Primjer upitnika za studente. Primjeri upitnika koje su sastavili studenti Uzorak studentskog upitnika

UPITNIK

Zdravo. Ovo anoniman anketa studenata Odsjeka za sociologiju Ekonomskog fakulteta NSU. Ovaj upitnik omogućiće vam da izrazite svoj stav prema studiranju na odsjeku za sociologiju. Pažljivo pročitajte pitanja i budite potpuno iskreni u svojim odgovorima. Podaci koje ste dali su od nezamjenjive važnosti ne samo za ovu studiju, već i za Odsjek za sociologiju NSU.

Prilikom odgovaranja na pitanja, ne možete odabrati više od jedne opcije, osim ako se o tome nešto dodatno ne kaže u anketnom pitanju. Ako ste odabrali upit "drugo" ili odgovorili na pitanje bez opcija odgovora, molimo vas da sami napišete potpun, detaljan odgovor.

Vrijeme za popunjavanje upitnika nije duže od 10 minuta.

Pa počnimo.

Vaš stav prema učenju.

1. Zašto ste ušli na odsek sociologije Ekonomskog fakulteta NSU? Molimo odaberite ne više od dvije opcije.

1 privučen specijalitetom

2 preporuke prijatelja, poznanika, nastavnika

3 je izbor roditelja

4 moji prijatelji su primljeni na ovaj odjel

5 Specijalnost mi nije bila važna, htio sam studirati na NSU

6 Mislio sam da će mi biti lakše studirati ovdje nego na drugim odsjecima Ekonomskog fakulteta

7 Mislio sam da će biti lako ući u ovo odjeljenje

8 ostalo:________________________________________________________________________________

2. Da li vam je teško studirati na odsjeku za sociologiju?

2 vjerovatnije da nego ne

4 radije ne nego da

3. Smatrate li da je studiranje na odsjeku za sociologiju mnogo teže nego na bilo kom drugom odsjeku fakulteta?

1 da, ovaj odjel je jedan od najtežih

2 ne, studiranje na ovom odsjeku je relativno lako u poređenju sa ostalima

3 po mom mišljenju, studiranje na ovom odsjeku nije bitno drugačije od ostalih

4 Ne znam, teško mi je da uporedim

5 ostalo:________________________________________________________________

Vaš odnos prema nastavnicima i predmetima koji se izučavaju.

4. Da li ste zadovoljni kvalitetom nastave?

2 radije da nego ne

4 radije ne nego da

5. Mislite li da su vaše ocjene adekvatne vašem znanju?

1 ne, mislim da su mi ocene preniske

2 ne, mislim da su mi ocene previsoke

3 općenito moje ocjene su adekvatne mom znanju

6. Imate li problema sa nastavnicima?

1 da, prilično često

2 da, ali prilično rijetko

3 se praktično ne javljaju

4 se nikada ne dogodi (idi na pitanje 8)

7. Koje specifične probleme imate sa svojim nastavnicima?

8. Mislite li da dobijate dovoljno informacija o predmetima koje studirate?

1 da (idi na pitanje 11)

2 vjerovatnije da nego ne

4 radije ne nego da

9. O kojim temama biste željeli dobiti više informacija? Možete odabrati nekoliko opcija odgovora.

1 sociološki

2 ekonomska (idi na pitanje 11)

3 humanitarna (idite na pitanje 11)

4 ostalo:________________________________________________________________ (idi na pitanje 11)

10. U kojim sociološkim disciplinama biste željeli dobiti više informacija?

11. Da li ste zadovoljni dostupnošću literature o predmetima koje proučavate?

1 da, sasvim je dovoljno

2 da, ali ponekad ima problema sa nekim stavkama

3 ne, nema dovoljno literature u otprilike polovini slučajeva

4 ne, skoro mi uvek nedostaje potrebna literatura

Vaši planovi za dalje školovanje

12. Planirate li nastaviti studije sociologije?

1 da, planiram da upišem master program na NSU

2 Planiram da nastavim master studije na drugom univerzitetu

3 Ne planiram da nastavim studije na ovoj specijalnosti

4 Teško mi je odgovoriti

13. Šta planirate da radite nakon diplomiranja?

1 Planiram da se bavim naučnim aktivnostima vezanim za sociologiju

2 moj rad će biti direktno vezan za primijenjenu sociologiju

3 moj rad neće imati nikakve veze sa sociologijom

4 Još nisam odlučio šta ću raditi nakon diplomiranja

5 Uopšte ne planiram da radim

I za kraj, malo informacija o vama.

14. Koje ste obrazovanje imali kada ste upisali NSU?

2 nepotpuno visoko obrazovanje

3 sekundarni specijal

4 prosjek

15. Navedite svoj kurs.

16. Molimo navedite svoje godine.

___________________________

17. Molimo navedite svoj spol.

Hvala vam puno na učešću u anketi!

