Jak se připravit na Jednotnou státní zkoušku z historie? Vlastnosti zkoušky, požadavky a doporučení

Lada Esáková

Když se žák 11. třídy začíná připravovat na Jednotnou státní zkoušku z informatiky, zpravidla se připravuje od nuly. To je jeden z rozdílů mezi Jednotnou státní zkouškou z informatiky a zkouškami z jiných předmětů.

Znalosti středoškoláka z matematiky rozhodně nejsou nulové. V ruském jazyce - ještě více.

Ale s informatikou je situace mnohem složitější. To, co se učí ve škole ve třídě, nemá nic společného s přípravným programem na Jednotnou státní zkoušku z informatiky.

Co je to jednotná státní zkouška z informatiky?

Řízení Test jednotné státní zkoušky v informatice obsahuje 27 úloh, které se týkají nejrůznějších témat. Jedná se o číselné soustavy, Booleovu algebru, algoritmizaci, programování, modelování, prvky teorie grafů.

Jednotná státní zkouška z informatiky pokrývá velmi široké spektrum informací. Zkouška bude samozřejmě vyžadovat jen základy, ale to jsou základy důležitých a moderních témat.

Příprava na jednotnou státní zkoušku z informatiky od nuly znamená, že student žádné z těchto témat ve škole neabsolvoval. To je obvykle pravda!

Například téma jako Booleovská algebra nebo logická algebra je zahrnuto do jednotné státní zkoušky z informatiky. Ale na školách, ani ve specializovaných, se to nestuduje. Není ani ve školním kurzu informatiky, ani v kurzu matematiky. Student o tom nemá ani ponětí!

A proto ten slavný problém na systémech logické rovnice Téměř nikdo ze studentů to neřeší. Tento problém v Jednotné státní zkoušce z informatiky má číslo 23. Řekněme si více – učitelé často doporučují středoškolákům, aby se tento problém vůbec nepokoušeli řešit a ani se na něj nedívali, aby neztráceli čas.

Znamená to, že problém 23 z Jednotné státní zkoušky z informatiky nelze vůbec vyřešit? Samozřejmě že ne! Naši studenti to řeší pravidelně každý rok. V našem přípravném kurzu na Jednotnou státní zkoušku z informatiky si z mnoha témat vybíráme jen to, co je ke zkoušce potřeba. A těmto úkolům věnujeme maximální pozornost.

Proč se škola nepřipravuje na Jednotnou státní zkoušku z informatiky?

Je to dáno tím, že informatika není povinným předmětem. Ministerstvo školství žádné standardy ani programy neposkytuje. Učitelé proto v hodinách informatiky dávají školákům úplně jiný materiál – kdo co umí. Některé školy navíc hodiny informatiky vůbec nemají.

Co většinou středoškoláci při hodinách informatiky dělají? Opravdu hrají střílečky?

Naštěstí v hodinách informatiky ve škole studenti nedělají nesmysly, ale docela užitečné věci. Studují například Word a Escel. To se v životě bude hodit, ale bohužel pro složení jednotné státní zkoušky je to naprosto zbytečné.

Kluci navíc studují Word na seriózní úrovni a někteří dokonce skládají zkoušky z počítačového rozvržení a obdrží certifikát návrháře rozvržení. Některé školy vyučují 3D modelování. Mnoho škol nabízí webdesign. Toto je skvělé téma, které se v budoucnu bude hodit, ale nemá nic společného s Jednotnou státní zkouškou! A tím, že student přijde na naše kurzy, připraví se na Jednotnou státní zkoušku z informatiky opravdu od nuly.

Podobná situace je u středoškoláků na specializovaných lyceích. Silná specializovaná lycea poctivě učí programování v hodinách informatiky. Kluci odtamtud vycházejí jako dobří programátoři. Ale v Jednotné státní zkoušce z informatiky pouze 5 úloh alespoň nějak souvisí s programováním a z nich je právě jedna úloha ve verzi Jednotné státní zkoušky věnována psaní programu! Výsledkem je maximálně 6 úloh na Jednotnou státní zkoušku z informatiky.

Jak dlouho trvá příprava na jednotnou státní zkoušku z informatiky od nuly?

Máme dobré zprávy! Na Jednotnou státní zkoušku z informatiky se můžete připravit od nuly za jeden rok. Není to jednoduché, ale je to možné a naši studenti to každoročně dokazují. Přípravný kurz na Jednotnou státní zkoušku z informatiky není příliš rozsáhlý. Kurzy můžete absolvovat jednou týdně po 2 hodinách. Samozřejmě je potřeba aktivně dělat domácí úkoly.

Ale je tu jeden pozměňovací návrh. Pokud žák nikdy nedělal programování před 11. třídou, je stěží možné plně zvládnout programování za rok. Nevyřešený tedy zůstane úkol č. 27 Jednotné státní zkoušky z informatiky. Ona je nejtěžší.

Zvláště obtížné je připravit se na Jednotnou státní zkoušku z informatiky od nuly pro ty studenty, kteří nikdy nebyli obeznámeni s programováním a nevědí, co to je. Tato oblast je poměrně specifická, takže školení v programování vyžaduje vynaložení velkého množství času a řešení obrovského množství problémů.

V našich kurzech dbáme na to, abychom pokryli všechny typické programátorské úlohy. A ani jednou během zkoušky nebyl programátorský úkol pro naše studenty překvapením - všichni byli v kurzech probráni. A jen problém 27 zůstává přes palubu pro ty, kteří do 11. třídy vůbec neprogramovali.

Když studenti a rodiče přijdou na naše kurzy informatiky, jsou někdy překvapeni, že nevidí počítače ve třídě. Myslí si, že od doby, kdy se přišli připravit na Jednotnou státní zkoušku z informatiky, by na stolech měly být počítače. Ale oni tam nejsou! Jak nezbytné je mít notebooky a počítače při přípravě na Jednotnou státní zkoušku z informatiky?

Toto je rys jednotné státní zkoušky z informatiky. Během zkoušky nebude počítač! A ano, úkoly budete muset řešit perem na papíře, protože právě v tomto formátu probíhá Jednotná státní zkouška z informatiky. To je skutečný problém pro ty, kteří to berou.

