Anketas piemērs skolēniem. Studentu sastādīto anketu piemēri Studentu anketas paraugs

ANKETA

Sveiki. Šis anonīms NSU Ekonomikas fakultātes Socioloģijas katedras studentu aptauja. Šī anketaļaus atspoguļot savu attieksmi pret studijām socioloģijas nodaļā. Lūdzu, uzmanīgi izlasiet jautājumus un atbildēs esiet pilnīgi godīgs. Jūsu sniegtā informācija ir neaizstājama nozīme ne tikai šim pētījumam, bet arī NSU Socioloģijas katedrai.

Atbildot uz jautājumiem, varat izvēlēties ne vairāk kā vienu variantu, ja vien aptaujas jautājumā par to nav teikts kaut kas papildus. Ja izvēlējāties uzvedni “cits” vai atbildējāt uz jautājumu bez atbilžu variantiem, lūdzu, uzrakstiet pilnu, detalizētu atbildi pats.

Anketas aizpildīšanas laiks ir ne vairāk kā 10 minūtes.

Tātad sāksim.

Jūsu attieksme pret mācīšanos.

1. Kāpēc iestājāties NSU Ekonomikas fakultātes socioloģijas nodaļā? Lūdzu, atlasiet ne vairāk kā divas iespējas.

1 piesaistīja specialitātei

2 iesaka draugi, paziņas, skolotāji

3 ir vecāku izvēle

4 mani draugi tika uzņemti šajā nodaļā

5 Specialitāte man nebija svarīga, es gribēju studēt NSU

6 Es domāju, ka man šeit būs vieglāk mācīties nekā citās Ekonomikas fakultātes nodaļās

7 Es domāju, ka būs viegli iekļūt šajā nodaļā

8 citi:_________________________________________________________________________________

2. Vai jums ir grūti mācīties socioloģijas nodaļā?

2 biežāk jā nekā nē

4 drīzāk nē nekā jā

3. Vai, jūsuprāt, studijas socioloģijas nodaļā ir daudz grūtākas nekā jebkurā citā fakultātes nodaļā?

1 jā, šī nodaļa ir viena no grūtākajām

2 nē, studēt šajā nodaļā ir salīdzinoši viegli, salīdzinot ar citām

3 manuprāt, mācības šajā nodaļā būtiski neatšķiras no citām

4 Es nezinu, man ir grūti salīdzināt

5 cits:______________________________________________________________________

Jūsu attieksme pret skolotājiem un apgūtajiem priekšmetiem.

4. Vai esat apmierināts ar pasniegšanas kvalitāti?

2 drīzāk jā nekā nē

4 drīzāk nē nekā jā

5. Vai, jūsuprāt, jūsu atzīmes ir atbilstošas jūsu zināšanām?

1 nē, es domāju, ka manas atzīmes ir pārāk zemas

2 nē, es domāju, ka manas atzīmes ir pārāk augstas

3 kopumā manas atzīmes ir adekvātas manām zināšanām

6. Vai jums ir problēmas ar skolotājiem?

1 jā, diezgan bieži

2 jā, bet diezgan reti

3 praktiski nenotiek

4 nekad nenotiek (pāriet uz 8. jautājumu)

7. Kādas konkrētas problēmas jums ir ar skolotājiem?

8. Vai uzskatāt, ka saņemat pietiekami daudz informācijas par priekšmetiem, kurus studējat?

1 jā (pāriet uz 11. jautājumu)

2 biežāk jā nekā nē

4 drīzāk nē nekā jā

9. Par kādiem priekšmetiem jūs vēlētos saņemt vairāk informācijas? Varat izvēlēties vairākas atbilžu iespējas.

1 socioloģiskais

2 ekonomisks (pāriet uz 11. jautājumu)

3 humānās palīdzības (pāriet uz 11. jautājumu)

4 citi:__________________________________________________________________ (pāriet uz 11. jautājumu)

10. Par kādām socioloģijas disciplīnām jūs vēlētos saņemt vairāk informācijas?

11. Vai esat apmierināts ar literatūras pieejamību par jūsu apgūstamajiem priekšmetiem?

1 jā, ar to pilnīgi pietiek

2 jā, bet dažreiz ir problēmas ar dažiem priekšmetiem

3 nē, apmēram pusē gadījumu nav pietiekami daudz literatūras

4 nē, man gandrīz vienmēr trūkst vajadzīgās literatūras

Jūsu tālākizglītības plāni

12. Vai plānojat turpināt studijas socioloģijā?

1 jā, plānoju iestāties NSU maģistrantūrā

2 Es plānoju turpināt studijas maģistrantūrā citā augstskolā

3 Es neplānoju turpināt studijas šajā specialitātē

4 Man ir grūti atbildēt

13. Ko plāno darīt pēc skolas beigšanas?

1 Plānoju nodarboties ar zinātnisku darbību, kas saistīta ar socioloģiju

2 mans darbs būs tieši saistīts ar lietišķo socioloģiju

3 manam darbam nebūs nekāda sakara ar socioloģiju

4 Es vēl neesmu izlēmis, ko darīšu pēc skolas beigšanas

5 Es vispār neplānoju strādāt

Un visbeidzot, nedaudz informācijas par jums.

