Recherchez la section pour aider les étudiants diplômés où les aînés se sont installés après leur nomination au poste. Tâches de test pour l'histoire d'A. P. Tchekhov « Ionych Questions sur le contenu de l'histoire Ionych

Où est né Tchekhov et où est-il enterré ?
Quel écrivain russe célèbre était médecin de formation ?
Qu'ont en commun les noms : Maxim Gorki, Demyan Bedny, Anna Akhmatova, George Sand, le frère de mon frère, Stendhal ?
Quel livre de Tchekhov a un nom géographique ?
Quand et dans quel théâtre La Mouette a-t-elle été jouée pour la première fois ?
Comment Tchekhov a-t-il appelé sa dernière œuvre dramatique ?
Quand et pourquoi Tchekhov a-t-il refusé le titre d'académicien ?
À qui sont ces mots ? « Tout chez une personne doit être beau : son visage, ses vêtements, son âme, ses pensées. »?
Quelle histoire de Tchekhov a particulièrement enchanté Léon Tolstoï ? (Selon sa fille Tatiana Lvovna, Lev Nikolaïevitch l'a lu « à haute voix quatre soirs de suite et a déclaré qu'il était devenu plus sage grâce à cette affaire. »)
Quelles histoires de Tchekhov composent ce qu’on appelle la petite trilogie ?
Nommez la dernière histoire de Tchekhov.
Les gens n’écoutent pas le vieux cocher lorsqu’il essaie de leur parler de son chagrin. Qui l'a écouté ?
Les mots suivants appartiennent au héros dont l'histoire de Tchekhov : « Il est nécessaire que derrière la porte de toute personne contente et heureuse, il y ait quelqu'un avec un marteau et qui lui rappelle constamment en frappant qu'il y a des gens malheureux, que, aussi heureux qu'il soit, la vie lui montrera tôt ou tard son griffes, des ennuis lui arriveront - maladie, pauvreté, perte, et personne ne le verra ni ne l'entendra, tout comme maintenant il ne voit ni n'entend les autres.?
Quel théâtre a une mouette sur son rideau ?
Le héros de quelle histoire de Tchekhov est Ochumelov ?
Dans laquelle des œuvres de Tchekhov se trouvent les personnages nommés Ivan Ivanovitch, Fiodor Timofeevich et Tante ? (Ce ne sont pas du tout des personnes, même s’ils portent des noms humains.)

Questions de test pour l'histoire « Ionych »

Quel était le nom de Startsev ?
Où Kotik a-t-il pris rendez-vous avec Startsev ?
Comment Vera Iosifovna a-t-elle commencé son roman ?
Comment s'appelait le valet de quatorze ans de la maison des Turkin, qui représentait un personnage tragique et s'écria : « Meurs, malheureux ! » ?
Qui dans son discours a utilisé les mots « pas mal », « il n'a pas de droit romain », « bonjour s'il te plaît », « meurs, Denis, tu ne sais pas mieux écrire » ?
Quel était le nom du cocher Startsev et comment était-il habillé ?
Comment s'appelait Kitty ?
Dans quel but Kitty est-elle allée à Moscou ?
Combien de maisons Ionych possède-t-il dans la ville et quel type de maison recherche-t-il ?
Où Kitty et sa mère vont-ils chaque automne pour se faire soigner ?

Tâches de test pour la pièce «La Cerisaie»

