Eksāmenu uzdevumu iespējas bioloģijā. Vienotā valsts eksāmena bioloģijā (11. klase) demonstrācijas versijas

Vienoto valsts eksāmenu bioloģijā kārto pēc studenta izvēles, kurš plāno stāties augstākās izglītības iestādē ar noteiktu specializāciju. Popularitātes ziņā šis priekšmets katru gadu ieņem 5.-6vietām, to iztur aptuveni 18% skolēnu. Kurās universitātēs ir nepieciešama bioloģija? Šo priekšmetu izglītības iestādēs apgūst šādās jomās: medicīna, bioloģija, pedagoģija ar specialitāti “Bioloģijas skolotājs”, Lauksaimniecība, veterinārā medicīna, Fiziskā kultūra, psiholoģija, dārzu dizains, ekoloģija, tehniskās specialitātes, kur bioloģija robežojas ar fiziku. Profesijas: psihologs, ekologs, sportists, inženieris, ārsts.

Darbs sastāv no uzdevumiem, kas nosacīti ir sadalīti divās daļās. 2018. gadā bija 28 uzdevumi: 21 - kontroldarbi, jāizvēlas iespēja no piedāvātajiem, 7 - palielināta sarežģītība, jums ir jāsniedz detalizēta atbilde.

Darbam tiek dotas 210 minūtes – students patstāvīgi izlemj, kā atvēlēt laiku atbildēm.

Sliekšņa punktu skaits uzņemšanai dažādās augstskolās ir atkarīgs no konkrētās izglītības iestādes prasībām – šī informācija ir jāprecizē augstskolā.

Pirmajā daļā ir uzdevumi par teorijas zināšanām un prasmi šīs zināšanas izmantot. Uzdevumu veidi pirmajā daļā: atbilžu varianti (var pievienot attēlu), loģiskās secības izveidošana, uzdevumu risināšana, datu pievienošana tabulai, datu analīze.
Otrās daļas mērķis ir noteikt priekšmeta īpašības un zināšanu dziļumu. Šādu uzdevumu mērķis ir pārbaudīt spēju noteikt cēloņu un seku attiecības, izdarīt secinājumus, izmantot teoriju praksē, pamatot savu nostāju un loģiski domāt. Tieši šī testa daļa ir galvenā potenciālo augstskolu studentu atlases procesā.

Pirmā daļa tiek automātiski pārbaudīta, izmantojot datoru. Otro analizē speciālisti.

Cik grūts ir bioloģijas eksāmens?

Galvenās grūtības rada ievērojamais informācijas apjoms, kas jāatkārto. Skolas kurss sākas 5.-6.klasē, tāpēc, gatavojoties, jums būs "jārok dziļi".
Grūtības ir saistītas arī ar eksāmena struktūru. Kvalitatīvas teorētiskās zināšanas ne vienmēr garantē sekmīgu vienotā valsts eksāmena nokārtošanu – ir jāiemācās veikt noteikta veida uzdevumus. To var apgūt ar profesionāla pasniedzēja palīdzību vai aizpildot tiešsaistes testu. Katru gadu struktūrā tiek ieviesti jauna veida uzdevumi - jums tam jābūt gatavam.
Sarežģītākās tēmas ir: fotosintēze, DNS, enerģijas metabolisms. Par šīm sadaļām un uzdevumiem par šo tēmu labāk sazināties ar pasniedzēju.

Kā efektīvi sagatavoties eksāmenam?

Galvenais ir uzmanīgi klausīties stundā un studēt mācību grāmatas. Tas nodrošinās stabilu pamatu sekmīgai eksāmena nokārtošanai.
Plānošana: sistemātiskai sagatavošanai nepieciešama stabila un rūpīga Vienotā valsts pārbaudījumu programmas materiāla apguve.
Pašizglītība: lasīt uzziņu grāmatas, paša spēkiem.
Izpildi tiešsaistes testu.

Galvenā tiešsaistes testēšanas priekšrocība ir iespēja praktizēt spēju risināt uzdevumus, līdz tā kļūst automātiska. dažādi veidi un grūtības pakāpi, pareizi atvēlēt laiku eksāmena laikā. Otrajai daļai ieteicams gatavoties kopā ar skolotāju vai pasniedzēju.