14. Kāda izglītība jums bija, kad iestājāties NSU?

2 nepabeigta augstākā izglītība

3 sekundārie speciālie

4 vidēji

15. Norādi savu kursu.

16. Lūdzu, norādiet savu vecumu.

___________________________

17. Lūdzu, norādiet savu dzimumu.

Liels paldies par dalību aptaujā!

Tāpat kā citi socioloģisko nodaļu studenti, arī Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Psiholoģijas, socioloģijas un sociālo attiecību institūta studenti regulāri piedalās socioloģisko aptauju veikšanā. Parasti viņi neatkarīgi sastāda aptaujas jautājumus, kurus pēc tam rediģē viņu vadītāji. Zemāk ir anketu paraugi, apkopojuši IPSSO skolotāji un studenti.

Anketas Nr.1 piemērs par tēmu “Mūsdienu jaunatnes attieksme pret reliģiju un morāli”

Cienījamais aptaujas dalībniek, lūdzam Jūs atbildēt uz zemāk esošajiem jautājumiem. Jūsu atbildes palīdzēs starptautiskās konferences "Morāles un reliģijas psiholoģija: 21. gadsimts" organizēšanā. Aptauja ir anonīma un iegūtie dati tiks izmantoti tikai apkopotā veidā. Atbildot uz katru jautājumu, izvēlieties vienu atbildes variantu (ja jautājuma formulējumā nav norādīts citādi).

1. Jūsu dzimums:
- a) vīrietis;
- b) sieviete.
2. Jūsu vecums:
- a) jaunāki par 17 gadiem;
- b) 17–22 gadus vecs;
- c) 23–27 gadi;
- d) vecāki par 27 gadiem.
3. Jūsu izglītība:
- a) nepabeigta vidusskola;
- b) vidējais;
- c) nepabeigta augstākā izglītība;
- d) augstāks.
4. Kādu reliģiju jūs apliecināt?
a) pareizticība;
b) nepareizticīgā kristietība (katolicisms, protestantisms);
c) jūdaisms;
d) islāms;
e) cita (ne Ābrahāma) reliģija;
c) Es neticu.
5. Cik lielā mērā jūs uzskatāt sevi par reliģiozu cilvēku?

Skalā atzīmējiet vienu no 10 punktiem, kur skaitļi palielinās reliģisko jūtu pieauguma secībā:

Es neticu 12 3 456789 10 es ticu

6. Vai jūsu ģimenē ir kādas reliģiskas tradīcijas vai paražas (tempļa apmeklēšana, rituālu veikšana, reliģiskās literatūras lasīšana utt.)?
a) jā;
b) jā, šādas tradīcijas pastāv, bet mēs tām nepiešķiram lielu nozīmi;
c) nē.
7. Cik bieži jūs apmeklējat dievkalpojumus?
a) nekad;
b) reizi gadā vai retāk;
c) reizi mēnesī vai reizi sešos mēnešos;
d) reizi nedēļā vai biežāk.
8. Vai jūs svinat reliģiskos svētkus?
a) jā, pastāvīgi, mums ir kalendārs, kurā ir atzīmēti visi mūsu ticības svētki;
b) jā, bet tikai slavenākie;
c) reti, kad tas notiek;
d) nē, mūsu lokā tas nav pieņemts.
9. Ja jūs kādreiz esat piedalījies reliģiskos rituālos, kāpēc?
a) tāpēc, ka tas ir nepieciešams ticīgajam;
b) jo tas izskatās skaisti no ārpuses;
c) piedalījās vienkāršas ziņkārības dēļ;
d) izgāja kompānijā ar draugiem (radiniekiem);
e) Es nepiedalos šādos rituālos.
10. Vai, izvēloties apģērbu (rotaslietas), vadāties pēc savas reliģijas vēlmēm?
a) jā, es vienmēr izvēlos apģērbu, kas nav pretrunā ar reliģiskajām normām;
b) parasti jā, bet, ja man lieta ļoti patīk, tad, neskatoties uz neatbilstību manas reliģijas normām, es to nopirkšu;
c) reliģiskā simbolika drēbēs (rotaslietās) ir tikai daļa no mana stila;
d) nē, mans izskats nav saistīts ar reliģiju.
11. Vai reliģija ietekmē jūsu profesionālo (izglītības) darbību?
a) jā, esmu izvēlējies profesiju (specialitāti), kas nav pretrunā ar manas reliģijas ētikas standartiem;
b) daļēji tas drīzāk attiecas uz attiecībām ar darbiniekiem (klasesbiedriem). Mēs nesavtīgi palīdzam viens otram un sveicam viens otru reliģiskos svētkos;
c) nē, reliģija neietekmē manu darbu (studiju).
12. Vai reliģija ietekmē jūsu uzvedību (dzīvesveidu)?
a) jā, es vienmēr dzīvoju saskaņā ar savas reliģijas prasībām un atsakos no visa, uz ko attiecas reliģisks aizliegums;
b) cenšos ievērot reliģiskās ētikas standartus (cenšos neielaisties konfliktos ar cilvēkiem, nelamājos, tīši nemaldinu);
c) mans dzīvesveids nav atkarīgs no reliģiskās pārliecības. Es pats izlemju, kā dzīvot.
13. Kādas darbības jūs varētu attaisnot?