I středoškoláci ze specializovaných lyceí, kteří jsou dobří v programování, se mohou při jednotné státní zkoušce z informatiky ocitnout bezmocní. Ty samozřejmě programují na počítačích, tedy ve speciálním prostředí. Ale co se stane, když není počítač? A nejen školáci – i profesionální programátoři zvládnou napsat program na papír s velkými obtížemi. Proto se na takto komplexní formát hned připravujeme. Při přípravě na Jednotnou státní zkoušku z informatiky záměrně nepoužíváme počítače a notebooky – podle pravidla „Těžko se studuje, snadno se bojuje“.

Již několik let se mluví o tom, že Jednotná státní zkouška z informatiky bude převedena do počítačové podoby. Slíbili, že to udělají v roce 2017, ale neudělali to. Udělají to v roce 2018? To ještě nevíme. Pokud zavedou tento formát zkoušky, příprava na Jednotnou státní zkoušku z informatiky od nuly bude mnohem jednodušší.

Takže rok aktivní přípravy na jednotnou státní zkoušku z informatiky od nuly a výsledkem je 26 problémů z 27 možných. A pokud se v programování alespoň trochu vyznáte, tak všech 27 z 27. Přejeme vám, abyste takového výsledku u zkoušky dosáhli!

A ještě jednou doporučuji teoretický materiál a svou knihu k přípravě „Informatika. Autorský kurz přípravy na Jednotnou státní zkoušku", kde je uvedena praxe v řešení problémů.

Řekněte to svým přátelům!

Studenti 10. a 11. ročníku přemýšlejí, kam půjdou po absolvování školy, jaké předměty budou muset absolvovat pro vstup na vysokou školu a jak se nejlépe připravit na Jednotnou státní zkoušku z dějepisu, matematiky, ruského jazyka a fyzika.

Většina studentů patří k humanitním oborům, to znamená, že kromě ruského jazyka absolvují sociální studia, literaturu a historii. Příprava na tyto předměty však není snazší než zkouška z fyziky nebo chemie, takže stojí za to jich pár znát důležité bodyúspěšně složit zkoušku.

Jaké jsou vlastnosti?

Jak se připravit na Jednotnou státní zkoušku z historie? Každým rokem se mění struktura úkolů v různých předmětech včetně dějepisu, ale podstata zůstává stejná. Například s ohledem na vlastnosti zkoušky z historie v roce 2017 stojí za zmínku, že se bude skládat ze 2 částí a 25 úkolů, kde 19 otázek vyžaduje krátkou odpověď a 6 - podrobnou odpověď. Všechny úkoly mají svou vlastní úroveň obtížnosti: od základní po vysokou, každý je hodnocen body.

Za správnou odpověď na jednoduchou otázku můžete získat 1 bod (například za první úkol), za úplnou, správnou a podrobnou odpověď na poslední otázky seznamu (například za úkol 25) můžete získat od 1 do 11 bodů, takže je důležité pochopit, jak se správně připravit na jednotnou státní zkoušku z historie.

Na dokončení celé zkušební práce jsou přiděleny 4 hodiny a student potřebuje správně rozdělit svůj čas, strávit 1 až 7 minut na jednoduché otázky a až 40-60 minut na složité otázky.

Vlastnosti přípravy na druhý díl v historii

Samostatně stojí za zmínku, že druhá část zkoušky z historie je obtížnější a vyžaduje podrobnou odpověď na otázku. Nestačí znát přesné datum konání, student bude muset zdůvodňovat různá témata, proto je důležité se rozhodnout, jak se připravit na Jednotnou státní zkoušku z dějepisu.

Například potřebujete analyzovat určitou událost nebo problém. K tomu je třeba identifikovat historická fakta a jevy, poukázat na historické předměty, nakreslit vztah příčiny a následku, porovnat předměty nebo procesy a vyvodit určitý závěr.

Druhá část zkoušky vyžaduje dlouhou a speciální přípravu, hlubokou znalost historie s pohledy několika odborníků a vyjádření vlastního názoru.

Jak dlouho se potřebujete připravit na Jednotnou státní zkoušku z historie?

Otázky, které při zkoušce padnou, se mohou velmi lišit, včetně témat, která se probírala v 5. nebo 6. třídě (například o starověkém Egyptě, Řecku nebo Římě). Proto si musíme dát myšlení, které se připravujeme na Sjednocenou státní zkoušku z historie od nuly a studovat nejstarší světy. Doporučuje se začít v 10. třídě, abyste se pomalu propracovali ke všem otázkám: četl informace, řešil různé testy, plnil úkoly.

Než začnete studovat, měli byste sestavit pracovní plán, vytvořit chronologickou tabulku, kde budou zaznamenána důležitá data a události, což může být nápovědou pro opakování probrané látky.

V procesu studia určitého období se doporučuje vyhledávat informace nejen z učebnice. Dobrým doplňkem k získávání znalostí by bylo sledování dokumentu nebo poslech zprávy slavného vědce.

Pokud příprava na Jednotnou státní zkoušku začíná až v 11. ročníku, pak je více než pravděpodobné, že na prohloubené studium předmětu nezbude čas. Poté je třeba látku rozdělit na velká období, ve kterých je důležité si připomenout hlavní události, klíčové osoby, války a reformy.

Jaké jsou způsoby přípravy?

Každý student ví, že někdo je schopen samostatného studia a nepotřebuje cizí dohled. Někteří lidé si látku lépe zapamatují, když se učí s lektorem. Než se začnete připravovat na zkoušku, rozhodněte se, jak vám studium předmětu vyhovuje a jaký výsledek nakonec očekáváte. Někdo se spokojí s minimálním skóre, jiný potřebuje vysoké skóre, na které je lepší se připravit na zkoušku s učitelem.

V každém případě je třeba číst, neustále dělat testy, sledovat filmy. Můžete pracovat s úkoly z minulých let, které jsou veřejně dostupné na internetu. To vám pomůže pochopit jejich strukturu, určit úroveň znalostí a zhodnotit vlastní přípravu.

Samostatná příprava na jednotnou státní zkoušku z historie od nuly

Samostudium vyžaduje určité úsilí, víru ve své znalosti a schopnost správně hospodařit s časem. Než začnete studovat materiál, musíte pochopit, jak se připravit na jednotnou státní zkoušku z historie, zásobit se učebnicemi, zeměpisné mapy, testy, zápisník a pero.

