Глава II
C6 – ПИСАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКО ЕСЕ: ПОРТРЕТ НА ИСТОРИЧЕСКА ФИГУРА

През 2012 г. Единният държавен изпит по история включва нов тип задачи за позиция C6 - писане на историческо есе под формата на портрет на историческа личност. Това ще бъде не само най-трудният вид работа, но и ще предостави най-големи възможности за проверка на знанията на учениците, нивото на тяхната подготовка с различни страни. Зрелостникът ще трябва да избере една от трите посочени в заданието исторически личности и да напише своя исторически портрет.

В отговора си студентът трябва да посочи:

1) времето на живот на историческа личност, но не се изисква точно посочване на годините на живот (например П. Д. Кисельов - времето на активна дейност през 1830–1840 г. при Николай I; за владетели ще бъде достатъчно за посочване на периода на управление);

2) основните направления на дейност на историческата личност (събития, постижения и др.);

3) основните резултати от дейността на историческата личност.

Максималният резултат за C6 е 5 точки. Очаква се това задание да бъде оценено по следните критерии:

№	Критерии за оценка на отговора на задача C6	Точки
К1	Живот на историческа личност
	Времето на живот на историческата личност е посочено правилно (век и част или част от десетилетие от век; не се изисква точно посочване на годините на живот). ИЛИВремето на живот на историческа личност не е изрично посочено, но датите на събития, свързани с него, посочени от дипломанта, показват познаване на времето на живот на тази личност. ИЛИВекът е посочен правилно, но имаше неточност при посочване на едно от десетилетията на века (или една от датите на годините на живот, когато историческата личност е живяла). Правилното посочване на години (или период) на управление, активна държавна (военна и др.) дейност също може да се счита за верен отговор.	1
	Посочен е само векът, в който е живяла историческата личност. ИЛИДопуснати са неточности при посочване на двете хронологични рамки от живота на историческа личност (ако абитуриентът посочи века и десетилетието на века). ИЛИВремето на живот на историческата личност е невярно или не е посочено.
К2	Характеристики на основните дейности и техните резултати (събития, постижения и др.)
	Правилно са посочени и характеризирани основните насоки и резултати от дейността на историческата личност (събития, постижения и др.).	4
	Правилно са посочени основните насоки и резултати от дейността на историческата личност; в тяхната характеристика са допуснати фактически грешки, които не са довели до съществено изкривяване на смисъла. ИЛИПравилно са посочени няколко области на дейност без фактологични грешки, характеризирани са само една от тях и резултатите от дейността.	3
	Само една от няколко области на дейност на историческа личност е правилно посочена и характеризирана без фактически грешки, дадено е описание на резултатите от дейността. ИЛИСамо основните насоки на дейността на индивида са правилно посочени и характеризирани. ИЛИОсновните направления на дейността на индивида са правилно посочени без характеристики, а характеристиките на резултатите от дейността са дадени без фактически грешки.	2
	Правилно са посочени само невярно или няколко от основните дейности на историческата личност, допуснати са фактически грешки в характеристиката им, които не са довели до съществено изкривяване на смисъла. ИЛИЕдна или повече области на дейност на индивида са правилно посочени без характеристика При характеризиране на резултатите са допуснати фактически грешки, които не са довели до значително изкривяване на смисъла. ИЛИПравилно са посочени една или повече области на дейност на историческа личност. Без фактологични грешки се дават само конкретни исторически факти, свързани с живота на дадено лице, но не характеризиращи неговата дейност. Характеристиките на резултатите от изпълнението са правилно дадени. ИЛИХарактеристиките на резултатите от изпълнението са правилно дадени.	1
	Правилно са посочени само посоката(ите) на дейност на историческата личност, характеристиките не са дадени. ИЛИНе са посочени основните насоки и резултати от дейността на историческата личност; дадени са само факти, свързани с живота и/или делото на личността. ИЛИВсички основни исторически факти са представени с фактически грешки, които значително изкривяват смисъла на отговора.	0
	Максимален резултат	5

Струва си да се има предвид, че в случай, че отговорът правилно посочва живота на историческа личност или няма индикация за живота (критерий K1), а фактите, използвани за характеризиране на основните области на дейност (критерий K2), значително изкривяват смисъл на отговора и показват неразбиране от възпитаника на епохата, в която е живяла историческата личност, отговорът се оценява 0 точки(по всички критерии е зададено 0 точки).

Тъй като задачата изисква отговор в свободна форма, трябва да се помни, че основата на всяко научно есе е логическата двойка „теза-аргумент“, тоест когато не само се формулира идея, но и се дават аргументи в нейна защита . Един аргумент е само отделен пример, илюстрация. Една теза може да се нарече здрава, когато са дадени няколко аргумента. Много е желателно като доказателство да се използват конкретни факти, а не само авторитетно мнение (особено с оценъчен характер).

Така историческото есе придобива кръгова структура (броят на тезите и аргументите зависи от темата, избрания план и логиката на развитието на мисълта):

• Въведение;
• теза, аргументи;
• теза, аргументи;
• теза, аргументи;
• заключение.

Например, когато се характеризира Екатерина II, може да се посочи, че една от областите на нейната дейност е селският въпрос. Екатерина II повече от веднъж осъжда жестокостта на крепостничеството. Тя проведе конкурс на Свободното икономическо дружество по въпроса дали селяните трябва да притежават недвижими имоти, повдигна въпроса за положението на селяните пред Уставната комисия, подготви писмо до държавните селяни, но не го публикува. На практика по време на нейното управление положението на селяните става още по-трудно, крепостничеството се разпростира в Украйна. Редица историци смятат, че Екатерина е искала да облекчи положението на селяните, но не е посмяла да го направи, страхувайки се от съпротивата на благородството; други смятат, че разсъжденията й за вредността на крепостничеството са лицемерни.

Във всеки случай няма да се оценяват мненията на историци или дипломанти, а техните доказателства, т.е. факти и аргументи.