Lūdzu, atzīmējiet sev tuvākos atbilžu variantus.

Darbības	es attaisnoju	Esmu izmisumā atbildi	Es neattaisnojos
Naudas un īpašuma iegūšana pie pirmās izdevības
Bieža alkoholisko dzērienu lietošana prieka pēc
Laulības pārkāpšana
Necieņa pret cilvēkiem, kuri nespēj gūt panākumus dzīvē
Atteikties no draudzības ar cilvēku, kurš kļūst bagāts un nevēlas dalīties
Rupja atbilde uz netaisnību
Pašnāvība pēc ilgas neveiksmju sērijas dzīvē

14. Kuru no 10 Bībeles baušļiem uzskatāt par vissvarīgākajiem izpildīt?

Lūdzu, atzīmējiet sev tuvākos atbilžu variantus.

Baušļi		Esmu izmisumā atbildi
Godājiet Vienoto Dievu
Nepadari sevi par elku
Nelietojiet Dieva vārdu veltīgi
Strādājiet sešas dienas un septīto dienu veltiet Dievam
Godiniet savu tēvu un māti
Nenogalini
Nepārkāp laulību

Tev nebūs sniegt nepatiesu liecību pret savu tuvāko.
Tev nebūs iekārot sava tuvāka māju

15. Vai jūs uzticaties mūsdienu garīdzniekiem?
a) jā;
b) nē.
16. Vai esat spējīgs izdarīt darbību, kas no jūsu reliģijas viedokļa ir nepieņemama, bet nav nosodīta un, iespējams, pat sabiedrība apstiprināta?
a) noteikti nē;
b) kāpēc ne? Galu galā tagad sabiedrībā ir pieņemtas daudzas lietas, kas nav apstiprinātas no reliģiskā viedokļa;
c) manu rīcību nevar ietekmēt reliģija.
17. Norādiet savu attieksmi pret personām, kuras rīkojas amorāli, bet tikai tajos gadījumos, kad novirze no morāles neliecina par ļaunumu citiem?
a) tolerants (ar sapratni);
b) vienaldzīgs;
c) krasi negatīvs.
18. Kāpēc daži cilvēki neievēro morāles normas?
a) cilvēki patiesi neapzinās savu nozīmi sabiedrībai;
b) cilvēki vienkārši cenšas sevi apliecināt;
c) cilvēki ir pieraduši neievērot citu noteiktos noteikumus;
d) cilvēki ir pārliecināti, ka netiks sodīti;
e) morāles standartus ir pārāk grūti ievērot;
e) cits.
19. Kā, jūsuprāt, var attaisnot amorālu rīcību?
a) jauns vecums;
b) cilvēkiem nodarītā morālā vai materiālā kaitējuma mazsvarīgums;
c) darbojoties ārkārtīgi vitāli vajadzīgā stāvoklī;
d) morāles standartu nezināšana;
k) nekas;
e) cits.
20. Vai piekrītat apgalvojumam, ka mūsdienu dzīvesveids un laicīgā vērtību sistēma veicina amorālu darbību izplatību?
a) jā;
b) nē.
21. Kā, jūsuprāt, mēs varam novērst netikuma izplatīšanos sabiedrībā?
a) izskaidrot morāles normu ievērošanas praktisko nozīmi;
b) bargāki sodi par dažādiem pārkāpumiem;
c) personīgais piemērs;
d) reliģisko morālo vērtību propaganda;
d) cits.
22. Vai ir nepieciešams skolās un augstskolās ieviest akadēmisku disciplīnu, kas iepazīstinātu studentus ar reliģisko doktrīnu pamatnoteikumiem?
a) jā, kā obligātu priekšmetu nepieciešams ieviest “Reliģisko zināšanu pamatus” un vēlams, lai nodarbības vadītu garīdznieks;
b) ir iespējams ieviest tikai tīri ievadkursu, piemēram, “Reliģiju vēsture” vai “Reliģijas studijas”;
c) jebkuru šādu disciplīnu var mācīt tikai pēc izvēles, pēc studentu pieprasījuma;
d) mums ir sekulāra valsts, un jebkura reliģijas propaganda ir jāizved ārpus izglītības iestādēm.

Paldies par dalību!

Anketas Nr.2 piemērs par tēmu “Maskavas jauniešu attieksme pret feminisma idejām”

Sveiki! Aicinām piedalīties jauniešu socioloģiskajā aptaujā. Lūdzu, atbildiet uz 20 jautājumiem. Anketa ir anonīma, un iegūtie dati tiks izmantoti zinātniskiem un praktiskiem mērķiem.