Désignation par l'auteur du genre de « La Cerisaie » :
1. drame
2. la tragédie
3. comédie
Nom de jeune fille de L. A. Ranevskaya :
1. Gaëva
2. Ranevskaïa
3. Zarechnaïa
"On le taquine comme ça ici : vingt-deux malheurs..." Qui?
1. commis Epikhodov
2. Firsa
3. Simeonova-Pishchik
À qui appartiennent les mots : « Seigneur, tu nous as donné d'immenses forêts, de vastes champs, les horizons les plus profonds, et en vivant ici, nous devrions nous-mêmes vraiment être des géants... » ?
1. Lopakhine
2. Gaev
3. Trofimov
À qui sont ces mots ?"Oh, merveilleuse nature, tu brilles d'un éclat éternel, belle et indifférente, toi que nous appelons mère, allies l'être et la mort, tu vis et tu détruis..." ?
1. Lopakhine
2. Gaëva
3. Trofimova
Lequel des personnages de « La Cerisaie » était qualifié de « gentleman minable » ?
1. valet de pied Yashu
2. Gaëva
3. Trofimova
À qui appartient la référence suivante à la bibliothèque :« Cher, cher placard ! Je salue votre existence, orientée depuis plus de cent ans vers les brillants idéaux de bonté et de justice ; votre appel silencieux à un travail fructueux ne s'est pas affaibli depuis cent ans, maintenant... au fil des générations notre vigueur familiale, la foi en un avenir meilleur et nourrissant en nous les idéaux de bonté et de conscience sociale » ?
1. Gaev
2. Lopakhine
3. Trofimov
À qui sont ces mots ?« Contourner ces petites choses illusoires qui nous empêchent d’être libres et heureux, tel est le but et le sens de notre vie. Avant! Nous nous dirigeons de manière incontrôlable vers une étoile brillante qui brûle au loin. Avant! Ne restez pas à la traîne, les amis !
1. Gaëva
2. Trofimova
Selon son porte-parole, quelle lignée descend du cheval que Caligula a introduit au Sénat ?
1. Simeonova-Pishchik
2. Lopakhine
3. Gaëva
Qui a le don de ventriloquie ?
1. Siméonov-Pishchik
2. Charlotte Ivanovna
Qui parle de qui :« Tout comme en termes de métabolisme, nous avons besoin d'une bête prédatrice qui mange tout ce qui se trouve sur son passage, avons-nous également besoin de vous » ?
1. Trofimov à propos de Lopakhin
2. Lopakhine à propos de Trofimov
3. Sapins à propos de Gaev
À qui appartiennent les mots :« Avant la catastrophe, c'était pareil : la chouette criait et le samovar bourdonnait de manière incontrôlable » ?
1. Lopakhine
2. Gaev
3. Sapins
À qui sont ces mots ?« Oh, ma chérie, mon tendre et beau jardin !.. Ma vie, ma jeunesse, mon bonheur, au revoir !.. Adieu !.. » ?
1. Ranevskaïa
À qui appartiennent les mots :« Mon père était un homme, un idiot, il ne comprenait rien, il ne m'a rien appris, il me battait juste quand il était ivre... Au fond, je suis le même idiot et idiot. Je n’ai rien étudié, mon écriture est mauvaise, j’écris de telle manière que les gens ont honte de moi, comme un cochon » ?
1. Lopakhine
2. Siméonov-Pishchik
3. Épikhodov
Qui est l'auteur de ces mots : "Datchas et résidents d'été - c'est tellement vulgaire, excusez-moi" ?
1. Ranevskaïa
2. Charlotte Ivanovna
À qui appartiennent les mots : «Je suis devenu anxieux, je continue de m'inquiéter. J'ai été emmenée chez les maîtres quand j'étais petite, je n'étais plus habituée à la vie simple, et maintenant mes mains sont blanches, blanches, comme celles d'une jeune femme. Elle est devenue tendre, si délicate, si noble, j'ai peur de tout... C'est tellement effrayant. Et si toi, Yasha, tu me trompes, alors je ne sais pas ce qui arrivera à mes nerfs » ?
1. Charlotte Ivanovna
2. Douniacha
Quel personnage de la pièce possède les mots :« Et quand papa et maman sont morts, une dame allemande m'a accueilli et a commencé à m'apprendre. Bien. J'ai grandi, puis je suis devenue gouvernante. Et d’où je viens et qui je suis, je ne sais pas… Je suis tout seul, seul, je n’ai personne et… et qui je suis, pourquoi je suis, c’est inconnu… » ?
1. Charlotte Ivanovna
2. Douniacha
À qui appartiennent les mots sur la cerisaie :« Oh mon jardin ! Après l'automne sombre et haineux et l'hiver froid, vous êtes à nouveau jeune, plein de bonheur, les anges célestes ne vous ont pas quitté... Si seulement je pouvais enlever la lourde pierre de ma poitrine et de mes épaules, si je pouvais oublier mon passé ?
1. Ranevskaïa
Quel personnage de « La Cerisaie » a écrit les mots suivants : « Oh, si seulement tout cela passait, si seulement notre vie maladroite et malheureuse pouvait changer d'une manière ou d'une autre » ?
1. Ranevskaïa
2. Lopakhine
3. Épikhodov
Qui dit à qui :« Il faut être un homme, à son âge il faut comprendre ceux qui aiment. Et il faut s’aimer soi-même… « Je suis au-dessus de l’amour ! » Vous n’êtes pas au-dessus de l’amour, mais simplement, comme le dit notre Firs, vous êtes un maladroit” ?
1. Ranevskaya vers Trofimov
2. Varya Epikhodova
3. Charlotte Yashe

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Le but de la leçon:

1. Découvrez comment les élèves ont perçu l'ouvrage lorsqu'ils l'ont lu de manière indépendante.

2. Révéler la tragédie de la vie quotidienne et l'appauvrissement spirituel de l'individu dans l'histoire.

3. Capacité à analyser une œuvre d'art

Méthode : Lecture annotée combinée à une méthode heuristique ; conversation sur le contenu, message de l'étudiant.

Pendant les cours

L'histoire de la création de l'histoire "Ionych".
Travailler sur l'histoire "Ionych"

Matériel pour le cours :

Portrait d'A.P. Tchekhov ; illustrations pour l'histoire « Ionych » ; déclaration de M. Gorki. «Tchekhov a quelque chose de plus qu'une vision du monde - il a maîtrisé son idée de la vie et est ainsi devenu plus élevé qu'elle. Il éclaire son ennui, son chaos d'un point de vue supérieur. Et bien que ce point de vue soit insaisissable et défie toute définition, peut-être parce qu’il est élevé, il a toujours été ressenti dans ses histoires et s’y fait de plus en plus clairement.

I. Message du professeur.

Tchekhov, dans l’histoire « Ionych », explore le processus d’abandon spirituel d’une personne face aux forces obscures de la vie. Le thème de l’appauvrissement spirituel était l’un des problèmes sociaux et politiques les plus urgents de son époque. Pour comprendre la profondeur indépendante de l’intention de l’auteur dans une histoire aussi unique que « Ionych », nous devons d’abord nous tourner vers l’histoire de la création de cette histoire et son contenu.

L’enseignant fait comprendre aux élèves que l’essentiel est la douleur de Tchekhov pour ses héros, la douleur pour leur vie insignifiante et médiocre : après tout, Tchekhov décrit précisément la tradition de la vie humaine.