Kao i drugi studenti socioloških odsjeka, studenti Instituta za psihologiju, sociologiju i društvene odnose Moskovskog državnog pedagoškog univerziteta redovno učestvuju u sprovođenju socioloških istraživanja. Po pravilu samostalno sastavljaju anketna pitanja, koja potom uređuju njihovi supervizori. Ispod su uzorci upitnika, sastavili IPSSO nastavnici i učenici.

Primjer upitnika br. 1 na temu “Odnos savremene omladine prema vjeri i moralu”

Poštovani učesnici ankete, molimo vas da odgovorite na pitanja u nastavku. Vaši odgovori pomoći će u organizaciji međunarodne konferencije "Psihologija morala i religije: 21. vijek". Anketa je anonimna i dobijeni podaci će se koristiti samo u zbirnom obliku. Kada odgovarate na svako pitanje, izaberite jednu opciju odgovora (osim ako nije drugačije naznačeno u tekstu pitanja).

• 1. Koji je tvoj spol:
  • a) muško;
  • b) žensko.
• 2. Tvoje godine:
  • a) mlađi od 17 godina;
  • b) 17–22 godine;
  • c) 23–27 godina;
  • d) stariji od 27 godina.
• 3. Vaše obrazovanje:
  • a) nepotpuna srednja škola;
  • b) prosjek;
  • c) nepotpuno visoko obrazovanje;
  • d) viši.
• 4. Koju religiju ispovijedate?
• a) Pravoslavlje;
• b) nepravoslavno hrišćanstvo (katolicizam, protestantizam);
• c) judaizam;
• d) islam;
• e) drugu (neabrahamsku) religiju;
• c) Ne vjerujem.
• 5. U kojoj mjeri sebe smatrate religioznom osobom?

Označite jednu od 10 tačaka na skali gdje se brojevi povećavaju po rastućem vjerskom osjećaju:

ne vjerujem 12 3 456789 10 vjerujem

• 6. Da li u vašoj porodici postoje vjerske tradicije ili običaji (posjećivanje hrama, obavljanje obreda, čitanje vjerske literature, itd.)?
• a) da;
• b) da, takve tradicije postoje, ali im ne pridajemo veliki značaj;
• c) ne.
• 7. Koliko često posećujete verske službe?
• a) nikad;
• b) jednom godišnje ili manje;
• c) jednom mjesečno ili jednom u šest mjeseci;
• d) jednom sedmično ili češće.
• 8. Slavite li vjerske praznike?
• a) da, stalno imamo kalendar u kojem se obilježavaju svi praznici naše vjere;
• b) da, ali samo one najpoznatije;
• c) rijetko, kada se desi;
• d) ne, u našem krugu to nije prihvaćeno.
• 9. Ako ste ikada učestvovali u vjerskim obredima, zašto?
• a) zato što je potrebno vjerniku;
• b) zato što izgleda prelepo spolja;
• c) učestvovao iz proste radoznalosti;
• d) izlazio u društvo sa prijateljima (rođacima);
• e) Ne učestvujem u takvim ritualima.
• 10. Da li se pri odabiru odjeće (nakita) vodite sklonostima koje ste vjeroispovijesti?
• a) da, uvijek biram odjeću koja nije u suprotnosti sa vjerskim normama;
• b) obično da, ali ako mi se stvar zaista sviđa, onda ću je, uprkos neskladu sa normama moje religije, kupiti;
• c) religijska simbolika u odjeći (nakitu) je samo dio mog stila;
• d) ne, moj izgled nije povezan sa religijom.
• 11. Da li religija utiče na vaše profesionalne (obrazovne) aktivnosti?
• a) da, izabrao sam profesiju (specijalnost) koja nije u suprotnosti sa etičkim standardima moje religije;
• b) dijelom se radi o odnosima sa zaposlenima (drugari iz razreda). Nesebično pomažemo jedni drugima i čestitamo jedni drugima vjerske praznike;
• c) ne, religija nema nikakvog uticaja na moj rad (studij).
• 12. Da li religija utiče na vaše ponašanje (način života)?
• a) da, uvijek živim u skladu sa zahtjevima svoje vjere i odbijam sve što spada pod vjersku zabranu;
• b) Trudim se da se pridržavam vjerskih etičkih standarda (trudim se da ne ulazim u sukobe s ljudima, ne psujem, ne obmanjujem namjerno);
• c) moj stil života ne zavisi od religijskih uvjerenja. Sam odlučujem kako ću živjeti.
• 13. Koje postupke možete opravdati?

Molimo označite opcije odgovora koje su Vam najbliže.