1. Jūsu dzimums:
- a) sieviete;
- b) vīrietis.
2. Jūsu vecums:
- a) 18–21 gadu vecs;
- b) 22–25 gadus vecs;
- c) 26–29 gadi.
3. Jūsu izglītība:
- a) zem vidējā līmeņa;
- b) vidējais;
- c) vidējā specialitāte;
- d) nepabeigta augstākā izglītība;
- d) augstāks.
4. Jūsu ģimenes stāvoklis:
- a) nav precējies;
- b) precējies;
- c) civillaulība.
5. Vai jūs domājat, ka feminisms ir:
- a) diskriminētu sieviešu cīņa par vienlīdzīgām sociālajām tiesībām ar vīriešiem;
- b) sieviešu vēlme dominēt vīriešiem;
- c) politiska kustība, kuras mērķis ir piešķirt sievietēm balsstiesības;
6. Kā jūs jūtaties pret feminisma idejām?
a) es pilnībā apstiprinu;
b) daļēji apstiprinu;
c) es kategoriski noliedzu;
d) esmu vienaldzīgs.
7. Vai feminisms ir saglabājies līdz mūsdienām?
a) jā, protams;
b) jā, bet pēdējos gados tas ir ļoti mainījies;
c) nē.
8. Mūsdienās Krievijā darbojas vairākas sieviešu sociālās kustības. Vai jūs domājat, ka viņu rīcība demonstrē feministiskas idejas?
a) jā, jo sievietes tajās aizstāv sieviešu tiesības;
b) iespējams, bet Krievijā tam nav jēgas;
c) nē, jo viņiem nav noteiktas ideoloģijas;
d) cits (uzraksti, ko tieši);
d) Man ir grūti atbildēt.
9. Vai šobrīd Krievijā tiek pārkāptas sieviešu tiesības?
a) jā;
b) jā, dažos jautājumos;
c) nē.
10. Vienlīdzība starp vīriešiem un sievietēm ir:
- a) vienādas sociālās tiesības;
- b) vienādas tiesības un pienākumi;

η) kaut kas no fantāzijas sfēras;

d) cits (uzraksti, ko tieši).
11. Vai vīrietis un sieviete var mainīt sociālās lomas?
a) jā, protams: vīrietis var pildīt sievietes pienākumus, bet sieviete – vīrieša pienākumus;
b) jā, var, bet ne visās darbības jomās;
c) jā, viņi var, bet, kā likums, tas ne pie kā laba nenoved;
d) nē, tas ir nedabiski.
12. Ja sieviete ieņem “valdošo” amatu ģimenē, tad šis:
- a) nepieņemami;
- b) normāli;
- c) pieļaujama, ja viņa izmanto šo amatu ģimenes labā un nepazemojot savu vīru;
- d) cits (uzraksti, ko tieši).
13. Vai jūs atgrūdīs pretējā dzimuma pārstāvju mēģinājumi dominēt pār jums?
a) jā, jebkurā gadījumā;
b) nē, mērenā līmenī tas ir pieņemams;
c) nē, es to uztveru mierīgi.
14. Kā meiteņu aizraušanās ar feminismu var ietekmēt viņu mijiedarbību ar jauniešiem?
a) nemaz;
b) lielākā daļa šo meiteņu būs vientuļas;
c) jaunieši saņems stimulu visu savās attiecībās ņemt savās rokās;
d) šādām meitenēm "uzsēdīsies uz kakla" jauni vīrieši;
e) pastāvēs nemitīgi strīdi par to, kurš ir atbildīgs attiecībās;
g) Man ir grūti atbildēt.
15. Kas jaunietim var likt piekrist feminisma idejām?
a) fundamentāls atbalsts sociālās vienlīdzības idejai;
b) sociālā loka, kurā ir feministiskas meitenes, ietekme;
c) ģimenē izveidojušos dzimumu stereotipu ietekmi;
d) mīlestība pret feministu meiteni;
k) propagandas ietekme;
f) cits (uzraksti, ko tieši);
g) Man ir grūti atbildēt.
16. Cik viegli jaunam vīrietim ir sazināties ar meiteni, kura atpazīst feminisma idejas?
a) diezgan viegli;
b) grūti;
c) vienkārši neiespējami;
d) Man ir grūti atbildēt.
17. Kādas ir galvenās problēmas, kas var rasties, jaunam vīrietim komunicējot ar feministu meiteni?
a) konflikts savstarpējas vēlmes vadīt vadību dēļ;
b) savstarpēja nesaprašanās;
c) vēlme mazāk sazināties vienam ar otru;
d) konflikts sakarā ar jaunieša vēlmi “pāraudzināt” savu draudzeni;
e) partnera izsmiekls un apvainojumi;
f) nevajadzētu būt problēmām;
g) cits (uzraksti, ko tieši);
h) Man ir grūti atbildēt.
18. Kādas sajūtas tevī liek feministiskas meitenes tēls?
a) piesaista;
b) rosina zinātkāri;
c) izraisa smieklus;
d) atbaida;
e) izraisa vienaldzību;
f) cits (uzraksti, ko tieši).
19. Vai jūs sazināties ar feministu meiteni?
a) jā, jo es arī pieturos pie feminisma idejām;
b) jā, jo man ideoloģiskās atšķirības nav tik svarīgas;
c) jā, bet ar lielu piesardzību;
d) nē, nekādā gadījumā;
d) Man ir grūti atbildēt.
20. Vai jums ir zināmi cilvēki, kuriem ir nosliece uz feminismu?
a) jā, es sazinos ar šādu personu (cilvēkiem);
b) nē;
c) Man ir grūti atbildēt.

Paldies!

Aptaujas Nr.3 piemērs par tēmu “Jauno speciālistu bezdarba problēma”

Cienījamais respondents!