II. Message étudiant « L'histoire de la création de l'histoire « Ionych ».

III. Travailler sur une histoire.

Dans le processus de travail, il est nécessaire d'essayer de les conduire à l'un des « secrets » du style de Tchekhov, la vision de la vie de Tchekhov, dont, peut-être, l'écrivain lui-même l'a mieux dit : « Nous voyons ceux qui vont au faire le marché, manger le jour, dormir la nuit, qui racontent des bêtises, se marient, vieillissent, traînent complaisamment leurs morts au cimetière ; mais nous ne voyons ni n’entendons ceux qui souffrent, et ce qui fait peur dans la vie se passe quelque part dans les coulisses.

Il est conseillé de commencer l'étude de l'histoire « Ionych » par une conversation sur son contenu, qui peut être construit sous forme d'analyse linguistique :

Quel est le thème central de l’histoire ? (Protestation contre la vulgarité, le philistinisme, le philistinisme spirituel, l'expression humaine)

Quelle est l'idée principale de l'œuvre ? (Il s’agit de l’appel « Prends soin de la personne qui est en toi ! »)

Nommez la composition.

(La composition est simple. Cinq chapitres ont leur propre micro-thème. Ces micro-thèmes se révèlent à la manière tchékhovienne - par la répétition de détails artistiques)

Après la conversation, les étudiants et Startsev rendent visite à la famille Turkin.

Question à la classe :

Qu'a ressenti Dmitry Ionych lorsqu'il est arrivé pour la première fois dans cette maison ?

Cette question aidera les étudiants non seulement à comprendre les sentiments du héros de l'histoire, mais aussi les leurs, puisqu'ils seront présents avec Startsev à la soirée, et un flot de plaisanteries, de blagues, de musique et d'hôtes hospitaliers seront tomber sur eux.

Les étudiants remarqueront peut-être la réaction d'une personne normale, jeune, intelligente, un peu fatiguée par une année de travail fastidieux et monotone. Ils notent également que Startsev est toujours heureux d'être dans la maison des Turkin, malgré le fait qu'il remarque la médiocrité des romans de Vera Iosifovna et la médiocrité du jeu d'acteur d'Ekaterina Ivanovna. (Description de cet épisode, lue à haute voix)

De quoi est-ce que cela vient ? D’où viennent les « bonnes et calmes pensées » de Dmitry Ionych ?

(Cette question oriente les élèves vers la nécessité de comparer les épisodes, de trouver des « liens » entre eux et de réfléchir plus profondément au texte de l’histoire.)

Pour aider les élèves à mieux comprendre la situation de l'histoire, à ressentir le souffle de cette époque, pendant le cours vous pourrez lire un extrait du livre de V.V. Veresaev "Notes d'un médecin".

Startsev échappe à peu près à la même situation pendant plusieurs heures, se retrouvant avec les Turkins. Naturellement, un changement d'impressions l'affecte.

Il est important qu'en étudiant le premier chapitre de l'œuvre, les enfants captent son rythme particulier, entendent le mot ennuyeux « plus tard », qui, pour ainsi dire, règle tous les événements ici.

Pour qu'ils ressentent ce ton fondamental, il est demandé aux étudiants de lire un passage des mots « Startsev a été présenté à Ekaterina Ivanovna, une jeune fille de dix-huit ans… » et des mots « Ensuite, tout le monde s'est assis dans le salon avec des visages très sérieux, et Vera Iosifovna a lu son roman.

Où mettriez-vous en évidence un paragraphe de ce passage ?

A noter que dans la maison des Turkin tout est soumis à une routine préétablie, toutes les actions des propriétaires ont été répétées depuis longtemps et conçues pour un certain effet. Ainsi, une personne fraîche, tombant sous l'influence de ce rythme, ne s'aperçoit pas à quel point elle se retrouve à la merci de toute l'atmosphère qui règne ici.

Conclusion: Ainsi, Startsev était satisfait de la soirée passée chez les Turkin, tout était « pas mal », à l'exception de petits compromis avec lui-même, avec ses goûts et sa vision de la vie.

Analyse du chapitre II

À partir du chapitre II, nous posons aux étudiants la question :

Combien de temps s'est écoulé entre le moment où Startsev est arrivé dans la ville de S. et son deuxième rendez-vous avec Ekaterina Ivanovna ?

Le temps est ici un détail artistique important. Le temps passe inexorablement dans les histoires de Tchekhov, et parfois une personne n'a même pas le temps de regarder en arrière, mais la vie est déjà passée.

Il est important pour les étudiants, lorsqu'ils étudient l'histoire « Ionych », de « saisir », de voir et de ressentir immédiatement le passage inévitable du temps, qui compte impitoyablement les jours de la vie humaine...

(Retrouvez la scène du rendez-vous raté dans le cimetière, où le motif du temps qui passe est renforcé.)

Conclusion: En arrivant au cimetière, le monde s'est ouvert à Startsev comme il ne l'avait jamais vu auparavant. Les secrets de l'existence lui ont été révélés, tout cela évoque en lui une tempête de sentiments, des sentiments terrestres passionnés qui ne veulent pas supporter la paix éternelle des morts. Il s’agit essentiellement d’une rébellion contre une vie ennuyeuse et monotone. Mais ce n’était qu’un flash qui s’est éteint avec le clair de lune. C'était une montée de sentiments.

Analyse du chapitre III

Question à la classe :

Qui est responsable du fait que l’amour de Startsev a conduit à « une fin si stupide, comme dans une petite pièce de théâtre amateur » ? (Écoutez le point de vue de l’élève)

Quelle est la signification des propos d’Ivan Petrovitch et du cri du policier dans ce chapitre ?