Dalším krokem je určit, kolik času zabere studium tématu, kde je důležité nejen číst, ale také promyšleně analyzovat obdržené informace, zkontrolovat je pomocí mapy studovaného času, zapsat důležitá data, jména a události. Poté si můžete udělat test, který vám pomůže upevnit vaše znalosti.

Není potřeba si pamatovat všechna data za sebou, protože zapamatovat si je všechna je nereálné. Je důležité vytvořit systém propojením dat s obdobími historie a klíčovými osobnostmi, které se v té době objevily. Taková asociativní paměť vám pomůže zapamatovat si látku mnohem více a širší.

V přípravě využíváme time management

Time management je věda o time managementu, kterou lze využít jak v práci, tak v životě, zejména při přípravě na zkoušky. Můžete použít různé techniky, ale všechny se scvrkají na několik jednoduchých pravidel:

1. Pokud musíte analyzovat velké téma, je lepší jej rozdělit na několik malých, což vám umožní studovat je hlouběji a promyšleněji.
2. Měli byste se učit „správně“, měřit například 30 minut, abyste zvládli látku. I když během této doby nebylo možné prostudovat celé téma, rozhodně byste si měli dát 5 minut pauzu a poté po krátkém odpočinku znovu pokračovat ve studiu.
3. Určitě se doporučuje navodit si pracovní náladu například tím, že se usadíte na místě, kde se téma nejlépe zapamatuje. Ne každý může učit, když leží na gauči nebo poslouchá hudbu. Proto si musíte vybrat pracovní plochu, kde budou umístěny knihy, sešity s pery a mapy.

Základní chyby

Všichni studenti při přípravě na zkoušku dělají nějaké chyby, ale lze se jim vyhnout, pokud k předmětu přistoupíte správně. Nechť je to historie Ruska. Připravujeme se na jednotnou státní zkoušku a vyvarujeme se běžných chyb.

S přípravou byste neměli začínat týden před zkouškou, i když potřebujete získat minimální počet bodů. Pokud si celý materiál přečtete za několik dní, vaše paměť uchová jen málo informací.

Pokud si prostě přečtete materiály o historii, aniž byste je sjednotili, s největší pravděpodobností bude většina z nich zapomenuta. Po prostudování tématu si tedy můžete udělat test na téma, které jste studovali, nebo požádat přátele nebo rodiče, aby položili konkrétní otázky a podrobně odpovíte.

Pokud se na zkoušku začnete připravovat s předstihem, neměli byste nejprve strávit celý den učením a poté si dát na několik dní pauzu. Věnujte tomu 2 hodiny denně a informace budou lépe stravitelné.

Příprava na OGE a Jednotnou státní zkoušku

Střední všeobecné vzdělání

Linka UMK Andreeva-Volobueva. Historie (10–11) (U)

Atlasy a vrstevnicové mapy. Historie Ruska. Historický a kulturní standard

Linka UMK Kiseleva-Popov. Historie Ruska (10-11)

Rozbor Jednotné státní zkoušky z historie 2017

Jak úspěšně složit zkoušku z historie? Každý samozřejmě řekne, že musíte dobře znát historii, to znamená znát základní historická fakta, pojmy, pamatovat si data, jména historických osobností, rozumět příčinným souvislostem událostí a jevů, mít dobrý porozumění kultuře naší země v různých obdobích jejího vývoje. Mnoho školáků vnímá historii jako nekonečnou sbírku jmen a dat a ti, kteří si zvolili historii jako předmět zkoušky, jsou vnímáni jako „výstřední pitomci“.

V tomto článku není mým úkolem přesvědčovat skeptiky vyprávěním a dokazováním, jak zajímavý a fascinující příběh je. Chci pomoci těm, kteří se rozhodnou ke zkoušce, tím, že ukážu proces uvažování při řešení různých úloh, díky čemuž bude zkouška méně „strašidelná“. Vzhledem k tomu, že se dějepis pravděpodobně stane povinným předmětem pro složení jednotné státní zkoušky, bude článek užitečný mnoha školákům. Pojďme tedy začít.

Před námi je demo Možnost jednotné státní zkoušky 2017, sestavil FIPI. Obsahuje 25 úloh, z nichž prvních 19 vyžaduje krátkou odpověď ve formě čísel nebo slov a dalších 6 vyžaduje podrobnou odpověď.

Jak složit jednotnou státní zkoušku a jednotnou státní zkoušku se 100 body: tajemství učitelů

Seřaďte historické události v chronologickém pořadí. Zapište do tabulky čísla, která označují historické události ve správném pořadí.

1) Krymská válka

2) reforma patriarchy Nikona

3) pád Byzantské říše

K vyřešení tohoto úkolu samozřejmě potřebujeme znát data, ale protože to nevyžaduje srovnání, ale chronologickou posloupnost, je to o něco jednodušší. Krymská válka, v evropské historiografii známá také jako východní válka, byla vedena v polovině 19. století. ( 1853–1856). Reforma patriarchy Nikona byla provedena v r 50. léta 17. století., a pád Byzantské říše nastal po dobytí Konstantinopole osmanskými Turky v r 1453 Jak vidíte, události jsou časově značně odděleny a není těžké obnovit chronologii.

Odpověď: 321.

Stanovte soulad mezi událostmi a roky: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

Zde jsou opět data, ale je to složitější – musíte je přesně dát do korelace s událostí a existuje o dvě více dat než událostí. Události jsou však velmi dobře známé pro ty, kteří se rozhodli Historie jednotných státních zkoušek, přesně tak. První zmínka o Moskvě v kronice - 1147, Karibská krize - samozřejmě Chruščov a 1962, bitva u Borodina a vlastenecká válka 1812 komukoli známá, měděná vzpoura za „tichého“ cara - 1662

Odpověď: 2643.

Níže je uveden seznam termínů. Všechny kromě dva , se týkají událostí (jevů) 19. století.

1) bezplatné kultivátory; 2) ministerstev; 3) Decembristé;
4) 3. června převrat; 5) smírčích soudců; 6) Oktobristé.

Najděte a zapište sériová čísla termíny vztahující se k jinému historickému období.