1. IESPĒJA

2. Izvēlieties divas pareizās atbildes no piecām un pierakstiet tabulā ciparus, zem kuriem tās norādītas. Kādu zinātnisku metožu piemērus ilustrē nīderlandiešu mākslinieka J. Stīna gleznas “Pulss” sižets?

1) abstrakcija

2) modelēšana

3) eksperiments

4) mērīšana

5) novērošana

3. Kādas funkcijas šūnā veic nukleīnskābes?

1) ir iedzimtas informācijas glabātāji

2) veikt homeostāzi

3) pārnest iedzimto informāciju no kodola uz ribosomu

4) piedalīties proteīnu sintēzē

5) ir daļa no šūnu membrānas

6) veic signalizācijas funkciju

4. Kādi procesi notiek pirmās meiotiskās dalīšanās profāzes laikā?

		divu kodolu veidošanās
		homologo hromosomu diverģence
		metafāzes plākšņu veidošanās
		apvienojot homologās hromosomas
		homologo hromosomu reģionu apmaiņa
		hromosomu spiralizācija

5. Izveidojiet atbilstību starp pazīmi un šūnu organellu, kurai tā ir raksturīga.

PARAKSTI

ORGANOID

	divu membrānu klātbūtne
	organisko vielu sadalīšanās līdz CO 2 un H2O
	hidrolītisko enzīmu klātbūtne
	šūnu organellu gremošana
	enerģijas uzkrāšana ATP
	gremošanas vakuolu veidošanās vienšūņiem

6. Noteikt fenotipu attiecību divu heterozigotu organismu ar nepilnīgu dominējošo stāvokli monohibrīda krustošanās pēcnācējos. Pierakstiet atbildi kā skaitļu virkni, kas parāda iegūto fenotipu attiecību,sākot ar dominējošo fenotipu.

7. Kādi modeļi ir raksturīgi modifikācijas mainīgumam?

		Mainīgumam ir individuāls raksturs.
		Mainīgums kalpo kā rezerve mikroevolūcijai.
		Pazīmes indivīdiem attīstās normālā reakcijas diapazonā.
		Mainīgums veidojas, mainoties hromosomu skaitam.
		Viens un tas pats genotips dažādos vides apstākļos rada dažādus fenotipus.
		Variācijas nav saistītas ar izmaiņām gēnos un hromosomās.

RAKSTUROJUMS		MAINĪBAS VEIDS

9. Izveidojiet atbilstību starp zieda struktūru un šāda zieda apputeksnēšanas metodi: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

ZIEDU STRUKTŪRA

Apputeksnēšanas METODE

	spilgta liela vainaga
	ziedēšana un apputeksnēšana notiek pirms lapu parādīšanās
	ziedi satur nektārus
	pistole ar pūkainu lielu stigmu
	putekšņlapas uz gariem pavedieniem
	ziediem ir smarža

	ar vēju
	kukaiņi

10. Sūnas, atšķirībā no segsēkļiem,

		ir fototrofi
		nav audumu
		nav ziedu
		vairoties ar sporām
		ir rizoīdi
		veido dzimumšūnas

12. Izvēlieties trīs pareizās atbildes no sešām un pierakstiet tabulā ciparus, zem kuriem tās norādītas.

Cilvēka ķermeņa saistaudi

		ko pārstāv asinis, limfa, skrimšļi
		izklāj kuņģa un mutes dobuma gļotādas
		var būt šķidrs vai ciets
		ir uzbudināmība un vadītspēja
		ir vāji izteikta starpšūnu viela
		veic transporta funkciju

PIEMĒRI

REFLEKSU VEIDI

	mazuļa sūkšanas kustības kā atbildes reakcija viņa lūpu pieskārienam
	zīlītes sašaurināšanās, ko apgaismo spoža saule
	higiēnas procedūru veikšana pirms gulētiešanas
	šķaudīšana, kad putekļi nokļūst deguna dobumā
	siekalošanās trauku šķindēšanas dēļ klājot galdu
	Skrituļslidošana

	sasieniet žņaugu mezglā un pievelciet to ar koka vītņu kociņu
	Uzlieciet uz brūces virsmas sterilu marles saiti un pārsieniet to
	piestipriniet žņaugu papīra lapu, norādot tā uzlikšanas laiku
	Atbrīvojiet apakšdelmu no apģērba
	virs brūces vietas novietojiet mīkstu drāniņu un virs tās gumiju

15. Ir zināms, ka kartupeļu jeb bumbuļu naktsvijole, lakstaugu veids, ir vissvarīgākā pārtikas, rūpnieciskā un lopbarības kultūra.

