• b) oo, dalawang bata;
• c) tatlo o higit pang mga bata;
• d) walang mga anak, ngunit kami ay nagbabalak na magkaroon ng isang anak;
• e) walang mga anak, at sa ngayon ay wala pa kaming planong magkaroon ng mga ito.
• 7. Kuntento ka na ba sa kinikita ng iyong pamilya?
• a) oo, ganap;
• b) sa halip oo;
• c) hindi talaga;
• d) hindi, hindi ako lubos na nasisiyahan.
• 8. Mangyaring ipahiwatig ang iyong mga kondisyon sa pamumuhay:
  • a) mayroon kaming sariling tirahan;
  • b) nakatira kami sa aming mga magulang (iba pang mga kamag-anak);
  • c) umuupa kami ng pabahay;
  • d) kumuha ng pautang sa bahay;
  • d) nakatira kami sa isang hostel.
• 9. Gaano ka nasisiyahan sa iyong mga kondisyon sa pamumuhay?
• a) ganap na nasiyahan;
• b) nasiyahan, ngunit hindi ganap;
• c) ay hindi nasisiyahan sa lahat.
• 10. Paano mo tinatasa ang sikolohikal na sitwasyon sa iyong pamilya?
• a) kanais-nais;
• b) kasiya-siya;
• c) hindi komportable;
• d) tunggalian.
• 11. Nakakaranas ka ba ng mga seryosong salungatan sa iyong pamilya?
• a) oo, madalas;
• b) oo, paminsan-minsan;
• c) hindi.
• 12. Ano ang mga pangunahing sanhi ng alitan sa iyong pamilya? Maaari kang pumili ng maramihang mga pagpipilian sa sagot:
  • a) problema sa pabahay, hindi pagkakaayos ng tahanan;
  • b) kakulangan ng mga mapagkukunang pinansyal, mababang antas ng kita;
  • c) mga problema sa trabaho;
  • d) mga problema sa paglalagay ng mga bata sa mga institusyong (pre-school);
  • e) mga problema sa mga relasyon sa mga magulang ng isa o parehong asawa;
  • f) masamang gawi (alkoholismo, paninigarilyo, pagsusugal);
  • g) kakulangan ng init sa mga relasyon, mga problema sa komunikasyon;
  • h) pangangalunya, paninibugho;
  • i) kakulangan ng mga karaniwang interes, pagkakaiba sa edukasyon;
  • j) kabastusan, karahasan sa bahagi ng asawa;
  • k) kakulangan ng mga karaniwang pananaw, paniniwala (pampulitika, relihiyon);
  • m) ang pagnanais ng asawa na ituloy ang isang karera;
  • m) mga problema sa panganganak at pagpapalaki ng isang bata;
  • o) pagbabayad ng utang (loan);
  • n) walang mga salungatan sa aming pamilya;
  • p) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong)__________________________.
• 13. Ano, sa iyong palagay, ang mga pangunahing suliranin ng mga kabataang pamilya sa ating bansa? Maaari kang pumili ng ilang mga pagpipilian sa sagot:
  • a) mga problema sa pabahay;
  • b) mababang suweldo;
  • c) kawalan ng trabaho;
  • d) ang pangangailangan na pagsamahin ang trabaho at pag-aaral;
  • e) kakulangan ng suporta mula sa estado;
  • f) mga problema sa personal na relasyon sa pagitan ng mag-asawa;
  • g) mga salungatan sa pagitan ng mga magulang at mga anak;
  • h) ang kabataan ay hindi handa na gumawa ng mga responsableng desisyon;
  • i) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong)__________________________.
• 14. Ano ang madalas na humahantong sa paglikha ng mga sitwasyon ng salungatan sa pamilya?
• a) mga problema sa lipunan (kawalang-tatag sa tahanan, kawalan ng pera);
• b) mga problema sa sikolohikal (kakulangan ng pag-unawa sa isa't isa, pagkakaiba sa mga karakter);
• c) pagkakaiba sa halaga (iba't ibang paniniwala at interes);
• d) Nahihirapan akong sumagot.
• 15. Naaapektuhan ba ng sitwasyong sosyo-ekonomiko sa bansa ang mga salungatan sa iyong pamilya?
• a) oo, at napakalakas;
• b) oo, ngunit hindi makabuluhang;
• c) hindi, hindi nakakaapekto;
• d) Nahihirapan akong sumagot.
• 16. Gaano kalubha ang epekto ng magkakaibang etniko (o relihiyon) na mga kaakibat ng mag-asawa sa mga alitan ng pamilya?
• a) ay may napakalakas na impluwensya;
• b) mga impluwensya, ngunit kung walang pag-ibig sa pagitan ng mag-asawa;
• c) halos walang epekto;
• d) Nahihirapan akong sumagot.
• 17. Mayroon bang direktang kaugnayan sa pagitan ng mga salungatan sa pamilya at ang antas ng edukasyon ng mga mag-asawa?
• a) oo, siyempre;
• b) oo, ngunit bihira itong lumitaw;
• c) hindi;
• d) Nahihirapan akong sumagot.
• 18. Sino sa palagay mo ang dapat lutasin ang mga problema ng mga batang pamilya?
• a) ang mga mag-asawa mismo;
• b) mga asawa sa tulong ng mga kamag-anak at kaibigan;
• c) estado;
• d) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong)__________________________
• 19. Ano ang pakiramdam mo tungkol sa patakaran ng estado sa pagsuporta sa mga batang pamilya?
• a) Sa tingin ko ito ay epektibo;
• b) Itinuturing kong hindi ito epektibo;
• c) Nahihirapan akong sumagot.
• 20. Nakikilahok ka ba sa anuman mga programa ng pamahalaan suporta para sa mga batang pamilya?
• a) hindi;
• b) hindi, ngunit gusto namin;
• c) oo, nakikilahok kami sa (tukuyin kung alin)______________________