Akcije	opravdavam	Ja sam na gubitku odgovori	Ne tražim izgovore
Sticanje novca i imovine prvom prilikom
Često konzumiranje alkoholnih pića radi zadovoljstva
Preljub
Prezir prema ljudima koji nisu u stanju da uspiju u životu
Odbijanje prijateljstva sa osobom koja se bogati i ne želi da deli
Grub odgovor na nepravdu
Samoubistvo nakon dugog niza neuspjeha u životu

14. Koju od 10 biblijskih zapovijedi smatrate najvažnijim za ispunjavanje?

Molimo označite opcije odgovora koje su Vam najbliže.

Zapovijedi		Ja sam na gubitku odgovori
Poštuj Jedinog Boga
Ne pravi od sebe idola
Ne uzimajte Božje ime uzalud
Radite šest dana, a sedmi dan posvetite Bogu
Poštuj svog oca i svoju majku
Nemoj ubiti
Ne čini preljubu
Ne svedoči lažno na bližnjega svoga.
Ne poželi kuće bližnjega svoga

• 15. Vjerujete li modernom sveštenstvu?
• a) da;
• b) ne.
• 16. Da li ste sposobni počiniti djelo koje je neprihvatljivo sa stanovišta vaše religije, ali nije osuđeno, a možda čak i odobreno od strane društva?
• a) definitivno ne;
• b) zašto ne? Na kraju krajeva, postoje mnoge stvari koje su sada prihvaćene u društvu koje se ne odobravaju sa vjerske tačke gledišta;
• c) religija ne može uticati na moje postupke.
• 17. Navedite svoj odnos prema osobama koje se ponašaju nemoralno, ali samo u onim slučajevima kada odstupanje od morala ne predstavlja štetu drugima?
• a) tolerantan (sa razumevanjem);
• b) ravnodušan;
• c) oštro negativan.
• 18. Zašto neki ljudi zanemaruju moralne standarde?
• a) ljudi iskreno ne shvataju svoj značaj za društvo;
• b) ljudi jednostavno pokušavaju da se afirmišu;
• c) ljudi su navikli da ne poštuju pravila koja su postavili drugi;
• d) ljudi su uvjereni da neće biti kažnjeni;
• e) moralne standarde je previše teško poštovati;
• e) ostalo.
• 19. Šta mislite kako se mogu opravdati nemoralni postupci?
• a) mladost;
• b) beznačajnost moralne ili materijalne štete pričinjene ljudima;
• c) djelovanje u stanju krajnje vitalne nužde;
• d) nepoznavanje moralnih standarda;
• k) ništa;
• e) ostalo.
• 20. Da li se slažete sa tvrdnjom da savremeni način života i sekularni sistem vrednosti doprinose širenju nemoralnih radnji?
• a) da;
• b) ne.
• 21. Šta mislite kako možemo spriječiti širenje nemorala u društvu?
• a) objašnjavanje praktične važnosti poštovanja moralnih standarda;
• b) pooštravanje kazni za različite prekršaje;
• c) lični primjer;
• d) propaganda vjerskih moralnih vrijednosti;
• d) ostalo.
• 22. Da li je potrebno u škole i na univerzitete uvesti akademsku disciplinu koja bi učenike upoznala sa osnovnim odredbama vjerskih doktrina?
• a) da, potrebno je uvesti „Osnove vjeronauka” kao obavezan predmet, a poželjno je da nastavu izvodi svešteno lice;
• b) moguće je uvesti samo jedan čisto uvodni kurs kao što je „Istorija religija“ ili „Vjeronauka“;
• c) bilo koja takva disciplina se može predavati samo izborno, na zahtjev studenata;
• d) imamo sekularnu državu i svaku propagandu religije treba izvoditi van obrazovnih institucija.

Hvala na učešću!

Primjer upitnika br. 2 na temu “Stav mladih iz Moskve prema idejama feminizma”

Zdravo! Pozivamo Vas da učestvujete u sociološkom istraživanju mladih. Odgovorite na 20 pitanja. Upitnik je anoniman, a dobijeni podaci će se koristiti u naučne i praktične svrhe.