Izmantojot šo informāciju, no zemāk esošā saraksta atlasiet apgalvojumus, kas raksturo šīs šī organisma īpašības.

Tabulā ierakstiet izvēlētajai atbildei atbilstošos skaitļus.

Kartupelis ir lakstaugs ar kailu rievotu stublāju un nepāra plankumainām lapām.
Kartupeļu dzimtene ir Čīles un Peru piekraste.
Eiropieši kartupeļus zināja tikai 1565. gadā, pirms to apmeklēja Dienvidamerika spāņi.
Līdz 18. gadsimta beigām kartupeļus kultivēja kā dekoratīvo augu.
No kartupeļu bumbuļiem iegūst cieti, melasi un spirtu.
Kartupeļus izmanto lauksaimniecības dzīvnieku nobarošanai.

16. Izveidojiet atbilstību starp piemēru un antropoģenēzes faktoru, kuram tas ir raksturīgs.

PIEMĒRS		ANTROPOĢĒZES FAKTORS

17 . Agrocenozes gadījumā, atšķirībā no dabiskās ekosistēmas,

		tiek izmantoti papildu enerģijas avoti, izņemot saules enerģiju
		pastāv slēgts vielu cikls
		apdzīvo neliels skaits ražotāju sugu
		ir pārstāvētas visas funkcionālās grupas: ražotāji, patērētāji, sadalītāji
		strāvas ķēdes ir īsas
		darbojas dabiskā atlase

18. Saskaņojiet piemēru ar tajā attēloto vides faktoru grupu.

PIEMĒRS

FAKTORI GRUPA

	biotisks
	abiotisks

19. Nosakiet uz Zemes notikušo galveno dzīvnieku grupu veidošanās evolūcijas procesu secību hronoloģiskā secībā. Pierakstiet tabulā atbilstošo skaitļu secību

20 . Tekstā “Sēņu līdzība augiem un dzīvniekiem” ievietojiet trūkstošos terminus no piedāvātā saraksta, izmantojot ciparu apzīmējumus. Ierakstiet tekstā atlasīto atbilžu skaitļus un pēc tam ievadiet iegūto skaitļu secību (atbilstoši tekstam) zemāk esošajā tabulā.

SĒŅU LĪDZĪBA AUGIEM UN DZĪVNIEKIEM

Sēnes apvieno gan augu, gan dzīvnieku īpašības. Tāpat kā augi, sēnes ir nekustīgas un pastāvīgi aug. No ārpuses to šūnas, tāpat kā augu šūnas, ir pārklātas ar _______________ (A). Šūnas iekšpusē tiem trūkst zaļas krāsas ___________ (B). Sēnes ir līdzīgas dzīvniekiem, jo tās savās šūnās neuzglabā _______________(B) un barojas ar gatavām organiskām vielām. Sēņu šūnu sienā ietilpst ___________(D).

TERMINU SARAKSTS:

1) plazmas membrāna 2) šūnu siena 3) plastidi 4) Golgi komplekss

5) mitohondriji 6) ciete 7) glikogēns 8) hitīns

21. P izmantojot tabulu" Uzturvērtība dažas zivis" un zināšanas no bioloģijas jomas, izvēlieties pareizos apgalvojumus

1) Lasis satur vislielāko olbaltumvielu īpatsvaru salīdzinājumā ar citām zivīm.

2) Šprotes satur vislielāko tauku īpatsvaru salīdzinājumā ar citām zivīm.

4) Vobla ir viszemākā kaloriju zivs.

5) Visas šīs zivis ir Siļķu ordeņa pārstāvji.

2. daļa

22. Kāpēc mitrās sēklas nav ieteicams glabāt klētī? Kas ar viņiem notiek?

23. Kādi veidojumi uz auga saknēm ir parādīti? Kāda veida attiecības starp organismiem ilustrē attēlā? Paskaidrojiet šo attiecību nozīmi abiem organismiem.