Pourquoi Startsev, après son explication avec Ekaterina Ivanovna, a-t-il voulu frapper de toutes ses forces le large dos de Panteleimon avec son parapluie ?

Toutes ces questions attirent l'attention des élèves sur la forme artistique de l'histoire, les aidant à comprendre et à réexaminer en profondeur le texte du chapitre.

Analyse du chapitre IV

(Lecture du premier paragraphe du chapitre)

"Quatre années se sont écoulées" - c'est ainsi que commence le chapitre. Le temps continue son inexorable course.

– Qu’est-ce qui a changé durant cette période dans la vie des héros de l’histoire humaine ? (Lecture des épisodes). Après la lecture, les élèves remarquent des changements dans l'apparence et le caractère des personnages. Mais il est important non seulement de remarquer les changements survenus, mais aussi de pouvoir comprendre et expliquer leurs raisons.

(Avis des étudiants).

Lorsque vous travaillez sur ce chapitre, vous pouvez inviter les étudiants à discuter avec les auteurs du manuel sur l'interprétation de scènes et d'épisodes individuels. (Cahier de texte)

Analyse du chapitre V

Mot du professeur.

Au stade final du travail sur une histoire, les élèves se voient confier des tâches qui les obligent à être capables de considérer l'histoire dans son ensemble et de proposer de larges généralisations artistiques.

Ainsi, en confrontant les faits, nous amenons les étudiants à comprendre un trait important de l'attitude de l'auteur envers ses héros : non seulement il les condamne, mais dans l'histoire on peut entendre la douleur humaine pour une vie médiocre vécue, pour une jeunesse irrémédiablement perdue (cette s'applique dans une plus grande mesure à Startsev et Ekaterina Ivanovna )

Quelle est la signification de la scène finale ?

(Vous pouvez trouver deux ou trois épisodes qui font directement écho à la fin de l'histoire)

IV. Résumez ce que vous lisez.

Le mouvement du temps dans l'histoire « Ionych » ne se fait sentir qu'à ce moment-là. Quand on parle de Startsev lui-même : il a pris encore plus de poids, est en surpoids, respire difficilement... il possède déjà un domaine et deux maisons en ville... ", "son caractère a également changé." Dans le dernier chapitre de l'histoire, nous avons devant nous peut-être l'homme le plus dégoûtant de tous ceux qui vivent dans la ville de S.

La vie sans âme à laquelle Startsev s'est délibérément voué l'a exclu des rangs des personnes vivantes, le privant de la capacité de penser et de ressentir. Startsev a cessé d'être un homme, transformé en un « dieu païen », en Ionych. Et comme pour résumer toute sa vie, Tchekhov écrit : « C’est tout ce qu’on peut dire de lui. »

Mais pourquoi l’histoire elle-même ne s’arrête-t-elle pas là ?

À la fin de l'histoire, les Startsev et les Turkins sont ouvertement placés côte à côte, assimilés les uns aux autres comme des personnes qui ont également échoué dans la vie : les oisifs puis les Turkims sont insensés et immoraux, l'acquisition sans âme d'Ionych est immorale et dégoûtante. .

L'image d'Ionych montre ce qu'une personne devient si elle ne résiste pas à la vulgarité, à la paresse, au philistinisme et à l'égoïsme.

V. Devoirs.

Lisez les pages du manuel.
Écrivez un essai miniature sur le sujet : « Y a-t-il de la vraie vie dans l'histoire « Ionych ».
Écrivez avec des exemples de techniques artistiques qui révèlent le pouvoir destructeur de la vulgarité et du philistinisme :

a) description d'images de la nature ;

b) l'utilisation de la poésie et de la musique ;

c) une combinaison de lyrisme triste et de satire.

L'histoire « Ionych » de Tchekhov raconte la vie d'un médecin de village, Dmitry Ionych Startsev, venu à Dyalizhe pour exercer sa médecine. Dans la ville de S., située à plusieurs kilomètres du village, le médecin rencontre la famille Turkins, des gens intelligents et instruits, et tombe amoureux de leur fille.

L'histoire est incluse dans le programme de littérature et est étudiée en 10e année. Pour une référence rapide, vous pouvez lire en ligne un résumé de « Ionych » chapitre par chapitre sur notre site Web.

Personnages principaux

Startsev Dmitri Ionitch- un médecin en exercice, personnage principal de l'histoire.

Turkin Ivan Petrovitch- un noble doué pour les plaisanteries acerbes.

Turkina Vera Iosifovna- L'épouse d'Ivan Petrovitch, passionnée d'écriture de romans.

Turkina Ekaterina Ivanovna- leur fille de dix-huit ans et un pianiste talentueux dont le personnage principal est tombé amoureux. Rêve de quitter le nid familial le plus tôt possible. Sa famille l'appelle affectueusement Kitty.

Autres personnages

Panteleimon– Cocher de Startsev pendant de nombreuses années.

Chapitre 1

Les invités de la ville de S. trouvaient cette ville ennuyeuse et monotone. Mais les résidents permanents ont soutenu le contraire : dans la ville de province, il y avait beaucoup de divertissements, comme un théâtre local, une bibliothèque, des clubs de jeux et des personnalités extraordinaires, en compagnie desquelles c'était amusant et agréable.

