Ne pozabite na znaka "več kot" in "manj kot"! Najenostavnejši način. Kako zapišemo znak večji kot in znak manj 5 večji od 3 kateri znak

Beležke za lekcije matematike : Znaki: > (več),< (меньше), = (равно).

Cilji:

Osebno:

ohraniti motivacijo za študij, se osredotočiti na razumevanje razlogov za uspeh pri študiju,

pokazati zanimanje za nove stvari izobraževalno gradivo, razvijati sposobnost samospoštovanja.

Regulativni:

sprejeti in vzdrževati učno nalogo, upoštevati smernice za ukrepanje, ki jih določi učitelj,

izpeljati finale

in nadzor po korakih,

ustrezno zaznati učiteljevo oceno, razlikovati med metodo in rezultatom dejanja.

Kognitivni:

primerjajte množice, upoštevajte parametre absolutne (veliko - malo) in relativne (več - manj) primerjave.

vzpostavite ujemanje ena proti ena med elementi množic kot osnovo odnosov "več", "manj", "enako" med številkami, ki ustrezajo obravnavanim množicam.

uporabite znake za označevanje teh odnosov (=, >,<).

primerjajo števila na podlagi primerjave njihovih ustreznih nizov.

analizirati predmete, izpostaviti glavno, izvesti sintezo (celoto iz delov), primerjati,

graditi sklepanje o predmetu, posploševati (prepoznati razred predmetov na podlagi neke značilnosti).

Komunikativen:

omogočajo obstoj različnih stališč,

upoštevati različna mnenja,

stremeti k koordinaciji,

oblikovati svoje mnenje in stališča v izjavah, postavljati vsebinska vprašanja.

Med poukom

I. Organizacijski trenutek.

II. Posodabljanje prej naučenega.

Verbalno štetje.

Danes bomo šli z vami na sprehod v pravljični gozd.

Po poti v gozd

Žemlja se je zvila.

Spoznala sem sivega zajčka

Srečal volka, srečal medveda

Ja, goljufija - lisica

Srečal sem ga v gozdu.

Hitro odgovori

Koliko živali je srečal?

Imenuj sosede številke 4.

Katero število pride za številom 5?

Katero število je pred številom 10?

Katero število je med številkama 6 in 8?

Dobro opravljeno! Nadaljujemo pot.

Poglejte, kakšna čudovita božična drevesca smo srečali na poti. Oblecimo jih.

Iz vsake vrste pride en učenec in vstavi pravilna števila. (Številke so napisane na stožcih.)

Pregled.

pomeni, 3 je 2 in 1, 1 in 2; 4 je 2 in 2, 3 in 1, 1 in 3, 5 je 2 in 3, 3 in 2, 4 in 1, 1 in 4.

Psihične vaje.

Luna lebdi na nebu,

Vstopila je v oblake.

1, 2, 3, 4, 5 - lahko dosežemo luno,

6, 7, 8, 9, 10 – in tehtajte manj.

III. Razlaga nove snovi.

-

Vstopili smo na jaso. Katere gobe vidite? (bele in mušnice)

Na kateri drugi dve skupini jih lahko razdelimo? (užitno in neužitno)

-

Pred menoj sta dve košari. V enega položite užitne gobe, v drugega pa neužitne gobe.

Katere druge užitne gobe poznate? Ne pozabite na to, ko greste v gozd po gobe.

Preštejmo, koliko teh in drugih gob (3 in 2)

V kateri košari je več gob? Zakaj?

Kako ste primerjali? (Postavite v pare, enega pod drugim)

Kakšen zaključek naredimo? (Ni bilo dovolj jurčkov za parjenje, kar pomeni, da je jurčkov več)

Koliko jurčkov? (3)

Katero število označujemo? (3)

Koliko mušnic? (2)

Katero število označujemo? (2)

Primerjajte število gob?

Katero število pri štetju najprej izkličemo: 3 ali 2?

Številke ste pravilno primerjali, kako pa to zapisati? (Odgovori otrok).

-
Da ne bi pisali besed "več", "manj", "enako", so se matematiki dogovorili, da jih označijo s posebnimi znaki. Zato bomo besedo »več« označili z znakom »>«. Poglej. Kako izgleda? (Na ptičjem kljunu).

Ne pozabite, da konica znaka vedno kaže na nižjo številko.