Ако, например, когато се характеризира Иван IV, се изразява тезата, че той „укрепи самодържавието“ или „отслаби властта си“, тогава, за да се признаят подобни твърдения за резултати от дейността, отговорът непременно трябва да предоставя аргументи (факти, насоки). , събития, постижения и т.н.). За да получи максимален резултат, завършилият трябва да отбележи както премахването на храненето, създаването на ордени, военната реформа, прехвърлянето на местното управление в ръцете на избрани длъжностни лица - за периода на Избраната Рада, така и масовите екзекуции на служба народ, подчинение на църквата държавна властв резултат на действията на митрополит Филип, ликвидацията на наследството на Старицки, освобождаването на суверена от необходимостта да се „консултира“ с болярите и митрополита - в резултат на опричнината, като по този начин се посочват противоречивите резултати от дейността на Иван IV през различните етапи от царуването му.

Трябва да се има предвид, че за получаване на максимална оценка по критерий № 2 следва да бъдат посочени всички основни направления и резултати от дейности. Например, ако характеристиката на Дмитрий Донской гласи, че той е отблъснал литовската агресия; се бори за укрепване на Москва; построил каменен Кремъл, но неговата битка срещу Ордата и победата в Куликовската битка (1380 г.) няма да бъдат посочени, тогава такъв отговор няма да получи максимална оценка според критерий № 2.

Дипломантът трябва да избягва фактически грешки, защото дори ако тези грешки не доведат до изкривяване на отговора (например малка грешка в датите на някакви събития), загубата на точки все още ще настъпи.

При избора на историческа личност, за да напише неин исторически портрет под формата на кратко есе, изпитваният трябва да е наясно, че броят на необходимите насоки, събития, факти, резултати и др. в отговора може да варира значително по обем, за да за да получите максимален резултат за задача C6. Препоръчително е да изберете историческа личност, чиято дейност завършилият ще може да демонстрира по-добре своите знания, ерудиция и творчески способности.

Работата по писането на историческо есе трябва да започне с чернова. Учениците понякога не знаят какво е чернова и я пишат като „бяла“ (окончателна) версия на работата: същият гъсто написан лист, без полета и икони - единствената разлика е, че е написан небрежно. Такава чернова не оставя място за подобряване на текста, полиране на мисли и не дава възможност за творческа работа. „Неправилните“ чернови са подходящи за творби от компилативен характер, които от своя страна, когато се повтарят многократно, формират панически страх от независимо изразяване.

По правило оценките за дейността на исторически личности са проблематични и понякога противоречиви. Полезно е да запишете в чернова и свободна форма всичко, което може да е необходимо: концепции, противоречия, асоциации, цитати, примери, тези, мнения, аргументи, имена, събития. С една дума, „дайте си воля“, запишете всичко, което изглежда необходимо, интересно и свързано с темата. Например, ако изберете M.M. Сперански, тогава в проекта трябва накратко да запишете основните разпоредби, които могат да характеризират неговата дейност:

1. Активна дейност при Александър I - приблизително от 1807 до 1812 г.; при Николай I през втората половина на 1820-те - 1830-те години. ръководи кодификацията на основните държавни закони на Руската империя.


2. Главни дейности:
   а) развитие на либерални реформи на системата на държавната власт (идеята за предоставяне на Русия с конституция при запазване на автокрацията; разделение на властите; избор на административни и изпълнителни органи и др.);
   б) отслабване на ролята на придворното благородство и засилване на изискванията към длъжностните лица;
   в) опит за разработване на реформа за промяна на класовата структура на Русия;
   г) кодификация на законодателството (работа във II отдел на ДП-ИВК).


3. Основни резултати от дейностите:
   а) приемане на укази за съдебните звания и изпитите за ранг;
   б) създаване на Държавен съвет (1810 г.);
   в) публикуване на „Пълното събрание на законите на Руската империя“ и „Кодекс на законите“.


4. Заключение - огромна роля в развитието на проекта за либерална реформа през първия период от царуването на Александър I, но който не беше приложен в основните му разпоредби.

Следващият етап е да подредим целия този „хаос“, да изградим аргументи, факти, теоретични положения, концепции, термини в логическа последователност. Най-важните части на работата са въведението и заключението. Уводът акцентира върху хронологичната рамка на активната дейност на историческата личност, като се концентрира върху нейните характеристики (позиция на фигурата, ключови насоки и резултати). Заключението трябва да бъде най-ярката мисъл, обобщаваща, обобщаваща всички разсъждения, подчертани насоки, дадени факти, събития, аргументи, резултати от дейности.

Учениците трябва да знаят за значението на подчертаването на параграфите, ролята на червените линии и логическата връзка на параграфите: така се постига целостта на работата. Трябва да се обърне внимание и на стила на представяне. Трябва също да спазвате нормите на литературния руски език.

Когато характеризирате историческа фигура, можете да използвате следния алгоритъм:

1) времето на дейност на историческа личност (приблизителна хронологична рамка; време на управление; владетели, при които се е състояла дейността и др.);

2) социален произход (условията, при които са формирани характерът и възгледите; влиянието на околната среда или житейските обстоятелства върху формирането на личността);

3) цели и характеристики на дейността, представяне на интересите на социални групи;

4) лични качества и степента на тяхното влияние върху дейността на историческата фигура;

5) основни области на дейност (събития, постижения и др.);

6) средствата и методите, използвани за постигане на целите, тяхното съответствие с изискванията на времето;

7) основни резултати от дейността; причини за успех (неуспех);

8) роля и значение в историята (влиянието на историческа фигура и нейната дейност върху по-нататъшния ход на събитията).

Написването на висококачествен портрет на историческа личност е трудна задача. Научаването как да работите с този тип задача изисква значително време и усилия, така че се препоръчва да практикувате тази област на подготовка за изпита по време на 10-11 клас, докато напредвате в темите на курса по история.

Писането на историческо есе е най-трудната задача на Единния държавен изпит по история. Междувременно задача C6 е ценен инструмент за измерване на нивото на историческа подготовка на учениците. Системното използване на тази форма на работа в уроци и в извънкласни часове ще допринесе за постигане на целите и задачите, които стоят пред съвременното училищно историческо образование.

Приблизителен списък на исторически личности

(Курсивът показва исторически личности, чиято вероятност да се появят в KIM и Единния държавен изпит по история е малко вероятна.
За монарсите хронологичната рамка на тяхното управление е посочена в скоби.)