Aicinām piedalīties socioloģiskajā pētījumā, kas veikts, lai noskaidrotu Maskavas jauniešu attieksmi pret jauno speciālistu bezdarba problēmu. Jums tiks uzdoti vairāki jautājumi. Izvēlieties atbildes variantu, kas vislabāk atbilst jūsu viedoklim. Mēs garantējam saņemtās informācijas anonimitāti un konfidencialitāti.

1. Vai jūs domājat, ka bezdarbs ir:
- a) kopumā pozitīva parādība valsts ekonomikā (stimuls uzlabot iedzīvotāju prasmes un aktivitāti);
- b) dabiskā realitāte (tirgus ekonomikas izmaksas, bez kurām tā nevar darboties);
- c) negatīva parādība (sociālo konfliktu un pieaugošās noziedzības cēlonis).
2. Kāds, jūsuprāt, šodien ir bezdarba līmenis Maskavā?
a) garš;
b) normāls (dabisks);
c) zems.
3. Kādi, jūsuprāt, ir galvenie bezdarba iemesli Maskavā?
a) rūpnieciskās ražošanas samazināšana;
b) migrantu pieplūdums no kaimiņvalstīm;
c) pilnīgi jaunu tautsaimniecības nozaru rašanās, kurām ir grūti atrast personālu;
d) cits (rakstīt)______________________________.
4. Kuras cilvēku kategorijas, jūsuprāt, mūsdienās ir visvairāk pakļautas bezdarbam?
a) jauniešiem;
b) pusmūža cilvēki (no 30 līdz 40 gadiem);
c) vecāka gadagājuma cilvēki (no 40 līdz 55 gadiem);
d) pensionāri;
e) cits (norādīt)______________________________.
5. Kādi ir tavi plāni pēc skolas beigšanas?
a) es iešu uz darbu;
b) turpināšu studijas augstskolā (maģistrantūrā, aspirantūrā);
c) es iegūšu jaunu izglītību citā universitātē;
d) došos dienēt armijā;
d) jūsu izvēle________________________________________.
6. Piesakoties darbam, jūs sagaidāt:
- a) radinieku un draugu palīdzība;
- b) palīdzība no izglītības iestādes;
- c) nodarbinātības dienests;
- d) nodarbinātības aģentūras;
- e) savas spējas;
- f) labvēlīga apstākļu kombinācija;
- g) cits (norādīt)______________________________.
7. Kādi iemesli, jūsuprāt, var ietekmēt atteikšanos pieņemt darbā jauno speciālistu?
a) praktiskās pieredzes trūkums;
b) kandidāta personiskās īpašības darba devēju neuzrunā;
c) nelabvēlīgs ģimenes stāvoklis;
d) izglītības trūkums;
e) vakanču trūkums;
f) administrācijas neobjektivitāte pret "zaļajiem" darbiniekiem;
g) citi iemesli______________________________________.
8. Vai vēlaties iziet “pēcdiploma” praksi uzņēmumā ar turpmākas darba iespējām?
a) jā;
b) nē;
c) Man ir grūti atbildēt.
9. Vai esat kādreiz mēģinājis atrast darbu?
a) jā;
b) nē.
10. Vai jums ir steidzami jāmeklē darbs?
a) jā;
b) nē.
11. Kas jums ir vissvarīgākais, izvēloties darba vietu?
a) piedāvātās algas līmenis;
b) uzņēmuma prestižs;
c) sociāli psiholoģiskais klimats organizācijā;
d) darbības joma;
e) pašizpausmes iespēja;
f) profesionālās izaugsmes iespēju;
g) praktiskās pieredzes iegūšana;
h) elastīgu darba grafiku;
i) cits_______________________________________________.
12. Vai jūs uzskatāt uzņēmējdarbības veikšanu kā alternatīvu sev, ja nevarat atrast darbu?
a) jā;
b) nē;
c) Man ir grūti atbildēt.
13. Ja tu sāktu savu biznesu, ko tu darītu?
14. Kas jums personīgi nepatīk bezdarbā?
a) sociālā statusa samazināšanās;
b) naudas trūkums;
c) šaurs draugu loks;
d) nespēja sevi realizēt;