La famille Turkin est considérée comme une telle personne dans la ville de S. Le chef de famille, Ivan Petrovich, est un bel homme majestueux et un grand farceur. Vera Iosifovna est sa femme. Une femme agréable à tous égards écrit des romans amateurs et les relit fièrement aux invités. Ekaterina Ivanovna, la fille des Turkins, a aussi du talent - elle joue parfaitement du piano.

La famille noble de la ville aimait les invités et les recevait avec bonhomie. Un jour, le personnage principal Dmitry Ionych Startsev a été invité chez les Turkin.

Une fois en ville, Dmitry Ionych se souvient de l'invitation et rend visite à une famille célèbre. Le nouvel invité a été accueilli cordialement et invité à prendre le thé.

Puisque l’épouse de Turkin lisait ses romans et ses histoires à chacun des visiteurs de la maison, ce sort n’a pas épargné le médecin. Toutes les intrigues de ses œuvres étaient fictives et n'avaient aucun rapport avec la réalité. Après chacune de ces lectures, Ivan Petrovich a félicité sa femme et a déclaré: "Pas mal".

Lors de sa première visite dans une famille intelligente, le médecin a rencontré la fille des Turkin, Ekaterina Ivanovna. La famille a préféré l'appeler Kitty. Startsev a immédiatement aimé la fille. Elle jouait du piano et Dmitry Ionych regardait la jeune beauté comme fasciné.

Le médecin satisfait et heureux est rentré à pied chez lui à Dyalizh. Il aimait cette agréable famille et surtout leur fille. Il a marché près de 10 km et n'a ressenti aucune fatigue.

Chapitre 2

Le médecin voulait vraiment rendre visite aux Turkins, mais il y avait beaucoup de travail. Un an plus tard, Dmitry Ionych reçoit une lettre de Vera Iosifovna, qui demande à Startsev de venir les voir. L'aînée des Turkins a commencé à souffrir de graves maux de tête et, comme aucun des médecins locaux ne pouvait l'aider, elle s'est souvenue du médecin du zemstvo et a décidé de se tourner vers lui pour obtenir de l'aide.

Cette visite est devenue décisive pour l'avenir immédiat de la vie du protagoniste. Il commence à rendre visite régulièrement à la patiente et tombe amoureux de sa fille, Ekaterina Ivanovna.

Le chat donne un mot et prend rendez-vous avec le médecin aimant du cimetière. Startsev était un peu en colère contre le lieu choisi pour la réunion. Il commence à se convaincre que ce n'est pas l'affaire d'un homme aussi respectable et respectable de se promener la nuit dans les cimetières. Après une conversation interne avec lui-même, il se rend toujours au lieu désigné.

À cette époque, le médecin avait déjà acquis quelques chevaux et son propre cocher, nommé Panteleimon. Ils atteignirent la périphérie de la ville de S., puis Startsev partit à pied.

Dmitry Ionych espérait en vain quelque chose : sa bien-aimée n'est jamais venue. Il n'avait d'autre choix que de se promener un peu dans le cimetière, se livrant à des réflexions philosophiques sur le caractère éphémère de la vie...

chapitre 3

Le lendemain, le médecin se rend chez les Turkins avec la ferme décision de proposer à Kotik. Sa tête était remplie de pensées : sur la nuit passée, sur la riche dot qui serait donnée à la jeune mariée, sur l'amour. Et puis Startsev a pensé que le mondain gâté n'était pas à la hauteur de lui, mais il a immédiatement chassé cette pensée de lui-même. Il a proposé d'accompagner Kitty au club. Ils montèrent tous les deux dans la voiture, où Startsev proposa. Ekaterina Ivanovna a réagi sèchement aux sentiments amoureux du médecin et a refusé: la jeune fille allait devenir artiste et quitter cette ville.

Startsev ne s'attendait pas à un refus et à une fin aussi « stupide » de l'histoire. Il s'est senti insulté et s'est apitoyé sur lui-même. Dmitry Ionych a souffert pendant trois jours, puis il s'est calmé et a guéri comme avant.

Et Kotik est allé à Moscou pour entrer au conservatoire.

Se souvenant parfois de ses sentiments passés, Startsev était heureux de ne pas avoir épousé la fille.

Chapitre 4

Quatre années sont passées inaperçues. Le médecin du zemstvo recevait des patients non seulement dans le village, mais aussi en ville. Il avait déjà beaucoup d’expérience professionnelle derrière lui, il s’est procuré trois chevaux.

Dmitry Ionych est considérablement reconstitué, et avec lui son cocher. Le médecin commença à s'inquiéter d'un essoufflement et il n'aimait plus marcher.

Le médecin a dû communiquer avec de nombreuses personnes, mais il n'a connu personne de près. Il était ennuyé par les habitants locaux, car il n'était pas intéressé à être avec eux. Seul un intellectuel essaie de parler à quelqu’un d’un sujet sérieux, mais l’homme moyen « devient immédiatement perplexe ou développe une telle philosophie, stupide et mauvaise, qu’il ne lui reste plus qu’à agiter la main et à s’en aller ».

Comme il ne parvenait pas à trouver des sujets de conversation communs avec les résidents locaux, Dmitry Ionych a commencé à se mettre en colère et à se replier de plus en plus sur lui-même. Pour sa taciturnité et son air sévère, il était surnommé dans les environs « le Polonais gonflé ».

La seule chose qui intéressait encore le docteur, c'était l'argent et jouer au vin le soir.

Une lettre de Vera Iosifovna a fait irruption dans la vie mesurée du médecin. Turkina et sa fille ont demandé au médecin de leur rendre visite.