I. Рус през 9-ти – началото на 12-ти век.

1. Рюрик (862–879)
2. Олег (879–912)
3. Игор (912–945)
4. Княгиня Олга (945–969)
5. Святослав Игоревич (964–972)
6. Владимир Святославович (980–1015)
7. Ярослав Мъдри (1019–1054)
8. Владимир Мономах (1113–1125)
9. Мстислав Велики (1125–1132)

II. Руските земи и княжества през XII - средата на XV век.

1. Юрий Долгоруки (1125–1157)
2. Андрей Боголюбски (1157–1174)
3. Всеволод III Голямото гнездо (1176–1212)
4. Бату хан (монголски генерал и държавник, военачалник на кампанията на Запад през 1236–1242 г., владетел на Златната орда)
5. Александър Невски (1252–1263)
6. Даниил Александрович (1276–1303)
7. Юрий Данилович (1303–1325)
8. Иван Данилович Калита (1325–1340)
9. Семьон Гордият (1340–1353)
10. Иван II Червени (1353–1359)
11. Дмитрий Донской (1359–1389)
12. Василий I Дмитриевич (1389–1425)
13. Василий II Тъмния (1425–1462)
14. Теофан Гръцки (иконописец, втора половина на 14-ти – началото на 15-ти век)
15. Андрей Рубльов (иконописец, активен през първата четвърт на 15 век)
16. Сергий Радонежски (монах, представител на рус православна църква XIV век).

III. Руската държава през втората половина на 15-16 век.

1. Иван III (1462–1505)
2. Василий III (1505–1533)
3. Елена Глинская (1533–1538)
4. Иван IV Грозни (1533–1584)
5. Фьодор Иванович (1584–1598)
6. А.Ф. Адашев (член на Изборната Рада; 1548–1560)
7. Дионисий (иконописец от втората половина на 15 век)
8. Йосиф Волоцки (представител на Руската православна църква от втората половина на 15-ти - началото на 16-ти век)

IV. Русия в края на 16-17 век.

1. Борис Годунов (1598–1605)
2. Лъжедмитрий I (1605–1606)
3. Василий Шуйски (1606–1610)
4. Лъже Дмитрий II („тушински крадец“, дейност през 1606–1610 г.)
5. Иван Болотников (водач на въстанието от 1606-1607 г.)
6. Д.М. Пожарски (лидер на II милиция по време на Смутното време)
7. К. М. Минин (лидер на II милиция по време на Смутното време)
8. Михаил Федорович Романов (1613–1645)
9. Алексей Михайлович (1645–1676)
10. Фьодор Алексеевич (1676–1682)
11. Принцеса София (регент 1682–1689)
12. Патриарх Никон (дириж църковна реформапрез 1650-1660 г.)
13. А.Л. Ордин-Нашчокин (държавник при Алексей Михайлович)
14. С.Т. Разин (водач на въстанието 1667-1671 г.)
15. В.В. Голицин (любимец на принцеса София)
16. Симон Ушаков (иконописец от 17 век)
17. Симеон Полоцк (културна фигура от 17 век)

V. Русия в края на 17-18 век.

1. Петър I (1682–1725)
2. Екатерина I (1725–1727)
3. Петър II (1727–1730)
4. Анна Йоановна (1730–1740)
5. Елизавета Петровна (1741–1761)
6. Петър III (1761–1762)
7. Екатерина II (1762–1796)
8. Павел I (1796–1801)
9. ПО дяволите. Меншиков (държавник 1700–1720 г.)
10. Е.И. Бирон(Любимата на Анна Йоановна)
11. А.В. Суворов (военен лидер от втората половина на 18 век)
12. Е.И. Пугачов (лидер на Селската война от 1773–1775 г.)
13. М.В. Ломоносов (културна фигура от 17 век)

VI. Русия през първата половина на 19 век.

1. Александър I (1801–1825)
2. Николай I (1825–1855)
3. ММ. Сперански (държавник при Александър I и Николай I)
4. А.А. Аракчеев (държавник при Александър I)
5. M.I. Кутузов (военен лидер от втората половина на 18-ти - началото на 19-ти век)
6. М.Б. Барклай де Толи (военен лидер от втората половина на 18-ти - началото на 19-ти век)
7. Н.М. Муравьов (един от основните идеолози на декабристкото движение)
8. П.И. Пестел (ръководител на Южното общество на декабристите)
9. ОХ Бенкендорф (ръководител на III отдел на Собствената канцелария на Негово Императорско Величество при Николай I)
10. Е.Ф. Канкрин (министър на финансите през 1820–1840 г.)
11. аз Кисельов (държавен деец от 1830-1840 г.)
12. КАТО. Пушкин (поет от първата третина на 19 век)
13. КАТО. Грибоедов (културен деец от първата третина на 19 век)

VII. Русия през втората половина на 19 век.

1. Александър II (1855–1881)
2. Александър III (1881–1894)
3. ДА. Милютин (държавен деец, министър на войната през 1861–1881 г.)
4. М.Т. Лорис-Меликов (държавник при Александър II)
5. К.П. Победоносцев (държавен деец, обер-прокурор на Светия синод през 1880–1905 г.)
6. Н.Х. Бунге (министър на финансите при Александър III)
7. ИИ Херцен (обществена фигура от 19 век)
8. М.А. Бакунин (идеолог на популизма)
9. Я.Г. Чернишевски (обществена фигура от 19 век)