e) finansiālā atkarība no vecākiem;
e) nekas;
g) cits______________________________________________.
15. Kādi iemesli, jūsuprāt, veicina jauno speciālistu bezdarbu Maskavā?
a) pārmērīgas pašu jauniešu pretenzijas par vēlamo darba vietu;
b) darba devēju nevēlēšanās nodarbināt jaunos speciālistus;
c) vietējās administrācijas uzmanības trūkums Maskavas jauniešu nodarbinātības jautājumiem;
d) pašu jauniešu nevēlēšanās strādāt;
e) cits__________________________________________________
16. Vai, jūsuprāt, Maskavā ir vieglāk atrast darbu nekā citās pilsētās?
a) jā;
b) nē;
c) Man ir grūti atbildēt.
17. Situācija, kad jaunais speciālists ar augstāko izglītību nestrādā, ir saistīts ar:
- a) nespēja atrast darbu;
- b) nevēlēšanās strādāt;
- c) neapmierinoši darba apstākļi.
18. Vai, jūsuprāt, ir iespējams cīnīties ar bezdarba problēmu?
a) jā;
b) nē;
c) Man ir grūti atbildēt.
19. Kādi, jūsuprāt, ir veidi, kā cīnīties ar bezdarbu?
a) jaunu darba vietu radīšana;
b) darba biržu un cita veida nodarbinātības dienestu izveide;
c) darbinieku kvalifikācijas paaugstināšana;
d) atbalsts mazo un vidējo uzņēmumu attīstībai;
e) darba vietu pārdale par labu vietējiem iedzīvotājiem, nevis apmeklētājiem;
d) citi__________________________________________________
20. Vai, Jūsuprāt, uzņēmumiem būtu jau iepriekš jāsagatavo sev speciālisti, slēdzot līgumus ar izglītības iestādēm par savu absolventu nodarbināšanu?
a) jā;
b) nē;
c) Man ir grūti atbildēt.
21. Kādu palīdzību jūs vēlētos saņemt no nodarbinātības dienesta karjeras konsultanta speciālista?
a) noskaidrot, kuras profesijas ir pieprasītas darba tirgū;
b) iziet testēšanu profesionālās pašnoteikšanās nolūkā;
c) izvēlēties izglītības iestādi turpmākai uzņemšanai;
d) atrast darbu;
d) nav;
f) cita palīdzība______________________________.
22. Kas, jūsuprāt, ir vainojams pašreizējā situācijā ar jauno speciālistu bezdarbu?
a) valsts;
b) darba biržas;
c) jaunatne;
d) darba devēji;
e) uzņēmumi;
f) izglītības iestādes;
23. Vai jūsu ģimenē šodien ir bezdarbnieki?
a) jā;
b) nē.
24. Kādā veidā, jūsuprāt, valsts varētu atbalstīt jaunos speciālistus, kuri meklē darbu? (Pārbaudiet vairākus vienumus);
a) padziļinātas apmācības kursu (vai pārkvalifikācijas) organizēšana;
b) augstskolu absolventu sadale darbam savā specialitātē;
c) finansiāls atbalsts sava biznesa uzsākšanai;
d) darba vietu radīšana;
e) jauniešu darba biržu attīstība;
f) absolventu sociāli psiholoģiskās adaptācijas centru izveide;
g) cits (rakstīt)____________________________________.
25. Kādas ir jūsu attieksmes pret gadījumiem, kad tiek atteikts pieņemt darbā sievietes?
a) manuprāt, tā ir tāla problēma;
b) ar izpratni - ir profesijas, kas paredzētas tikai vīriešiem;
V) negatīvs – dzimumu diskriminācija nav pieļaujama. Lūdzu, sniedziet informāciju par sevi.
26. Kāds ir jūsu vecums?
a) mazāk nekā 20 gadus;
b) no 20 līdz 25 gadiem;
c) no 25 līdz 30 gadiem.
27. Kāds ir tavs dzimums?
a) vīrietis;
b) sieviete.
28. Kāda ir tava izglītība?
a) vispārējais vidējais;
b) sākotnējais profesionālis;
c) vidējā profesionālā;
d) augstāks;
e) nepabeigta augstākā izglītība.