• 1. Koji je tvoj spol:
  • a) žensko;
  • b) muško.
• 2. Tvoje godine:
  • a) 18-21 godina;
  • b) 22–25 godina;
  • c) 26–29 godina.
• 3. Vaše obrazovanje:
  • a) ispod prosjeka;
  • b) prosjek;
  • c) srednje specijalizovane;
  • d) nepotpuno visoko obrazovanje;
  • d) viši.
• 4. Vaš bračni status:
  • a) nije oženjen;
  • b) oženjen;
  • c) građanski brak.
• 5. Mislite li da je feminizam:
  • a) borba diskriminisanih žena za jednaka socijalna prava sa muškarcima;
  • b) želja žena da dominiraju muškarcima;
  • c) politički pokret čiji je cilj dati ženama pravo glasa;
• 6. Šta mislite o idejama feminizma?
• a) u potpunosti odobravam;
• b) djelimično odobravam;
• c) kategorički poričem;
• d) Ja sam ravnodušan.
• 7. Da li je feminizam opstao do danas?
• a) da, naravno;
• b) da, ali se dosta promijenilo posljednjih godina;
• c) ne.
• 8. Danas u Rusiji postoji niz ženskih društvenih pokreta. Mislite li da njihove akcije demonstriraju feminističke ideje?
• a) da, jer žene u njima brane ženska prava;
• b) moguće, ali nema smisla u Rusiji;
• c) ne, jer nemaju određenu ideologiju;
• d) drugo (napišite šta tačno);
• d) Teško mi je odgovoriti.
• 9. Da li se prava žena trenutno krše u Rusiji?
• a) da;
• b) da, u nekim stvarima;
• c) ne.
• 10. Jednakost između muškaraca i žena je:
  • a) jednaka socijalna prava;
  • b) jednaka prava i odgovornosti;

η) nešto iz sfere fantazije;

• d) drugo (napišite šta tačno).
• 11. Mogu li muškarac i žena promijeniti društvene uloge?
• a) da, naravno: muškarac može obavljati dužnosti žene, a žena – dužnosti muškarca;
• b) da, mogu, ali ne u svim oblastima aktivnosti;
• c) da, mogu, ali to, po pravilu, ne vodi ničemu dobrom;
• d) ne, ovo je neprirodno.
• 12. Ako žena zauzima "vladajuću" poziciju u porodici, onda ovo:
  • a) neprihvatljivo;
  • b) normalno;
  • c) dozvoljeno ako ovaj položaj koristi za dobrobit porodice i bez ponižavanja svog muža;
  • d) drugo (napišite šta tačno).
• 13. Hoće li vas odbiti pokušaji pripadnika suprotnog pola da dominiraju vama?
• a) da, u svakom slučaju;
• b) ne, na umjerenom nivou to je prihvatljivo;
• c) ne, prihvatam to mirno.
• 14. Kako strast djevojčica prema feminizmu može utjecati na njihove interakcije s mladima?
• a) nikako;
• b) većina ovih djevojaka će biti neudate;
• c) mladi će dobiti poticaj da sve u svojim odnosima uzmu u svoje ruke;
• d) mladići će „sjediti na vrat“ takvim djevojkama;
• e) postojaće stalne svađe oko toga ko je glavni u vezi;
• g) Teško mi je odgovoriti.
• 15. Šta može navesti mladu osobu da se složi sa idejama feminizma?
• a) temeljna podrška ideji društvene jednakosti;
• b) uticaj društvenog kruga u kojem se nalaze feministkinje;
• c) uticaj rodnih stereotipa formiranih u porodici;
• d) ljubav prema feministici;
• k) uticaj propagande;
• f) drugo (napišite šta tačno);
• g) Teško mi je odgovoriti.
• 16. Koliko je mladiću lako komunicirati sa djevojkom koja prepoznaje ideje feminizma?
• a) prilično lako;
• b) teško;
• c) jednostavno nemoguće;
• d) Teško mi je odgovoriti.
• 17. Koji su glavni problemi koji mogu nastati kada mladić komunicira sa feministkinjom?
• a) sukob zbog obostrane želje za vođstvom;
• b) međusobno nerazumijevanje;
• c) želja da se manje međusobno komunicira;
• d) sukob zbog mladićeve želje da „preodgoji” svoju djevojku;
• e) ismijavanje i uvrede od strane partnera;
• f) ne bi trebalo biti problema;
• g) drugo (napišite šta tačno);
• h) Teško mi je odgovoriti.
• 18. Kako se osjećate zbog imidža feminističke djevojke?
• a) privlači;
• b) budi radoznalost;
• c) izaziva smeh;
• d) odbija;
• e) izaziva ravnodušnost;
• f) drugo (napišite šta tačno).
• 19. Da li bi komunicirao sa feministkinjom?
• a) da, pošto se i ja pridržavam ideja feminizma;
• b) da, jer za mene ideološke razlike nisu toliko bitne;
• c) da, ali sa velikim oprezom;
• d) ne, ni u kom slučaju;
• d) Teško mi je odgovoriti.
• 20. Postoje li osobe koje poznajete koje su sklone feminizmu?
• a) da, komuniciram sa takvom osobom (osobama);
• b) ne;
• c) Teško mi je odgovoriti.

Hvala ti!

Primjer upitnika br. 3 na temu „Problem nezaposlenosti mladih stručnjaka“

Poštovani ispitanici!

Molimo vas da učestvujete u sociološkoj studiji koja je sprovedena kako bi se razjasnio stav moskovske omladine prema problemu nezaposlenosti mladih stručnjaka. Biće vam postavljeno nekoliko pitanja. Odaberite opciju odgovora koja najbolje odgovara vašem mišljenju. Garantiramo anonimnost i povjerljivost primljenih informacija.