24. Dotajā tekstā atrodiet trīs kļūdas. Norādiet to teikumu numurus, kuros pieļautas kļūdas, un izlabojiet tās.

1. Sēnes un baktērijas tiek klasificētas kā prokarioti. 2. Starp sēnēm ir visdažādākās: raugs, pelējums, cepurītes uc 3. Daudzšūnu sēņu kopīga iezīme ir veģetatīvā ķermeņa veidošanās no plāniem zarojošiem pavedieniem, kas veido micēliju. 4. Sēnīšu šūnai ir šūnu siena, kas sastāv no hitīna un membrānas organellām. 5. Glikogēns ir rezerves barības viela. 6. Sēnēm ir autotrofisks uztura veids. 7. Sēnīšu augšana apstājas pēc sporu nobriešanas.

25. Kādas funkcijas cilvēka organismā veic nervu sistēma? Norādiet vismaz trīs funkcijas. Paskaidrojiet savu atbildi.

26. Butes ir grunts zivs, kas pielāgota dzīvei jūrās, saplūstot jūras gultnes fonā. Nosauciet krāsojuma veidu un izskaidrojiet tā nozīmi, kā arī fitnesa relatīvo raksturu.

27. Somatisko kartupeļu šūnu hromosomu kopa ir 48. Nosakiet hromosomu kopu un DNS molekulu skaitu šūnās mejozes laikā I meiozes un II meiozes metafāzē. Izskaidrojiet visus savus rezultātus.

28. Homozigotām aitām pelēkās krāsas gēns izraisa embriju nāvi. Pirmajā krustojumā aitām ar pelēku kažoka krāsu un ragiem daži pēcnācēji izrādījās ar melnu kažoku un bija bez ragiem. Otrajā krustojumā aitas ar pelēku kažoka krāsu, ragains (homozigots), pēcnācēji ar pelēku kažoka krāsu, ragaini un ar melnu kažoku krāsu, ragaini, iegūti attiecībā 2:1. Gēni nav saistīti. Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai. Noteikt vecāku indivīdu genotipus, genotipus un iespējamo pēcnācēju fenotipus krustojumos. Izskaidrojiet divu krustojumu pēcnācēju fenotipiskās šķelšanās.

2. IESPĒJA

Apsveriet diagrammu. Pierakstiet diagrammā trūkstošo terminu, kas norādīts ar jautājuma zīmi.

Izvēlieties divas pareizās atbildes no piecām un pierakstiet tabulā ciparus, zem kuriem tās norādītas. Zvana metode tiek izmantota

1) putnu migrācijas laika un maršrutu noteikšana

2) putnu lidošanas mehānismu izpēte dažādos augstumos

3) mājputnu uzvedības īpašību noteikšana

4) novērtējot putnu nodarīto kaitējumu cilvēkiem

5) putnu dzīves ilguma noteikšana

3. Ir diplomīds hromosomu komplekts

		bērzu lapu epidermas šūnas
		mencu zarnu šūnas
		ziedaugu sievišķās gametas
		vīriešu dzimuma kaķu gametas
		pērtiķu nervu šūnas
		coli

4. Prokariotu šūnas atšķiras no eikariotu šūnām

		ribosomu klātbūtne
		mitohondriju trūkums
		formālā kodola trūkums
		plazmas membrānas klātbūtne
		kustību organellu trūkums
		apļveida DNS molekulas klātbūtne

5. Izveidojiet atbilstību starp organellas struktūru un tās izskatu.

STRUKTŪRA

ORGANOĪDA VEIDS

	sastāv no diviem perpendikulāri novietotiem cilindriem
	sastāv no divām apakšvienībām
	Veidojas ar mikrotubulām
	satur proteīnus, kas nodrošina hromosomu kustību
	satur olbaltumvielas un nukleīnskābi

6. Noteikt fenotipu attiecību pēcnācējos, krustojot mātītes un tēviņus ar AaBb genotipiem, ņemot vērā, ka gēni nav savstarpēji saistīti un tiek novērota pilnīga dominante. Pierakstiet atbildi kā skaitļu virkni, kas parāda iegūto fenotipu attiecību,dilstošā secībā.