En voyant Ekaterina Ivanovna, l'ancien amant a noté des changements chez la fille. Elle a sensiblement perdu du poids et son innocence enfantine a disparu de ses traits. Les vieux sentiments ne se sont pas réveillés en lui. Il s’est juste dit : comme c’est bien de ne pas l’avoir épousée.

La jeune fille a admis qu'elle pensait constamment à Dmitry Ionych et lui a demandé de lui raconter sa vie. Il hésite à poursuivre la conversation, il veut partir. La douce famille qu’il aimait tant l’irrite.

Quelques jours plus tard, le valet de pied de Pava vient chez le médecin pour lui remettre une lettre de Kotik, qui attend avec impatience son rendez-vous avec Startsev. Mais Dmitry Ionych n'a jamais rendu visite à la famille bon enfant : ni en quelques jours, ni en un an.

Chapitre 5

Quelques années plus tard, Startsev est devenu encore plus gros et avait du mal à marcher. Son cocher Panteleimon s'enrichit avec lui. Ionych, comme on l'appelle désormais dans la ville, a acquis deux domaines et en recherche un troisième. Il n’a pas assez de temps pour pratiquer la médecine, mais il n’abandonne pas son poste de zemstvo par cupidité. Ionych est devenu très irritable, nerveux et crie souvent après les patients en tapant le sol avec son bâton.

Le médecin est devenu un simple homme de la rue qui ne s'intéresse à rien d'autre qu'à l'argent. Ses sentiments pour Ekaterina Ivanovna furent le seul et dernier moment de joie de sa vie.

La famille Turkin vit toujours. Ivan Petrovich n'a pas changé du tout et continue de plaisanter constamment. Sa femme lit encore aux invités ses romans médiocres. Leur fille, Ekaterina Ivanovna, a sensiblement vieilli et se plaint de sa santé. Chaque année, avec l'arrivée de l'automne, Kitty et sa mère se rendent en Crimée pour améliorer leur santé.

Conclusion

Dans le récit d'A.P. Tchekhov pose le problème de la dégradation progressive de l'homme. Un jeune médecin talentueux s'effondre avec le temps et se transforme en une personne ordinaire. Toutes ses pensées sur les sentiments élevés disparaissent, et maintenant il ne s'intéresse plus qu'à la soif de profit. L'argent devient la seule joie de la vie du personnage principal.

Après avoir lu un bref récit de « Ionych », nous vous recommandons de vous familiariser avec la version complète de l'œuvre.

Essai de travail

Faites le test et découvrez dans quelle mesure vous vous souvenez du résumé de l'histoire.

Note de récit

Note moyenne: 4.5. Total des notes reçues : 4972.

Cours de littérature pour la 10e année.

Sujet : Dégradation mentale d’une personne dans l’histoire « Ionych » d’A.P. Tchekhov.

Cible : révéler la tragédie de la vie quotidienne et l'appauvrissement spirituel de l'individu dans l'histoire.

Et une personne pourrait s’abaisser à une telle insignifiance, une telle mesquinerie et un tel dégoût !

N.V. Gogol.

Pendant les cours :

je . a) Échauffement. Un élève écrit au tableau les noms des histoires de Tchekhov, un autre - les personnages principaux, le troisième - les pseudonymes de Tchekhov.

1. Histoires

1. « Pas de bonne humeur »

2. « Fleurs tardives »

3. « Maison avec mezzanine »

4. « Dame avec un chien »

5. "Cavalier"

6. « Chéri »

7. "L'homme dans une affaire"

8. "Groseille"

9. « À propos de l’amour »

10. « Ionytch »

2. Héros

Prachkine

Egorushka, Toporkov

Artiste, Misyus, Lydia

Gourov, Anna Sergueïevna

Olga Ivanovna

Olga Semenovna

Belikov

Nikolaï Ivanovitch

Alekhine, Anna Alekseevna

Startsev, Ekaterina Ivanovna

3. Surnoms

Antosha Ch., An. Ch.,

A. Tchekhonte,

A. Chekhonte, Nte, -nte,

Anche, Kochkarev, Laërtes,

Ulysse, Médecin sans Patients,

Écrou n°6, Akaki Tarantulov,

Kisliaev, Baldastov,

Champagne,

B.B.S (Homme sans rate) Le frère de mon frère,

Quelqu'un, Schiller Shakespeareovitch Goethe,

b) 5 minutes de poésie (en même temps, lecture expressive de vers par cœur).

II . Énoncé du sujet de la leçon et référence à l'épigraphe de la leçon.

III . Le mot du professeur . L'histoire « Ionych » a été écrite en 1898 et est associée aux problèmes du développement du capitalisme et des relations capitalistes en Russie, quand l’intérêt matériel devient la priorité principale. Une personne en tant que personne, l’estime de soi d’une personne devient inutile et passe au second plan. Les problèmes de pauvreté et de pauvreté humiliante se conjuguent avec la nécessité de s'efforcer d'accumuler de l'argent, ce qui engendre souvent une dépendance à son égard et, par conséquent, conduit au manque de spiritualité, à la dégradation mentale et à la dévastation. L'histoire soulève également des questions d'interaction entre une personne et son environnement social. Tchekhov montre la dégradation de l'âme d'Ionych à travers des sous-textes, des détails artistiques et des intonations.

L'histoire comporte 5 parties. Ce sont les étapes du chemin de vie de Dmitry Ionych Startsev, les marches de l'échelle qui descend.