VIII. Русия през първата половина на 20 век.

1. Николай II (1894–1917)
2. С.Ю. Вите (държавник, министър на финансите през 1890-1900 г.)
3. П.А. Столипин (държавник, министър на вътрешните работи, председател на Министерския съвет през 1906–1910 г.)
4. А.А. Брусилов (военачалник, участник в Първата световна война)
5. А.Ф. Керенски (руски политически и обществен деец, министър-председател на временното правителство през 1917 г.)
6. Г.В. Плеханов (марксистки теоретик, деец на руското и международното социалистическо движение)
7. В И. Ленин (политически и държавник, основател на Руската социалдемократическа работническа партия (болшевики), председател на Съвета на народните комисари 1917–1924 г.)
8. Л.Д. Троцки (марксистки теоретик, един от лидерите на РСДРП (б), народен комисар по военните и военноморските въпроси и председател на Революционния военен съвет през 1918–1925 г., лидер на вътрешнопартийната лява опозиция)
9. И.В. Сталин (генерален секретар на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките, лидер на СССР от края на 1920-те до 1953 г.)
10. ИИ Деникин (един от основните лидери на Бялото движение по време на Гражданската война)
11. А.В. Колчак (един от основните лидери на Бялото движение, върховен владетел на Русия през 1918–1920 г.)
12. М.Н. Тухачевски (съветски военачалник, военачалник на Червената армия по време на Гражданската война)
13. Н.И. Бухарин (икономист, съветски политически, държавен и партиен лидер)
14. В.М. Молотов (съветски политик и държавник, председател на Съвета на народните комисари през 1930–1941 г., народен комисар, а след това министър на външните работи през 1939–1949 г. и 1953–1956 г.)
15. Л.П. Берия (съветски държавник и политик, ръководител на службите за държавна сигурност през 1938–1953 г.)
16. Г.К. Жуков (съветски военачалник, участник във Великата Отечествена война, министър на отбраната на СССР през 1955–1957 г.)
17. К.К. Рокосовски (съветски военачалник, участник във Великата отечествена война)
18. Л.Н. Толстой (писател и мислител от втората половина на 19 - началото на 20 век)
19. М. Горки (писател края на XIX– първата третина на 20 век)
20. А.А. Ахматова (поетеса от началото на 20 век - 60-те години на миналия век)

IX. Русия през втората половина на 20-ти - началото на 21-ви век.

1. Н.С. Хрушчов (първи секретар на ЦК на КПСС през 1953–1964 г., председател на Съвета на министрите на СССР през 1958–1964 г.)
2. Л.И. Брежнев (лидер на СССР 1964–1982)
3. Ю.В. Андропов (съветски държавник и политически деец, председател на КГБ на СССР през 1967–1982 г., генерален секретар на ЦК на КПСС през 1982–1984 г.)
4. Г-ЦА. Горбачов (лидер на СССР през 1985-1991 г.)
5. Б.Н. Елцин (президент на Русия 1991-1999 г.)
6. В.В. Путин (президент на Русия през 2000–2008 г., председател на правителството на Руската федерация от 2008 г.)
7. ДА. Медведев (президент на Русия от 2008 г.)
8. Г.В. Маленков (съветски държавник и партиен деец, председател на Съвета на министрите на СССР през 1953–1955 г.)
9. А.Н. Косигин (съветски държавник и партиен деец, председател на Съвета на министрите на СССР през 1964–1980 г., инициатор на икономическите реформи)
10. А.А. Громико (голям дипломат и държавник на СССР, министър на външните работи на СССР през 1957–1985 г.)
11. ПО дяволите. Сахаров (съветски физик, академик на Академията на науките на СССР и политик, дисидент и правозащитник, един от създателите на съветската водородна бомба)
12. ИИ Солженицин (писател, обществен и политически деец, носител на Нобелова награда за литература за 1970 г., дисидент)
13. E.T. Гайдар (руски държавник и политически деец, икономист, идеолог и лидер на икономическите реформи в началото на 90-те години)
14. СРЕЩУ. Черномирдин (държавен деец, председател на правителството на Руската федерация през 1993–1998 г., руски посланик в Украйна през 2001–2009 г.)

Примери за исторически портрети

1. Владимир Святославович - Велик княз на Киев, управлявал от 980 до 1015 г.

След смъртта на Святослав през 977 г. Владимир участва в княжеската вражда и побеждава по-големия си брат Ярополк.

1) Киевският княз завладява Вятичи, Радимичи и Ятвяги; воюва с печенегите, Волжка България, Византия и Полша. Военните кампании на Владимир укрепват позициите на староруската държава.

2) Суровият характер на политиката на Владимир се проявява ясно в реформата на религията. Първо, князът решава да превърне народните езически вярвания в държавна религия и за това през 980 г. насилствено установява култа към главния бог-войн Перун в Киев и Новгород. Около 988 г. езичеството е заменено от християнството, което Владимир приема от Византия, след като превзема гръцкия град Херсонес в Крим и се жени за сестрата на византийския император Анна.

Причините, които накараха Владимир да покръсти Русия, бяха необходимостта от укрепване на властта на киевския княз, развитието на отношенията с християнските страни и запознаването с византийската култура.

Значението на приемането на християнството:

а) укрепване на държавата и властта на княза;
б) повишаване на международния статут на Русия;
в) развитие на културата.

3) При Владимир Киев е подсилен и застроен с каменни сгради, завършени са нови градове-крепости (Переяславъл, Белгород и др.).

Симптом на бъдещи княжески междуособици бяха действията срещу Владимир от неговия син Святополк.

Като цяло царуването на Владимир е период на възход на древноруската държава, от развитието на културата, селското стопанство, занаятите, формирането на феодалната система и успешните завоевателни кампании.

2. Андрей Боголюбски - княз на Владимир-Суздал и велик княз на Киев (1157–1174), най-голям син на Юрий Долгоруки.

Основни насоки и резултати от дейността:

1) След смъртта на Юрий Долгоруки през 1157 г. Андрей наследява киевския велик княжески престол, но въпреки обичая не отива да живее в Киев. Тогава той приема титлата княз на Ростов, Суздал и Владимир. Разчитайки на своя отряд („милостини“) и жителите на Владимир, през 1162 г. Андрей изгони бившите воини и принцове на баща си от други племена на Рюрик от Ростовско-Суздалската земя. Ставайки „автокрация на цялата суздалска земя“, той премества столицата от Суздал във Владимир, а резиденцията си в Боголюбово на Нерл, откъдето получава прякора си.

2) Въпреки отказа си да дойде в Киев, Андрей нямаше намерение да се откаже от правомощията си на върховен владетел на староруската държава и се бори за укрепване на властта си. От 1159 г. той упорито се бори за подчинение на Новгород на своята диктатура и играе сложна военна и дипломатическа игра в Южна Рус. През 1169 г. войските на Андрей Боголюбски превземат Киев, който се разбунтува срещу властта му.

3) Около 1160 г. Андрей прави първия опит в историята на Русия да раздели Руската църква на две митрополии. Той моли Константинополския патриарх да създаде митрополия във Владимир, независима от Киев, но това искане е отхвърлено.