A tady jsou podmínky! Svobodní farmáři se objevili díky výnosu Alexandra I 1803, ministerstva téměř současně - in 1802, Decembristům se začalo říkat účastníci prosincového povstání 1825, červnový Třetí převrat je prudkou změnou zákona o volbách do Státní dumy, přijatým Mikulášem II. bez souhlasu samotné Dumy v r. 1907 se v Rusku objevili soudci v důsledku reformy soudnictví 1864, a Oktobristé byli členy strany Union of October 17, vytvořené v 1905 V souladu s tím do 19. stol. nezahrnuje třetí červnový převrat a Oktobristy.

Odpověď: 46.
1. Zapište si dotyčný termín.

   Hlavní část území Ruska, nezařazená do oprichniny Ivanem IV.

   Jak známo, období od 1565 až 1572. za vlády Ivana Hrozného tomu říkají oprichnina. Historici nemají dohodnutý postoj k podstatě a motivům oprichniny, ale s jejím popisem nejsou žádné zvláštní problémy. V zimě vlevo 1564 Z Moskvy car nakonec oznámil podmínky pro svůj návrat na trůn: neomezenou moc, včetně práva soudit bojary, a rozdělení země na „oprichninu“ pod kontrolou cara a „Zemščinu“ pod kontrolu nad Boyar Duma.

   Odpověď: Zemščina.

2. Stanovte soulad mezi procesy (jevy, události) a skutečnostmi souvisejícími s těmito procesy (jevy, události): pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

   V tomto úkolu musíme porovnat skutečnost a proces. Je lepší začít od faktů, ale protože faktů je méně než procesů, začneme naopak.

   A) Vznik a vývoj legislativy starého ruského státu je spojen s přijetím „Ruské pravdy“ v r. XI století Za prvé, toto je první písemný soubor zákonů v Rusku (toto je formace), a za druhé, starý ruský stát existoval před začátkem fragmentace v r. XIII století, což znamená, že zbývající fakta chronologicky nesedí.

   B) Reformy Vyvolené rady byly provedeny na počátku vlády Ivana IV. Hrozného. Jednou z prvních inovací bylo svolání prvního Zemského Soboru v r 1549, s názvem Rada smíření.

   C) Politika „osvíceného absolutismu“, tedy neomezené monarchie, formálně založené na právním státu a deklarující jako hlavní cíl blaho svých poddaných, je silně spojena s vládou Kateřiny II. Svolání Legislativní komise (své jméno dostala proto, že musela přijmout nový „kodex“, tedy soubor zákonů) se uskutečnilo v r. 1767 právě za vlády Kateřiny II., která byla přesvědčena, že správný a moderní zákony pomůže rychlému rozvoji země.

   D) Prvními revolučními transformacemi bolševiků byly dekrety „O míru“ a „O zemi“, přijaté na druhém sjezdu sovětů v říjnu 1917 po svržení prozatímní vlády. Umožnili bolševikům získat širokou podporu veřejnosti.

3. Zajistit soulad mezi fragmenty historických pramenů a jejich stručná charakteristika: pro každý fragment označený písmenem vyberte dvě odpovídající charakteristiky označené čísly.

   Fragmenty pramenů
   A)	„Soudy, mezi nimiž byla uzavřena Pařížská smlouva... spolu s dalšími panovníky a mocnostmi s nimi spojenými... nařídily svým zmocněncům, aby sepsali... jednu hlavní smlouvu a k ní připojili jako neoddělitelné součásti všechny ostatní ustanovení sjezdu. ...Vévodství Varšava, s výjimkou těch regionů a okresů, kterým je v následujících článcích přidělen jiný účel, je navždy připojeno k Ruské říši. Na základě své ústavy bude v nerozlučném spojení s Ruskem a v držení Jeho Veličenstva všeruského císaře, jeho dědiců a nástupců na věčnost. Jeho císařské Veličenstvo hodlá podle svého uvážení propůjčit vnitřní strukturu tohoto státu, který má být pod zvláštní správou. Jeho Veličenstvo v souladu se zvykem a řádem existujícím při projednávání jeho dalších titulů k nim přidá titul polského cara (krále).
   	„Jeho královské Veličenstvo Sveia tímto za sebe a své potomky a dědice trůnu Sveia a království Sveia svému královskému majestátu a jeho potomkům a dědicům ruského státu přenechává zcela nezpochybnitelný věčný souhlas a majetek v této válce, a to prostřednictvím jeho královský majestát zbraní z koruny Sveia dobyl provincie: Livonia, Estland, Ingermanland a část Karélie s okresem Vyborg County. ... Navzdory tomu Jeho královské Veličenstvo slibuje, že se do 4 týdnů po výměně ratifikací této mírové smlouvy nebo dříve, bude-li to možné, vrátí k Jeho královskému Veličenstvu a koruně Svea... Finskému velkovévodství. .

   CHARAKTERISTIKA

   1) Tato dohoda byla podepsána v Berlíně.

   2) Podle této dohody získalo Rusko přístup k Baltskému moři.

   3) Tato dohoda byla podepsána ve Vídni.

   4) Současníkem podpisu této dohody byl A.L. Ordin-Nashchokin.

   5) Tato dohoda byla podepsána v důsledku severní války.

   6) Na území připojeném k Rusku podle této smlouvy na počátku 30. let 19. století. došlo k mocnému povstání.

   První fragment je součástí dodatku k Pařížské smlouvě, který je v textu zmíněn. Mezi zeměmi protifrancouzské koalice a Francií byla v r uzavřena Pařížská smlouva 1814 po první Napoleonově abdikaci. Poté vítězné mocnosti odešly na sjezd v Vídeň rozhodnout o osudu Evropy. Vrátili Francii do starých, předrevolučních hranic, překreslili hranice Evropy osvobozené od Napoleona. Rusko dostalo Varšavské vévodství, které se nechtělo smířit s připojením k Ruské říši a nejednou se vzbouřilo. K prvnímu velkému povstání došlo již v r 1830-1831 gg.

   Druhý fragment je součástí Nystadtské mírové smlouvy, uzavřené mezi Ruskem a Švédskem po skončení r Severní války v roce 1721. To lze pochopit zmínkou o Livonsku, Estonsku a Ingermanlandu - pobaltských zemích, které se staly součástí Ruska, které tak získalo přístup k Baltskému moři.

   Odpověď:

4. Co z následujícího platí o Nové hospodářské politice (1921–1928)? Vyberte tři odpovědi a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny v tabulce.