• 1. Mislite li da je nezaposlenost:
  • a) generalno pozitivna pojava u ekonomiji zemlje (podsticaj za unapređenje vještina i aktivnosti stanovništva);
  • b) prirodna realnost (troškovi tržišne ekonomije, bez kojih ona ne može raditi);
  • c) negativna pojava (uzrok društvenih sukoba i porasta kriminala).
• 2. Šta mislite kolika je stopa nezaposlenosti u Moskvi danas?
• uopšte;
• b) normalno (prirodno);
• c) niska.
• 3. Koji su, po Vašem mišljenju, glavni razlozi nezaposlenosti u Moskvi?
• a) smanjenje industrijske proizvodnje;
• b) priliv migranata iz susjednih zemalja;
• c) pojava potpuno novih sektora privrede za koje je teško naći kadrove;
• d) ostalo (pisati)__________________________.
• 4. Koje su kategorije ljudi, po Vašem mišljenju, danas najosjetljivije na nezaposlenost?
• a) mladi ljudi;
• b) ljudi srednjih godina (od 30 do 40 godina);
• c) starije osobe (od 40 do 55 godina);
• d) penzioneri;
• e) ostalo (navesti)______________________________.
• 5. Kakvi su ti planovi nakon diplomiranja?
• a) ići ću na posao;
• b) Nastaviću studije na svom univerzitetu (master, postdiplomski studij);
• c) steći ću novo obrazovanje na drugom univerzitetu;
• d) ići ću da služim vojsku;
• d) vaša vlastita opcija_________________________________.
• 6. Kada se prijavljujete za posao, očekujete:
  • a) pomoć rodbine i prijatelja;
  • b) pomoć obrazovne ustanove;
  • c) služba za zapošljavanje;
  • d) agencije za zapošljavanje;
  • e) sopstvene sposobnosti;
  • f) povoljan splet okolnosti;
  • g) ostalo (navesti)______________________________.
• 7. Koji razlozi, po Vašem mišljenju, mogu uticati na odbijanje zapošljavanja mladog specijaliste?
• a) nedostatak praktičnog iskustva;
• b) lične kvalitete kandidata nisu privlačne poslodavcu;
• c) nepovoljna porodična situacija;
• d) nedostatak obrazovanja;
• e) nedostatak slobodnih radnih mjesta;
• f) pristrasnost administracije prema "zelenim" zaposlenima;
• g) drugi razlozi_________________________________.
• 8. Da li biste željeli odraditi “poslijediplomsku” praksu u nekoj kompaniji sa mogućnošću daljeg zaposlenja?
• a) da;
• b) ne;
• c) Teško mi je odgovoriti.
• 9. Jeste li ikada pokušali naći posao?
• a) da;
• b) ne.
• 10. Imate li hitnu potrebu da se zaposlite?
• a) da;
• b) ne.
• 11. Šta vam je najvažnije pri odabiru radnog mjesta?
• a) nivo ponuđene plate;
• b) prestiž kompanije;
• c) socio-psihološka klima u organizaciji;
• d) oblast delatnosti;
• e) mogućnost za samoizražavanje;
• f) mogućnost za profesionalni razvoj;
• g) sticanje praktičnog iskustva;
• h) fleksibilan raspored rada;
• i drugih___________________________________.
• 12. Smatrate li poslovanjem alternativom za sebe ako niste u mogućnosti da nađete posao?
• a) da;
• b) ne;
• c) Teško mi je odgovoriti.
• 13. Kada biste pokrenuli vlastiti posao, čime biste se bavili?
• 14. Šta vam se lično ne sviđa kod nezaposlenosti?
• a) smanjenje društvenog statusa;
• b) nedostatak novca;
• c) uzak krug prijatelja;
• d) nemogućnost realizacije sebe;
• e) finansijska zavisnost od roditelja;
• e) ništa;
• g) ostalo_______________________________________.