4) По време на управлението на Андрей Боголюбски във Владимир и неговите предградия започва мащабно строителство: през 1164 г. Златната порта (като тези в Киев, Константинопол и Йерусалим), замъкът Боголюбово, както и редица църкви, включително катедралата Успение Богородично ( 1158–1161) са построени .), Църквата на Покровителството на Нерл (1165), Църквата на Рождество Христово Света Богородицав Боголюбово (1158–1165). Според редица изследователи Андрей Боголюбски се стреми да се освободи от византийското влияние в Русия. По-специално, той покани западноевропейски архитекти да построят владимирски църкви. Тенденцията към културна самостоятелност се вижда и от въвеждането на нови празници в Русия, които не са приети във Византия. Например, по инициатива на княза са установени празниците на Спасителя (1 август) и Покрова на Пресвета Богородица (1 октомври).

Укрепването на княжеската власт и конфликтът с видни боляри доведоха до заговор срещу Андрей Боголюбски. На 29 юни 1174 г. князът е убит в Боголюбово от група заговорници от най-близкото му обкръжение.

По време на управлението на Андрей Боголюбски Владимиро-Суздалското княжество постига значителна мощ и е най-силното в Русия.

3. Иван III Василиевич - велик княз на Москва (1462–1505), най-големият син на Василий II Василиевич Тъмния.

Основни насоки и резултати от дейността:

1) По време на управлението на Иван III започва да се оформя централизиран апарат на властта: ражда се командна система на управление и е съставен Законодателният кодекс от 1497 г. Развива се местната собственост върху земята и нараства политическото значение на благородството.

2) Иван III се бори срещу сепаратизма на апанажните князе и значително ограничава правата им. До края на царуването на Иван III много апанажи са ликвидирани.

3) Най-важното постижение беше свалянето на татаро-монголското иго. С широката подкрепа на цялото руско население Иван III организира силна отбрана срещу нашествието на хан Ахмат (стоящ на река Угра през 1480 г.).

4) По време на управлението на Иван III международният авторитет на руската държава нараства, установяват се дипломатически връзки с папската курия, Германската империя, Унгария, Молдова, Турция, Иран и Крим.

5) При Иван III започва формализирането на пълната титла велик херцог на „Цяла Рус“ (в някои документи той вече се нарича цар). За втори път Иван III е женен за Зоя (София) Палеолог, племенница на последния византийски император.

6) По време на управлението на Иван III започва голямо строителство в Москва (Кремъл, неговите катедрали, Камарата на фасетите); Каменни крепости са построени в Коломна, Тула и Ивангород.

7) При Иван III се формира териториалното ядро ​​на руската централизирана държава: Ярославското (1463), Ростовското (1474) княжества, Новгородската република (1478), Тверското княжество (1485), Вятка (1489), Перм и повечето Рязански княжества са присъединени към земите на Московското княжество. Влиянието върху Псков и Рязанското княжество се засилва.

8) След войните от 1487–1494 и 1500–1503 г. с Великото литовско херцогство редица западни руски земи отиват към Москва: Чернигов, Новгород-Северски, Гомел, Брянск. След войната от 1501-1503 г Иван III принуди Ливонския орден да плати данък (за Юриев).

По този начин Иван III може да се нарече изключителен държавник, който показа изключителни военни и дипломатически способности.

4. Разин Степан Тимофеевич - Дон Атаман, водач на най-голямото казашко-селско въстание през 1670–1671 г.

Основни насоки и резултати от дейността:

1) През 1663 г., водейки казашки отряд, Разин, заедно с казаците и калмиците, направи кампания близо до Перекоп срещу кримските татари. Благодарение на късмета и личните си качества той стана широко известен в Дон. Характерът и манталитетът на Разин са пряко повлияни от екзекуцията през 1665 г. на по-големия му брат Иван по заповед на губернатора княз Ю.А. Долгоруков за опит за доброволно напускане на театъра на военните действия срещу поляците заедно с отряд казаци.

2) През 1667 г. Степан Разин става походен вожд на голям отряд казаци. Начело на отряда той извършва през 1667–1669 г. известният поход „за ципуни“ по Волга до бреговете на Каспийско море в Персия. След като взе голяма плячка, той се върна от кампанията и се установи в град Кагалницки на Дон. Властта му на Дон рязко се увеличи; не само казаци, но и тълпи от бегълци от Русия започнаха да се стичат към неговия лагер от различни страни.

3) През пролетта на 1670 г. той повежда нова кампания срещу Волга, редиците на Разин непрекъснато се разширяват и цялата област на Долна Волга е в ръцете му. Превзети са Царицин, Астрахан, Саратов, Самара. Започвайки като казашко въстание, движението, ръководено от Разин, бързо прераства в огромно селско въстание, което обхваща значителна част от страната.

Целите на бунтовниците бяха:

а) превземане на Москва;
б) унищожаване на боляри и благородници;
в) премахване на крепостничеството;
г) установяване на казашкия бит в цялата страна.

Основните сили на бунтовниците не успяха да превземат Симбирск и тук правителствените войски успяха да победят Разините. Самият атаман, ранен в битка, едва имаше време да бъде спасен и отведен в град Кагалницки.

4) През 1671 г. различни настроения вече преобладават на Дон, а авторитетът и влиянието на самия Разин рязко пада. Конфронтацията между разините и казаците от по-нисък ранг се засили. След неуспешен опит на лидера на бунтовниците да превземе Черкаск, военният атаман К. Яковлев отвръща на удара. На 16 април низшите казаци превземат и опожаряват град Кагалницки, а плененият Разин и по-малкият му брат Фрол са предадени на московските власти. След изтезания на 6 юни 1671 г. и двамата братя са публично екзекутирани в Москва близо до Лобное место.

5. Павел I - руски император през 1796–1801 г., син на Петър III и Екатерина II.

Първите години след раждането си Павел израства под надзора на императрица Елизабет Петровна; родителите му почти не го виждат и той всъщност не познава привързаността на майка си. Учителят беше Н.И. Панин, привърженик на Просвещението. Павел получи добро образование. Първоначално отношенията му с майка му след възкачването й на трона през 1762 г. са доста близки. С течение на времето обаче отношенията им се влошиха. Екатерина II се страхуваше от сина си, който имаше повече законни права върху трона от нея. Императрицата се опита да попречи на великия херцог да участва в обсъжданията на държавните дела, а той от своя страна започна да оценява политиката на майка си все по-критично.