Preberimo vnos (tri je več kot dva): 3 > 2.

Kaj lahko rečemo o številu mušnic? (Obstajata dve).

Koliko belcev? (3).

Naj zaključimo: 2< 3.

Preberite na glas (dva manj kot tri).

Na kaj se moramo spomniti, ko pišemo neenačbe? (Kateri vrh vedno kaže na nižjo številko).

Kako narediti enako število gob? (Dodati morate eno mušnico) Delo na tabli.

Koliko jurčkov? (3).

Koliko mušnic? (3)

Kaj lahko rečete o njihovem številu?

3=3.

Preberimo zapis (trije je tri).

Kako drugače narediti enako število gob in jih izenačiti? (Ena Bela goba pospravi).

Koliko je jurčkov?

Koliko mušnic 2).

Kaj lahko rečemo o njihovem številu? (Enako)

Kako snemati?

2=2.

Preberimo zapis (dva je dva).

Globa! Poglejte posnetek, ki smo ga naredili. Povejte mi, katere znake ste srečali danes?

Psihične vaje.

Ostržek se je raztegnil,

En - sklonjen, dva - sklonjen

Razširil je roke na straneh -

Očitno nisem našel ključa.

Da bi dobili ključ,

Moramo stati na prstih.

jaz V. Utrjevanje.

Koliko in katere številke so prikazane na vrhu strani? Pazljivo preberimo matematične opombe pod slikami.

Na podlagi slike na levi sestavite zgodbo o pticah. Preberite vnose. Delajmo tudi na desni sliki.

Sestavite zgodbo o češnjah in obnovite zapiske.

Telovadba za oči.

Zaprite oči fantje. Poglej gor, dol, desno, levo, poslušaj. Poslušajte ptičje petje v našem čarobnem gozdu.

Dobro opravljeno! Odpremo oči in se usedemo.

Čarobni ptički nas vabijo v zvezek.

Zvezek št. 1 str. enajst.

Poišči nalogo pod prvim krogcem. Kdo lahko prebere, kaj je treba narediti?

Sestavljanje lastnih primerov. En učenec dela za tablo.

Poglejte, kaj se je zgodilo z uro na dnu strani? Obnoviti moramo manjkajoče številke.

Preidimo na zadnjo nalogo. Kako se imenuje znak v zgornji vrstici? Na dnu? Dokončajte vrstice znakov.

V. Povzetek lekcije.

Kaj novega ste se naučili v lekciji?

Na kaj se moramo spomniti, ko postavljamo primerjalne oznake?

VI. odsev:

Kdo je bil zadovoljen z delom pri pouku?

Kdo misli, da bi jim lahko šlo bolje?

Članek je namenjen vsem tistim, ki vas preveva vprašanje: V kateri smeri pišejo znaki večje ali manj? Več takšnih? Kot na levi? Ali na desno? Ali morda ni več, ampak manj? Se spomnite, starši, ste imeli v šoli težave s temi zahrbtnimi značkami? Kako vam je učitelj razložil to temo?

Če sem iskren, se ne spomnim, kako so mi to razložili, vendar zagotovo ne tako, kot vam bom pokazal. Vse genialno je preprosto!

Najprej si oglejmo znake, ki jih preučujemo v članku. Ta je večji." Tukaj je, v primeru na sliki.

Postavi se, ko je prvo število v neenačbi večje od drugega. Konica kljukice je usmerjena v desno.

In to je njegov tovariš - "manj".

Postavimo jo, ko je prvo število neenačbe (tisto levo) manjše od drugega. Vogal kljukice je usmerjen v levo.

Zdi se, da je vse jasno, a v bistrih glavah naših malih šolarjev nastaja zmeda. Poglejmo si primer. Kakšen znak je treba postaviti tukaj?

Naši otroci niso neumni. Dobro vedo, da je tri manj kot šest. In to pomeni, da mora biti znak "manj kot". Le kako izgleda? Kam kaže vogal: levo, desno? Tu nastopi glavna omamljenost. No, kako se lahko spomniš?

In zdaj preidimo na glavno skrivnost! Metoda pik nam bo pomagala!!! Samo poglejte, kako preprosto je. Bodite pozorni na sliko.