1 V . Travailler avec des mots de l'histoire :

Zemstvo - un corps d'autonomie rurale locale avec une prédominance de la noblesse.

Passage - un fragment d'une œuvre musicale, généralement de nature virtuose (techniquement parfaite).

Vovan (obsolète) - graisse fondue d'animaux marins et de certains poissons. Lafite - une variété de vin de raisin rouge.

dégrader - s'aggrave progressivement, arrive à la dégénérescence.

V . Travaillez avec du texte.

Analyse du premier chapitre.

Lire le début du texte (1 paragraphe)

Qu’apprend-on sur le personnage principal dès le début de l’histoire ? (« vient d'être nommé médecin du zemstvo et s'est installé à Dyalizh » « ... pour lui, en tant que personne intelligente » ..)

Faites attention à la dernière phrase du paragraphe 3 (« ... il n'avait pas encore ses propres chevaux »)

Professeur:

Il est très important d'apprendre à « ressentir » l'auteur, à voir son point de vue sur les événements décrits. Pour que le lecteur ressente plus profondément la personnalité de Startsev, Tchekhov nous révèle non seulement son monde intérieur, mais aussi, pour ainsi dire, la naissance même de la pensée du héros : « Vera Iosifovna a lu comment la jeune et belle comtesse a créé des écoles, des hôpitaux, des bibliothèques dans son village et comment elle est tombée amoureuse de l'artiste errant - elle a lu des choses qui n'arrivent jamais dans la vie, et pourtant c'était agréable, confortable à écouter, et toutes ces pensées bonnes et paisibles lui venaient dans sa tête, elle ne voulait pas se lever.

Quelle évaluation l’auteur et héros donne-t-il au contenu du roman de Vera Iosifovna ? Quel détail important est mis en évidence ? (l'auteur dit "ce qui est décrit n'arrive pas dans la vie", le héros ne croit pas ce que lit Vera Iosifovna).

Comment le jeu du piano d’Ekaterina Ivanovna est-il présenté dans l’histoire ? (« des pierres tombent », « le jeu est bruyant, ennuyeux, mais cela reste culturel »)

Conclusion du premier chapitre :

Startsev est satisfait de la soirée passée avec les Turkins.

V 1.Analyse du deuxième chapitre.

Enseignant : Plus d’un an s’écoule entre les événements des chapitres 1 et 2.

Qu'est-ce qui a changé cette année ? (Rien)

Comment l'auteur et son héros ont-ils vu Ekaterina Ivanovna ? (héros - "elle le ravissait par sa fraîcheur", auteur - "Et quel drôle de nom Pisemsky était : Alexey Feofilaktych")

Enseignant : Avec ce détail, l'auteur montre la frivolité de l'héroïne (Pas étonnant qu'il l'appelle Kitty), l'incapacité de voir l'essentiel aussi bien dans la littérature que dans la vie.

C'est l'amour qui donne à Startsev une autre chance de rester humain. Au cimetière, son âme répondait à la beauté de la nature. Il semblait qu’il devait penser aux problèmes éternels de la vie et de la mort.

VII .Analyse du troisième chapitre.

Le chapitre 3 raconte la visite infructueuse de Startsev avec une proposition officielle. (« Le cœur de Startsev a cessé de battre sans relâche. »)

VIII. Analyse du quatrième chapitre.

Lisez le premier paragraphe.

Quels changements se sont produits dans la famille Turkin ? (Aucun)

L'attitude de Dmitry Ionych à leur égard a-t-elle changé ? (Oui. « Nous aurions dû passer, mais il n’est jamais passé. »)

Ainsi, le dernier chemin vers l’amour est coupé, rien ne retarde la dégradation, la perte de la personnalité humaine.

5 tête - le résultat de toute la vie de Startsev, des Turkins, de la villeAVEC. (Le premier paragraphe est lu). À la fin, Startsev est déjà le sien, comme tous les résidents.

Conclusion (écrire dans un cahier) : Une lecture attentive du texte nous convainc que le fait que la pensée artistique de Tchekhov évolue dans l'histoire du particulier au général : le sort de Startsev, devenu Ionych, est une manifestation du désordre général. L'écrivain montre que résoudre les problèmes personnels est impossible sans résoudre les problèmes publics. L'auteur dépeint magistralement la chute morale de l'homme. Et ça a commencétout semblait le ferait, avec des défauts de caractère mineurs héros : aspiration au profit de amour , manque de sensibilité à personnes , irritabilité, incohérence dans ses convictions, incapacité à les défendre, paresse et réticence à lutter contre la vulgarité.

La vie sans âme à laquelle Startsev s'est délibérément voué l'a exclu des rangs des personnes vivantes, le privant de la capacité de penser et de ressentir. La conclusion découle de l'histoire : si la capacité de résister s'estompe progressivement chez une personne, la mort de l'âme humaine survient - le châtiment le plus terrible que la vie paie pour l'opportunisme. Se protéger de la vie active se transforme en désastre pour Startsev : il recule devant la réalité, il grandit dans le mal de tout son être, vient vers ceux qu'il quitte initialement et qu'il déteste. A la fin de l'histoire, Startsev et les Turkins sont franchement placés côte à côte, assimilés les uns aux autres en tant que personnes,à dont la vie a également été infructueuse : les vaines entreprises des Turkins sont insensées et immorales, l'acquisition sans âme d'Ionych est immorale et dégoûtante.