Paldies! Veiksmi darba atrašanā!

Anketas Nr.4 piemērs par tēmu “Konfliktu cēloņi jaunā ģimenē”

1. Kāds ir tavs dzimums?
a) vīrietis;
b) sieviete.
2. Kāds ir jūsu vecums?
a) līdz 21 gada vecumam;
b) 21–25 gadus vecs;
c) 26–30 kājas;
d) 31–35 gadi.
3. Kāda ir tava izglītība?
a) vidējais;
b) vidējā specialitāte;
c) nepabeigta augstākā izglītība;
d) augstāks.
4. Vai jūsu laulība ir oficiāli reģistrēta?
a) jā, mūsu laulība ir reģistrēta dzimtsarakstu nodaļā;
b) nē, mēs dzīvojam “civilā laulībā”;
c) Es neesmu laulības attiecībās.
5. Lūdzu, norādiet laulības ilgumu:
- a) līdz 1 gadam;
- b) 1–3 gadi;
- c) 4–6 gadi;
- d) 7–9 gadi;
- e) vairāk nekā 9 gadus;
- f) Es neesmu precējies.
6. Vai jums ir bērni?
a) jā, viens bērns;
b) jā, divi bērni;
c) trīs vai vairāk bērni;
d) bērnu nav, bet plānojam bērnu;
e) bērnu nav, un pagaidām mēs viņus neplānojam.
7. Vai esat apmierināts ar ģimenes ienākumiem?
a) jā, pilnībā;
b) drīzāk jā;
c) nav īsti;
d) nē, es neesmu pilnībā apmierināts.
8. Lūdzu, norādiet savus dzīves apstākļus:
- a) mums ir savs mājoklis;
- b) dzīvojam kopā ar saviem vecākiem (citiem radiniekiem);
- c) īrējam mājokli;
- d) paņēma mājokļa kredītu;
- d) dzīvojam hostelī.
9. Cik apmierināts esat ar saviem dzīves apstākļiem?
a) pilnībā apmierināts;
b) apmierināts, bet ne pilnībā;
c) vispār nav apmierināti.
10. Kā jūs vērtējat psiholoģisko situāciju savā ģimenē?
a) labvēlīgs;
b) apmierinošs;
c) neērti;
d) konflikts.
11. Vai jūsu ģimenē ir nopietni konflikti?
a) jā, bieži;
b) jā, laiku pa laikam;
c) nē.
12. Kādi ir galvenie konfliktu cēloņi jūsu ģimenē? Varat izvēlēties vairākas atbilžu iespējas:
- a) mājokļa problēma, sadzīviskā nesakārtotība;
- b) finanšu līdzekļu trūkums, zems ienākumu līmenis;
- c) problēmas ar nodarbinātību;
- d) problēmas ar bērnu ievietošanu (pirmsskolas) iestādēs;
- e) problēmas attiecībās ar viena vai abu laulāto vecākiem;
- f) slikti ieradumi (alkoholisms, smēķēšana, azartspēles);
- g) siltuma trūkums attiecībās, komunikācijas problēmas;
- h) laulības pārkāpšana, greizsirdība;
- i) kopīgu interešu trūkums, izglītības atšķirības;
- j) rupjības, vardarbība no laulātā puses;
- k) kopīgu uzskatu, uzskatu (politisko, reliģisko) trūkums;
- m) laulātā vēlme veidot karjeru;
- m) problēmas ar bērna piedzimšanu un audzināšanu;
- o) parāda (aizdevuma) atmaksa;
- n) mūsu ģimenē nav konfliktu;
- p) cits (uzraksti, ko tieši)______________________________.
13. Kādas, jūsuprāt, ir galvenās jauno ģimeņu problēmas mūsu valstī? Varat izvēlēties vairākus atbilžu variantus:
- a) mājokļa problēmas;
- b) zemas algas;
- c) bezdarbs;
- d) nepieciešamība apvienot darbu un mācības;
- e) valsts atbalsta trūkums;
- f) problēmas laulāto personiskajās attiecībās;
- g) konflikti starp vecākiem un bērniem;
- h) jaunieši nav gatavi pieņemt atbildīgus lēmumus;
- i) cits (uzraksti, ko tieši)_______________________________.
14. Kas visbiežāk noved pie konfliktsituāciju radīšanas ģimenē?
a) sociālās problēmas (iekšzemes nestabilitāte, naudas trūkums);
b) psiholoģiskas problēmas (savstarpējas sapratnes trūkums, raksturu atšķirības);
c) vērtību atšķirības (dažādi uzskati un intereses);
d) Man ir grūti atbildēt.
15. Vai sociāli ekonomiskā situācija valstī ietekmē konfliktus jūsu ģimenē?
a) jā, un ļoti spēcīgi;
b) jā, bet ne būtiski;
c) nē, neietekmē;
d) Man ir grūti atbildēt.
16. Cik nopietni laulāto atšķirīgās etniskās (vai reliģiskās) piederības var ietekmēt ģimenes konfliktus?
a) ir ļoti spēcīga ietekme;
b) ietekmē, bet tikai tad, ja starp laulātajiem nav mīlestības;
c) praktiski nav nekādas ietekmes;
d) Man ir grūti atbildēt.
17. Vai pastāv tieša saistība starp ģimenes konfliktiem un laulāto izglītības līmeni?
a) jā, protams;
b) jā, bet tas parādās reti;
c) nē;
d) Man ir grūti atbildēt.
18. Kam, jūsuprāt, būtu jārisina jauno ģimeņu problēmas?
a) paši laulātie;
b) laulātie ar radinieku un draugu palīdzību;
c) valsts;
d) cits (uzraksti, ko tieši)______________________________
19. Kā jūs vērtējat valsts jauno ģimeņu atbalsta politiku?
a) Es domāju, ka tas ir efektīvs;
b) uzskatu to par neefektīvu;
c) Man ir grūti atbildēt.
20. Vai tu piedalies kādā valdības programmas atbalsts jaunajām ģimenēm?
a) nē;
b) nē, bet mēs vēlētos;
c) jā, mēs piedalāmies (norādiet, kuras)__________________________

Problēmas, kas satrauc studentus. Katrs trešais skolēns ir noraizējies par naudas atrašanas problēmu. Gandrīz tikpat daudz aptaujas dalībnieku ir nobažījušies par mācīšanās grūtībām. Starp neprecizētajiem variantiem visizplatītākie bija: situācija pasaulē, transports, darba meklēšana, brīvā laika trūkums, personiskās problēmas un pašapliecināšanās, kā arī militārā dienesta izredzes.

Iemesls uzņemšanai PetrSU Starp citām iespējām var atzīmēt šādas atbildes: neiebrauca citā vietā, lai saņemtu augstākā izglītība, prestižākā, lētākā augstskola, un man arī patika izvēlētā profesija. Diemžēl tika saņemtas atbildes, ka uzņemšanas iemesls ir atlikšana no armijas.

Izvēlētās specialitātes perspektīvas Tāpat kā pirms diviem gadiem, 70% ASOIU studentu savu specialitāti uzskata par perspektīvu. IITT specialitātes izredzes samazinājās no 94 līdz 47%, un PE pieauga no 23 līdz 38%. Jau 26% fiziķu 18 vietā savu specialitāti uzskata par neperspektīvu.