Mga problemang may kinalaman sa mga mag-aaral. Ang bawat ikatlong estudyante ay nag-aalala tungkol sa problema sa paghahanap ng pera. Halos kaparehong bilang ng mga kalahok sa survey ang nababahala tungkol sa mga kahirapan sa pag-aaral. Kabilang sa mga hindi natukoy na opsyon, ang pinakakaraniwan ay: ang sitwasyon sa mundo, transportasyon, paghahanap ng trabaho, kawalan ng libreng oras, personal na mga problema at pagpapatibay sa sarili, pati na rin ang pag-asam ng serbisyo militar.

Dahilan para sa pagpasok sa PetrSU Kabilang sa iba pang mga opsyon, ang mga sumusunod na sagot ay maaaring mapansin: hindi pumasok sa ibang lugar upang makatanggap mataas na edukasyon, ang pinakaprestihiyoso, pinakamurang unibersidad, at nagustuhan ko rin ang napiling propesyon. Sa kasamaang palad, may mga sagot na ang dahilan ng pagpasok ay isang pagpapaliban mula sa hukbo.

Mga prospect ng napiling specialty Katulad ng dalawang taon na ang nakalipas, 70% ng mga estudyante ng ASOIU ang itinuturing na promising ang kanilang specialty. Ang mga prospect ng IITT specialty ay bumaba mula 94 hanggang 47%, at ang PE ay tumaas mula 23 hanggang 38%.

Mga prospect ng specialty 8% lamang ng mga geophysicist ang itinuturing na may pag-asa ang kanilang specialty kapag mayroong 43% ng mga naturang estudyante. Halos lahat ng mga minero ay tiwala sa mga prospect ng kanilang espesyalidad, kalahati sa kanila ay kabilang sa mga geologist. Kasabay nito, isinasaalang-alang na ng 17% ang kanilang espesyalidad na hindi kapani-paniwala.

Isang pagtingin sa hinaharap Kung titingnan mo ang mga espesyalidad, kung gayon ang pinaka-maaasahan na mga mag-aaral ay mga mag-aaral ng ASOIU (71%), ang mga pesimista ay mga geophysicist (46% sa kanila ay tumitingin sa hinaharap nang may takot at kawalan ng pag-asa). Sa pangkalahatan, ang mga mag-aaral sa faculty ay nagsimulang mag-isip nang mas may kumpiyansa tungkol sa hinaharap.

Sitwasyon sa pananalapi Sa pangkalahatan, sa nakalipas na dalawang taon, tumaas ang bilang ng mga mag-aaral na may magandang sitwasyon sa pananalapi. Ngunit tulad ng dati, itinuturing ng karamihan (58%) ng mga mag-aaral ang kanilang sitwasyon sa pananalapi na matitiis (80% - geophysics, pagmimina, 65% - IITT, PE, geology). Ang pinakamayayamang tao sa faculty ay nasa ASOIU specialty (4%), ang pinakamahihirap ay mga physicist (7%).

Pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay Sa loob ng dalawang taon, ang bilang ng mga ganap na hindi nasisiyahan sa kalidad ng pagsasanay ay bumaba ng dalawang porsyento. Ang mga porsyentong ito ay inilipat sa bilang ng mga hindi palaging nasisiyahan. Karamihan ay nasisiyahan sa kalidad ng pagsasanay sa mga specialty ng IITT (31%), geology (33%), geophysics (31%) at OGRE (57%).

Pagtatasa ng kalidad ng edukasyon Ang mga mag-aaral ay nagpahayag ng pagnanais na madagdagan ang bilang ng mga oras sa mga praktikal na klase, sa mga espesyal na paksa, bumuo ng mga bagong teknolohiya ng impormasyon para sa pagtuturo, at naglalaan din ng pera upang matulungan ang proseso ng edukasyon (mga aklat-aralin, manwal, kagamitan)

Mga libangan ng mga mag-aaral sa kanilang libreng oras Kung ikukumpara sa nakaraang survey, bumababa ang bilang ng mga mag-aaral na nagbabasa ng mga libro, ngunit ang bilang ng mga mag-aaral na naglalaro ng sports at tumatangkilik sa musika ay tumataas. Kabilang sa mga sagot ay ang mga sumusunod: pagpapalaki ng mga bata, paglalaro mga Instrumentong pangmusika, disenyo, mga kultural na paglalakad, atbp.

Karagdagang edukasyon 1 Legal 2. Journalistic 3. Economic 4. Psychological 5. Medikal 6. Malalim na pag-aaral ng mga wikang banyaga May mga pagkakataon ding dumalo sa mga praktikal na kurso: pagmamaneho, shorthand, massage therapist, accountant, photography. Nakikita ng maraming estudyante ang halaga sa pagtanggap ng karagdagang hindi teknikal na edukasyon sa panahon ng kanilang mga taon sa unibersidad, tulad ng:

Kagustuhan ng mga mag-aaral na mapabuti ang buhay sa unibersidad 1. Kumuha lamang ng mga compulsory subjects. 2. Higit pang mga item na mapagpipilian. 3. wikang Ingles 5 taon, pati na rin ang iba wikang banyaga. 4. Pagbutihin ang iyong iskedyul. 5. Sikaping akitin ang mga mag-aaral sa pag-aaral ng mga disiplina. 6. Humingi ng higit na paggalang sa mga mag-aaral mula sa ilang guro 7. Dagdagan ang access sa INTERNET 8. Libreng pag-access sa mga silid 127 at 217. 9. Ang mga mag-aaral, curator at guro ay mas madalas na nagkikita (nag-uusap) sa isa't isa. 10.Pagbabawas ng presyo sa kantina. 11. Muling ipakilala ang departamento ng militar. 12. Magdaos ng iba't ibang mga kaganapan nang mas madalas. 13. Gumawa ng isang pahina sa Internet para sa opisina ng dean, kung saan maaari mong malaman ang mga balita.

Mga Konklusyon 1. Pagsusuri ng mga resulta ng survey sa kabuuan para sa faculty, ayon sa specialty, at ayon sa kurso ay nagbigay-daan sa amin na matukoy ang mga katangian ng iba't ibang aspeto ng buhay estudyante. 2. Ang katotohanan na ang mga opinyon ng mga mag-aaral sa ilang mga isyu ay tumutugma sa mga resulta ng nakaraang survey ay nagpapahiwatig na ang mga resulta ng sosyolohikal na pag-aaral ay sapat na layunin. 3. Batay sa mga resulta ng survey, maraming positibo at negatibong uso ang lumitaw: -pagpapabuti ng sikolohikal na klima; -mas maraming mag-aaral na tumitingin nang may kumpiyansa sa hinaharap; -dalawang katlo ng mga mag-aaral ay napipilitang magtrabaho para sa marami, ang paghahanap ng pera ang pangunahing problema; - kakaunting estudyante ang tumutugon sa mga problema sa mga guro, curator at opisina ng dean; -isang ikalimang bahagi lamang ng mga mag-aaral ang ganap na nasisiyahan sa kalidad ng edukasyon; -ang prestihiyo ng isang bilang ng mga specialty sa faculty ay bumabagsak. 4. Isinasaalang-alang ang mga resulta ng survey at paggawa ng naaangkop na mga pagsasaayos sa proseso ng edukasyon, gawaing pang-edukasyon sa mga mag-aaral, posibleng mapabuti ang kalidad ng buhay ng mga mag-aaral ng aming faculty.