เตรียมตัวอย่างไรสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์? คุณสมบัติการสอบ ข้อกำหนด และคำแนะนำ
ลาดา เอซาโควา
เมื่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เริ่มเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ตามกฎแล้วเขาจะเตรียมตัวตั้งแต่เริ่มต้น นี่คือหนึ่งในความแตกต่างระหว่างการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และการสอบในวิชาอื่นๆ
ความรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมปลายไม่เป็นศูนย์อย่างแน่นอน ในภาษารัสเซีย - ยิ่งกว่านั้นอีก
แต่ด้วยวิทยาการคอมพิวเตอร์ สถานการณ์มีความซับซ้อนมากขึ้น สิ่งที่เรียนในโรงเรียนในห้องเรียนไม่เกี่ยวอะไรกับโปรแกรมเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์
การสอบ Unified State ในวิทยาการคอมพิวเตอร์คืออะไร?
ควบคุม การทดสอบการสอบแบบรวมรัฐในวิทยาการคอมพิวเตอร์มี 27 งานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อต่างๆ ได้แก่ระบบตัวเลข พีชคณิตแบบบูลีน อัลกอริธึม การเขียนโปรแกรม การสร้างแบบจำลอง องค์ประกอบของทฤษฎีกราฟ
การสอบ Unified State ในวิทยาการคอมพิวเตอร์ครอบคลุมข้อมูลที่หลากหลายมาก แน่นอนว่าการสอบจะต้องใช้เพียงพื้นฐานเท่านั้น แต่สิ่งเหล่านี้เป็นพื้นฐานของหัวข้อที่สำคัญและทันสมัย
การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ตั้งแต่เริ่มต้น หมายความว่านักเรียนไม่ได้เรียนหัวข้อเหล่านี้ที่โรงเรียน มักจะเป็นจริง!
ตัวอย่างเช่น หัวข้อเช่นพีชคณิตแบบบูลีนหรือพีชคณิตเชิงตรรกะจะรวมอยู่ใน Unified State Examination ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ แต่ไม่มีการศึกษาในโรงเรียน แม้แต่ในโรงเรียนเฉพาะทางก็ตาม เธอไม่ได้อยู่ในหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ของโรงเรียนหรือในหลักสูตรคณิตศาสตร์ นักเรียนไม่มีความรู้เรื่องนี้!
และด้วยเหตุนี้ปัญหาอันโด่งดังเกี่ยวกับระบบ สมการเชิงตรรกะแทบจะไม่มีนักเรียนคนใดเลยที่แก้ปัญหาได้ ปัญหานี้ในการสอบ Unified State ในวิทยาการคอมพิวเตอร์คือข้อ 23 พูดมากกว่านี้ - ครูมักจะแนะนำว่านักเรียนมัธยมปลายอย่าพยายามแก้ไขปัญหานี้เลยและอย่าแม้แต่จะมองมันเพื่อไม่ให้เสียเวลา
นี่หมายความว่าปัญหา 23 จากการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ไม่สามารถแก้ไขได้เลยใช่หรือไม่ ไม่แน่นอน! นักเรียนของเราแก้ปัญหานี้เป็นประจำทุกปี ในหลักสูตรเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ จากหลายๆ หัวข้อ เราจะเรียนเฉพาะสิ่งที่จำเป็นสำหรับการสอบเท่านั้น และเราให้ความสำคัญสูงสุดกับงานเหล่านี้
เหตุใดโรงเรียนจึงไม่เตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์
เนื่องจากวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ไม่ใช่วิชาบังคับ กระทรวงศึกษาธิการไม่ได้กำหนดมาตรฐานหรือแผนงานใดๆ ดังนั้น ครูในบทเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์จึงให้เนื้อหาที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงแก่เด็กนักเรียน - ใครทำอะไรได้บ้าง นอกจากนี้บางโรงเรียนไม่มีบทเรียนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์เลย
ปกตินักเรียนมัธยมปลายทำอะไรในชั้นเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ พวกเขาเล่นเกมยิงปืนจริงเหรอ?
โชคดีที่ในชั้นเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่โรงเรียน นักเรียนไม่ได้ทำเรื่องไร้สาระ แต่ทำสิ่งที่มีประโยชน์ ตัวอย่างเช่น พวกเขาเรียน Word และ Escel สิ่งนี้จะมีประโยชน์ในชีวิต แต่น่าเสียดายที่มันไม่มีประโยชน์เลยที่จะผ่านการสอบ Unified State
ยิ่งไปกว่านั้น พวกเขาเรียน Word ในระดับจริงจัง และบางคนถึงกับสอบผ่านโครงร่างคอมพิวเตอร์และได้รับใบรับรองผู้ออกแบบโครงร่างด้วย บางโรงเรียนสอนการสร้างแบบจำลอง 3 มิติ โรงเรียนหลายแห่งเสนอการออกแบบเว็บไซต์ นี่เป็นหัวข้อที่ยอดเยี่ยมที่จะเป็นประโยชน์ในอนาคต แต่ไม่เกี่ยวอะไรกับการสอบ Unified State! เมื่อมาเรียนหลักสูตรของเรา นักเรียนก็เตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ตั้งแต่เริ่มต้นจริงๆ
สถานการณ์จะคล้ายกันสำหรับนักเรียนมัธยมปลายในสถานศึกษาเฉพาะทาง สถานศึกษาเฉพาะทางที่แข็งแกร่งสอนการเขียนโปรแกรมในบทเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์อย่างตรงไปตรงมา พวกเขาออกมาจากที่นั่นในฐานะโปรแกรมเมอร์ที่ดี แต่ในการสอบ Unified State ในวิทยาการคอมพิวเตอร์มีเพียง 5 งานเท่านั้นที่เกี่ยวข้องกับการเขียนโปรแกรมและในจำนวนนี้งานเดียวในเวอร์ชัน Unified State Exam นั้นมีไว้สำหรับการเขียนโปรแกรม! ผลลัพธ์คืองานสูงสุด 6 งานในการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์
ต้องใช้เวลานานแค่ไหนในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ตั้งแต่เริ่มต้น?
มีข่าวดี! คุณสามารถเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ตั้งแต่เริ่มต้นในหนึ่งปี ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เป็นไปได้ และนักเรียนของเราก็พิสูจน์ให้เห็นทุกปี หลักสูตรเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์มีขนาดไม่ใหญ่มาก คุณสามารถเรียนหลักสูตรสัปดาห์ละครั้งเป็นเวลา 2 ชั่วโมง แน่นอน คุณต้องทำการบ้านอย่างจริงจัง
แต่มีการแก้ไขอย่างหนึ่ง หากนักเรียนไม่เคยเขียนโปรแกรมมาก่อนเกรด 11 ก็แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเชี่ยวชาญการเขียนโปรแกรมอย่างเต็มรูปแบบในหนึ่งปี ดังนั้นภารกิจที่ 27 ของการสอบ Unified State ในวิทยาการคอมพิวเตอร์จะยังคงไม่ได้รับการแก้ไข เธอเป็นคนที่ยากที่สุด
เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ตั้งแต่เริ่มต้นสำหรับนักเรียนที่ไม่เคยคุ้นเคยกับการเขียนโปรแกรมและไม่รู้ว่ามันคืออะไร พื้นที่นี้ค่อนข้างเฉพาะเจาะจง ดังนั้นการฝึกอบรมด้านการเขียนโปรแกรมจึงต้องใช้เวลามากและการแก้ปัญหาจำนวนมาก
ในหลักสูตรของเรา เรามั่นใจว่าจะครอบคลุมงานการเขียนโปรแกรมทั่วไปทั้งหมด และไม่ใช่ครั้งเดียวในระหว่างการสอบ งานเขียนโปรแกรมกลายเป็นเรื่องน่าประหลาดใจสำหรับนักเรียนของเรา - พวกเขาทั้งหมดครอบคลุมอยู่ในหลักสูตร และมีเพียงปัญหา 27 เท่านั้นที่ยังคงอยู่มากเกินไปสำหรับผู้ที่ไม่ได้เขียนโปรแกรมเลยจนกระทั่งเกรด 11
เมื่อนักเรียนและผู้ปกครองมาเรียนหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ของเรา บางครั้งพวกเขาก็แปลกใจที่ไม่เห็นคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน พวกเขาคิดว่าตั้งแต่มาเตรียมสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ก็ควรมีคอมพิวเตอร์อยู่บนโต๊ะ แต่พวกเขาไม่ได้อยู่ที่นั่น! จำเป็นต้องมีแล็ปท็อปและคอมพิวเตอร์เมื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์?
นี่คือคุณลักษณะของการสอบ Unified State ในวิทยาการคอมพิวเตอร์ จะไม่มีคอมพิวเตอร์ระหว่างการสอบ! และใช่ คุณจะต้องแก้ปัญหาด้วยปากกาบนกระดาษ เพราะนี่คือรูปแบบที่การสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์กำลังดำเนินการอยู่ นี่เป็นปัญหาที่แท้จริงสำหรับผู้ที่รับมัน
แม้แต่นักเรียนมัธยมปลายจากสถานศึกษาเฉพาะทางที่เก่งด้านการเขียนโปรแกรมก็อาจพบว่าตนเองทำอะไรไม่ถูกในการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ แน่นอนว่าพวกเขาตั้งโปรแกรมบนคอมพิวเตอร์นั่นคือในสภาพแวดล้อมพิเศษ แต่จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อไม่มีคอมพิวเตอร์? และไม่เพียงแต่เด็กนักเรียนเท่านั้น แม้แต่โปรแกรมเมอร์มืออาชีพก็สามารถเขียนโปรแกรมบนกระดาษได้ด้วยความยากลำบากอย่างยิ่ง ดังนั้นเราจึงเตรียมการสำหรับรูปแบบที่ซับซ้อนเช่นนี้ทันที เราจงใจไม่ใช้คอมพิวเตอร์และแล็ปท็อปในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ - ตามกฎ "เรียนยาก ต่อสู้ง่าย"
เป็นเวลาหลายปีแล้วที่มีข่าวลือว่าการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์จะถูกโอนไปยังแบบฟอร์มคอมพิวเตอร์ พวกเขาสัญญาว่าจะทำเช่นนี้ในปี 2560 แต่ไม่ได้ทำ พวกเขาจะทำมันในปี 2018 หรือไม่? เรายังไม่รู้เลย หากพวกเขาแนะนำรูปแบบการสอบนี้ การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ตั้งแต่เริ่มต้นจะง่ายกว่ามาก
ดังนั้นหนึ่งปีแห่งการเตรียมตัวอย่างแข็งขันสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ตั้งแต่เริ่มต้น และผลลัพธ์ของคุณคือ 26 ปัญหาจาก 27 ข้อที่เป็นไปได้ และถ้าคุณคุ้นเคยกับการเขียนโปรแกรมอย่างน้อยก็ 27 จาก 27 ทั้งหมด เราหวังว่าคุณจะบรรลุผลการสอบเช่นนี้!