Павел, който наследи от баща си страстта към всичко военно в пруски стил, създаде своя собствена малка армия в Гатчина, провеждайки безкрайни маневри и паради. Той тънеше в бездействие, кроеше планове за бъдещото си царуване и по това време характерът му беше станал подозрителен, нервен и деспотичен. Управлението на майка му изглеждаше твърде либерално за него; той вярваше, че за да се избегне революция, всички прояви на лична и социална свобода трябва да бъдат премахнати с помощта на военна дисциплина и полицейски мерки.

Възходът на Павел на власт през ноември 1796 г. е съпроводен с милитаризация на живота на двора и Санкт Петербург като цяло. Новият император незабавно се опита да заличи всичко, което беше направено през 34-те години на царуването на Екатерина II, и това стана един от най-важните мотиви на неговата политика.

Като цяло в неговия вътрешна политикаМогат да бъдат идентифицирани няколко взаимосвързани области – трансформации в публичната администрация, класова политика и военна реформа. Според първия от тях Павел значително увеличи значението на главния прокурор на Сената, като му даде действителните функции на ръководител на правителството, съчетавайки ги с функциите на министрите на вътрешните работи, правосъдието и отчасти на финансите. Редица ликвидирани преди това колежи бяха възстановени. В същото време императорът се стреми да замени колегиалния принцип на организация на управлението с едноличен принцип. През 1797 г. е създадено Министерството на апанажите, което отговаря за поземлените владения на кралското семейство, а през 1800 г. - Министерството на търговията. Павел се коригира още по-решително със системата от местни институции, създадена от Екатерина: градското самоуправление, социалното осигуряване, някои по-ниски съдилища и т.н. бяха частично премахнати, в същото време някои традиционни органи на управление бяха върнати към редица национални покрайнините на империята (балтийските държави, Украйна). Важен законодателен акт на Павел беше законът за реда на наследяване на престола, публикуван през 1797 г., който беше в сила в Русия до 1917 г.

В областта на класовата политика Павел предприе редица стъпки, за да атакува „свободите на благородниците“. През 1797 г. е обявен преглед на всички офицери в полковете, а неявилите се са уволнени. От 1799 г. процедурата за преминаване от военна към цивилна служба е въведена само с разрешение на Сената. На благородниците, които не са служили на държавата, е забранено да участват в благороднически избори и да заемат изборни длъжности; противно на законодателството на Екатерина II, телесно наказание е използвано срещу благородници. В същото време Павел се опита да ограничи притока на неблагородни в редиците на благородството. Основната му цел беше да превърне руското благородство в дисциплинирана, напълно служеща класа. Политиката на Павел спрямо селячеството е също толкова противоречива. През четирите години на царуването си той раздаде подаръци на около 600 хиляди крепостни, искрено вярвайки, че те ще живеят по-добре под земевладелеца. През 1796 г. селяните са поробени в района на Донската армия, а през 1798 г. е отменена забраната, наложена от Петър III за изкупуване на селяни от неблагородни собственици. В същото време през 1797 г. е забранена продажбата на дворове и безимотни селяни чрез търг, а през 1798 г. е забранена продажбата на украински селяни без земя. През 1797 г. Павел издава Манифеста за тридневния караул, който въвежда ограничения върху експлоатацията на селския труд от земевладелците.

Работа с карти. Покажете градовете в хронологичен ред. Покажете на картата третия поход на кръстоносците. Сравнете границите на Франкската империя в края на VIII-IX век. Нови стандарти за училищното обучение по история. Типология на картографските задачи. Задочно пътуване. Използване на конвенционални символи. Тест за възстановяване на съответствието.

„Въпроси за единен държавен изпит по история“ - Алгоритъм за изготвяне на заключение за оценка. XX конгрес на КПСС и осъждане на култа към личността. Доказателство. Завършване на обединението на руските земи. Кодификатор за единен държавен изпит. Външнополитически аспект. Исторически портрет. Руското просвещение. Редица имена. Революция от 1917 г. Героизмът на съветския народ по време на войната. Алгоритъм за анализ на идеологически тенденции. Алгоритъм за изследване и характеризиране на състоянието. Вътрешнополитически аспект. Образование на СССР.

„Тестване по история“ - Изисквания за съставяне на тест за начален контрол. Оценяване на образователните постижения на учениците в часовете по история. Общи правилаобразуване на тесто. Пример за начална контролна спецификация за 9 клас. Анализ на диагностичен тест. Самостоятелно изграждане тестови задачиот студенти. Примерни задачи за начален контрол в 9 клас. Стартирайте контрола. Указания за оценяване на началния тест.

“Преподаването на история в училище” - Структурно-функционален анализ. Електронно приложение. Работни програми по история. UMC. Разпределение на учебните часове. Ролята на учебника по история. Тематично планиране. Нива на съдържателно и методическо осигуряване на учебен предмет. Образователна програма. Актуални проблеми на обучението по история в училище. Примерни програми за история. Опит. UMC по история. Методическа консултация. Съдържание на предмета.

„Училищно историческо образование” - Инструмент за контрол. Пример за придружаващи илюстрации. Илюстрациите могат да заместват текст. Параграфът от учебника е снабден с проблемна ситуация. Обобщение на наученото и нова задача. Намиране на решение на проблема. Образователна система "Училище 2100". Нов образователен резултат. Решения съвременни проблемиисторическо образование. Информационно общество. Свържете задачата в учебника с линията на развитие.

„Учебно-образователен комплекс по история „Училище 2100”” – В 6 клас. Образователна система "Училище 2100". Характеристики на учебниците по история и обществознание. актьор. Традиционен учебник. Как урокът беше структуриран традиционно. Работа с продуктивни задачи. Социология. Поддържа. Информационно общество. Урок за комплекс „Училище 2100”. Минимакс Пример за минимакс. Академична година. Картина на света.

Добър ден, скъпи приятели и кандидати!

Подготовката за Единния държавен изпит по история е немислима без умения за писане на исторически портрет и обяснение на принципите за решаване Тестове за единен държавен изпит. Задачите в част В са насочени към развиване на такива умения. Последната от тях ще бъде посветена на една историческа личност. Или по-скоро ще трябва да изберете една историческа личност, а не от три, както през 2014 г., а от четири - една фигура ще е от Общата история.