   1) schválení soukromého vlastnictví půdy

   2) zavedení nákladového účetnictví ve státních podnicích

   3) odstátnění těžkého průmyslu

   4) vznik úvěrového a bankovního systému a směnáren

   5) zrušení státního monopolu zahraničního obchodu

   6) zavedení koncesí

   NEP - v hod. byla přijata nová hospodářská politika X kongres RCP(b) v roce 1921 To byla doba, kdy aktivní a rozsáhlá fáze občanské války skončila vítězstvím Rudých. Pro bolševického vůdce V.I. Lenina, bylo zřejmé, že je nemožné pokračovat v mobilizační politice „válečného komunismu“, která umožňovala zásobovat armádu a průmysl zdroji během války, ale pro dobu míru byla nepřijatelná. Bylo nutné přejít od nucené práce a oficiální absence vztahů mezi zbožím a penězi k normálním ekonomickým vztahům. Sovětská vláda se ale nedokázala v ekonomice úplně odklonit od marxistických axiomů: státní vlastnictví půdy, velké podniky, státní monopol zahraničního obchodu atd., takže změny byly polovičaté. Ve státních podnicích bylo zavedeno samofinancování, byl obnoven úvěrový a bankovní systém, burzy a koncese.

   Odpověď: 246.

5. Doplňte mezery v těchto větách pomocí níže uvedeného seznamu chybějících prvků: pro každou větu označenou písmenem a obsahující mezeru vyberte číslo požadovaného prvku.

   A) _______________ konference Velké trojky se konala v roce 1943.

   B) Jedno z prvních beranů v noční letecké bitvě provedl sovětský pilot ____________, který sestřelil nepřátelský bombardér na předměstí Moskvy.

   B) Během bitvy u Kurska se odehrála největší tanková bitva u ________________.

   Chybějící prvky:

   1) Jalta (krymská)

   2) N.F. Gastello

   3) Stanice Prochorovka

   4) Teherán

   5) V.V. Talalikhin

   6) Přejezd Dubosekovo

   Je těžké navrhnout nějakou logiku pro řešení tohoto úkolu. Zde je třeba znát historická fakta. Spojenecká konference o protihitlerovské koalici v 1943 se konalo v Teherán(dokonce existuje film „Teherán-43“). Jedno z prvních nočních beranů provedl pilot V.V. Talalikhin v něm nezemřel. No, pro absolventa školy je hřích nevědět o bitvě u vesnice Prokhorovka během bitvy u Kurska.

   Odpověď: 453.

6. Vytvořte soulad mezi událostmi a účastníky těchto událostí: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

   Tento úkol vyžaduje i znalost historických faktů, naštěstí jsou docela známé. Bitva o led je silně spojena s Alexandrem Něvským. Jedním z hlavních ruských velitelů na začátku livonské války byl Andrej Kurbskij, který uprchl před potupou Ivana Hrozného do Litvy. Nejbližší spojenec Petra I. A.D. se zúčastnil bitvy u Poltavy. Menšikova, Wrangelovu armádu na Krymu porazil jeden z nejslavnějších rudých velitelů M. Frunze.

   Odpověď: 4356.

7. Přečtěte si úryvek z memoárů a napište příjmení autora.

   „Viděl jsem nejen zbytečnost, ale i škodlivost spojování funkcí, a dokonce jsem řekl: „Představte si svou situaci, kritizoval jsem Stalina, že v jedné osobě spojil dvě tak zodpovědné funkce ve státě a ve straně, a teď jsem já sám ...“ předkládám tuto otázku soudu historiků. Moje slabost si vybrala svou daň, nebo to možná byl vnitřní červ, který mě podkopával a oslaboval můj odpor. Ještě předtím, než jsem se stal předsedou Rady ministrů SSSR, předložil Bulganin návrh, aby mě jmenoval prvním tajemníkem Ústředního výboru KSSS vrchním velitelem ozbrojených sil. Navíc v prezidiu ústředního výboru vojenské otázky, armáda a zbraně související s mou diecézí. Stalo se tak bez zveřejnění v tisku a bylo rozhodnuto čistě interně, pro případ války. Uvnitř ozbrojených sil Vrchní velitelský štáb byl o tom informován."
   

   Text je třeba číst velmi pozorně. Pasáže jsou vybrány z nějakého důvodu, určitě v nich bude „maják“. V v tomto případě mluvíme o tom o poststalinském období a muži, který kritizoval Stalina, když zastával velmi vysokou pozici. Již jasný náznak N.S. Chruščov. Nakonec by nás měl přesvědčit název funkce, kterou zastává – první tajemník ÚV KSSS. Počínaje L.I. Brežněv, vůdce země, byl nazýván generálním tajemníkem Ústředního výboru KSSS.

   Odpověď: Chruščov.

   Jednotná státní zkouška ze společenských věd: rozbor úkolů s učitelem
8. Vyplňte prázdné buňky tabulky pomocí níže uvedeného seznamu chybějících prvků: pro každé prázdné místo označené písmenem vyberte číslo požadovaného prvku.

   Chybějící prvky:

   1) přijetí ústavy USA

   3) občanská válka v Anglii

   4) konec stoleté války

   5) připojení Krymu k Ruské říši

   8) zrušení nevolnictví v Rusku

   9) projev M. Luthera s 95 tezemi, počátek reformace v Německu

   Podle mého názoru je to jeden z nejtěžších úkolů. Vyžaduje se znalost letopočtů nejen domácí, ale i zahraniční historie. Jediným ústupkem je, že jsou možnosti na výběr a stačí upřesnit věk. XIX století v ruských dějinách je samozřejmě zrušení nevolnictví ( 1861 G.). Vladimir Monomakh vládl prakticky těsně před fragmentací a to je 12. století. ( 1113–1125). Anexe Pskova ( 1510), spolu s Rjazaní a Smolenskem do Moskevského knížectví na počátku 16. století. dokončil proces formování jednotného ruského státu. Zhruba ve stejnou dobu ( 1517 g.) v Německu vydal kněz Martin Luther svých „95 tezí“, které se staly počátkem reformace. A na konci 18. stol. ( 1783) Ruská říše anektovala Krym a v anglických koloniích v Severní Amerika Po revoluci a osvobozenecké válce byla přijata ústava USA ( 1787).