และอีกครั้งที่ฉันแนะนำเนื้อหาทางทฤษฎีและหนังสือของฉันเพื่อเตรียมตัว “สารสนเทศ. หลักสูตรผู้แต่งเตรียมสอบ Unified State"โดยให้ฝึกการแก้ปัญหา
บอกเพื่อนของคุณ!
นักเรียนเกรด 10 และ 11 กำลังคิดว่าพวกเขาจะไปที่ไหนหลังจากสำเร็จการศึกษา วิชาอะไรที่พวกเขาจะต้องสอบเข้าสถาบันอุดมศึกษา และวิธีที่ดีที่สุดในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในด้านประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษารัสเซีย และ ฟิสิกส์.
นักเรียนส่วนใหญ่อยู่ในสาขามนุษยศาสตร์ ซึ่งหมายความว่านอกเหนือจากภาษารัสเซียแล้ว พวกเขายังเรียนวิชาสังคมศึกษา วรรณคดี และประวัติศาสตร์อีกด้วย อย่างไรก็ตาม การเตรียมตัวสำหรับวิชาเหล่านี้ไม่ง่ายไปกว่าการสอบวิชาฟิสิกส์หรือเคมี ดังนั้นจึงควรรู้ไว้บ้าง จุดสำคัญที่จะสอบผ่านได้สำเร็จ
มีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
เตรียมตัวอย่างไรสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์? ทุกปีโครงสร้างการมอบหมายวิชาต่างๆ ทั้งประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลง แต่สาระสำคัญยังคงเหมือนเดิม ตัวอย่างเช่นเมื่อพิจารณาถึงคุณสมบัติของการสอบประวัติศาสตร์ในปี 2560 เป็นที่น่าสังเกตว่ามันจะประกอบด้วย 2 ส่วนและ 25 งานโดยที่ 19 คำถามต้องการคำตอบสั้น ๆ และ 6 - คำตอบโดยละเอียด งานทั้งหมดมีระดับความยากของตัวเอง: จากขั้นพื้นฐานไปจนถึงระดับสูง แต่ละงานจะถูกประเมินด้วยคะแนน
สำหรับคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามง่ายๆ คุณจะได้รับ 1 คะแนน (เช่น สำหรับงานแรก) และสำหรับคำตอบที่สมบูรณ์ ถูกต้อง และมีรายละเอียดสำหรับคำถามสุดท้ายของรายการ (เช่น สำหรับงาน 25) คุณจะได้รับ จาก 1 ถึง 11 คะแนน ดังนั้นสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจวิธีการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State อย่างถูกต้องในประวัติศาสตร์
มีเวลา 4 ชั่วโมงในการทำข้อสอบทั้งหมดให้เสร็จสิ้น และนักเรียนต้องแบ่งเวลาอย่างเหมาะสม โดยใช้เวลา 1 ถึง 7 นาทีสำหรับคำถามง่ายๆ และมากถึง 40-60 นาทีสำหรับคำถามที่ซับซ้อน
คุณสมบัติของการเตรียมการสำหรับส่วนที่สองในประวัติศาสตร์
เป็นที่น่าสังเกตว่าส่วนที่สองของการสอบประวัติศาสตร์นั้นยากกว่าและต้องมีคำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถาม การทราบวันที่แน่นอนของเหตุการณ์นั้นไม่เพียงพอ นักเรียนจะต้องให้เหตุผลในหัวข้อต่าง ๆ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องตัดสินใจว่าจะเตรียมตัวอย่างไรสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์
ตัวอย่างเช่น คุณต้องวิเคราะห์เหตุการณ์หรือปัญหาบางอย่าง ในการทำเช่นนี้ มีความจำเป็นต้องระบุข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ ชี้ให้เห็นวัตถุทางประวัติศาสตร์ วาดความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เปรียบเทียบวัตถุหรือกระบวนการ และสรุปข้อสรุปที่แน่นอน
ส่วนที่สองของการสอบต้องใช้การเตรียมการที่ยาวนานและพิเศษ ความรู้เชิงประวัติศาสตร์อย่างลึกซึ้งพร้อมมุมมองของผู้เชี่ยวชาญหลายคนและการแสดงความคิดเห็น
คุณต้องเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์นานแค่ไหน?
คำถามที่จะเกิดขึ้นในการสอบอาจแตกต่างกันมาก รวมถึงหัวข้อที่ครอบคลุมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หรือชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (เช่น เกี่ยวกับอียิปต์โบราณ กรีก หรือโรม) ดังนั้นเราจึงต้องตั้งสติว่าเรากำลังเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ตั้งแต่เริ่มต้นโดยศึกษาโลกที่เก่าแก่ที่สุด ขอแนะนำให้เริ่มตั้งแต่เกรด 10 เพื่อที่จะค่อยๆ ตอบคำถามทั้งหมด: อ่านข้อมูล แก้แบบทดสอบต่างๆ มอบหมายงานให้เสร็จ
ก่อนที่คุณจะเริ่มเรียนคุณควรจัดทำแผนงานสร้างตารางตามลำดับเวลาที่จะบันทึกวันและเหตุการณ์สำคัญซึ่งอาจเป็นคำแนะนำในการทำซ้ำเนื้อหาที่ครอบคลุม
ในกระบวนการศึกษาช่วงระยะเวลาหนึ่งแนะนำให้ค้นหาข้อมูลไม่เพียงแต่จากตำราเรียนเท่านั้น การเพิ่มพูนความรู้ที่ดีคือการดูสารคดีหรือฟังรายงานของนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง
หากการเตรียมสอบ Unified State เริ่มต้นเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ก็มีแนวโน้มว่าจะไม่มีเวลาเหลือสำหรับการศึกษาเชิงลึกในวิชานี้ จากนั้นเนื้อหาจะต้องแบ่งออกเป็นช่วงเวลาขนาดใหญ่ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจดจำเหตุการณ์หลัก บุคคลสำคัญ สงครามและการปฏิรูป
มีวิธีเตรียมตัวอย่างไรบ้าง?