Dégradation de Startsev dans l'histoire "Ionych"

"J'ai lu quelque chose qui n'arrive jamais dans la vie , et pourtant c'était agréable à écouter , confortable..."

"... écoutez ces bruyants , ennuyeux , mais ça sonne quand même culturel - c'était tellement agréable..."

« - Merveilleux! - a déclaré Startsev , céder à une passion commune.

"Pas mal", se souvint-il en s'endormant , et j'ai ri.

«... . pourrait se plaindre de la vie , de personnes..."

« ... Quoi ils diront camarades , Quand le sauront-ils ?

"Et ils doivent donner une dot importante", pensa Startsev en écoutant distraitement.

"Ils me donneront une dot, on arrangera les choses..."

"Le cœur de Startsev a cessé de battre sans relâche"

dix."... il s'est calmé et a guéri comme avant.

11.«... s'étira paresseusement et dit :

« Mais que de problèmes ! »

"...feutre irritation, inquiet, mais silencieux..."

"...un autre divertissement... - le soir, sortir de ses poches des morceaux de papier obtenus grâce à la pratique..."

"... quelque chose l'empêchait déjà de se sentir comme avant."

« ...Le médiocre... n'est pas celui qui ne sait pas écrire des histoires, mais celui qui OMS les écrit et ne sait pas comment le cacher.

"Bénéfice du jour, UN dans le club du soir, société des joueurs , alcooliques , Khripounov ...»

"... la lumière dans mon âme s'est éteinte."

"... la cupidité a vaincu, je veux suivre ici et là-bas."

"...rien ne l'intéresse."

En bout de ligne.

Ajoutons à la liste des histoires (« Ionych »,Startsev, Ekaterina Ivanovna).

Comment avez-vous compris l’épigraphe ?

Vivre pour de l'argent, ne s'intéresser à rien, communiquer avec des joueurs, des alcooliques, des personnes sifflantes, c'est une détérioration.

Test basé sur l'histoire « Ionych » d'A.P. Tchekhov.

Début du formulaire

1. Où a vécu Startsev après sa nomination ?

1) À Moscou
2) dans la ville provinciale de N.
3) dans la ville provinciale de S.
4) à Dyalizh

2. Quelle famille de la ville était considérée comme la plus « instruite et talentueuse » ?

1) Famille Belikov
2) Famille Alekhine
3) Famille Burkin
4) Famille Turkine

3. Par qui Startsev a-t-il été nommé ?

1) employés
2) docteur zemstvo
3) gouverneur
4) professeur

4. Nommez le passe-temps préféré d’Ekaterina Ivanovna Turkina.

1) joué dans des pièces de théâtre
2) a écrit des histoires et des romans
3) lire des livres
4) jouait du piano

5. Reconnaissez le héros par sa description.

« Beau et potelé brun avec des favoris, il organisait des spectacles amateurs pour des œuvres caritatives… »

1) Ivan Petrovitch Turkine
2) Démarrage
3) Pisemski
4) Panteleimon

6. Quand Startsev est-il venu chez les Turkins pour la deuxième fois ?

1) tous les deux jours
2) dans trois jours
3) dans une semaine
4) dans un an

7. Où Ekaterina Ivanovna a-t-elle pris rendez-vous avec Startsev ?

1) au théâtre
2) à la datcha
3) au cimetière
4) dans le jardin de la ville

8. À quoi pense Startsev avant l'explication avec Katerina Ivanovna ?

1) à propos de sa beauté
2) sur les capacités musicales
3) à propos d'une vie future avec sa petite amie
4) à propos de la dot

9. Pourquoi Ekaterina Ivanovna n'a-t-elle pas accepté l'offre de Startsev ?

1) elle le déteste
2) elle aspire à la gloire, au succès, à la liberté, car elle ne connaît pas la vraie vie, comme sa mère
3) elle rêve de la vie en ville
4) elle ne cherche pas du tout à se marier

10. Dans quel but Ekaterina Ivanovna est-elle partie pour Moscou ?

1) faire des achats
2) ennuyer Ionych
3) entrer au conservatoire
4) au ballon

11. Quel surnom avait Dmitry Ionych Startsev ?

1) Chat
2) Le poteau est gonflé
3) Gros homme
4) Cocher

12. Quel surnom avait Ekaterina Ivanovna ?

1) il n'y avait pas de surnom
2) Chat
3) Musicien
4) Lapin

13. Quel était le nom du cocher Startsev ?

1) Fedor
2) Saint-Valentin
3) Ibrahim
4) Panteleimon

14. Comment s'appelait le valet de pied de quatorze ans de la maison des Turkin, qui représentait un personnage tragique et s'écria : « Meurs, malheureux ! » ?

1) Ibrahim
2) Pavé
3) Vanyouchka
4) Prochka

15. Qui est responsable du fait que d'un jeune homme actif et énergique, le docteur Startsev se transforme en Ionych - une « divinité païenne » ?

1) « l’environnement est bloqué »
2) c'est de sa faute
3) le passage du temps sans hâte et imparable
4) Ekaterina Ivanovna

Réponses

№ question

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Devoirs:

1. Mener une analyse comparative de deux épisodes : la première et la dernière rencontre d'Ekaterina Ivanovna et Startsev. Sur la base de l’analyse, prouvez que le développement d’Ekaterina Ivanovna était ascendant et que celui de Startsev était descendant.

2. Lisez l'histoire de Shukshin « Élargissez-vous, maestro ! »