   Odpověď: 862951.

9. Přečtěte si úryvek z telegramu vojenského velitele.

   „Všichni si to dobře uvědomovali v současné situaci a se skutečným vedením a směřováním domácí politiku nezodpovědné veřejné organizace, stejně jako enormní korupční vliv těchto organizací na masu armády, ta se neobnoví, ale naopak armáda jako taková by měla za dva až tři měsíce zkolabovat. A pak bude muset Rusko uzavřít ostudný separátní mír, jehož důsledky by byly pro Rusko hrozné. Vláda přijala poloviční opatření, která, aniž by cokoli napravila, jen prodloužila agónii, a když zachránila revoluci, nezachránila Rusko. Mezitím bylo možné zisky revoluce zachránit pouze záchranou Ruska, a k tomu bylo nejprve nutné vytvořit skutečně silnou vládu a zlepšit zdraví týlu. Generál Kornilov předložil řadu požadavků, jejichž realizace se opozdila. Za takových podmínek generál Kornilov ne
   nesledovat žádné osobní ambiciózní plány a spoléhat se na jasně vyjádřené vědomí celé zdravé části společnosti a armády, která požadovala urychlené vytvoření silné vlády k záchraně vlasti a s ní i výdobytky revoluce, jsem považoval za nutné více rozhodná opatření, která by zajistila nastolení pořádku v zemi...“ Pomocí pasáže a znalosti historie vyberte z uvedeného seznamu tři správné úsudky.

   Napište to do tabulky čísla , pod kterým jsou uvedeny.

   1) Události popsané v telegramu se staly v roce 1916.

   2) Vláda uvedená v telegramu se jmenovala SNK.

   5) Bolševici podporovali akce generála Kornilova.

   6) „Rozhodná opatření“ generála Kornilova, která byla uvedena v telegramu, nebyla provedena.

   Z tohoto velkého a rozsáhlého textu lze vyvodit velké množství závěrů, takže je lepší jednat metodou eliminace a analyzovat navrhované možnosti.

   1) – ne, popsané události se staly v 1917 po svržení carské vlády, neboť text hovoří o řízení politiky „nezodpovědnými veřejnými organizacemi“ (zřejmě mluvíme o Prozatímní vládě a Sovětech).

   2) - ne, SNK - první sovětská vláda vznikla teprve v říjnu 1917 na druhém sjezdu sovětů a soudě podle textu v popisované době ke „Kornilovově povstání“ v srpnu 1917 ještě nedošlo.

   5) - ne, bolševici nepodporovali Kornilova, ale ze všech sil se postavili proti, protože Kornilov přímo ohrožoval jejich existenci.

   6) - ano, „rozhodující opatření“ Kornilova, který pochodoval se svými jednotkami do Petrohradu, nebyla provedena. Byl zastaven společnými silami Prozatímní vlády a Sovětů.

   Odpověď: 346.

Metodická pomoc učitelům dějepisu
10. Napište jméno vrchního velitele, který provedl tažení označené šipkami na diagramu.

    Před studiem mapy byste si měli pečlivě přečíst její legendu.

    Vidíme, že ruská knížectví jsou zvýrazněna samostatně. To znamená, že mluvíme o období specifické fragmentace. Jsou označena obležená města. Čteme jejich jména na mapě: Kolomna, Moskva, Suzdal atd. Porovnejme data: kdo v období fragmentace masově obléhal ruská města? Mongolové. Kdo byl jejich vůdcem? Batu.

    Odpověď: Tati.

11. Napište název města označeného na diagramu číslem „1“.

    Víme, že během prvního tažení Batu proti Rusi zničil města Vladimir-Suzdalské Rusi. Hlavní město, město Vladimir, bylo dobyto bouří 1238 Je to on, kdo je na mapě označen číslem 1. To nám pomáhá určit i město Suzdal ležící nedaleko od něj na severu.

    Odpověď: Vladimír.

12. Uveďte název města označený číslem na diagramu, kde v období této kampaně existovala republikánská forma vlády.

    V XIII století a právě tehdy probíhala Batuova kampaň téměř ve všech ruských knížectvích monarchická forma vlády s drobnými rozdíly. V Novgorodu a Pskově vznikla republika, kde si měšťané volili své úředníky. Číslo 2 na mapě označuje Novgorod.

    Odpověď: Novgorod.

13. Které úsudky související s událostmi uvedenými v diagramu jsou správné? Vyberte tři rozsudky ze šesti navržených. Zapište si čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny.

    1) Dobyvatelé vtrhli na Rus v zimě.

    2) Žádné z měst zajatých dobyvateli nevydrželo obléhání déle než jeden týden.

    3) Yam a Koporye byly dobyty dobyvateli během událostí označených šipkami v diagramu.

    4) Jedním z důsledků událostí naznačených v diagramu byl začátek fragmentace staroruského státu.

    5) Dobyvatelé, jejichž tažení je na obrázku vyznačeno šipkami, vtrhli na Rus z jihovýchodu.

    6) Vojevůdce, jehož tažení je na schématu vyznačeno, je zakladatelem státu.

    Opět práce s rozsudky.

    1. - je to tak, v zimě Mongolové raději útočili, protože se nemohli bát blátivých cest a jako silnice používali zamrzlé řeky.
    2. - nesprávně, Kozelsk odolal 49dennímu obléhání, pro které jej Mughalové nazývali „zlým městem“.
    3. - špatně, Batu se k nim ani nedostal. A kromě toho tato města patřila k novgorodské zemi a Novgorodu se podařilo vykoupit porážku.
    4. – nesprávné, fragmentace začala více než 100 let před Batuovou kampaní.
    5. – přesně tak, přesně z jihovýchodu, což je z mapy jasné.
    6. - je to tak, Batu založil stát Zlaté hordy, kterému byly podřízeny ruské země.

    Odpověď: 156.

14. Stanovte soulad mezi kulturními památkami a jejich stručnou charakteristikou: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

    Vybraná čísla zapište do tabulky pod odpovídající písmena.

    Kulturní otázky patří k nejobtížnějším. Zkusme na to přijít.

    A) „Příběh Igorova tažení“ napsal neznámý autor a nějakou dobu byl považován za falzifikát. Popisuje neúspěšné tažení knížete Igora Novgorod-Severského proti Polovcům ve 12. století.