Imamo dve številki, ki ju je treba primerjati. Razumemo, da je na primer število 8 manjše od 9. Pri manjšem številu (osem), kot je na sliki, postavimo eno piko, pri večjem številu (devet) pa dve piki. In potem te pike preprosto povežemo in dobimo želeni znak! In je v torbi!

Poskusimo znova.

Strinjam se, zelo preprosto je! In jasno je! In veliko lažje kot zgodbe o odprtih kljunih lačnih ptic ali konici puščice, usmerjeni v manjše število.

Upam, da se vam zdi ta metoda pomnjenja koristna in da vaši otroci ne bodo nikoli več delali napak!

Ali morda tudi vi poznate kakšno skrivnost? Pišite o tem v komentarjih. Delimo prednosti!

Mimogrede, o tem smo že govorili.

In naučili smo se hitre metode.

Poglejte, zelo je zanimivo! In zagotovo vam bo prišel prav pri študiju.

Ne pozabite se naročiti na novice bloga, da boste vedno na tekočem z našimi dogodki. In se pridruži v našo skupino VKontakte, zelo vas bomo veseli!

Želim ti uspeh!

Vsak od nas, iz šole (ali bolje rečeno, iz 1. razreda) osnovna šola) morate poznati preproste matematične simbole, kot je npr znak več in znak manj, in tudi znak enačaja.

Če pa je s slednjim precej težko kaj zamenjati, potem približno Kako in v katero smer se pišejo znaki večje in manjše? (znak manj in čez znak, kot jih včasih imenujejo) mnogi takoj zatem v šolske klopi pozabijo, saj le redko jih uporabljamo v vsakdanjem življenju.

Toda skoraj vsi se prej ali slej še vedno soočijo z njimi in se lahko »spomnijo«, v kateri smeri je napisan simbol, ki ga potrebujejo, le tako, da se za pomoč obrnejo na svojega ljubljenega iskalnik. Zakaj torej ne bi podrobno odgovorili na to vprašanje in obiskovalcem našega spletnega mesta hkrati povedali, kako si zapomniti pravilno črkovanje teh znakov za prihodnost?

Prav na to, kako pravilno zapišemo znak za večje in manj, vas želimo spomniti v tem kratkem zapisu. Tudi tega ne bi bilo odveč povedati kako vtipkati znake za več ali enako na tipkovnici in manj ali enako, Ker Tudi to vprašanje pogosto povzroča težave uporabnikom, ki se s takšno nalogo srečujejo zelo redko.

Pojdimo takoj k bistvu. Če vam ni preveč do tega, da bi si vse to zapomnili za prihodnost in je naslednjič lažje spet »guglati«, zdaj pa potrebujete samo še odgovor na vprašanje »v katero smer napisati znak«, potem smo pripravili kratek odgovor za vas - znaki za več in manj so napisani takole: kot je prikazano na spodnji sliki.

Zdaj pa vam povemo nekaj več o tem, kako to razumeti in si zapomniti za prihodnost.

Na splošno je logika razumevanja zelo enostavna - na katero stran (večjo ali manjšo) je znak v smeri pisanja obrnjen v levo, je znak. Skladno s tem znak gleda bolj v levo s svojo široko stranjo - večjo.

Primer uporabe znaka več kot:

50>10 - število 50 je večje od števila 10;
Prisotnost študentov v tem semestru je bila >90 % pouka.

Kako zapisati znak manj, verjetno ni vredno ponovno razlagati. Popolnoma enako kot večji znak. Če je znak z ožjo stranjo - manjšo - obrnjen na levo, potem je znak pred vami manjši.
Primer uporabe znaka manj kot:

100<500 - число 100 меньше числа пятьсот;
prišel na sestanek<50% депутатов.

Kot lahko vidite, je vse precej logično in preprosto, tako da zdaj ne bi smeli imeti vprašanj o tem, v katero smer v prihodnosti napisati znak večji in znak manj.

Predznak večji ali enak/manjši ali enak

Če se že spomnite, kako napisati znak, ki ga potrebujete, potem vam ne bo težko dodati ene vrstice od spodaj, tako boste dobili znak "manj ali enako" ali znak "več ali enako".

Vendar pa imajo nekateri v zvezi s temi znaki še eno vprašanje - kako vnesti takšno ikono na računalniško tipkovnico? Zato večina preprosto postavi dva znaka v vrsto, na primer "večje ali enako", kar pomeni ">=" , kar je načeloma velikokrat povsem sprejemljivo, a se da narediti lepše in pravilneje.