• 15. Koji razlozi po vašem mišljenju doprinose nezaposlenosti mladih stručnjaka u Moskvi?
• a) prevelike tvrdnje samih mladih ljudi u pogledu željenog mjesta rada;
• b) nedostatak želje poslodavaca za zapošljavanjem mladih stručnjaka;
• c) nedostatak pažnje lokalne administracije na pitanja zapošljavanja moskovske omladine;
• d) nevoljkost samih mladih ljudi da rade;
• e) ostalo________________________________________________.
• 16. Da li je po Vašem mišljenju lakše naći posao u Moskvi nego u drugim gradovima?
• a) da;
• b) ne;
• c) Teško mi je odgovoriti.
• 17. Situacija kada mladi specijalista sa visokim obrazovanjem ne radi je zbog:
  • a) nemogućnost pronalaženja posla;
  • b) nespremnost za rad;
  • c) nezadovoljavajući uslovi rada.
• 18. Mislite li da je moguće suzbiti problem nezaposlenosti?
• a) da;
• b) ne;
• c) Teško mi je odgovoriti.
• 19. Šta mislite koji su načini borbe protiv nezaposlenosti?
• a) otvaranje novih radnih mjesta;
• b) stvaranje berzi rada i drugih vrsta službi za zapošljavanje;
• c) unapređenje kvalifikacija zaposlenih;
• d) podrška razvoju malih i srednjih preduzeća;
• e) preraspodjela poslova u korist lokalnog stanovništva u odnosu na posjetioce;
• d) ostalo________________________________________________.
• 20. Da li smatrate da preduzeća treba unapred da pripremaju specijaliste za sebe sklapanjem ugovora sa obrazovnim institucijama o zapošljavanju svojih diplomaca?
• a) da;
• b) ne;
• c) Teško mi je odgovoriti.
• 21. Kakvu pomoć biste željeli dobiti od stručnog savjetnika u službi za zapošljavanje?
• a) saznati koja su zanimanja tražena na tržištu rada;
• b) podvrgnuti testiranju u svrhu profesionalnog samoopredjeljenja;
• c) izabrati obrazovnu ustanovu za naknadni prijem;
• d) naći posao;
• d) nijedan;
• f) druga pomoć______________________________.
• 22. Ko je po vama kriv za trenutnu situaciju sa nezaposlenošću mladih stručnjaka?
• a) država;
• b) berze rada;
• c) mladost;
• d) poslodavci;
• e) preduzeća;
• f) obrazovne institucije;
• 23. Ima li danas nezaposlenih u vašoj porodici?
• a) da;
• b) ne.
• 24. Šta mislite u kom obliku bi država mogla podržati mlade stručnjake koji traže posao? (Provjerite nekoliko stavki);
• a) organizovanje kurseva usavršavanja (ili prekvalifikacije);
• b) raspoređivanje diplomiranih studenata na rad u svojoj specijalnosti;
• c) finansijsku podršku za pokretanje sopstvenog biznisa;
• d) otvaranje radnih mjesta;
• e) razvoj omladinskih berzi rada;
• f) stvaranje centara za socio-psihološku adaptaciju diplomaca;
• g) ostalo (pisati)________________________________.
• 25. Šta mislite o slučajevima odbijanja zapošljavanja žena?
• a) po mom mišljenju, ovo je nategnut problem;
• b) sa razumevanjem - postoje zanimanja namenjena samo muškarcima;
• V) negativno – rodna diskriminacija je neprihvatljiva. Molimo navedite neke informacije o sebi.
• 26. Tvoje godine?
• a) manje od 20 godina;
• b) od 20 do 25 godina;
• c) od 25 do 30 godina.
• 27. koji je tvoj spol?
• a) muško;
• b) žensko.
• 28. Kakvo obrazovanje imaš?
• a) opšti prosjek;
• b) početni stručni;
• c) srednje stručne spreme;
• d) viši;
• e) nezavršeno visoko obrazovanje.