7. Kombinatīvās mainīguma iemesli ir šādi

		nejauša gametu kombinācija apaugļošanas laikā
		izmaiņas atsevišķu hromosomu struktūrā
		gēnu rekombinācija krustošanās rezultātā
		izmaiņas gredzena hromosomas nukleotīdu sastāvā
		nukleotīdu tripleta zudums replikācijas laikā
		nehomologu hromosomu kombinācija meiozē

8. Izveidojiet atbilstību starp mainīguma raksturlielumu un tā veidu.

RAKSTUROJUMS

MAINĪBAS VEIDS

	rodas ģenētiski identiskiem indivīdiem
	rodas, kad dzimumšūnas saplūst
	ir raksturlieluma izmaiņu grupas raksturs
	nosaka genotipa reakcijas normas robežas
	atbilst vides faktora darbības izmaiņām
	pamatojoties uz neatkarīgu hromosomu segregāciju meiozes laikā

ĒKAS FUNKCIJAS

KLASES POSMĀRKĀJI

	zirnekļveidīgie
	kukaiņi

Pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

10. Pie augiem, kuriem nav sakņu, pieder

		dzeguzes lini
		kosa
		vairogzāles tēviņš
		kluba sūnas
		sfagnums
		Laminārija

11 . Nosakiet sistemātisko augu grupu izkārtojuma secību, sākot ar lielāko taksonu. Pierakstiet tabulā atbilstošo skaitļu secību.

12. Cilvēka sirds muskulis ir raksturīgs

		šķērsenisko svītru klātbūtne
		starpšūnu vielu pārpilnība
		spontānas ritmiskas kontrakcijas
		vārpstas šūnu klātbūtne
		daudz savienojumu starp šūnām
		kodolu trūkums šūnās

15. Ir zināms, ka parastais kurmis ir augsnes zīdītājs, kas barojas ar dzīvnieku barību. Izmantojot šo informāciju, tālāk esošajā sarakstā atlasiet trīs apgalvojumus, kas raksturo šīs šī dzīvnieka īpašības. Tabulā ierakstiet atlasītajām atbildēm atbilstošos skaitļus.

1) Dzīvnieku ķermeņa garums ir 18–26,5 cm, un to svars ir 170–319 g.

2) Pieaugušie dzīvnieki strīdas savā starpā, uzbrūk radiniekiem, kas nonāk viņu teritorijā un var tos nokost līdz nāvei.

3) Kurmju pēcnācēji piedzimst akli, kaili un bezpalīdzīgi. Šajā laikā mātīte viņu baro ar pienu.

4) Ligzdošanas kamera atrodas 1,5–2 m dziļumā.

5) Gar upju ielejām kurmis iekļūst ziemeļos līdz vidējai taigai un dienvidos līdz tipiskām stepēm.

6) Kurmis barojas ar sliekām, mazākos daudzumos ēd gliemežus, kukaiņus un to kāpurus.

17. Izvēlieties trīs pareizās atbildes no sešām un pierakstiet tabulā ciparus, zem kuriem tās norādītas. Jauktā meža ekosistēmā tiek izveidotas simbiotiskas attiecības starp

Psilofīti

Daudzšūnu aļģes

Angiosperms

Papardes

20. Tekstā “Auga vitālā darbība” ievietojiet trūkstošos terminus no piedāvātā saraksta, izmantojot ciparu apzīmējumus. Ierakstiet tekstā atlasīto atbilžu skaitļus un pēc tam ievadiet iegūto skaitļu secību (atbilstoši tekstam) zemāk esošajā tabulā.

AUGA DZĪVĪBAS DARBĪBAS

Augs iegūst ūdeni augsnes šķīduma veidā caur _______________ (A) sakni. Augu virszemes daļas, galvenokārt _______________ (B), gluži pretēji, caur īpašām šūnām - _______________ (C) iztvaiko ievērojamu daudzumu ūdens. Šajā gadījumā ūdeni izmanto ne tikai iztvaicēšanai, bet arī kā izejmateriālu organisko vielu veidošanai procesa ___________ (D) laikā.

TERMINU SARAKSTS:

1) elpošana 2) sakņu cepure 3) saknes mati 4) lapa

5) dzinums 6) kāts 7) stomata 8) fotosintēze

21. Izmantojot tabulu “Sulu un sekrēciju skābums cilvēka gremošanas traktā” un bioloģijas kursa zināšanas, izvēlieties pareizos apgalvojumus:

2) Ar grēmām barības vada pH strauji pazeminās.

3) Tukšā (badošanās) kuņģī ir sārmainākā vide.

4) Gavēņa laikā pastāv risks saslimt ar divpadsmitpirkstu zarnas čūlu.