Pravzaprav za vnos teh znakov obstajajo posebni znaki, ki jih je mogoče vnesti na kateri koli tipkovnici. Strinjam se, znaki "≤" in "≥" videti veliko bolje.

Znak večje ali enako na tipkovnici

Če želite na tipkovnico napisati "večje ali enako" z enim znakom, vam sploh ni treba iti v tabelo posebnih znakov - samo napišite znak "večje kot", medtem ko držite tipko "alt". Tako bo kombinacija tipk (vnesena v angleški postavitvi) naslednja.

Lahko pa preprosto kopirate ikono iz tega članka, če jo morate uporabiti samo enkrat. Tukaj je, prosim.

≥

Znak manj kot ali enako na tipkovnici

Kot ste verjetno že uganili, lahko na tipkovnico napišete "manj kot ali enako" po analogiji z znakom "več kot" - preprosto napišite znak "manj kot", medtem ko držite tipko "alt". Bližnjica na tipkovnici, ki jo morate vnesti na angleški tipkovnici, bo naslednja.

Ali pa ga preprosto kopirajte s te strani, če vam je tako lažje, tukaj je.

≤

Kot lahko vidite, si je pravilo za pisanje znakov več kot in manj enostavno zapomniti in če želite na tipkovnico vnesti simbole večje ali enako in manj kot ali enako, morate samo pritisniti dodatni ključ - preprosto je.

Razred: 1

Cilji lekcije:

Izobraževalni: uvesti znake manj kot "<», больше « >", je enako "=" in zapisi tipa 2<3, 3>2, 4=4, ponoviti geometrijsko snov, sestav števil;
Razvojni: razvoj osebnih komunikacijskih lastnosti (sposobnost dela v parih, vodenje izobraževalnega dialoga, izvajanje samoocenjevanja)
Izobraževalni: negovanje občutka empatije in medsebojne pomoči.

Med poukom

1. Org. trenutek

Pozor, preveri moj prijatelj,
Ste pripravljeni začeti lekcijo?
Vse je na mestu, vse je v redu
Knjiga, pisalo in zvezki?
In barvni svinčniki
Položiš ga na mizo,
In ne pozabite na ravnilo
Gremo k matematiki!
Fantje, usedite se bolj udobno,
Ne delaj hrupa, ne premikaj se,
In skrbno razmislite
In če te vprašam, odgovori.
Ali razumete pogoj?

Vesel sem, da to slišim
Potovanje kliče
Prvošolci v razred!

2. Glavni del:

Učiteljica: In danes bomo poleteli v neznano vesolje. Danes ne bomo učenci, ampak raziskovalci vesolja. Da bo let uspešen, se spomnimo, kaj počnemo pri pouku matematike?

Študenti: Odločamo se, razmišljamo, pišemo, razmišljamo ...

Učiteljica: Kaj misliš, da bomo počeli danes?

Učiteljica: Za uspešen let morate biti:

Pozoren
Naloge opravljajte natančno in pravilno
Ne delajte napak, sicer lahko raketa strmoglavi.

Ob predvidenem času, začenši z Zemlje,
Do skrivnostnih zvezd
Ladje letijo
Predstavljajmo si: malo smo sanjali -
In vsi so postali astronavti.

Učiteljica: Torej, bodite zelo pozorni! Do izstrelitve rakete je ostalo še 10 sekund, naredimo nekaj matematike. (Učenci nadaljujejo štetje)

Verižno štetje do 10.
Učitelj začne, otroci nadaljujejo.
Odštevanje v obratni smeri.
Odštevamo sekunde 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 začetek. Letimo!

Učiteljica: Fantje, poglejte tablo, danes se je spremenila v "zvezdano nebo". Toda kakšne nenavadne zvezde! Na kaj nas spominjajo?

Študenti: geometrijske figure.

Učiteljica: Kakšne figure so to, poimenujte jih.

Študenti: odsek, premica, točke, lomljena črta, krivulja.

Učiteljica: Medtem ko smo gledali v nebo, so bile naše oči utrujene, naredimo vaje zanje.