    B) „Domostroy“ - sbírka učení a pravidel chování domácnost, kterou napsal kněz Silvestr pro výchovu mladého cara Ivana Hrozného na základě novgorodských poučných textů.

    C) Obraz „Boyaryna Morozova“ namaloval Surikov. Bojarina Morozová je skutečná historická postava, jedna z vůdců církevního schizmatu 17. století.

    D) Román „Tichý Don“ napsal Sholokhov, který za něj v roce 1966 obdržel Nobelovu cenu.

    Odpověď: 4365.

Naučit se pracovat s atlasy a vrstevnicemi o historii




15. Které úsudky o této značce jsou správné? Vyberte dva rozsudky z pěti navržených. Napište to do tabulky čísla , pod kterým jsou uvedeny.

    1) Vojevůdce vyobrazený na známce byl vystaven represím.

    2) Vojevůdce vyobrazený na známce se narodil za vlády Mikuláše II. v Rusku.

    3) Události zobrazené na známce se šipkami se odehrály za první světové války.

    4) Vojevůdce vyobrazený na známce byl účastníkem Velké Vlastenecká válka.

    5) Tato známka byla vydána za vedení SSSR N.S. Chruščov.

    V tomto úkolu se mi zdá pohodlnější najít správné úsudky, aniž bych ztrácel čas analýzou všech navržených. Na známce vidíme obraz maršála Tuchačevského, který byl zastřelen 1937 Datum je také uvedeno na razítku - 1963, pocházející z doby vlády N.S. Chruščov.

    Odpověď: 15.

16. Které z prezentovaných mincí jsou věnovány výročím událostí, které nastaly za života vojevůdce vyobrazeného na známce? Napište do své odpovědi dvě číslice , kterým jsou tyto mince označeny.

    První mince je tedy věnována vítězství ve Velké vlastenecké válce v roce 1945. Tou dobou už byl Tuchačevskij mrtvý. Druhá mince byla vydána na počest 170. výročí rus železnice. Silnice Petrohrad – Carské Selo byla otevřena v roce 1837, kdy se popravený maršál ještě nenarodil. Třetí oslavuje 100. výročí ruského parlamentarismu. parlament ( Státní duma) byla otevřena v roce 1906. Tuchačevskij byl ve 40 letech potlačován, a tak založil Dumu. SSSR vznikl v roce 1922, což se také datuje od života Tuchačevského.

    Odpověď: 34.

Z usnesení XIX. Všesvazové stranické konference

„19. všesvazová stranická konference... uvádí: strategický kurz vypracovaný stranou na dubnovém plénu ÚV a 27. sjezdu strany pro komplexní a revoluční obnovu sovětské společnosti a urychlení jejího socioekonomického vývoj se neustále realizuje. Propad země do ekonomické a sociálně-politické krize byl zastaven...

Začal proces zlepšování ekonomiky země a její obrat k uspokojování naléhavých potřeb lidí. Nové metody řízení nabývají na síle. V souladu se zákonem o státních podnicích (sdruženích) přecházejí sdružení a podniky k samofinancování a soběstačnosti. Byl vypracován zákon o spolupráci, široce diskutován a přijat. Uplatňují se nové, progresivní formy vnitroodvětvových pracovněprávních vztahů na bázi kontraktace a leasingu i individuální pracovní činnosti. Probíhá restrukturalizace organizačních řídících struktur s cílem vytvořit příznivé podmínky pro efektivní řízení primárních vazeb ekonomiky.

Práce zahájené z iniciativy strany umožnily obnovit růst reálných příjmů pracovníků. Jsou realizována praktická opatření ke zvýšení výroby potravin a spotřebního zboží a rozšíření bytové výstavby. Probíhají reformy školství a zdravotnictví. Duchovní život se stává mocným faktorem pokroku země. Byla odvedena značná práce na přehodnocení moderní reality světového vývoje, aktualizaci a přidání dynamiky zahraniční politika. Perestrojka tak vstupuje stále hlouběji do života sovětské společnosti a má na ni stále větší transformační vliv.“

17. Uveďte desetiletí, ve kterém se události uvedené v usnesení odehrály. Uveďte jméno politické osobnosti, která stála v čele země v období, kdy k těmto událostem došlo. Uveďte název období v historii SSSR, kdy tato politická osobnost stála v čele země.

    Tato otázka opět vyžaduje, abychom si pozorně přečetli text. Pojmy v něm uvedené, jako je: „nákladové účetnictví“, „zákon o státním podniku“, „spolupráce“, „individuální pracovní činnost“ a co je nejdůležitější, „perestrojka“, nám umožňují určit období - to 1980 – roky. Stát v té době vedl o PANÍ. Gorbačov, a období jeho vlády vešlo do dějin pod jménem „perestrojky“.

18. Jaké směry vnitřní politiky KSSS a státu jsou v usnesení jmenovány? Určete libovolné tři směry.

    Čteme pozorně a vidíme, že text zmiňuje: 1) zavedení nových metod řízení, 2) reformy školství a zdravotnictví, 3) rozšíření bytové výstavby.

19. Jaký je výsledek realizace uvažovaného strategického kurzu strany? Pomocí historických znalostí uveďte alespoň dva důvody, které vedly k tomuto výsledku.

    Navzdory optimistickému duchu, který prostupoval usnesením stranické konference, to v SSSR nebylo tak růžové. Křečovité a často nedostatečně promyšlené pokusy o reformu sovětského hospodářství, které se i ve stranickém usnesení nazývalo „sklouzávání ke krizi“, nepřinesly úspěch. Výsledkem byla akutní ekonomická a sociálně-politická krize, skončilo rozpadem SSSR.

    O důvodech tohoto rozsáhlého fenoménu, který v mnoha ohledech změnil svět, se stále diskutuje na různých úrovních. Tato otázka má velmi silné politické důsledky. Rozdíly mezi moderními politickými stranami a hnutími často vycházejí z postojů k rozpadu SSSR. Budeme se ale snažit být maximálně objektivní a nestranní.

    1) Koncem 80. let sovětská plánovaná ekonomika vyčerpala zdroje pro svůj rozvoj, nebyla schopna adekvátně reagovat na měnící se ekonomickou situaci a konkurovat za rovných podmínek tržním ekonomikám vyspělých zemí.