Hvala ti! Sretno u pronalaženju posla!

Primjer upitnika br. 4 na temu “Uzroci sukoba u mladoj porodici”

• 1. koji je tvoj spol?
• a) muško;
• b) žensko.
• 2. Tvoje godine?
• a) do 21 godine života;
• b) 21–25 godina;
• c) 26–30 nogu;
• d) 31–35 godina.
• 3. Vaše obrazovanje?
• a) prosjek;
• b) srednje specijalizovane;
• c) nepotpuno visoko obrazovanje;
• d) viši.
• 4. Da li je vaš brak zvanično registrovan?
• a) da, naš brak je upisan u matičnu službu;
• b) ne, živimo u “građanskom braku”;
• c) Nisam u bračnoj vezi.
• 5. Molimo navedite trajanje vašeg braka:
  • a) do 1 godine;
  • b) 1–3 godine;
  • c) 4-6 godina;
  • d) 7–9 godina;
  • e) više od 9 godina;
  • f) Nisam oženjen.
• 6. Imate li djecu?
• a) da, jedno dijete;
• b) da, dvoje djece;
• c) troje ili više djece;
• d) nema djece, ali planiramo dijete;
• e) nema djece i još ih ne planiramo imati.
• 7. Da li ste zadovoljni prihodima vaše porodice?
• a) da, potpuno;
• b) prije da;
• c) ne baš;
• d) ne, nisam u potpunosti zadovoljan.
• 8. Molimo navedite svoje životne uslove:
  • a) imamo svoj stan;
  • b) živimo sa roditeljima (drugim rođacima);
  • c) iznajmljujemo stanovanje;
  • d) uzeo stambeni kredit;
  • d) živimo u hostelu.
• 9. Koliko ste zadovoljni svojim životnim uslovima?
• a) potpuno zadovoljan;
• b) zadovoljan, ali ne u potpunosti;
• c) nisu uopšte zadovoljni.
• 10. Kako ocjenjujete psihičku situaciju u vašoj porodici?
• a) povoljan;
• b) zadovoljavajući;
• c) neprijatno;
• d) sukob.
• 11. Da li doživljavate ozbiljne sukobe u svojoj porodici?
• a) da, često;
• b) da, s vremena na vrijeme;
• c) ne.
• 12. Koji su glavni uzroci sukoba u vašoj porodici? Možete odabrati više opcija odgovora:
  • a) stambeni problem, porodična nesređenost;
  • b) nedostatak finansijskih sredstava, nizak nivo prihoda;
  • c) problemi sa zapošljavanjem;
  • d) problemi sa smještajem djece u (pred)školske ustanove;
  • e) problemi u odnosima sa roditeljima jednog ili oba supružnika;
  • f) loše navike (alkoholizam, pušenje, kockanje);
  • g) nedostatak topline u odnosima, problemi u komunikaciji;
  • h) preljuba, ljubomora;
  • i) nedostatak zajedničkih interesa, razlike u obrazovanju;
  • j) grubost, nasilje od strane supružnika;
  • k) nedostatak zajedničkih stavova, uvjerenja (političkih, vjerskih);
  • m) želja supružnika da nastavi karijeru;
  • m) problemi sa rađanjem i podizanjem djeteta;
  • o) vraćanje duga (zajma);
  • n) u našoj porodici nema sukoba;
  • p) drugo (napišite šta tačno)__________________________.
• 13. Koji su, po Vašem mišljenju, glavni problemi mladih porodica u našoj zemlji? Možete odabrati nekoliko opcija odgovora:
  • a) stambeni problemi;
  • b) niske plate;
  • c) nezaposlenost;
  • d) potreba za kombinovanjem rada i učenja;
  • e) nedostatak podrške države;
  • f) problemi u ličnim odnosima između supružnika;
  • g) sukobi između roditelja i djece;
  • h) mladi su nespremni da donose odgovorne odluke;
  • i) drugo (napišite šta tačno)___________________________.
• 14. Šta najčešće dovodi do stvaranja konfliktnih situacija u porodici?
• a) socijalni problemi (domaća nestabilnost, nedostatak novca);
• b) psihološki problemi (nedostatak međusobnog razumijevanja, razlika u karakterima);
• c) vrednosne razlike (različita uvjerenja i interesovanja);
• d) Teško mi je odgovoriti.
• 15. Da li socio-ekonomska situacija u zemlji utiče na sukobe u vašoj porodici?
• a) da, i to vrlo snažno;
• b) da, ali ne značajno;
• c) ne, ne utiče;
• d) Teško mi je odgovoriti.
• 16. Koliko ozbiljno različite etničke (ili vjerske) pripadnosti supružnika mogu utjecati na porodične sukobe?
• a) ima veoma jak uticaj;
• b) uticaji, ali samo ako između supružnika nema ljubavi;
• c) praktično nema efekta;
• d) Teško mi je odgovoriti.
• 17. Postoji li direktna veza između porodičnih sukoba i stepena obrazovanja supružnika?
• a) da, naravno;
• b) da, ali se rijetko pojavljuje;
• c) ne;
• d) Teško mi je odgovoriti.
• 18. Ko bi po vama trebao rješavati probleme mladih porodica?
• a) sami supružnici;
• b) supružnici uz pomoć rodbine i prijatelja;
• c) država;
• d) ostalo (napišite šta tačno)___________________________
• 19. Kako mislite o državnoj politici podrške mladim porodicama?
• a) Mislim da je efikasan;
• b) smatram neefikasnim;
• c) Teško mi je odgovoriti.
• 20. Da li učestvujete u bilo kojoj vladinih programa podrška mladim porodicama?
• a) ne;
• b) ne, ali želimo;
• c) da, učestvujemo u (navedite u kojim)______________________

Problemi koji se tiču ​​učenika. Svaki treći student brine o problemu pronalaženja novca. Gotovo isti broj učesnika ankete zabrinut je zbog poteškoća u učenju. Među neutvrđenim opcijama najčešće su bile: situacija u svijetu, transport, traženje posla, nedostatak slobodnog vremena, lični problemi i samopotvrđivanje, kao i mogućnost služenja vojnog roka.

Razlog prijema u PetrSU Između ostalih opcija, mogu se uočiti i sljedeći odgovori: nisam unio drugo mjesto za primanje više obrazovanje, najprestižniji, najjeftiniji univerzitet, a dopao mi se i izabrano zanimanje. Nažalost, bilo je odgovora da je razlog prijema odgoda iz vojske.