Z očmi narišite trikotnik
Zdaj pa ga obrnite
Zgoraj navzdol
In spet z mojimi očmi
Vodiš po obodu.
Narišite osmico navpično
Ne obračajte glave
Samo pazite na oči
Ste ob črtah vode
In ga položite na stran.
Zdaj sledite vodoravno.
In se ustaviš v središču.
Trdno zaprite oči, ne bodite leni.
Končno odpremo oči
Polnjenje je končano.
Dobro opravljeno!

Učiteljica: Fantje, poglejte, naša nadzorna plošča je v slabem stanju. Gumbi so se zataknili, daljinski upravljalnik je treba popraviti.

Katero število je za števili 3, 6, 9?
Katero število je pred številom 2, 5, 8, 10?
Kateri so sosedje številk 2, 7?

Toda na daljinskem upravljalniku so poleg številk tudi razni znaki, tudi izbrisani, obnovimo jih (otroci odgovarjajo po vrsti, ostali ploskajo z rokami, če je pravilno)

2 3=5		4 =2
5 1=4		1+ =4
3+ =5		5- =4

Dobro opravljeno! Daljinec je OK.

Učiteljica: Medtem ko se naša raketa dviga, se igrajmo igro Zloži figuro.

S palicami morate oblikovati figuro, sestavljeno iz štirih kvadratov.

Preštejte, koliko kvadratov je tukaj? (slika je sestavljena iz 4 kvadratov)

2 palčki razporedite tako, da dobite 5 enakih kvadratov.

Telesna vadba: (tiho igra vesela glasba)

Sonce nas dvigne k telovadbi,
Na ukaz enkrat dvignemo roke,
In nad nami listje veselo šumi,
Na ukaz dve spustimo roke.
Zberimo jagode in gobe v košaro -
Skupaj se sklonimo na ukaz tri.
Za štiri in za pet
Galopirajmo skupaj.
No, na ukaz šest
Vsi se tiho usedite za svoje mize!

Učiteljica: Zdaj pripravite svoje kvadrate. Postavite 2 zelena kvadrata v zgornjo vrstico in 3 modre kvadratke v spodnjo vrstico.

Kateri kvadrati so manjši?

Katero število je manjše od 2 ali 3?

V matematiki obstaja poseben zapis. Napisano je takole: 2<3

< – знак меньше

Katerih kvadratov je več? (modra)

Katero število je večje? (3)

Kdo je uganil, kako to napisati? 3>2

> – znak večje

Znak je postavljen tako, da je "kljun" odprt za večje število.

Sprostimo se in poglejmo televizijo, kaj bo danes (delo z učbenikom, dokončanje naloge).

Koliko ptic je bilo na prvi sliki?
Koliko jih je prispelo
Koliko je postalo?
Več ali manj jih je
Preberite, kako je bilo napisano
Koliko jagod je na krtači?
Kaj se je zgodilo z jagodami
Kako to napisati
Katero število je večje ali manjše?

Učiteljica: Naša raketa hitro drvi navzgor. Ekipa deluje usklajeno in učinkovito. Zdaj pa resno delo, gremo v vesolje. Oh, vidim planet, od njega se loči nepričakovan leteči predmet. Kaj je to? Vesoljci hočejo uničiti našo raketo. Pripravite se na matematično bitko. In orožje bosta inteligenca in pogum. Pokažem primer, za odgovor uporabite pahljačo številk.

Koga lahko prosite za pomoč, če je zelo težko? (mizni sosed)

2+2		1+2		4-2
3+2		3-1		5-3

- Zmagali smo, ladja se oddaljuje. Izpolnimo dnevnike. Preverite delovnem mestu, se udobno namestite, tako da so ladijski dnevniki pravilno nameščeni in da so vpisi jasni in čisti. Delamo na strani 11. (delo v tiskanih zvezkih za 1. razred)

- Pred vami so znaki. Kako se imenuje prvi znak? (več)

Kako se imenuje drugi znak? (manj)

Napišite znak s pikami, dodajte na konec vrstice.

Učiteljica: Pred izstrelitvijo rakete predlagam, da delate v parih. Na mizah imate karte, vstaviti morate manjkajoče znake »več kot« ali »manj kot«.

Kartica.

2*3	5*7	8*5
5*3	10*7	6*2
3*9	7*1	6*9

3. Razmislek:

Zahvaljujoč timskemu delu je naša raketa mehko pristala. Med letom smo opravili veliko dela.