5) Kuņģa skābā vidē ogļhidrāti tiek sadalīti labāk.

2. daļa.

22. Ir zināms, ka kad paaugstināta temperatūra vidē sejas āda kļūst sarkana, un zemā temperatūrā tā kļūst bāla. Paskaidrojiet, kāpēc tas notiek.

23. Nosauciet attēlā redzamo organismu un valstību, kurai tas pieder. Ko apzīmē ar cipariem 1, 2? Kāda ir šo organismu loma ekosistēmā?

24. Dotajā tekstā atrodiet trīs kļūdas. Norādiet teikumu numurus, kuros tie ir veidoti, izlabojiet tos.

1. G. Mendels pamatoti tiek uzskatīts par ģenētikas pamatlicēju. 2. Viņš atklāja, ka monohibrīda krustojuma laikā raksturlielumi tiek sadalīti attiecībā 3: 1. 3. Dihibrīda krustojuma laikā rakstzīmes tiek sadalītas otrajā paaudzē attiecībā 1: 2: 1. 4. Tādas sadalīšana notiek, ja gēni atrodas uz nehomologām hromosomām. 5. T. Morgans konstatēja, ka, ja gēni atrodas vienā hromosomā, tad pazīmes tiek mantotas tikai kopā, tas ir, saistītas. 6. Šādi gēni veido saišu grupu. 7. Sajūgu grupu skaits ir vienāds diploīds komplekts hromosomas.

25. Kāda ir mitohondriju loma metabolismā? Kuros audos – muskuļos vai saistaudos – ir vairāk mitohondriju? Izskaidro kapec.

26. Kāda ir cilvēka darbības negatīvā ietekme uz biosfēras floru? Sniedziet vismaz četrus piemērus un izskaidrojiet to ietekmi.

27. Vienas zivju sugas kariotips ir 56 hromosomas. Nosakiet hromosomu skaitu spermatoģenēzes laikā augšanas zonas šūnās un nobriešanas zonas šūnās pirmās dalīšanas beigās. Paskaidrojiet, kādi procesi notiek šajās zonās.

28. Cilvēkiem kurlums ir autosomāla, recesīva iezīme; krāsu aklums ir recesīva iezīme, kas saistīta ar seksu (Xd). Sieviete, kas bija vesela pēc šīm divām pazīmēm, apprecējās ar vīrieti, kurš cieš no kurluma un daltonisma. Viņiem bija meita ar labu dzirdi un daltonismu, kā arī dēls, kurš bija kurls un daltonis. Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai. Noteikt vecāku genotipus, visus iespējamos bērnu genotipus un fenotipus. Nosakiet varbūtību, ka bērni cieš no abām anomālijām. Kāda dzimuma viņi būs? Norādiet to genotipus.

Šī lapa satur demonstrācija Vienotā valsts eksāmena iespējas bioloģijā 11. klasei 2002. - 2019. gadam.

Kopš 2015. vienotā valsts eksāmena bioloģijā demo versijas sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir uzdevumi, uz kuriem jāsniedz īsa atbilde, bet otrajā ir uzdevumi ar detalizētu atbildi. Pareizās atbildes tiek sniegtas pirmās daļas uzdevumiem, bet pareizās atbildes saturs un vērtēšanas kritēriji – otrās daļas uzdevumiem.

Salīdzinājumā ar sekojošo izmaiņas:

Bija 2. uzdevuma modelis mainīts
Bija ar 59 pirms tam 58 .

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā demonstrācijas versijas

Pieraksti to demonstrācijas iespējas tiek parādīti pdf formātā, un, lai tos skatītu, datorā jābūt instalētai, piemēram, bezmaksas Adobe Reader programmatūras pakotnei.

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2002.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2003.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2004.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2005.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2006.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2007.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2008.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2009.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2010.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2011.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2012.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2013.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2014.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2015.gadam demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2016.gadam demonstrācijas versija

2017. gada vienotā valsts eksāmena bioloģijā demonstrācijas versija

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā demonstrācijas versija 2018. gadam

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā demonstrācijas versija 2019. gadam

Izmaiņas vienotā valsts eksāmena bioloģijā demonstrācijas versijās

Demonstrācijas iespējas Vienotais valsts eksāmens bioloģijā 11. klasei 2002. - 2014. gadam ietvēra trīs sadaļas: A, B un C. Atbildes tika sniegtas par uzdevumiem visās sadaļās, un norādījumi to novērtēšanai tika doti arī C sadaļas uzdevumiem.