Izgledi za izabranu specijalnost Kao i prije dvije godine, 70% studenata ASOIU-a smatra da je njihova specijalnost perspektivna. Izgledi za IITT specijalnost su smanjeni sa 94 na 47%, a PE se povećao sa 23 na 38%. Već 26% fizičara, umjesto 18, smatra svoju specijalnost neperspektivnom.

Izgledi za specijalnost Samo 8% geofizičara smatra da je njihova specijalnost perspektivna, nekada je takvih studenata bilo 43%. Gotovo svi rudari su sigurni u izglede za svoju specijalnost; polovina njih je među geolozima. Istovremeno, 17% već smatra da je njihova specijalnost neperspektivna.

Pogled u budućnost Ako pogledate specijalnosti, onda su najoptimističniji studenti bili studenti ASOIU (71%), pesimisti su bili geofizičari (46% njih gleda u budućnost sa strahom i očajem). Općenito, studenti na fakultetu počeli su sigurnije razmišljati o budućnosti.

Finansijska situacija Generalno, u posljednje dvije godine povećan je broj studenata sa dobrim materijalnim stanjem. Ali kao i do sada, većina (58%) studenata svoju finansijsku situaciju smatra podnošljivom (80% - geofizika, rudarstvo, 65% - IITT, PO, geologija). Najbogatiji ljudi na fakultetu su na specijalnosti ASOIU (4%), najsiromašniji su fizičari (7%).

Procjena kvaliteta obuke Za dvije godine broj onih koji su potpuno nezadovoljni kvalitetom obuke smanjen je za dva posto. Ovi procenti su se prenijeli na broj onih koji nisu uvijek bili zadovoljni. Najzadovoljniji kvalitetom obuke u specijalnostima IITT (31%), geologije (33%), geofizike (31%) i OGRE (57%).

Ocjena kvaliteta obrazovanja Studenti su izrazili želju da povećaju broj sati na praktične nastave, iz specijalnih predmeta, razviju nove informacione tehnologije za nastavu, ali i izdvoje novac za pomoć obrazovnom procesu (udžbenici, priručnici, oprema)

Hobiji učenika u slobodno vrijeme U odnosu na prethodnu anketu, broj učenika koji čitaju knjige se smanjuje, ali se povećava broj učenika koji se bave sportom i uživaju u muzici. Među odgovorima su bili i sljedeći: podizanje djece, igranje muzički instrumenti, dizajn, kulturne šetnje itd.

Dodatna edukacija 1 Pravni 2. Novinarski 3. Ekonomski 4. Psihološki 5. Medicinski 6. Dubinski studij stranih jezika Postoje i mogućnosti pohađanja praktičnih kurseva: vožnje, stenografije, masažera, računovođe, fotografije. Mnogi studenti vide vrijednost u dobijanju dodatnog netehničkog obrazovanja tokom godina na univerzitetu, kao što su:

Želje studenata da poboljšaju život na univerzitetu 1. Pohađati samo obavezne predmete. 2. Više stavki koje možete izabrati. 3. engleski jezik 5 godina, kao i drugi strani jezici. 4. Poboljšajte svoj raspored. 5. Pokušajte da zainteresujete studente za proučavanje disciplina. 6. Od nekih nastavnika zahtijevati više poštovanja prema učenicima 7. Povećati pristup INTERNETU 8. Slobodan pristup prostorijama 127 i 217. 9. Studenti, kustosi i nastavnici se češće sastaju (komuniciraju) jedni s drugima. 10. Smanjenje cijena u menzi. 11. Ponovo uvesti vojni resor. 12. Češće održavajte razne događaje. 13. Napravite stranicu za dekanat na internetu na kojoj možete saznati novosti.

Zaključci 1. Analiza rezultata ankete u cjelini za fakultet, po specijalnostima i po predmetima omogućila nam je da identifikujemo karakteristike različitih aspekata studentskog života. 2. Činjenica da se mišljenja studenata o nizu pitanja poklapaju sa rezultatima prethodnog istraživanja ukazuje da su rezultati sociološke studije dovoljno objektivni. 3. Na osnovu rezultata istraživanja uočen je niz pozitivnih i negativnih trendova: -poboljšanje psihološke klime; -više učenika sa samopouzdanjem gleda u budućnost; -dvije trećine studenata je prinuđeno da radi, za mnoge je glavni problem pronaći novac; - mali broj studenata obraća probleme nastavnicima, kustosima i dekanatu; -samo petina učenika je u potpunosti zadovoljna kvalitetom obrazovanja; -pada prestiž niza specijalnosti na fakultetu. 4. Uzimajući u obzir rezultate ankete i odgovarajuće prilagođavanje obrazovnog procesa, vaspitno-obrazovni rad sa studentima je moguće poboljšati kvalitet života studenata našeg fakulteta.