นักเรียนทุกคนรู้ดีว่าบางคนสามารถเรียนได้อย่างอิสระและไม่จำเป็นต้องได้รับการดูแลจากภายนอก บางคนจำเนื้อหาได้ดีขึ้นหากเรียนกับติวเตอร์ ก่อนที่คุณจะเริ่มเตรียมตัวสอบ ให้ตัดสินใจว่าคุณสบายใจที่จะเรียนวิชานี้อย่างไร และผลลัพธ์ที่คุณคาดหวังในท้ายที่สุดคืออะไร บางคนพอใจกับคะแนนขั้นต่ำ บางคนต้องการคะแนนสูง ซึ่งควรเตรียมตัวสอบกับครูจะดีกว่า
ไม่ว่าในกรณีใดคุณต้องอ่านหนังสือ ทำข้อสอบ ดูภาพยนตร์อย่างต่อเนื่อง คุณสามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายจากปีก่อนๆ ซึ่งเปิดเผยต่อสาธารณะทางอินเทอร์เน็ต สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจโครงสร้าง กำหนดระดับความรู้ และประเมินการเตรียมตัวของคุณเอง
การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ตั้งแต่เริ่มต้นด้วยตัวเอง
การศึกษาด้วยตนเองต้องใช้ความพยายาม ความศรัทธาในความรู้ และความสามารถในการจัดการเวลาอย่างเหมาะสม ก่อนที่คุณจะเริ่มศึกษาเนื้อหาคุณต้องเข้าใจวิธีเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ตุนหนังสือเรียน แผนที่ทางภูมิศาสตร์, แบบทดสอบ, สมุดบันทึกและปากกา
ขั้นตอนต่อไปคือการกำหนดว่าจะต้องใช้เวลาเท่าไรในการศึกษาหัวข้อที่มีความสำคัญไม่เพียง แต่การอ่านเท่านั้น แต่ยังต้องวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับอย่างรอบคอบ ตรวจสอบด้วยแผนที่ของเวลาที่กำลังศึกษา จดวันที่สำคัญ ชื่อและเหตุการณ์ จากนั้นคุณสามารถทำแบบทดสอบซึ่งจะช่วยรวบรวมความรู้ของคุณ
ไม่จำเป็นต้องจำวันที่ทั้งหมดติดต่อกันเนื่องจากการจำทั้งหมดนั้นไม่สมจริง สิ่งสำคัญคือต้องสร้างระบบโดยเชื่อมโยงวันที่กับช่วงเวลาประวัติศาสตร์และบุคคลสำคัญที่ปรากฏในขณะนั้น ความทรงจำที่เชื่อมโยงดังกล่าวจะช่วยให้คุณจำเนื้อหาได้มากขึ้นและกว้างขึ้น
เราใช้การบริหารเวลาในการเตรียมการ
การบริหารเวลาเป็นศาสตร์แห่งการบริหารเวลา ซึ่งสามารถใช้ได้ทั้งในการทำงานและในชีวิต โดยเฉพาะเมื่อเตรียมตัวสอบ คุณสามารถใช้เทคนิคต่างๆ ได้ แต่ทั้งหมดล้วนมีกฎง่ายๆ สองสามข้อ:
- หากคุณต้องวิเคราะห์หัวข้อใหญ่ๆ ควรแบ่งเป็นหัวข้อย่อยๆ หลายๆ หัวข้อ ซึ่งจะช่วยให้คุณศึกษาหัวข้อนั้นได้ลึกซึ้งและรอบคอบมากขึ้น
- คุณควรศึกษา "อย่างถูกต้อง" เช่น วัดเวลา 30 นาทีเพื่อเชี่ยวชาญเนื้อหา แม้ว่าในช่วงเวลานี้จะไม่สามารถศึกษาหัวข้อทั้งหมดได้ แต่คุณควรพักสัก 5 นาทีอย่างแน่นอน จากนั้นจึงเรียนต่ออีกครั้งหลังจากพักสักครู่
- ขอแนะนำอย่างยิ่งให้สร้างบรรยากาศการทำงาน เช่น ปักหลักในสถานที่ที่หัวข้อนั้นจำได้ดีที่สุด ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถสอนขณะนอนบนโซฟาหรือฟังเพลงได้ ดังนั้นคุณต้องเลือกเดสก์ท็อปที่จะวางหนังสือ สมุดบันทึก พร้อมปากกา และแผนที่
ข้อผิดพลาดพื้นฐาน
นักเรียนทุกคนทำผิดพลาดเมื่อเตรียมตัวสอบ แต่สามารถหลีกเลี่ยงได้หากคุณเข้าใกล้วิชาอย่างถูกต้อง ให้นี่เป็นประวัติศาสตร์ของรัสเซีย เราเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State และหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทั่วไป
คุณไม่ควรเริ่มเตรียมตัวหนึ่งสัปดาห์ก่อนการสอบ แม้ว่าคุณจะต้องทำคะแนนให้ได้ขั้นต่ำก็ตาม หากคุณอ่านเนื้อหาทั้งหมดภายในไม่กี่วัน ความทรงจำของคุณก็จะคงข้อมูลไว้เพียงเล็กน้อย
หากคุณเพียงแค่อ่านเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์โดยไม่รวบรวมเข้าด้วยกัน ส่วนใหญ่แล้วเนื้อหาส่วนใหญ่จะถูกลืม ดังนั้น หลังจากศึกษาหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งแล้ว คุณสามารถทำแบบทดสอบในหัวข้อที่คุณเรียนมา หรือขอให้เพื่อนหรือผู้ปกครองถามคำถามเฉพาะเจาะจง แล้วให้คำตอบโดยละเอียด
หากเริ่มเตรียมตัวสอบล่วงหน้าไม่ควรใช้เวลาเรียนทั้งวันก่อนแล้วจึงพักหลายวัน ใช้เวลาวันละ 2 ชั่วโมงและข้อมูลจะย่อยได้ง่ายขึ้น
การเตรียมตัวสำหรับ OGE และการสอบ Unified State
การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา
สาย UMK Andreeva-Volobueva ประวัติศาสตร์ (10-11) (U)
Atlas และแผนที่รูปร่าง ประวัติศาสตร์รัสเซีย. มาตรฐานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม
สาย UMK Kiseleva-Popov ประวัติศาสตร์รัสเซีย (10-11)
การวิเคราะห์การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ 2017
สอบประวัติยังไงให้ผ่าน? แน่นอนว่าใครๆ ก็บอกว่าต้องรู้จักประวัติศาสตร์ให้ดี คือ รู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เบื้องต้น คำศัพท์ จำวันที่ ชื่อบุคคลในประวัติศาสตร์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลกับเหตุการณ์และปรากฏการณ์ต่างๆ ได้ดี ความเข้าใจในวัฒนธรรมของประเทศของเราในช่วงเวลาต่าง ๆ ของการพัฒนา เด็กนักเรียนหลายคนมองว่าประวัติศาสตร์คือการรวบรวมชื่อและวันที่ที่ไม่มีที่สิ้นสุด และผู้ที่เลือกประวัติศาสตร์เป็นวิชาสอบจะถูกมองว่าเป็น "เด็กเนิร์ดที่แปลกประหลาด"
ในบทความนี้ งานของฉันไม่ใช่การโน้มน้าวผู้คลางแคลงใจด้วยการเล่าและพิสูจน์ว่าเรื่องราวนี้น่าสนใจและน่าหลงใหลเพียงใด อยากช่วยคนที่ตัดสินใจทำข้อสอบโดยแสดงกระบวนการใช้เหตุผลในการแก้ปัญหางานต่างๆ ซึ่งจะทำให้ข้อสอบ “น่ากลัว” น้อยลง เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าประวัติศาสตร์มีแนวโน้มที่จะกลายเป็นวิชาบังคับในการผ่านการสอบ Unified State บทความนี้จะเป็นประโยชน์กับเด็กนักเรียนหลายคน มาเริ่มกันเลย
ก่อนหน้าเราคือการสาธิต ตัวเลือกการสอบ Unified State 2017 เรียบเรียงโดย FIPI ประกอบด้วย 25 ภารกิจ โดย 19 ภารกิจแรกต้องการคำตอบสั้นๆ ในรูปแบบตัวเลขหรือคำ และ 6 ภารกิจถัดไปต้องการคำตอบโดยละเอียด
วิธีผ่านการสอบ Unified State และ Unified State Exam ด้วย 100 คะแนน: ความลับของครู- เขียนคำที่เป็นปัญหา
ส่วนหลักของดินแดนรัสเซีย ไม่รวมอยู่ใน oprichnina โดย Ivan IV
ดังที่ทราบกันดีว่าระยะเวลาตั้งแต่ 1565 ถึง 1572- ในรัชสมัยของ Ivan the Terrible พวกเขาเรียกมันว่า oprichnina นักประวัติศาสตร์ไม่มีจุดยืนที่ตกลงกันในสาระสำคัญและแรงจูงใจของ oprichnina แต่ไม่มีปัญหาพิเศษในการอธิบาย ทิ้งไว้ในฤดูหนาว 1564จากมอสโก ในที่สุดซาร์ก็ประกาศเงื่อนไขในการกลับคืนสู่บัลลังก์: อำนาจไม่จำกัด รวมถึงสิทธิในการพิจารณาคดีโบยาร์ และการแบ่งประเทศออกเป็น "oprichnina" ภายใต้การควบคุมของซาร์และ "Zemshchina" ภายใต้ การควบคุมของโบยาร์ดูมา
คำตอบ: เซมชชิน่า.
- สร้างความสอดคล้องระหว่างกระบวนการ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์) และข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเหล่านี้ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์): สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
ในงานนี้ เราจำเป็นต้องเปรียบเทียบข้อเท็จจริงและกระบวนการ เริ่มจากข้อเท็จจริงดีกว่า แต่เนื่องจากมีข้อเท็จจริงน้อยกว่ากระบวนการ เราจึงเริ่มต้นจากสิ่งที่ตรงกันข้าม
A) การก่อตัวและการพัฒนากฎหมายของรัฐรัสเซียเก่านั้นเกี่ยวข้องกับการยอมรับ "ความจริงของรัสเซีย" ใน ศตวรรษที่สิบเอ็ดประการแรก นี่เป็นกฎหมายชุดแรกที่เขียนใน Rus' (นี่คือรูปแบบ) และประการที่สอง รัฐรัสเซียเก่าดำรงอยู่ก่อนที่จะเริ่มการกระจายตัวใน ศตวรรษที่สิบสามซึ่งหมายความว่าข้อเท็จจริงที่เหลือไม่เรียงตามลำดับเวลา
B) การปฏิรูป Chosen Rada ดำเนินการเมื่อต้นรัชสมัยของ Ivan IV the Terrible หนึ่งในนวัตกรรมแรกๆ คือการจัดงาน Zemsky Sobor ครั้งแรกใน 1549เรียกว่าสภาปรองดอง
C) นโยบายของ "สมบูรณาญาสิทธิราชย์ผู้รู้แจ้ง" ซึ่งก็คือระบอบกษัตริย์ที่ไม่จำกัด ซึ่งมีพื้นฐานหลักนิติธรรมอย่างเป็นทางการและประกาศเป้าหมายหลักในการเป็นสวัสดิภาพของราษฎร มีความสัมพันธ์อย่างยิ่งกับรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 การประชุมของคณะกรรมาธิการนิติบัญญัติ (ได้ชื่อเพราะต้องนำ "ประมวลกฎหมาย" ใหม่ซึ่งก็คือชุดกฎหมาย) เกิดขึ้นใน พ.ศ. 2310อย่างแม่นยำในรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 ซึ่งมั่นใจว่าถูกต้องและ กฎหมายสมัยใหม่จะช่วยพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็ว