2015. gadā bija būtiskas izmaiņas:

Variants kļuva sastāv no divām daļām(1. daļa - īsu atbilžu uzdevumi, 2. daļa - garo atbilžu uzdevumi).
Numerācija uzdevumi kļuva cauri visā versijā bez burtu apzīmējumiem A, B, C.
Bija Ir mainīta atbildes ierakstīšanas forma uzdevumos ar atbilžu izvēli: Atbilde tagad ir jāpieraksta ciparā ar pareizās atbildes numuru (nevis jāatzīmē ar krustiņu).
Tas bija eksāmena darbā no 50 līdz 40.
Bija samazināts uzdevumu skaits ar izvēli viena patiesa atbilde no 36 līdz 25.
Bija uzdevumu skaits ar paplašinātām atbildēm palielināts no 6 uz 7.

IN 2016. gada vienotā valsts eksāmena bioloģijā demo versija salīdzinot ar demo versija 2015 bioloģijānekādu izmaiņu nebija.

Tomēr 2017.g vienotā valsts eksāmena bioloģijā demo versija salīdzinot Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2016 demo versija noticis būtiskas izmaiņas. Eksāmena darba struktūra ir optimizēta:

Bija no darba uzdevumi ar vienas atbildes izvēli ir izslēgti.
Bija kopējais uzdevumu skaits ir samazināts pārbaudes darbā ar 40 pirms tam 28.
Bija Maksimālais primārais punktu skaits visam darbam ir samazināts: Ar 61 pirms tam 59 .
Bija palielinājies Eksāmena darba ilgums: no plkst 180 pirms tam 210 minūtes.
Iekļauta 1. daļa jauni uzdevumu veidi: trūkstošo diagrammas vai tabulas elementu aizpildīšana, pareizi norādīto simbolu atrašana attēlā, diagrammu, diagrammu un tabulu veidā sniegtās informācijas analīze un sintezēšana ar statistikas datiem.

IN 2018. gada vienotā valsts eksāmena bioloģijā demonstrācijas versija salīdzinot ar demo versija 2017 bioloģijānekādu izmaiņu nebija.

IN 2019. gada vienotā valsts eksāmena bioloģijā demonstrācijas versija salīdzinot ar demo versija 2018 bioloģijā notika sekojošais izmaiņas:

Bija 2. uzdevuma modelis mainīts(divu punktu atbilžu variantu uzdevuma vietā tika piedāvāts viena punkta uzdevums darbam ar tabulu).
Bija Maksimālais primārais punktu skaits visam darbam ir samazināts: Ar 59 pirms tam 58 .

Mūsu mājaslapā varat iepazīties arī ar mūsu apmācītajiem skolotājiem mācību centrs"Resolventa"

Bioloģija ir specializēts priekšmets. Vienoto valsts eksāmenu kārto absolventi, kuri vēlas turpmāk saistīt savu dzīvi ar medicīnu, farmāciju, ekoloģiju, agronomiju un veterinārmedicīnu.

Struktūra

Kopumā vienotajā valsts eksāmenā bioloģijā iekļauti 28 uzdevumi, kas sadalīti divos blokos. 210 minūšu laikā jums ir jātiek galā ar piedāvātajiem jautājumiem.

Piezīme!

Lai veiksmīgi nokārtotu vienoto valsts eksāmenu bioloģijā, jums jāspēj veikt šādas darbības:

Darbs ar grafiskiem materiāliem: tabulām, diagrammām, ilustrācijām, histogrammām.
Pamatojiet faktus, loģiski izsakiet iegūtos secinājumus.
Zināt, kā tiek risinātas bioloģiskās problēmas.

Noteikumi efektīvai sagatavošanai

Bioloģija ir disciplīna, kas prasa izpratni, ne tikai apgūstot materiālu, bet arī pielietojot to praktisku problēmu risināšanā. Tāpēc vienotajam valsts eksāmenam šajā priekšmetā ir jāsagatavojas iepriekš.
Sagatavošanai jābūt sistemātiskai un metodiskai, tikai šajā gadījumā jūs varat paļauties uz augstiem rādītājiem.
Izmantojiet ne tikai skolas mācību grāmatas, bet arī citu mācību literatūru: uzziņu grāmatas, bioloģisko problēmu krājumus, mācību līdzekļus.
Pierakstīt jauns materiāls, tas veicina labāku iegaumēšanu.
Atrisiniet iepriekšējo gadu vienotā valsts eksāmena bioloģijas variantus. Protams, viņi nebūs 2019. gada eksāmenā, taču jūs kļūsit labāki, praktizējot līdzīgus uzdevumus.