Точно това следва от Контролно-измервателните материали на FIPI. цитирам:

„Поради необходимост, в съответствие с изискванията на Федералния компонент държавни стандартисредно (пълно) общо образование, включване в Единния държавен изпит KIM по история на задачите, проверка на знанията обща история, в задача C6 са представени не три, и четириисторическа личност, един от които се изучава в курса по обща история... . МаксимумТочката, която може да бъде получена за правилно изпълнение на задача C6, е увеличена на 6.“

Уточняване на контролно-измервателните материали за изпълнение през 2013 гединен държавен изпит по историястр.8

В овладяването на тези умения за писане на есе върху исторически портрет може да ви помогне компетентен учител по история или нашият безплатен онлайн учител. Също така, разбира се, възползвайте се от съветите на вашите учители в училище - които знаят истинското ви ниво на знания по история. Също така препоръчвам да прочетете публикацията, която ясно показва как се пише.

В бъдеще, като част от този сайт, смятам да пусна видео урок за фигури от общата история.

Накрая, както обещах, публикувам файла, създаден в този видео урок за две исторически личности Екатерина Велика и Н.С. До Хрушчов:

Наследници: от Иван III до Дмитрий Медведев

Книгата се предлага в различни формати: аудиокнига (дигитална версия) и хартиена версия за любителите на традиционните книги. Всичко е поднесено обстойно и много колоритно. Всеки портрет е нарисуван чрез неговите действия, живот и, най-важното, чрез държавни дейности.

Хронология на представянето от Иван Велики до Дмитрий Медведев. Намирам книгата за изключително полезна за работа с исторически портрети. В допълнение, наличието на различни формати е много удобно: аз лично „качих“ файловете в телефона си и се наслаждавах на историята в продължение на два дни на различни места: магазин, автобус, автобусна спирка, на работа, у дома преди лягане.

„Препоръки за изпълнение на задача C6. в историята Древна Рус. Исторически портретиПоздрави скъпи читатели на сайта и в този пост аз..."

задачи C6. в историята

Древна Рус. Исторически портрети

Поздравления

скъпи читатели на сайта, и в тази публикация ще продължа разговора, посветен на C6.

Дмитрий Донской, всички тези исторически портрети са написани в максимален резултатИ

отговарят на всички критерии за оценка на работата C6 на Единния държавен изпит. Между другото, препоръчвам да добавите

Запомнете този сайт, за да не пропуснете нищо интересно Юрий Владимирович Долгоруки - исторически портрет C6 Живот: края на 11 век - средата на 12 век (~ 1091-1157) Години на управление: 1125-1157

Живял в края на 11-ти - средата на 12-ти век. Управлявал в Суздал, Ростов, Переяслав, Киев от 1125 до 1157 г. Той получава прякора „Долгоруки“ за честата си намеса в чужди земи. По време на неговото управление могат да се разграничат следните области на дейност.

Вътрешна политика:

1.1. Началото на вътрешната политика на Юрий е борбата за великото царуване на Киев. По пътя към Киев той премества центъра на княжеството от Ростов в Суздал, става първият независим княз на Североизточна Рус, подчинява Муром, Рязан, завзема земи по бреговете на Волга, завладява Волжка България, разбива войски на киевския княз Изяслав и незаконно завладяха Киев, в резултат на което той беше върнат обратно в Суздал, защото...

нарушил правилото на отец Ярослав Мъдри – стълба. Към средата на 12в. Юрий Долгоруки зае киевския престол.

1.2. След като стана княз на Киев, Юрий се зае с градоустройството: построи няколко крепости; основава такива градове като Дмитров, Звенигород, Москва.

2. Външна политика:

2.1. Юрий, според традицията, започната от Владимир Червеното слънце, укрепва връзките с Византия, като сключва втори брак с роднина на византийския император.

2.2. Както вече беше написано по-рано, преди да стане велик княз на Киев през 1120 г., Юрий води успешна кампания срещу Волжка България.

В резултат на дейността си Юрий Владимирович получава титлата велик херцог на Киев, провежда успешна политика за градоустройство, става княз, който полага основите на династията на Владимиро-Суздалските и московските владетели и е запомнен като организатор на Североизточна Рус. Дейностите на Юрий, в сравнение с други владетели на нашата държава, бяха съвсем незначителни, но в историческата наука той се свързва като основател на столицата - град Москва.

Андрей Юриевич Боголюбски - исторически портрет.

Време на живот: 1-ва четвърт на 12 век. - края на 3-та четвърт на 12 век.

Управление: 1157-1174

Той е син на Юрий Долгоруки. Прозвището си „Боголюбски” получава за основаването на западната си резиденция в Боголюбово, където прекарва цялото си свободно време. След смъртта на баща си Андрей наследява киевския престол, но го изоставя в полза на управлението в Ростов, Суздал и Владимир. Основните дейности на Андрей Боголюбски.

1. Вътрешна политика:

1.1. Поражението на Киев. Андрей Юриевич упорито се бори за завладяването на Новгород и води сложна военна политика в южната част на Русия. През 1169 г. Киев се разбунтува срещу своя княз. В резултат на това Андрей наказа Киев, побеждавайки го. След като завладява Киев до своята власт, той все пак се принуждава да бъде признат за велик княз, без да напуска своите градове Суздал, Ростов и Владимир. Киев губи своето вековно старейшина и е разграбен. След поражението на Киев той премества центъра на православната столица - пренася във Владимир една от най-почитаните светини от Вишгород - иконата на Владимирската Богородица. Чрез действията си Андрей Юриевич се опита да създаде отделна от Киев митрополия на Владимир, но Константинополската църква не позволи това.

1.3. Строителство на храмове. По време на управлението на Андрей Боголюбски са издигнати църквата Покровителство на Нерл и катедралата Успение Богородично във Владимир.

2. Външна политика:

2.1. През 1164 г. Андрей организира първия си военен поход срещу Волжка България, който завършва много успешно.

2.2. През 1172 г. е извършен втори военен поход срещу Волжка България, който също като първия завършва с успех.

Резултати от дейностите:

Резултатите от външната политика на Андрей Юриевич Боголюбски са успешни кампании срещу Волжка България. Резултатите от тези две кампании са превземането на българския град Бряхимов, пълното опожаряване на други три града и пълното им разграбване. По време на управлението си този владетел провежда много успешна вътрешна политика. Той превръща земите на Владимир в мощно Владимиро-Суздалско княжество, което става едно от най-влиятелните в Русия. Владимирският княз остави огромно културно наследство. Църкви, храмове, празници, катедрали, главната резиденция на княза са безценен принос към руската култура.