    2) Navzdory deklarované monolitické povaze sovětské společnosti, která spojovala národy s odlišnými kulturními a společenskými tradicemi, dozrávaly v SSSR separatistické tendence, podporované politickými elitami svazových republik, které chtěly politickou nezávislost.

Jednotná státní zkouška z dějepisu: kontrola úkolů s vyučujícím
20. Mnoho měst starověká Rus vznikly na březích řek. Vysvětlete výhody této polohy města (uveďte tři vysvětlení).

    Města na břehu řeky vznikla v mnoha zemích z podobných důvodů:

    1) voda je nezbytná pro samotného člověka a pro udržení ustáleného hospodářství (zalévání rostlin, napájení hospodářských zvířat);

    2) řeky na Rusi měly prvořadý význam pro obchod. Není bez důvodu, že hlavní ruská města ležela na vodní cestě „od Varjagů k Řekům“.

    3) město ležící na břehu řeky má ochranu v případě útoku nepřátel alespoň z jedné strany (pevné hradby ochrání druhou).

21. V historické vědě existují kontroverzní otázky, na které se vyjadřují různé, často protichůdné názory. Níže je uveden jeden z kontroverzních hledisek existujících v historické vědě.

    „Vnitřní politika Alexandra III. přispěla k progresivnímu rozvoji sociální a ekonomické sféry veřejný život."

    Pomocí historických znalostí uveďte dva argumenty, které mohou tento názor potvrdit, a dva argumenty, které jej mohou vyvrátit. Při předkládání argumentů nezapomeňte použít historická fakta.

    Svou odpověď napište do následujícího formuláře.

    Argumenty na podporu:

    Argumenty k vyvrácení:

    Vláda Alexandra III. z lehké ruky jednoho petrohradského novináře konec XIX PROTI. začalo být nazýváno „obdobím protireforem“, s negativní konotací, ale i někteří sovětští historikové, navzdory obecně negativnímu postoji k Alexandru III., uznali, že určitá opatření jeho vnitřní politiky měla pozitivní dopad na vývoj socioekonomický rozvoj ruské společnosti.

    Argumenty na podporu:

    1. Za Alexandra III. probíhala aktivní výstavba železnic, a to i z veřejných prostředků, což mělo pozitivní vliv na ekonomický rozvoj zemí.
    2. Začala se formovat pracovní legislativa usnadňující pracovní podmínky žen a dětí.

    Argumenty k vyvrácení:

    1. Byla provedena městská „protireforma“ zvyšující majetkovou kvalifikaci voličů, která omezovala sociální základnu orgánů samosprávy.
    2. Byla zavedena instituce zemských náčelníků, kteří měli moc nad rolníkem podobnou moci statkáře nad nevolníkem.
22. Musíte napsat historickou esej o JEDNOM z období ruských dějin:

    Esej musí:

    – uvést alespoň dvě významné události (jevy, procesy) vztahující se k danému historickému období;

    – vyjmenujte dvě historické postavy, jejichž činnost souvisí s uvedenými událostmi (jevy, procesy), a na základě znalosti historických faktů charakterizujte role osobností, které jste v těchto událostech jmenovali (jevy, procesy);

    – uveďte alespoň dva vztahy příčina-následek charakterizující příčiny vzniku událostí (jevů, procesů), ke kterým došlo v daném období;

    – s využitím znalostí historických faktů a (nebo) názorů historiků zhodnotit dopad událostí (jevů, procesů) daného období na další dějiny Ruska.

    Při prezentaci je nutné správně používat historické termíny a pojmy vztahující se k danému období.

    Pro napsání eseje zvolím období od března 1801 do května 1812. - "Dny Alexandrovců jsou úžasným začátkem", jak to definoval A.S. Puškin v básni „K cenzorovi“. Toto je doba od nástupu na trůn Alexandra I. a téměř až do začátku vlastenecké války v roce 1812.

    Ne nadarmo básník označil tuto éru takto. Mladý císař byl plný nápadů na reformu Ruska, aby se jeho životní úroveň přiblížila západoevropským zemím. K tomu bylo podle Alexandra I. nutné především omezit autokracii a zničit hanebné nevolnictví. A pokud dokonce jeho učitel s republikánským přesvědčením, La Harpe, radil carovi, aby neomezoval autokracii, pak první krok ke zrušení nevolnictví byl učiněn vydáním výnosu z roku 1803 „O svobodných oráčích“. Tento dekret, který se stal kompromisem mezi touhou Alexandra I. úplně zrušit nevolnictví pokud možno, a strachem z rozhořčení šlechticů, umožnil vlastníkům půdy propustit nevolníky s půdou a za výkupné. Přes malý počet takto osvobozených sedláků je význam výnosu obrovský. Císař demonstroval společnosti svůj postoj k nevolnictví a některá ustanovení „dekretu“ byla navíc implementována do rolnické reformy z roku 1861.

    Druhým, kdo určoval obraz doby, byl M.M. Speranského. Pochází z rodiny venkovského kněze, díky svému nadání udělal závratnou kariéru a stal se podle císaře Alexandra I. jeho pravou rukou. V prvních letech své vlády se císař ještě nevzdal myšlenky na reformu archaické ruské státní struktury. Brilantně vzdělaný a mající výjimečně hlubokou mysl, M.M. Speransky pěstoval grandiózní plány na transformaci ruský systém vládnutí: omezení autokracie voleným zákonodárným orgánem - Státní dumou, vytvoření Státní rady, která sdružuje všechny složky vlády, přiznává občanská práva celému obyvatelstvu, což v podstatě znemožňuje provádění nevolnictví. Došlo až k vytvoření Státní rady v roce 1810 a to pouze s legislativními funkcemi. V předvečer války roku 1812 Alexandr I. podlehl tlaku „vysoké společnosti“, která povýšeného reformátora nenáviděla a obviňovala ho ze spojení s Napoleonem, a poslal M.M. Speranského do exilu. Jeho mysl a transformační plány nebyly v této době žádané a to brzdilo rozvoj státnosti v naší zemi. Mnoho nápadů M.M. Speranského myšlenky budou realizovány, ale až o století později a pod tlakem první ruské revoluce. Bude zde Státní duma a občanská práva pro obyvatelstvo, ale je příliš pozdě.