– Povejte mi, kaj ste se naučili novega o sebi?

– Kaj smo počeli danes?

– Kaj vam je pomagalo pri dobrem delu pri pouku?

Na mizah imate obraze, na njih narišite vesele ali žalostne obrazne izraze, komu je bilo v razredu lepo, dvignite veder obraz. Komu ni uspelo in je bil žalosten? (morda jih ni)

Let je končan, hvala vsem!

Tema: Znaki: večji, manjši in enak.

Med poukom

1. Organizacijski začetek pouka

Dobro se učiti

Vedeti morate veliko.

Vsak dan zakladnica znanja

Bodite prepričani, da dopolnite.

2. Posodabljanje znanja

Danes se bomo učili o znakih večje, manj in enačaj. Naučimo se primerjati predmete. In to nam bo pomagalo pravljični junak. Ugani kateri.

Nagajiv kot črka "B"

Sopotnik je malo čuden,

lesen mož,

Na kopnem in pod vodo

Iščem zlati ključ.

Povsod pomoli svoj dolgi nos.

Kdo je to?... Ostržek!

1) Ustno štetje

Štejte od 10 do 30 in obratno.

Katere številke so za številkami tri, štiri, dve? Štiri, pet, tri.

Katere številke so pred številkami ena, pet, dve? Nič, štiri, ena.

Sosedi katerega števila sta števili 4 in 6? Pet.

Dva in štiri? tri.

Nič in dva? ena.

Tri in pet? štiri.

Reši primere.

En plus dva je enako ... tri.

Dva plus dva je enako ... štiri.

Tri plus dva je ... pet.

Štirje dodajo ena - ... pet.

Od pet odštejemo dve in postane ... tri.

Štiri odštejemo tri je enako ... ena.

Tri odštejemo ena je enako ... dve.

Pet odštej tri je enako – … dve.

Štiri minus dva je ... dva.

Pomagajte Buratinu pri soočanju s primeri.

Pozorno si oglejte slike in izberite primere zanje.

Narišem mačjo hišo:

Tri okna, vrata z verando.

Na vrhu je še eno okno,

Da ni temno.

Preštejte okna

V mačji hiši.

Štiri, saj je prištevanje ena k trem enako štiri.

Siva mačka sedi ob oknu,

Rdeča mačka leži na preprogi.

Črna mačka se igra z miško,

Bela mačka je zlezla v košaro.

Koliko mačk je tam?

Ne izgubi se, pazi.

Koliko ste jih prešteli?

Govoriti!

Štiri, ker ena plus ena, plus ena, plus ena naredi štiri.

Po toboganu so se vozili dve punčki in trije fantje. Koliko otrok se je popeljalo po toboganu?

Še dva in trije bodo pet.

Dva fanta sta ostala. Koliko otrok je ostalo na toboganu?

Pet minus dva je tri.

Koliko kvadratkov je narisanih?

Seveda, pet.

Fizična vadba za prste

Tukaj so vsi moji prsti

Obrnite jih kakor želite.

In tako, in tako,

Sploh ne bodo užaljeni.

Ena dva tri štiri pet -

Spet ne sedijo dobro.

Potrkali so

Obrnil sem ga

In želeli so delati.

Roke naj počivajo

Zdaj pa nazaj na pot.

Posodabljanje znanja 2

2. Generiranje znanja

Koliko gob je na levi? tri.

Koliko gob je na desni? Dva.

Kje je največ gob? Seveda na levi strani.

To lahko označimo z znakom več kot. Ta znak odpre svoj "kljun" proti večjemu številu.

Beremo takole: "Trije so več kot dva." Zapišite tako, da ponovite.

Kaj naj storimo, ko število

Bolj kot iz inata?

Kako lahko to pokažem?

Tako, da vsi razumejo?

Zato, prijatelji,

Narišem znak "več".

Je iz večjega števila

Odleti kot puščica

In nam pokaže

Tistemu, ki je manjši.

Koliko jabolk je na levi? štiri.

Koliko jabolk je na desni? Pet.

Kje je manj jabolk? levo.

To lahko zapišemo z znakom manj. Ta znak je obrnjen z vogalom proti manjši številki, to pomeni, da zaprt "kljun" označuje manjšo številko. Beremo takole: "Štiri je manj kot pet." Zapišite tako, da ponovite.