D) การเปลี่ยนแปลงการปฏิวัติครั้งแรกของพวกบอลเชวิคคือพระราชกฤษฎีกา "เพื่อสันติภาพ" และ "บนบก" ซึ่งนำมาใช้ในการประชุมสภาโซเวียตครั้งที่สองในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460ภายหลังการล้มล้างรัฐบาลเฉพาะกาล พวกเขายอมให้พวกบอลเชวิคได้รับการสนับสนุนจากประชาชนอย่างกว้างขวาง
- สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชิ้นส่วนของแหล่งประวัติศาสตร์กับแหล่งที่มาเหล่านั้น ลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละส่วนที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกคุณสมบัติที่สอดคล้องกันสองรายการที่ระบุด้วยตัวเลข
ส่วนของแหล่งที่มา
ก) “ศาลซึ่งใช้สรุปสนธิสัญญาปารีส... ร่วมกับอธิปไตยและอำนาจอื่นๆ ที่เป็นพันธมิตรกับพวกเขา... สั่งให้ผู้มีอำนาจเต็มของพวกเขาร่าง... สนธิสัญญาหลักฉบับหนึ่งและแนบไปกับสนธิสัญญาดังกล่าวโดยเป็นส่วนที่แยกไม่ออก ส่วนอื่นๆ ทั้งหมด บทบัญญัติของรัฐสภา ...ราชรัฐวอร์ซอ ยกเว้นภูมิภาคและเขตที่ได้รับมอบหมายวัตถุประสงค์อื่นในบทความต่อไปนี้ จะถูกผนวกเข้ากับจักรวรรดิรัสเซียตลอดไป โดยอาศัยอำนาจตามรัฐธรรมนูญ ราชอาณาจักรนี้จะมีความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับรัสเซีย และอยู่ในความครอบครองของสมเด็จพระจักรพรรดิแห่งรัสเซียทั้งปวง รัชทายาท และผู้สืบทอดของพระองค์ไปชั่วนิรันดร์ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงประสงค์จะพระราชทานโครงสร้างภายในของรัฐนี้ตามดุลยพินิจของพระองค์ ซึ่งจะอยู่ภายใต้การปกครองพิเศษ ตามธรรมเนียมและคำสั่งที่มีอยู่ในการอภิปรายเกี่ยวกับตำแหน่งอื่นๆ ของพระองค์ พระองค์จะทรงเพิ่มบรรดาศักดิ์เป็นซาร์ (กษัตริย์) แห่งโปแลนด์ให้กับพวกเขา” “ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวแห่ง Sveia ขอมอบตัวเขาเองและลูกหลานของเขาและทายาทของบัลลังก์ Sveia และอาณาจักรแห่ง Sveia ให้กับพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวของเขาและลูกหลานของเขาและทายาทของรัฐรัสเซียในการเห็นพ้องและทรัพย์สินชั่วนิรันดร์อย่างไม่มีข้อกังขาในสงครามครั้งนี้ผ่าน พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชจากมงกุฎแห่ง Sveia ในจังหวัดที่ถูกยึดครอง: Livonia, Estland, Ingermanland และส่วนหนึ่งของ Karelia กับเขต Vyborg County ... ในทำนองเดียวกันพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงสัญญาว่าจะเสด็จกลับคืนสู่พระองค์และมงกุฎแห่งสเวียภายใน 4 สัปดาห์หลังจากการแลกเปลี่ยนการให้สัตยาบันในสนธิสัญญาสันติภาพนี้หรือก่อนหน้านี้หากเป็นไปได้ ... ราชรัฐฟินแลนด์ .. . "
ลักษณะเฉพาะ
1) ข้อตกลงนี้ลงนามในกรุงเบอร์ลิน
2) ภายใต้ข้อตกลงนี้ รัสเซียสามารถเข้าถึงทะเลบอลติกได้
3) ข้อตกลงนี้ลงนามในกรุงเวียนนา
4) ผู้ร่วมสมัยของการลงนามในข้อตกลงนี้คือ A.L. ออร์ดิน-แนชโชกิน.
5) ข้อตกลงนี้ลงนามอันเป็นผลมาจากสงครามเหนือ
6) ในดินแดนที่ผนวกกับรัสเซียภายใต้สนธิสัญญานี้ในช่วงต้นทศวรรษที่ 1830 มีการลุกฮืออันทรงพลัง
ส่วนแรกเป็นส่วนหนึ่งของการเพิ่มเติมสนธิสัญญาปารีสซึ่งมีการกล่าวถึงในเนื้อหา สนธิสัญญาปารีสได้รับการสรุประหว่างประเทศพันธมิตรต่อต้านฝรั่งเศสและฝรั่งเศสใน 1814หลังจากการสละราชสมบัติครั้งแรกของนโปเลียน หลังจากนั้น อำนาจที่ได้รับชัยชนะก็ออกจากการประชุมรัฐสภา เวียนนาตัดสินชะตากรรมของยุโรป พวกเขานำฝรั่งเศสกลับคืนสู่เขตแดนเก่าก่อนการปฏิวัติ และสร้างเขตแดนของยุโรปที่ได้รับการปลดปล่อยจากนโปเลียนขึ้นใหม่ รัสเซียได้รับราชรัฐวอร์ซอซึ่งไม่ต้องการตกลงที่จะเข้าร่วมจักรวรรดิรัสเซียและกบฏมากกว่าหนึ่งครั้ง การลุกฮือครั้งใหญ่ครั้งแรกเกิดขึ้นแล้วใน 1830-1831 gg
ส่วนที่สองเป็นส่วนหนึ่งของสนธิสัญญาสันติภาพ Nystadt ซึ่งสรุประหว่างรัสเซียและสวีเดนภายหลังการสิ้นสุดของสนธิสัญญาสันติภาพ Nystadt ภาคเหนือสงครามในปี 1721 สิ่งนี้สามารถเข้าใจได้ด้วยการกล่าวถึง Livonia, Estland และ Ingermanland - ดินแดนบอลติกที่กลายเป็นส่วนหนึ่งของรัสเซียซึ่งได้รับ เข้าถึงทะเลบอลติก.
คำตอบ: - ข้อใดต่อไปนี้เป็นจริงของนโยบายเศรษฐกิจใหม่ (พ.ศ. 2464-2471) เลือกคำตอบสามข้อแล้วจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง
1) การอนุมัติกรรมสิทธิ์ที่ดินของเอกชน
2) การแนะนำการบัญชีต้นทุนของรัฐวิสาหกิจ
3) การถอนสัญชาติของอุตสาหกรรมหนัก
4) การเกิดขึ้นของระบบสินเชื่อและการธนาคารและการแลกเปลี่ยน
5) การยกเลิกรัฐผูกขาดการค้าต่างประเทศ
6) การแนะนำสัมปทาน
NEP - มีการนำนโยบายเศรษฐกิจใหม่มาใช้ที่ X สภาคองเกรสของ RCP(b) ในปี พ.ศ. 2464นี่เป็นช่วงเวลาที่ช่วงสงครามกลางเมืองที่ลุกลามและมีขนาดใหญ่สิ้นสุดลงด้วยชัยชนะของหงส์แดง สำหรับผู้นำบอลเชวิค V.I. เลนินเห็นได้ชัดว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินนโยบายการระดมพลของ "ลัทธิคอมมิวนิสต์สงคราม" ต่อไปซึ่งทำให้สามารถจัดหาทรัพยากรให้กับกองทัพและอุตสาหกรรมในช่วงสงคราม แต่ก็ไม่เป็นที่ยอมรับในยามสงบ จำเป็นต้องย้ายจากการบังคับใช้แรงงานและการไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงินอย่างเป็นทางการกับความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจตามปกติ แต่รัฐบาลโซเวียตไม่สามารถละทิ้งสัจพจน์ของลัทธิมาร์กซิสต์ในระบบเศรษฐกิจได้อย่างสิ้นเชิง เช่น การเป็นเจ้าของที่ดินของรัฐ วิสาหกิจขนาดใหญ่ การผูกขาดการค้าระหว่างประเทศโดยรัฐ ฯลฯ ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจึงเกิดขึ้นเพียงครึ่งเดียว การจัดหาเงินทุนด้วยตนเองถูกนำมาใช้ที่รัฐวิสาหกิจ ระบบสินเชื่อและการธนาคาร การแลกเปลี่ยน และสัมปทานถูกสร้างขึ้นใหม่
คำตอบ: 246.
- เติมช่องว่างในประโยคเหล่านี้โดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละประโยคที่มีตัวอักษรและเว้นว่าง ให้เลือกหมายเลของค์ประกอบที่ต้องการ
ก) การประชุม ______________ ของสามผู้ยิ่งใหญ่เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2486
B) หนึ่งในแกะตัวแรกในการรบทางอากาศตอนกลางคืนดำเนินการโดย นักบินโซเวียต ____________ ซึ่งยิงเครื่องบินทิ้งระเบิดของศัตรูที่ชานเมืองมอสโก
B) ระหว่าง Battle of Kursk การต่อสู้รถถังที่ใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นที่ ________________
องค์ประกอบที่ขาดหายไป:
1) ยัลตา (ไครเมีย)
2) เอ็น.เอฟ. กัสเตลโล
3) สถานีโปรโครอฟคา
4) เตหะราน
5) วี.วี. ทาลาลิขิน
6) ทางข้ามดูโบเซโคโว
เป็นการยากที่จะแนะนำตรรกะในการแก้ปัญหานี้ ที่นี่คุณจำเป็นต้องรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ การประชุมพันธมิตรว่าด้วยแนวร่วมต่อต้านฮิตเลอร์ 2486เกิดขึ้นใน เตหะราน(มีแม้กระทั่งภาพยนตร์เรื่อง "Tehran-43") แกะคืนแรกคนหนึ่งดำเนินการโดยนักบิน V.V. Talalikhin ไม่ได้ตายในนั้น ถือเป็นบาปสำหรับบัณฑิตวิทยาลัยที่ไม่รู้เกี่ยวกับการสู้รบใกล้หมู่บ้าน Prokhorovka ระหว่างการรบที่ Kursk
คำตอบ: 453.
- สร้างการติดต่อสื่อสารระหว่างเหตุการณ์และผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์เหล่านี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
งานนี้ต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ด้วย โชคดีที่เรื่องนี้ค่อนข้างเป็นที่รู้จัก Battle of the Ice มีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับ Alexander Nevsky หนึ่งในผู้บัญชาการหลักของรัสเซียในช่วงเริ่มต้นของสงครามวลิโนเวียคือ Andrei Kurbsky ซึ่งหนีจากความอับอายของ Ivan the Terrible ไปยังลิทัวเนีย พันธมิตรที่ใกล้ที่สุดของ Peter I A.D. เข้าร่วมใน Battle of Poltava Menshikov กองทัพของ Wrangel ในแหลมไครเมียพ่ายแพ้ต่อหนึ่งในผู้บัญชาการ Red ที่มีชื่อเสียงที่สุด M. Frunze
คำตอบ: 4356.
- อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำและเขียนนามสกุลของผู้แต่ง
“ ฉันไม่เพียงเห็นความไร้ประโยชน์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงอันตรายของการรวมโพสต์ด้วยและฉันก็พูดว่า:“ ลองนึกภาพสถานการณ์ของฉันฉันวิพากษ์วิจารณ์สตาลินที่รวมโพสต์ที่รับผิดชอบสองตำแหน่งในรัฐและในพรรคเข้าด้วยกันเป็นหนึ่งคนและตอนนี้ฉันเอง …” ฉันนำคำถามนี้ไปที่โต๊ะของนักประวัติศาสตร์ ความอ่อนแอของฉันส่งผลกระทบร้ายแรง หรืออาจเป็นหนอนภายในที่บ่อนทำลายฉัน และทำให้ความต้านทานของฉันอ่อนแอลง ก่อนที่ฉันจะเป็นประธานคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียต Bulganin ได้ยื่นข้อเสนอเพื่อแต่งตั้งฉันเป็นเลขาธิการคนแรกของคณะกรรมการกลาง CPSU ในตำแหน่งผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองทัพ ยิ่งไปกว่านั้น ในรัฐสภาของคณะกรรมการกลาง ประเด็นด้านการทหาร กองทัพ และอาวุธที่เกี่ยวข้องกับสังฆมณฑลของผม สิ่งนี้เกิดขึ้นโดยไม่ได้ตีพิมพ์ในสื่อและได้รับการตัดสินใจเป็นการภายในล้วนๆ ในกรณีที่เกิดสงคราม ข้างใน กองทัพเจ้าหน้าที่บังคับบัญชาอาวุโสได้รับแจ้งเกี่ยวกับเรื่องนี้”
ข้อความจะต้องอ่านอย่างระมัดระวัง ข้อความเหล่านี้ถูกเลือกด้วยเหตุผล ซึ่งจะมี "สัญญาณ" อยู่ในนั้นอย่างแน่นอน ใน ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับยุคหลังสตาลินและชายผู้วิพากษ์วิจารณ์สตาลินในขณะที่ดำรงตำแหน่งที่สูงมาก คำแนะนำที่ชัดเจนของ N.S. ครุสชอฟ. ในที่สุดเราควรมั่นใจในชื่อตำแหน่งที่เขาดำรงตำแหน่ง - เลขาธิการคนแรกของคณะกรรมการกลาง CPSU เริ่มด้วย L.I. เบรจเนฟผู้นำของประเทศถูกเรียกว่าเลขาธิการคณะกรรมการกลาง CPSU
คำตอบ: ครุสชอฟ
การสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา: การวิเคราะห์งานกับครู - กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละช่องว่างที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกหมายเลขขององค์ประกอบที่ต้องการ
องค์ประกอบที่ขาดหายไป:
1) การนำรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกามาใช้
3) สงครามกลางเมืองในอังกฤษ
4) การสิ้นสุดของสงครามร้อยปี
5) การผนวกไครเมียเข้ากับจักรวรรดิรัสเซีย
8) การยกเลิกความเป็นทาสในรัสเซีย
9) สุนทรพจน์โดย M. Luther กับวิทยานิพนธ์ 95 ข้อ จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปในเยอรมนี
ในความคิดของฉัน นี่เป็นหนึ่งในงานที่ยากที่สุด ความรู้เกี่ยวกับวันที่ไม่เพียงแต่ในประเทศเท่านั้น แต่ยังจำเป็นต้องมีประวัติศาสตร์ต่างประเทศด้วย สัมปทานเพียงอย่างเดียวคือมีตัวเลือกให้เลือกและคุณเพียงแค่ต้องระบุอายุ ศตวรรษที่สิบเก้า แน่นอนว่าในประวัติศาสตร์รัสเซียคือการยกเลิกการเป็นทาส ( 1861 ช.- Vladimir Monomakh ปกครองในทางปฏิบัติก่อนที่จะเกิดการกระจายตัว และนี่คือศตวรรษที่ 12 - 1113–1125- การผนวกปัสคอฟ ( 1510) พร้อมด้วย Ryazan และ Smolensk ไปยังอาณาเขตมอสโกเมื่อต้นศตวรรษที่ 16 เสร็จสิ้นกระบวนการจัดตั้งรัฐรัสเซียที่เป็นเอกภาพ ในช่วงเวลาเดียวกัน ( 1517 ก.) ในเยอรมนี นักบวชมาร์ติน ลูเทอร์ตีพิมพ์ "วิทยานิพนธ์ 95 ข้อ" ของเขา ซึ่งกลายเป็นจุดเริ่มต้นของการปฏิรูป และเมื่อปลายศตวรรษที่ 18 - พ.ศ. 2326) จักรวรรดิรัสเซียผนวกไครเมียและในอาณานิคมของอังกฤษเข้ามา ทวีปอเมริกาเหนือหลังจากการปฏิวัติและสงครามปลดปล่อย รัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกาก็ถูกนำมาใช้ ( พ.ศ. 2330).
คำตอบ: 862951.
- อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากโทรเลขของผู้บัญชาการทหาร
“ทุกคนตระหนักดีว่าในสถานการณ์ปัจจุบันและด้วยความเป็นผู้นำและทิศทางที่แท้จริง นโยบายภายในประเทศองค์กรสาธารณะที่ขาดความรับผิดชอบ รวมไปถึงอิทธิพลทุจริตอันใหญ่หลวงขององค์กรเหล่านี้ที่มีต่อกองทัพ องค์กรหลังนี้จะไม่ถูกสร้างขึ้นใหม่ แต่ในทางกลับกัน กองทัพเช่นนี้จะล่มสลายภายในสองถึงสามเดือน จากนั้นรัสเซียจะต้องสรุปสันติภาพที่น่าอับอายซึ่งแยกจากกันซึ่งผลที่ตามมาจะเลวร้ายสำหรับรัสเซีย รัฐบาลใช้มาตรการเพียงครึ่งเดียว ซึ่งไม่ได้แก้ไขอะไรเลย เพียงแต่ยืดเวลาความเจ็บปวดออกไป และในขณะที่กอบกู้การปฏิวัติ แต่ก็ไม่ได้กอบกู้รัสเซีย ในขณะเดียวกันผลกำไรจากการปฏิวัติสามารถรักษาได้โดยการช่วยรัสเซียเท่านั้นและด้วยเหตุนี้ก่อนอื่นจึงจำเป็นต้องสร้างรัฐบาลที่เข้มแข็งอย่างแท้จริงและปรับปรุงสุขภาพของฝ่ายหลัง นายพล Kornilov นำเสนอข้อเรียกร้องหลายประการซึ่งการดำเนินการล่าช้า ภายใต้เงื่อนไขดังกล่าว นายพล Kornilov ไม่ใช่
โดยไม่ดำเนินการตามแผนที่ทะเยอทะยานส่วนตัวและอาศัยจิตสำนึกที่แสดงออกมาอย่างชัดเจนของส่วนที่มีสุขภาพดีทั้งหมดของสังคมและกองทัพซึ่งเรียกร้องให้มีการสร้างรัฐบาลที่เข้มแข็งอย่างรวดเร็วเพื่อปกป้องมาตุภูมิและด้วยชัยชนะของการปฏิวัติฉันถือว่ามีความจำเป็นมากกว่า มาตรการชี้ขาดที่จะรับประกันความเป็นระเบียบในประเทศ ... " ใช้เนื้อเรื่องและความรู้ประวัติศาสตร์เลือกคำตัดสินที่ถูกต้องสามรายการจากรายการที่กำหนดเขียนมันลงในตาราง ตัวเลข ตามที่ระบุไว้
1) เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในโทรเลขเกิดขึ้นในปี 1916
2) รัฐบาลที่อ้างถึงในโทรเลขเรียกว่า SNK
5) พวกบอลเชวิคสนับสนุนการกระทำของนายพลคอร์นิลอฟ
6) "มาตรการชี้ขาด" ของนายพล Kornilov ซึ่งระบุไว้ในโทรเลขไม่ได้ถูกนำมาใช้
ข้อความขนาดใหญ่และกว้างขวางนี้สามารถสรุปได้จำนวนมากดังนั้นจึงควรดำเนินการตามวิธีการกำจัดโดยวิเคราะห์ตัวเลือกที่เสนอ
1) – ไม่ เหตุการณ์ที่อธิบายไว้เกิดขึ้นใน พ.ศ. 2460หลังจากการล้มล้างรัฐบาลซาร์ เนื่องจากข้อความดังกล่าวพูดถึงการจัดการการเมืองโดย "องค์กรสาธารณะที่ไม่รับผิดชอบ" (เห็นได้ชัดว่าเรากำลังพูดถึงรัฐบาลเฉพาะกาลและโซเวียต)
2) - ไม่ SNK - รัฐบาลโซเวียตชุดแรกถูกสร้างขึ้นในเดือนตุลาคมเท่านั้น พ.ศ. 2460ในการประชุมสภาโซเวียตครั้งที่ 2 และการตัดสินโดยข้อความ ณ เวลาที่อธิบายไว้ว่า "การกบฏคอร์นิลอฟ" ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2460 ยังไม่เกิดขึ้น
5) - ไม่ พวกบอลเชวิคไม่สนับสนุนคอร์นิลอฟ แต่ต่อต้านอย่างสุดกำลัง เนื่องจากคอร์นิลอฟคุกคามการดำรงอยู่ของพวกเขาโดยตรง
6) - ใช่ "มาตรการเด็ดขาด" ของ Kornilov ซึ่งเดินทัพไปยัง Petrograd ไม่ได้ดำเนินการ มันถูกหยุดยั้งโดยกองกำลังร่วมของรัฐบาลเฉพาะกาลและโซเวียต
คำตอบ: 346.
ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูประวัติศาสตร์
- เขียนชื่อผู้บัญชาการทหารสูงสุดที่ดำเนินการรณรงค์โดยระบุด้วยลูกศรบนแผนภาพ
ก่อนที่จะศึกษาแผนที่ คุณควรอ่านตำนานของแผนที่อย่างละเอียด
เราเห็นว่าอาณาเขตของรัสเซียถูกเน้นแยกกัน ซึ่งหมายความว่าเรากำลังพูดถึงช่วงเวลาของการกระจายตัวที่เฉพาะเจาะจง มีการระบุเมืองที่ถูกปิดล้อม เราอ่านชื่อของพวกเขาบนแผนที่: Kolomna, Moscow, Suzdal ฯลฯ ลองเปรียบเทียบข้อมูล: ใครในช่วงระยะเวลาของการแตกกระจายที่ปิดล้อมเมืองรัสเซียเป็นจำนวนมาก? ชาวมองโกล ใครคือผู้นำของพวกเขา? บาตู.
คำตอบ: พ่อ.
- เขียนชื่อเมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "1"
เรารู้ว่าในระหว่างการรณรงค์ครั้งแรกของ Batu เพื่อต่อต้าน Rus เขาได้ทำลายเมืองของ Vladimir-Suzdal Rus' เมืองหลวงคือเมืองวลาดิเมียร์ ถูกพายุถล่ม 1238เขาคือผู้ที่ระบุด้วยหมายเลข 1 บนแผนที่ เมือง Suzdal ซึ่งตั้งอยู่ไม่ไกลจากทางเหนือก็ช่วยเราระบุเรื่องนี้ด้วย
คำตอบ: วลาดิมีร์
- ระบุชื่อเมืองตามตัวเลขบนแผนภาพ ซึ่งมีรูปแบบการปกครองแบบสาธารณรัฐในช่วงการรณรงค์ครั้งนี้
ใน ศตวรรษที่สิบสาม. และตอนนั้นเองที่การรณรงค์ของ Batu เกิดขึ้น ในอาณาเขตของรัสเซียเกือบทั้งหมดมีรูปแบบการปกครองแบบราชาธิปไตยที่มีความแตกต่างเล็กน้อย สาธารณรัฐก่อตั้งขึ้นในโนฟโกรอดและปัสคอฟ ซึ่งชาวเมืองเลือกเจ้าหน้าที่ของตนเอง หมายเลข 2 บนแผนที่หมายถึงเมืองโนฟโกรอด
คำตอบ: โนฟโกรอด
- การตัดสินใดที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพถูกต้อง เลือกการตัดสินสามรายการจากหกข้อที่เสนอ จดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง
1) ผู้พิชิตบุกมาตุภูมิในฤดูหนาว
2) ไม่มีเมืองใดที่ผู้พิชิตยึดได้สามารถทนต่อการปิดล้อมได้นานกว่าหนึ่งสัปดาห์
3) มันเทศและ Koporye ถูกจับโดยผู้พิชิตในช่วงเหตุการณ์ที่ระบุด้วยลูกศรในแผนภาพ
4) ผลที่ตามมาอย่างหนึ่งของเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพคือจุดเริ่มต้นของการกระจายตัวของรัฐรัสเซียเก่า
5) ผู้พิชิตซึ่งมีการรณรงค์ระบุด้วยลูกศรในแผนภาพได้บุกมาตุภูมิจากทางตะวันออกเฉียงใต้
6) ผู้นำทางทหารที่มีการรณรงค์ตามแผนภาพคือผู้ก่อตั้งรัฐ
ทำงานกับการตัดสินอีกครั้ง
- - ใช่แล้ว ในฤดูหนาวชาวมองโกลชอบโจมตีเนื่องจากพวกเขาไม่กลัวถนนโคลนและใช้แม่น้ำที่เป็นน้ำแข็งเป็นถนน
- - ไม่ถูกต้อง Kozelsk ทนต่อการปิดล้อม 49 วันซึ่งพวกโมกุลเรียกมันว่า "เมืองที่ชั่วร้าย"
- - ผิดบาตูไปไม่ถึงพวกเขาด้วยซ้ำ นอกจากนี้เมืองเหล่านี้เป็นของดินแดน Novgorod และ Novgorod ก็สามารถซื้อความพ่ายแพ้ได้
- – ไม่ถูกต้อง การกระจายตัวเริ่มขึ้นมากกว่า 100 ปีก่อนการรณรงค์ของบาตู
- – ถูกต้อง แม่นยำจากทิศตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งชัดเจนจากแผนที่
- - ถูกต้อง Batu ก่อตั้งรัฐ Golden Horde ซึ่งดินแดนรัสเซียอยู่ภายใต้การปกครอง
คำตอบ: 156.
- สร้างความสัมพันธ์ระหว่างอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและคุณลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
ประเด็นทางวัฒนธรรมเป็นปัญหาที่ยากที่สุด ลองคิดดูสิ
A) “ The Tale of Igor's Campaign” เขียนโดยผู้เขียนที่ไม่รู้จักและในบางครั้งถือว่าเป็นการปลอมแปลง อธิบายถึงการรณรงค์ที่ไม่ประสบความสำเร็จของเจ้าชาย Igor Novgorod-Seversky เพื่อต่อต้านชาว Polovtsians ในศตวรรษที่ 12
B) “ Domostroy” - ชุดคำสอนและหลักปฏิบัติ ครัวเรือนเขียนโดยนักบวชซิลเวสเตอร์เพื่อการศึกษาของซาร์อีวานผู้น่ากลัวผู้เยาว์โดยอิงจากตำราคำแนะนำของโนฟโกรอด
C) ภาพวาด "Boyaryna Morozova" วาดโดย Surikov Boyarina Morozova เป็นตัวละครในประวัติศาสตร์ที่แท้จริงซึ่งเป็นหนึ่งในผู้นำของความแตกแยกในคริสตจักรแห่งศตวรรษที่ 17
D) นวนิยายเรื่อง "Quiet Don" เขียนโดย Sholokhov ซึ่งได้รับรางวัลโนเบลในปี 2509
คำตอบ: 4365.
เรียนรู้การทำงานกับแผนที่และแผนที่รูปร่างเกี่ยวกับประวัติศาสตร์
- การตัดสินใดเกี่ยวกับแบรนด์นี้ถูกต้อง เลือกการตัดสินสองรายการจากห้ารายการที่เสนอ เขียนมันลงในตาราง ตัวเลข
ตามที่ระบุไว้
1) ผู้นำทหารที่ปรากฎบนแสตมป์ถูกกดขี่
2) ผู้นำทหารที่ปรากฎบนแสตมป์เกิดในรัชสมัยของพระเจ้านิโคลัสที่ 2 ในรัสเซีย
3) เหตุการณ์ที่ปรากฎบนแสตมป์พร้อมลูกศรเกิดขึ้นในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
4) ผู้นำทหารที่ปรากฎบนแสตมป์เป็นผู้มีส่วนร่วมในมหาราช สงครามรักชาติ.
5) แสตมป์นี้ออกระหว่างการนำของสหภาพโซเวียต N.S. ครุสชอฟ.
ในงานนี้ดูเหมือนว่าฉันจะสะดวกกว่าในการค้นหาคำตัดสินที่ถูกต้องโดยไม่ต้องเสียเวลาในการวิเคราะห์สิ่งที่เสนอทั้งหมด บนแสตมป์เราเห็นรูปของจอมพลตูคาเชฟสกีที่ถูกยิงเข้า 2480วันที่ยังระบุบนแสตมป์ - 1963ย้อนกลับไปในรัชสมัยของ N.S. ครุสชอฟ.
คำตอบ: 15.
- เหรียญใดที่นำเสนอซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงชีวิตของผู้นำทหารที่ปรากฎบนแสตมป์ เขียนลงในคำตอบของคุณ สองหลัก
ซึ่งเหรียญเหล่านี้ถูกกำหนดไว้
ดังนั้นเหรียญแรกจึงอุทิศให้กับชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติในปี 2488 มาถึงตอนนี้ Tukhachevsky เสียชีวิตแล้ว เหรียญที่สองออกเพื่อเป็นเกียรติแก่วันครบรอบ 170 ปีของรัสเซีย ทางรถไฟ- ถนนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - ซาร์สโค เซโลเปิดในปี พ.ศ. 2380 เมื่อจอมพลที่ถูกประหารชีวิตยังไม่เกิด ครั้งที่สามเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีของรัฐสภารัสเซีย รัฐสภา ( รัฐดูมา) เปิดทำการในปี พ.ศ. 2449 ตูคาเชฟสกีถูกอดกลั้นเมื่ออายุ 40 ปี ดังนั้นเขาจึงพบดูมา สหภาพโซเวียตก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2465 ซึ่งมีอายุย้อนไปถึงชีวิตของตูคาเชฟสกีเช่นกัน
คำตอบ: 34.