Specialitātes perspektīvas Tikai 8% ģeofiziķu uzskata savu specialitāti par perspektīvu savulaik tādu studentu bija 43%. Gandrīz visi kalnrači ir pārliecināti par savas specialitātes izredzēm, puse no viņiem ir starp ģeologiem. Tajā pašā laikā 17% jau šobrīd savu specialitāti uzskata par neperspektīvu.

Skats nākotnē Ja skatās uz specialitātēm, tad visoptimistiskākie bija ASOIU studenti (71%), pesimisti bija ģeofiziķi (46% nākotnē raugās ar bailēm un izmisumu). Kopumā fakultātes studenti sāka drošāk domāt par nākotni.

Finansiālā situācija Kopumā pēdējo divu gadu laikā ir pieaudzis to studentu skaits, kuriem ir laba finansiālā situācija. Bet tāpat kā līdz šim lielākā daļa (58%) studentu savu finansiālo stāvokli uzskata par pieļaujamu (80% - ģeofizika, kalnrūpniecība, 65% - IITT, PE, ģeoloģija). Fakultātes bagātākie cilvēki ir ASOIU specialitātē (4%), nabadzīgākie ir fiziķi (7%).

Apmācību kvalitātes novērtējums Divu gadu laikā par diviem procentiem samazinājies ar apmācību kvalitāti pilnībā neapmierināto skaits. Šie procenti tika pārnesti uz to cilvēku skaitu, kuri ne vienmēr bija apmierināti. Visvairāk apmierināti ar apmācību kvalitāti IITT (31%), ģeoloģijas (33%), ģeofizikas (31%) un OGRE (57%) specialitātēs.

Izglītības kvalitātes novērtējums Audzēkņi izteica vēlmi palielināt stundu skaitu praktiskajās nodarbībās, speciālajos priekšmetos, izstrādāt jaunas informācijas tehnoloģijas mācīšanai, kā arī piešķirt naudu izglītības procesa atbalstam (mācību grāmatas, rokasgrāmatas, aprīkojums)

Skolēnu vaļasprieki brīvajā laikā Salīdzinot ar iepriekšējo aptauju, samazinās to skolēnu skaits, kuri lasa grāmatas, bet pieaug to skolēnu skaits, kuri sporto un bauda mūziku. Starp atbildēm bija šādas: bērnu audzināšana, spēlēšanās mūzikas instrumenti, dizains, kultūras pastaigas utt.

Papildus izglītība 1 Juridiskā 2. Žurnālistiskā 3. Ekonomiskā 4. Psiholoģiskā 5. Medicīniskā 6. Svešvalodu padziļināta apguve Ir iespēja apmeklēt arī praktiskos kursus: braukšana, stenogrāfija, masāžas terapeiti, grāmatveži, fotografēšana. Daudzi studenti uzskata, ka universitātē iegūto papildu netehnisko izglītību ir vērts iegūt, piemēram:

Studentu vēlmes uzlabot dzīvi augstskolā 1. Apgūstiet tikai obligātos priekšmetus. 2. Vairāk vienumu, no kuriem izvēlēties. 3. angļu valoda 5 gadi, kā arī citi svešvalodas. 4. Uzlabojiet savu grafiku. 5. Mēģiniet ieinteresēt studentus apgūt disciplīnas. 6. Pieprasiet no dažiem skolotājiem lielāku cieņu pret skolēniem 7. Palieliniet piekļuvi INTERNETAM 8. Bezmaksas pieeja 127. un 217. kabinetam. 9. Studenti, kuratori un pasniedzēji biežāk tiekas (sazinās) savā starpā. 10.Cenu samazināšana ēdnīcā. 11. Atjaunot militāro departamentu. 12. Biežāk rīkojiet dažādus pasākumus. 13. Izveidojiet dekanāta lapu internetā, kur varētu uzzināt jaunumus.

Secinājumi 1. Aptaujas rezultātu analīze kopumā par mācībspēkiem, pa specialitātēm un kursiem ļāva identificēt dažādu studentu dzīves aspektu iezīmes. 2. Tas, ka studentu viedokļi par vairākiem jautājumiem sakrīt ar iepriekšējās aptaujas rezultātiem, liecina, ka socioloģiskā pētījuma rezultāti ir pietiekami objektīvi. 3. Balstoties uz aptaujas rezultātiem, iezīmējās vairākas pozitīvas un negatīvas tendences: -psiholoģiskā klimata uzlabošanās; -vairāk skolēnu ar pārliecību raugās nākotnē; -divas trešdaļas studentu daudziem ir spiesti strādāt, naudas atrašana ir galvenā problēma; - daži studenti ar problēmām vēršas pie skolotājiem, kuratoriem un dekanāta; -tikai piektā daļa skolēnu ir pilnībā apmierināti ar izglītības kvalitāti; -vairākām specialitātēm fakultātē krītas prestižs. 4. Ņemot vērā aptaujas rezultātus un veicot attiecīgas korekcijas izglītības procesā, izglītojošs darbs ar studentiem ir iespējams uzlabot mūsu fakultātes studentu dzīves kvalitāti.