Imel sem srečo z velikim številom.

Kje je manjše število?

In vsi ga poznajo

Znak "manj" pomeni.

To je isti znak

Ampak sploh ni vredno:

Kot bi delal salto,

Zavrti številko na levo stran.

To pomeni, da ona

Le manjši mora biti.

Kako zagotoviti, da bo gob enako?

Tako je, dodati ali odstraniti morate eno gobo.

To lahko zapišemo z enakovrednim znakom. Beremo takole: "Tri je enako tri"

Kako poravnati jabolka?

Preberi napis in ga zapiši.

Če samo primerjamo

Dve številki, ena z drugo,

In videli bomo, da bodo

Enaka vrednost -

Takole smo rekli, to je običajno

Med njima je enačaj.

Zapomni si ta znak,

Videti sta dve lastnosti.

Ima to slavo:

Na levi je toliko kot na desni.

Koliko žogic je na levi? Dva.

Koliko kroglic je na desni? ena.

Katera stran ima več žog? Na levi je več žogic.

Zakaj je številka "ena" na desni? Pravilno, ker je na desni ena krogla.

Ali je znak več kot pravilen? Dokaži.

Seveda je prav. Konec koncev je dva več kot ena, zato je "kljun" odprt proti večjemu številu.

Minuta telesne vzgoje

Kolikokrat bom udaril po tamburini?

Tolikokrat bomo sekali drva.

Tolikokrat počepnemo

Koliko žog imamo?

Koliko krogov ti bom pokazal?

Naredili bomo toliko skokov.

Posodabljanje znanja 3

3. Utrjevanje znanja

Kaj je manj: osebni avtomobili oz tovorna vozila? Tako je, tovornjaki.

Kako to zapisati? Trije so manj kot štiri.

Česa je več: avtomobilov ali avtobusov? Tako je, osebni avtomobili.

Kako naj to zapišem? Štiri je več kot ena.

Če sta prispela še dva avtobusa, kaj je potem več avtobusov ali avtomobilov?

Tako je, osebnih avtomobilov je več. To lahko zapišemo takole: ena plus dve je manj kot štiri.

Vse te vnose imenujemo neenakosti.

Česa je zdaj več: avtobusov ali tovornjakov? Enako jih je.

Ti vnosi se imenujejo enakosti.

4-1=3 3+1<5 1+2>1

5-1>2 4+1=5 1+2=3

V en stolpec zapiši enakosti, v drugega pa neenačbe.

Preverite sami!

Koliko palic morate vzeti, da sestavite trikotnik? tri.

Vzemite štiri števne palice in sestavite novo figuro.

Kako se imenuje ta številka?

Imenuje se štirikotnik, ker ima štiri stranice in štiri oglišča. Če ima štirikotnik prave kote, se imenuje pravokotnik.

Če vzamem šest palic in postavim takšno figuro, kako se bo imenovala? Zakaj?

Tako je – šestkotnik je, ker ima šest stranic in šest oglišč.

▲▲ ■■■■ ○○○○○

▲ ■■□□ ○○○○

2>1 4* 2+2 5* 4-1

Primerjaj predmete, zapiši neenačbe in vstavi potrebne simbole.

Preverite sami!

Yura in Olya sta s stopnicami izmerila razdaljo od hiše do drevesa. Zakaj so dobili različne odgovore?

Tako je, imajo različno dolžino koraka.

Vedra obesite na gugalnice, potem ko ste predhodno rešili primer.

Preverite sami!

En osel je nesel 10 kilogramov sladkorja, drugi pa 10 kilogramov vate. Kdo je imel težjo prtljago?

Prtljaga je bila enaka. Čeprav sta velikosti različni, je teža enaka.

3. Povzemanje

V kateri roki je znak "<»? В левой.

V kateri roki je znak ">"? Na desni.

Kaj pomeni znak "="? Enakopravnost.

Poimenuj enakosti.

Tri plus dva je enako pet. Štiri je enako štiri.

Poimenuj figure.

Odsev

Danes v razredu:

Ugotovil sem…

Naučil sem se …

Bilo mi je zanimivo…

Bilo mi je težko ...

Ostržek se poslavlja od tebe. Se vidiva!