- ระบุทศวรรษที่เกิดเหตุการณ์ตามมติดังกล่าว ระบุชื่อบุคคลสำคัญทางการเมืองที่เป็นผู้นำประเทศในช่วงที่เกิดเหตุการณ์เหล่านี้ ระบุชื่อช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ของสหภาพโซเวียตที่บุคคลสำคัญทางการเมืองคนนี้เป็นผู้นำประเทศ
คำถามนี้กำหนดให้เราอ่านข้อความอย่างละเอียดอีกครั้ง แนวคิดที่กล่าวถึงในนั้นเช่น: "การบัญชีต้นทุน", "กฎหมายว่าด้วยรัฐวิสาหกิจ", "ความร่วมมือ", "กิจกรรมแรงงานส่วนบุคคล" และที่สำคัญที่สุดคือ "เปเรสทรอยกา" ช่วยให้เราสามารถกำหนดช่วงเวลาได้ - สิ่งนี้ 1980 - ปี. รัฐในขณะนั้นนำโดย วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต กอร์บาชอฟและรัชสมัยของพระองค์ก็ลงไปในประวัติศาสตร์ภายใต้พระนาม "เปเรสทรอยก้า"
- นโยบายภายในของ CPSU และรัฐมีชื่ออะไรในมติ? ระบุสามทิศทางใด ๆ
เราอ่านอย่างละเอียดและเห็นว่าข้อความดังกล่าวกล่าวถึง: 1) การแนะนำวิธีการจัดการแบบใหม่ 2) การปฏิรูปการศึกษาและสุขภาพ 3) การขยายการก่อสร้างที่อยู่อาศัย
- อะไรคือผลลัพธ์ของการดำเนินการตามแนวทางยุทธศาสตร์ของพรรคที่อยู่ระหว่างการพิจารณา? ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ ระบุเหตุผลอย่างน้อยสองประการที่นำไปสู่ผลลัพธ์นี้
แม้จะมีจิตวิญญาณในแง่ดีที่แทรกซึมอยู่ในมติของการประชุมพรรค แต่สิ่งต่าง ๆ ในสหภาพโซเวียตกลับไม่สดใสนัก ความพยายามที่จะปฏิรูปเศรษฐกิจโซเวียตที่ชักกระตุกและมักจะคิดไม่ดีซึ่งแม้แต่ในมติของพรรคก็ถูกเรียกว่า "การเลื่อนไปสู่วิกฤติ" ก็ไม่ได้นำมาซึ่งความสำเร็จ ผลที่ตามมาคือวิกฤตเศรษฐกิจและสังคมการเมืองอย่างเฉียบพลัน จบลงด้วยการล่มสลายของสหภาพโซเวียต.
สาเหตุของปรากฏการณ์ขนาดใหญ่ที่เปลี่ยนแปลงโลกในหลายๆ ด้านนี้ ยังคงถูกถกเถียงกันในระดับต่างๆ ปัญหานี้มีผลกระทบทางการเมืองที่รุนแรงมาก ความแตกต่างระหว่างพรรคการเมืองสมัยใหม่และการเคลื่อนไหวมักขึ้นอยู่กับทัศนคติต่อการล่มสลายของสหภาพโซเวียต แต่เราจะพยายามเป็นกลางและเป็นกลางที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
1) ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 เศรษฐกิจแบบวางแผนของสหภาพโซเวียตได้ใช้ทรัพยากรในการพัฒนาจนหมด ไม่สามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่เปลี่ยนแปลงไปได้อย่างเพียงพอและแข่งขันกับเศรษฐกิจแบบตลาดของประเทศที่พัฒนาแล้วได้
2) แม้จะมีการประกาศธรรมชาติแบบเสาหินของสังคมโซเวียต ซึ่งรวบรวมประชาชนที่มีประเพณีทางวัฒนธรรมและสังคมที่แตกต่างกัน แนวโน้มการแบ่งแยกดินแดนเติบโตเต็มที่ในสหภาพโซเวียต โดยได้รับการสนับสนุนจากชนชั้นสูงทางการเมืองของสาธารณรัฐสหภาพที่ต้องการเอกราชทางการเมือง
การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์: ทบทวนการมอบหมายงานกับอาจารย์
- หลายเมือง มาตุภูมิโบราณเกิดขึ้นที่ริมฝั่งแม่น้ำ อธิบายข้อดีของที่ตั้งของเมืองนี้ (ให้คำอธิบาย 3 ข้อ)
เมืองริมแม่น้ำเกิดขึ้นในหลายประเทศด้วยเหตุผลที่คล้ายกัน:
1) น้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับตัวบุคคลและเพื่อรักษาเศรษฐกิจที่สงบสุข (รดน้ำต้นไม้, รดน้ำปศุสัตว์)
2) แม่น้ำในรัสเซียมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการค้า ไม่ใช่เพราะว่าเมืองหลักๆ ของรัสเซียตั้งอยู่บนทางน้ำ “ตั้งแต่ชาว Varangians ไปจนถึงชาวกรีก”
3) เมืองที่ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมีการป้องกันในกรณีที่มีการโจมตีจากศัตรูอย่างน้อยด้านหนึ่ง (กำแพงที่แข็งแกร่งจะปกป้องอีกด้านหนึ่ง)
- ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ มีประเด็นขัดแย้งซึ่งมีการแสดงมุมมองที่แตกต่างกันและมักจะขัดแย้งกัน ด้านล่างนี้เป็นหนึ่งในมุมมองที่เป็นข้อโต้แย้งที่มีอยู่ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์
“ นโยบายภายในของ Alexander III มีส่วนช่วยในการพัฒนาสังคมและความก้าวหน้าที่ก้าวหน้า ทรงกลมทางเศรษฐกิจชีวิตสาธารณะ”
ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถยืนยันมุมมองนี้ได้ และข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถหักล้างได้ อย่าลืมใช้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เมื่อนำเสนอข้อโต้แย้งของคุณ
เขียนคำตอบของคุณในแบบฟอร์มต่อไปนี้
ข้อโต้แย้งที่สนับสนุน:
ข้อโต้แย้งที่จะปฏิเสธ:
รัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 3 จากมืออันเบาของนักข่าวเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กคนหนึ่ง ปลาย XIXวี. เริ่มถูกเรียกว่า "ช่วงเวลาแห่งการปฏิรูปต่อต้าน" โดยมีความหมายเชิงลบ แต่แม้แต่นักประวัติศาสตร์โซเวียตบางคนแม้จะมีทัศนคติเชิงลบต่ออเล็กซานเดอร์ที่ 3 โดยทั่วไป แต่ก็ยอมรับว่ามาตรการบางอย่างของนโยบายในประเทศของเขามีผลกระทบเชิงบวกต่อการพัฒนา การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของสังคมรัสเซีย
ข้อโต้แย้งที่สนับสนุน:
- ภายใต้อเล็กซานเดอร์ที่ 3 มีการก่อสร้างทางรถไฟที่ใช้งานอยู่รวมถึงกองทุนสาธารณะซึ่งส่งผลดีต่อ การพัฒนาเศรษฐกิจประเทศ.
- เริ่มมีการจัดตั้งกฎหมายแรงงาน อำนวยความสะดวกในสภาพการทำงานของสตรีและเด็ก
ข้อโต้แย้งที่จะปฏิเสธ:
- มีการดำเนินการ "ปฏิรูปต่อต้าน" ในเมือง เพิ่มคุณสมบัติทรัพย์สินสำหรับผู้มีสิทธิเลือกตั้ง ซึ่งจำกัดฐานทางสังคมขององค์กรปกครองตนเอง
- มีการแนะนำสถาบันของหัวหน้า zemstvo ซึ่งมีอำนาจเหนือชาวนาคล้ายกับอำนาจของเจ้าของที่ดินเหนือทาส
- คุณต้องเขียนเรียงความเชิงประวัติศาสตร์เกี่ยวกับช่วงเวลาหนึ่งของประวัติศาสตร์รัสเซีย:
เรียงความจะต้อง:
– ระบุเหตุการณ์สำคัญอย่างน้อยสองเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ที่เกี่ยวข้องกับช่วงระยะเวลาหนึ่งของประวัติศาสตร์ที่กำหนด
– ตั้งชื่อบุคคลในประวัติศาสตร์สองคนที่มีกิจกรรมเชื่อมโยงกับเหตุการณ์ที่ระบุ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) และโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ระบุลักษณะบทบาทของบุคลิกภาพที่คุณตั้งชื่อในเหตุการณ์เหล่านี้ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ)
– ระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลอย่างน้อยสองความสัมพันธ์ที่แสดงถึงสาเหตุของการเกิดเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำหนด
– ใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และ (หรือ) ความคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์ ประเมินผลกระทบของเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ในช่วงเวลาที่กำหนดต่อประวัติศาสตร์รัสเซียต่อไป
ในระหว่างการนำเสนอจำเป็นต้องใช้คำศัพท์และแนวคิดทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาที่กำหนดอย่างถูกต้อง
ในการเขียนเรียงความ ฉันจะเลือกช่วงเวลาตั้งแต่เดือนมีนาคม 1801 ถึงพฤษภาคม 1812 - “ วันเวลาของ Alexandrovs เป็นจุดเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยม” ตามที่ A.S. พุชกินในบทกวี "ถึงเซ็นเซอร์" นี่เป็นช่วงเวลาตั้งแต่การขึ้นครองบัลลังก์ของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 และเกือบจะถึงจุดเริ่มต้นของสงครามรักชาติในปี 1812
ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่กวีกำหนดยุคนี้ด้วยวิธีนี้ จักรพรรดิหนุ่มทรงเต็มไปด้วยแนวคิดในการปฏิรูปรัสเซียเพื่อนำมาตรฐานการครองชีพของตนให้ใกล้ชิดกับประเทศในยุโรปตะวันตกมากขึ้น ในการทำเช่นนี้ตามที่อเล็กซานเดอร์ที่ 1 กล่าว ก่อนอื่นจำเป็นต้องจำกัดระบอบเผด็จการและทำลายความเป็นทาสที่น่าอับอาย และหากแม้แต่ครูของเขาที่มีความเชื่อมั่นจากพรรครีพับลิกัน La Harpe ยังแนะนำซาร์ว่าอย่าจำกัดระบอบเผด็จการ ขั้นตอนแรกสู่การยกเลิกความเป็นทาสก็ถูกดำเนินการโดยการตีพิมพ์ในปี 1803 ของพระราชกฤษฎีกา "On Free Ploughmen" พระราชกฤษฎีกานี้ซึ่งกลายเป็นการประนีประนอมระหว่างความปรารถนาของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ที่จะยกเลิกการเป็นทาสอย่างสมบูรณ์เท่าที่จะทำได้และความกลัวต่อความขุ่นเคืองของขุนนางทำให้เจ้าของที่ดินสามารถปล่อยข้าแผ่นดินด้วยที่ดินและเรียกค่าไถ่ได้ แม้ว่าชาวนาจำนวนน้อยจะได้รับการปลดปล่อยด้วยวิธีนี้ แต่พระราชกฤษฎีกานี้มีความสำคัญอย่างมาก องค์จักรพรรดิทรงแสดงทัศนคติต่อสังคมต่อความเป็นทาส และนอกจากนี้ บทบัญญัติบางประการของ "พระราชกฤษฎีกา" ยังถูกนำมาใช้ในการปฏิรูปชาวนาในปี พ.ศ. 2404
คนที่สองที่กำหนดภาพลักษณ์แห่งยุคคือ M.M. สเปรันสกี้. มาจากครอบครัวของนักบวชในชนบทด้วยความสามารถของเขาทำให้เขามีอาชีพที่น่าเวียนหัวและกลายเป็นมือขวาของเขาตามที่จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 กล่าว ในปีแรกของรัชสมัยของพระองค์จักรพรรดิยังไม่ละทิ้งความคิดที่จะปฏิรูปโครงสร้างรัฐรัสเซียโบราณ M.M. ได้รับการศึกษาอย่างชาญฉลาดและมีจิตใจที่ลึกซึ้งเป็นพิเศษ Speransky หล่อเลี้ยงแผนการอันยิ่งใหญ่สำหรับการเปลี่ยนแปลง ระบบรัสเซียธรรมาภิบาล: ข้อ จำกัด เกี่ยวกับระบอบเผด็จการโดยสภานิติบัญญัติที่ได้รับการเลือกตั้ง - State Duma การสร้างสภาแห่งรัฐที่รวมสาขาของรัฐบาลทั้งหมดเข้าด้วยกันโดยให้สิทธิพลเมืองแก่ประชากรทั้งหมดซึ่งโดยพื้นฐานแล้วทำให้การดำเนินการของทาสเป็นไปไม่ได้ มีเพียงการก่อตั้งสภาแห่งรัฐในปี พ.ศ. 2353 เท่านั้นที่บรรลุผลและมีเพียงหน้าที่ด้านกฎหมายเท่านั้น ด้วยการยอมรับแรงกดดันจาก "สังคมชั้นสูง" ผู้ซึ่งเกลียดชังนักปฏิรูปมือใหม่และกล่าวหาว่าเขามีความเกี่ยวข้องกับนโปเลียน อเล็กซานเดอร์ที่ 1 ในช่วงก่อนสงครามปี 1812 จึงส่ง M.M. Speransky เข้าสู่การเนรเทศ จิตใจและแผนการเปลี่ยนแปลงของเขาไม่เป็นที่ต้องการในเวลานี้ และสิ่งนี้ทำให้การพัฒนาสถานะรัฐในประเทศของเราช้าลง ไอเดียมากมายของ M.M. ความคิดของ Speransky จะถูกนำไปใช้ แต่เพียงหนึ่งศตวรรษต่อมาและอยู่ภายใต้แรงกดดันของการปฏิวัติรัสเซียครั้งแรก จะมีสภาดูมาและสิทธิพลเมืองสำหรับประชาชน แต่ก็สายเกินไป
เรียงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตามลำดับเวลา เขียนตัวเลขที่ระบุเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตามลำดับที่ถูกต้องในตาราง
2) การปฏิรูปพระสังฆราชนิคอน
3) การล่มสลายของจักรวรรดิไบแซนไทน์
ในการแก้ปัญหานี้ แน่นอนว่าเราจำเป็นต้องทราบวันที่ แต่เนื่องจากสิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องมีการเปรียบเทียบ แต่เป็นลำดับเหตุการณ์ จึงง่ายขึ้นเล็กน้อย สงครามไครเมียหรือที่รู้จักกันในชื่อสงครามตะวันออกในประวัติศาสตร์ยุโรป เกิดขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 - พ.ศ. 2396–2399- มีการปฏิรูปพระสังฆราชนิคอนใน 50 ของศตวรรษที่ 17และการล่มสลายของจักรวรรดิไบแซนไทน์เกิดขึ้นหลังจากการยึดกรุงคอนสแตนติโนเปิลโดยพวกเติร์กออตโตมันใน 1453อย่างที่คุณเห็น เหตุการณ์ต่างๆ มีการแบ่งแยกเวลากันอย่างกว้างขวาง และการฟื้นฟูลำดับเหตุการณ์ก็ไม่ใช่เรื่องยาก
คำตอบ: 321.
สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์และปี: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
มีวันที่อีกครั้ง แต่จะซับซ้อนกว่า - คุณต้องเชื่อมโยงวันที่เหล่านี้กับกิจกรรมอย่างถูกต้อง และมีวันที่มากกว่ากิจกรรมอีกสองวัน อย่างไรก็ตามเหตุการณ์ต่างๆ นั้นเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับผู้ที่เลือก ประวัติการสอบ Unified State, อย่างแน่นอน. การกล่าวถึงมอสโกครั้งแรกในพงศาวดาร - 1147, วิกฤตแคริบเบียน - แน่นอน ครุสชอฟ และ 1962, การต่อสู้ของ Borodino และสงครามรักชาติ 1812ใครๆ ก็รู้จัก Copper Riot ภายใต้ซาร์ "เงียบ" - 1662
คำตอบ: 2643.
ด้านล่างนี้คือรายการคำศัพท์ ทั้งหมดยกเว้น สอง เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์) ของศตวรรษที่ 19
1) ผู้ปลูกฝังอิสระ; 2) กระทรวง; 3) พวกหลอกลวง;
4) รัฐประหาร 3 มิถุนายน; 5) ผู้พิพากษาแห่งสันติภาพ; 6) ต.ค.
ค้นหาและเขียนลงไป หมายเลขซีเรียลคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาประวัติศาสตร์อื่น
และนี่คือเงื่อนไข! เกษตรกรอิสระปรากฏตัวขึ้นด้วยคำสั่งของ Alexander I 1803กระทรวงเกือบจะพร้อมๆ กัน-เข้า 1802ผู้หลอกลวงเริ่มถูกเรียกว่าเป็นผู้มีส่วนร่วมในการจลาจลในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2368การรัฐประหารครั้งที่สามในเดือนมิถุนายนเป็นการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในกฎหมายว่าด้วยการเลือกตั้ง State Duma ซึ่งได้รับการรับรองโดย Nicholas II โดยไม่ได้รับความยินยอมจาก Duma เอง 2450ผู้พิพากษาปรากฏตัวในรัสเซียอันเป็นผลมาจากการปฏิรูปกระบวนการยุติธรรม พ.ศ. 2407และกลุ่ม Octobrists เป็นสมาชิกของพรรค Union of October 17 ซึ่งก่อตั้งขึ้นใน 2448ดังนั้นภายในศตวรรษที่ 19 ไม่รวมถึงรัฐประหารครั้งที่ 3 มิถุนายน และเดือนตุลาคม
คำตอบ: 46.
จากมติการประชุม XIX All-Union Party Conference
“การประชุมพรรค All-Union Party ครั้งที่ 19... ระบุ: หลักสูตรเชิงกลยุทธ์ที่พัฒนาโดยพรรคในการประชุมใหญ่เดือนเมษายนของคณะกรรมการกลางและการประชุมสมัชชาพรรคครั้งที่ 27 เพื่อการต่ออายุสังคมโซเวียตอย่างครอบคลุมและปฏิวัติและการเร่งตัวของเศรษฐกิจและสังคม มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง การเลื่อนของประเทศเข้าสู่วิกฤตเศรษฐกิจและสังคม-การเมืองได้หยุดลงแล้ว...
กระบวนการปรับปรุงเศรษฐกิจของประเทศและการหันไปตอบสนองความต้องการเร่งด่วนของประชาชนได้เริ่มขึ้นแล้ว วิธีการจัดการแบบใหม่กำลังได้รับแรงผลักดัน ตามกฎหมายว่าด้วยรัฐวิสาหกิจ (สมาคม) สมาคมและวิสาหกิจกำลังถูกโอนไปเป็นการจัดหาเงินทุนด้วยตนเองและการพึ่งพาตนเอง กฎหมายว่าด้วยความร่วมมือได้รับการพัฒนา อภิปรายและรับรองอย่างกว้างขวาง รูปแบบใหม่ที่ก้าวหน้าของความสัมพันธ์ด้านแรงงานภายในอุตสาหกรรมโดยอิงจากการทำสัญญาและการเช่าซื้อ รวมถึงกิจกรรมด้านแรงงานส่วนบุคคลกำลังถูกนำมาใช้ กำลังดำเนินการปรับโครงสร้างโครงสร้างการจัดการองค์กรใหม่ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการจัดการการเชื่อมโยงหลักของเศรษฐกิจอย่างมีประสิทธิภาพ
งานที่เปิดตัวตามความคิดริเริ่มของพรรคทำให้สามารถกลับมาเติบโตของรายได้ที่แท้จริงของคนงานได้อีกครั้ง มีการดำเนินมาตรการเชิงปฏิบัติเพื่อเพิ่มการผลิตอาหารและสินค้าอุปโภคบริโภคและขยายการก่อสร้างที่อยู่อาศัย กำลังดำเนินการปฏิรูปการศึกษาและสุขภาพ ชีวิตฝ่ายวิญญาณกลายเป็นปัจจัยที่ทรงพลังในความก้าวหน้าของประเทศ มีการทำงานที่สำคัญในการคิดใหม่เกี่ยวกับความเป็นจริงสมัยใหม่ของการพัฒนาโลก อัปเดต และเพิ่มพลวัต นโยบายต่างประเทศ- ดังนั้นเปเรสทรอยกาจึงเข้าสู่ชีวิตของสังคมโซเวียตอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเรื่อยๆ และมีผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ”
บทเรียน-ศึกษา "สัณฐานวิทยา
พจนานุกรมภาษาสลาโวนิกของคริสตจักรรัสเซียออนไลน์
รายการการดำเนินการด้วยตนเองใน 1 จาก 8