Исторически портрет на Всеволод III Голямото гнездо Живот: средата на 12 век. – 1-ва четвърт на 13 век.

Управление: 1176-1212

След смъртта на княз Андрей неговата политика е продължена от брат му Всеволод III Голямото гнездо, който получава прякора си, защото има толкова много синове. Всеволод брутално отмъсти за смъртта на брат си и спечели победа над болярите. Всъщност във Владимиро-Суздалското княжество се установява монархическа форма на управление.

Основните дейности на Всеволод Голямото гнездо.

1. Вътрешна политика:

1.1. При Всеволод неговото княжество става най-силното в Русия. Той се опита да подчини Новгород на властта си, разширявайки територията на своето княжество за сметка на новгородските земи. Той също успя да подчини на властта си Киев, Чернигов, Рязан, Новгород и Переяславл-Южни. Причините за успеха на Всеволод са разчитането му на нови градове, като Владимир, Дмитров, Кострома и Твер, където болярите са относително слаби, а Всеволод също се опитва да разчита на благородническата класа.

1.2. Строителство на храмове. Всеволод също издига и реконструира паметници на културата. По време на неговото управление е реконструирана катедралата Успение Богородично, построени са Деметриевската катедрала, Рождество Христово и Владимир Детинец.

2. Външна политика:

2.1. Всеволод, подобно на баща си и брат си, успешно воюва с Волжка България.

2.2. Всеволод също много успешно отблъсква набезите на половците, като по този начин защитава южните граници на Русия от нападение заедно с князете Владимир, Рязан и Суздал.

Резултати от дейностите:

По време на управлението на Всеволод Владимиро-Суздалското княжество става най-силното в Русия.

Сключва два изгодни търговски договора с Волжка България и участва в успешни походи срещу половците. Той разширява владенията си и подчинява Новгород и Рязан.

Подобно на брат си Андрей, той има неоценим принос за руската култура.

Александър Ярославович Невски C6 Време на живот: 1-ва четвърт на 13 век. – 3-та четвърт на 13 век.

Управление: 1252-1263

Александър Ярославович Невски - Новгород, княз на Киев. известен руски командир, известен със своите богати външна политика. Основните дейности на Александър Невски.

1. Вътрешна политика:

1.1. По време на царуването си Александър Невски няколко пъти посещава Ордата, сътрудничейки с нея. След като помогна с преброяването, той получи етикет за Великото царуване. От друга страна, принцът тръгна срещу монголо-татарите, предотвратявайки техните набези в Русия, преследвайки политиката на „Меч на запад, мир на изток“.

1.2. Александър Ярославович, подобно на своите предшественици, провежда строителна политика. Той реконструира и създава храмове, катедрали, градове.

2. Външна политика:

Резултати от дейностите:

Положи началото на сътрудничеството между руските князе и Ордата. Той направи малък, но важен принос за руската култура и в резултат на външната политика спаси Русия от съкрушителните набези на монголо-татари и шведи.

Иван Данилович Калита - исторически портрет C6 Живот: 4-та четвърт на 13 век. – 2-ра третина на 14 век.

Управление: 1328-1340

Владимир, Новгород, московски княз - Иван Данилович Калита, син на Даниил Александрович - основател на династията на московските князе. Иван I има огромен принос за укрепването на Московското княжество. Основните дейности на Иван Калита.

Вътрешна политика:

1.1. Той премества резиденцията на митрополит Петър в Москва, като по този начин увеличава влиянието на Московското княжество в Русия.

1.2. Той укрепва автократичната власт и провежда редица реформи. нова поръчканаследяване на престола, въвежда земеделски закон и разширява влиянието си върху земите на Североизточна Рус.

1.3. Строителство на храмове и катедрали. При Иван Калита са построени катедралата "Успение Богородично", катедралата "Спасител на Бор", катедралата "Архангел" и църквата "Св. Йоан Лествичник".

Външна политика:

2.1. Чрез своята политика Иван Първи създава силна връзка със Златната орда.

Осигурете събирането на почит от руските князе. Говореха за него като за „събирач на руската земя“

2.2. Той получи етикет за Великото царуване за подпомагане на Ордата в наказателната операция на Твер.

Резултати от дейностите:

Иван Калита направи голям принос за обединението на руските земи, издигна Москва над другите княжества на Русия, установи силни мирни отношения със Златната орда, а също така направи голям принос за руската култура от 13-14 век.

Исторически портрет на Дмитрий Иванович Донской Живот: средата на 14 век. – IV четвърт на XIV век.

Управление: 1363-1389

Дмитрий Иванович Донской, княз на Владимир и Москва, син на Иван Червения.

За блестящата си победа в Куликовската битка получава прозвището Донской.

Основните дейности на Дмитрий Донской.

Вътрешна политика:

1.1. Той продължи политиката на „събиране на руски земи“ на Иван I Калита.

1.2. Той запази правото на московския княз върху великото царуване на Владимир. В резултат на тази борба Дмитрий Иванович, с подкрепата на Църквата, запази правото на московските князе на великото царуване във Владимир.

Външна политика:

2.1. Битката при река Вожа през 1378 г. е победа за руските войски.

2.2. Куликовската битка 1380 г. - победа на руските войски.

2.3. Отражение на набезите на литовските войски (литовско-московска война) - победа на руските войски.

Резултати от дейностите:

В резултат на управлението си Дмитрий Донской успя да обедини Московското и Владимирското княжества и беше изключително активен външна политикасъс Златен

Подобни произведения:

« Йосиф Флавий Еврейски антики "Йосиф Флавий. Еврейски антики. В 2 т.": Беларус; Минск; 1994 ISBN 985-01-0002-8, 985-01-0001-X Резюме Тази книга не е преиздавана на руски почти сто години. Написано е преди около две хиляди години и е било популярно...”

« Колекция от мнения относно недостига на питейна вода Повече от 51 милиона души изпитват недостиг на вода в югозападен Китай, преки икономически щетиот суша надхвърли 19 милиарда юана (2,79 милиарда долара), съобщи агенция Синхуа в понеделник. От есента на 2009 г. в...”