Punktu sadalījums

Novērtējums

Lai iegūtu "teicamu" bioloģijā, jums būs jāiegūst vismaz 72 punkti. Skolēni, kuri iegūst no 55 līdz 71 punktam, saņems atzīmi “labi”. Darbs, kurā punktu skaits svārstās no 36 līdz 54, tiks uzskatīts par apmierinošu.

Vienotā valsts eksāmena uzvedības noteikumi

Lai izvairītos no konfliktiem ar sertifikācijas komisiju, jums jāievēro šādi vienkārši noteikumi:

Uz eksāmenu neņemiet līdzi telefonus, viedpulksteņus vai citu aprīkojumu.
Eksāmena kārtošanas laikā ievērojiet klusumu.
Nepārvietojieties pa klasi.
Neatstājiet biroju bez novērotājiem.

Neatlaidība, aizraušanās un sistemātisks darbs palīdzēs jums iegūt augstus rezultātus.

Novēlam veiksmi eksāmenā!

Valsts noslēguma atestācija 2019 bioloģijā 9. klašu absolventiem izglītības iestādēm tiek veikta, lai novērtētu šīs disciplīnas absolventu vispārējās izglītības sagatavotības līmeni. Uzdevumos tiek pārbaudītas zināšanas par šādām bioloģijas sadaļām:

Bioloģijas loma mūsdienu dabaszinātņu pasaules attēla veidošanā, cilvēku praktiskajā darbībā.
Organismu šūnu uzbūve kā to radniecības, dzīvās dabas vienotības apliecinājums.
Organismu pazīmes. Vienšūnu un daudzšūnu organismi. Baktēriju karaliste. Sēņu valstība.
Augu valstība.
Dzīvnieku valsts.
Struktūras un dzīvības procesu vispārējais plāns. Līdzības starp cilvēkiem un dzīvniekiem un atšķirības no tiem. Cilvēka ķermeņa reprodukcija un attīstība.
Organisma dzīvībai svarīgo procesu neirohumorālā regulēšana.
Atbalsts un kustība.
Iekšējā vide.
Vielu transportēšana.
Uzturs. Elpa.
Vielmaiņa. Izlase. Korpusa pārsegi.
Jutekļu orgāni.
Psiholoģija un cilvēka uzvedība.
Atbilstība sanitārajiem un higiēnas standartiem un veselīga dzīvesveida noteikumiem. Pirmās palīdzības sniegšanas paņēmieni.
Vides faktoru ietekme uz organismiem.
Dzīvās dabas ekosistēmu organizācija. Biosfēra. Organiskās pasaules evolūcijas doktrīna.

Šajā sadaļā jūs atradīsiet tiešsaistes testus, kas palīdzēs sagatavoties OGE (GIA) iegūšanai bioloģijā. Vēlam veiksmi!

Standarta OGE tests (GIA-9) 2019. gada formātā bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem uzdevumiem tikai 22 jautājumi piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros reālu testu un mērījumu materiālu (CMM) sastādītāji nesniedz atbilžu variantus, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2018. gada formātā bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem uzdevumiem tikai 22 jautājumi piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros reālu testu un mērījumu materiālu (CMM) sastādītāji nesniedz atbilžu variantus, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2017. gada formātā bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem uzdevumiem tikai 22 jautājumi piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros reālu testu un mērījumu materiālu (CMM) sastādītāji nesniedz atbilžu variantus, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigas.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2016. gada formātā bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem uzdevumiem tikai 22 jautājumi piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros reālu testu un mērījumu materiālu (CMM) sastādītāji nesniedz atbilžu variantus, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2015. gada formātā bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem uzdevumiem tikai 22 jautājumi piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros reālu testu un mērījumu materiālu (CMM) sastādītāji nesniedz atbilžu variantus, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

viens pareizais variants.

Pabeidzot uzdevumus A1-A24, atlasiet tikai viens pareizais variants.